NEUDEUTSCHMATHEMATIK ENGLISCH KLASSE 5 – 9

www.onlinediagnose.de

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Lerndefizite ermitteln und gezielt ausgleichen

Zuverlässig diagnostizieren und individuell fördernErmitteln Sie einfach und zuverlässig die Lernstände Ihrer Schülerinnen und Schüler in den wichtigsten Kompetenz- bereichen der vorangegangenen Jahrgänge in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch der Klassenstufen 5 bis 9.

Anschauliche Leistungsprofile in Diagramm- und Textform geben Ihnen einen Überblick zum Lernstand der gesamten Klasse und zu den Stärken und Schwächen der einzelnen Schülerinnen und Schüler.

Jede Schülerin und jeder Schüler erhält automatisiert einen Förderplan mit Materialien, die auf das individuelle Leistungsniveau zugeschnitten sind. Mit Nachtests überprüfen Sie die Lernentwicklung und evaluieren den Fördererfolg.

Neue Inhalte – neue FunktionenMit der neuen OnlineDiagnose jetzt noch besser fördern und fordern.

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• Neue Kompetenzen

• Neue Aufgabenformate

• Neue interaktive Übungen

• Neue Arbeitsblätter

• Neue Programmfunktionen

NEU

Mathematik

Englisch

Deutsch

32 WWW.ONLINEDIAGNOSE.DE

Testen Sie schnell und unkompliziert die Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und SchülerHaupttestDie Schülerinnen und Schüler bearbeiten an einem Computer mit Internetzugang einen 30-minütigen Haupttest zu den wichtigsten Kompetenzbereichen eines Fachs.

DetailtestBesonders auffällige Bereiche werden mit Detailtests von jeweils ca. 40 Minuten Dauer überprüft. Die dort gestellten Aufgaben sind abhängig von den Ergebnissen des Haupttests und werden individuell auf die Schülerinnen und Schüler zugeschnitten. So werden im Testverlauf die Schwächen immer genauer diagnostiziert.

Individuelle Stärken-Schwächen- Analyse auf einen Blick• Welche Kompetenzen bringt die Schülerin bzw. der Schüler

aus den Vorjahren mit?

• Welche Kompetenzen müssen noch erworben werden, um den anstehenden Lernstoff zu bewältigen?

• Wo steht Ihre Klasse im Vergleich zum Durchschnitt anderer Schulen derselben Schulform?

Verbesserte Diagramme, die die Ergebnisse noch anschaulicher darstellen und somit die Auswertung einfacher machen

• Neue interaktive Test- und Übungsaufgaben – gemäß aktueller Lehrpläne

• Viele zusätzliche Kompetenzen

• Viele neue Aufgaben – insbesondere im Fach Englisch, die an die neuen Kompetenzen der Grundschulen anschließen

• Tests nach Bedarf individuell anpassen

NEU

54 DIAGNOSTIZIEREN EINFACH UND SCHNELL

Name:

d41.1

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#KCJV Autor: Dr. Wolfgang Tews

#Kompetenz

Urnenmodell

Eine Urne enthält 10 Kugeln die mit den Ziffern 0 bis 9 beschriftet sind.

a) Carla zieht nacheinander drei Kugeln. Sie

behält alle drei Kugeln. Welches ist (A) die größte bzw. (B) die kleinste Zahl, die aus den Ziffern gebildet werden kann? (A) _____ (B) _____

b) Ida darf eine Kugel ziehen, muss aber vor-

her eine Regel wählen: Regel 1: Es gewinnt eine gerade Zahl. Regel 2: Es gewinnt eine Zahl kleiner als 5. Welche Regel sollte Ida für einen Gewinn wählen?

a) Bei welcher der Urnen I, II oder III ist die Wahrscheinlichkeit am größten, eine graue

Kugel zu ziehen?

b) Wie viele graue Kugeln müssen zur Urne I hinzugefügt werden, damit die Wahr-

scheinlichkeit genauso groß ist wie bei Urne III?

Ich habe zirka Minuten gebraucht. Das kann ich super gut ein bisschen noch nicht so gut

Mit individuell erstellten Förderplänen gezielt Lücken schließenAlle Fördermaterialien sind …• wahlweise als Arbeitsblätter oder interaktive Übungen erhältlich

• passgenau zugeschnitten auf die von den Bildungsstandards und aktuellen Lehrplänen definierten Kompetenzen.

• geeignet zum Einsatz im Unterricht oder zur selbstständigen Bearbeitung in der Schule oder zu Hause.

• wahlweise mit Lösungen erhältlich.

• durch Materialien auf unterschiedlichen Niveaustufen auch für stärkere Schülerinnen und Schüler geeignet – ideal zur Binnendifferenzierung in heterogenen Lerngruppen.

Fördermappen mit Arbeitsblättern zum Download Fördermappen als gedruckte Arbeitshefte bestellen Audiodateien zum Download Interaktive Übungen

• Abwechslungsreiche Aufgabenformate

• Neue interaktive Übungen

• Adaptive Rückmeldungen

• Ergebnisse der interaktiven Übungen sind für Lehrkräfte wie Lernende einsehbar

• Editierbare Fördermappen

NEU

Name:

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#KCJV Autor: Dr. Wolfgang Tews

#Kompetenz

Urnenmodell

Eine Urne enthält 10 Kugeln die mit den Ziffern 0 bis 9 beschriftet sind.

a) Carla zieht nacheinander drei Kugeln. Sie

behält alle drei Kugeln. Welches ist (A) die größte bzw. (B) die kleinste Zahl, die aus den Ziffern gebildet werden kann? (A) _____ (B) _____

b) Ida darf eine Kugel ziehen, muss aber vor-

her eine Regel wählen: Regel 1: Es gewinnt eine gerade Zahl. Regel 2: Es gewinnt eine Zahl kleiner als 5. Welche Regel sollte Ida für einen Gewinn wählen?

a) Bei welcher der Urnen I, II oder III ist die Wahrscheinlichkeit am größten, eine graue

Kugel zu ziehen?

b) Wie viele graue Kugeln müssen zur Urne I hinzugefügt werden, damit die Wahr-

scheinlichkeit genauso groß ist wie bei Urne III?

Ich habe zirka Minuten gebraucht. Das kann ich super gut ein bisschen noch nicht so gut

Name:

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#KCJV Autor: Dr. Wolfgang Tews

#Kompetenz

Urnenmodell

Eine Urne enthält 10 Kugeln die mit den Ziffern 0 bis 9 beschriftet sind.

a) Carla zieht nacheinander drei Kugeln. Sie

behält alle drei Kugeln. Welches ist (A) die größte bzw. (B) die kleinste Zahl, die aus den Ziffern gebildet werden kann? (A) _____ (B) _____

b) Ida darf eine Kugel ziehen, muss aber vor-

her eine Regel wählen: Regel 1: Es gewinnt eine gerade Zahl. Regel 2: Es gewinnt eine Zahl kleiner als 5. Welche Regel sollte Ida für einen Gewinn wählen?

a) Bei welcher der Urnen I, II oder III ist die Wahrscheinlichkeit am größten, eine graue

Kugel zu ziehen?

b) Wie viele graue Kugeln müssen zur Urne I hinzugefügt werden, damit die Wahr-

scheinlichkeit genauso groß ist wie bei Urne III?

Ich habe zirka Minuten gebraucht. Das kann ich super gut ein bisschen noch nicht so gut

Sie können die Fördermappen für die ganze Klasse oder individuell für Schülerinnen und Schüler bearbeiten und speichern.

Die Arbeitsmaterialien stehen als PDF- Dokumente zum Download zur Verfügung..

Sie können die Fördermappen auch als gedruckte Arbeitshefte bestellen – individualisiert, gebunden und inkl. Lösungen.

Interaktive Übungen für Ihre Schülerinnen und Schüler zur Bearbeitung am Computer freischalten

76 FÖRDERN INDIVIDUELL UND ZIELSICHER

Nachhaltig den Lern- zuwachs überprüfenNach der Bearbeitung der Fördermaterialien können Sie den Lernzuwachs in Nachtests überprüfen.

Dafür generiert das Programm auf Grundlage der Förderschwerpunkte individuelle Nachtests für jede Schülerin und jeden Schüler. Ein statistischer Vergleich der Tests evaluiert den Fördererfolg und passt das Fördermaterial automatisch an.

Computerbasierte Auswertung frei formulierter SchülertexteBeim Offenen Schreiben beantworten Schülerinnen und Schüler Aufgabenstellungen zum Erschließen und Zusammenfassen von Texten mit ihren eigenen Worten. Anschließend erfolgt eine automatische, computerbasierte Auswertung durch die OnlineDiagnose.

Testen mit offenen Schreibaufgaben

Der Test, für den eine Doppelstunde angesetzt werden sollte, gliedert sich in drei Kompetenzbereiche:

• Texte verstehen

• Texte zusammenfassen

• Texte untersuchen (nicht in allen Klassenstufen)

• Adaptive Detail- und Nachtests jetzt auch für die Jahrgänge 6 und 8

• Eigene Tests aus den vorhandenen Kompetenzen erstellen

NEUFördern mit offenen Schreibaufgaben

Die Schreibübungen sind ideal zur Vorbereitung auf das Schreiben von Aufsätzen und fördern so die aktiven Sprachkompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Dieses Prinzip des computerbasierten Auswertens mit Hilfe der Latenten Semantischen Analyse (LSA) ist einmalig im deutschen Sprachraum.

speziell für das Fach

Deutsch

98 EVALUIEREN ZUVERLÄSSIG UND EFFIZIENT

Haupttest 1 | Hören, Lesen, Sprachmittlung

Haupttest 2 | Wortschatz, Schreiben, Sprache

Nachtest 1 | Hören, Lesen, Sprachmittlung

Detailtest 1 | Hören, Lesen, Sprachmittlung

Detailtest 2 | Wortschatz, Schreiben, Sprache

Elternbrief zum Lernstand von Mathilda, 5c im Fach Englisch

Liebe Eltern, mit diesem Schreiben möchte ich Sie über den Lernstand Ihres Kindes informieren. Mathilda hat, wie andere Schüler der Klasse auch, Tests im Fach Englisch bearbeitet. Dabei habe ich mithilfe der Lernstandserhebung OnlineDiagnose überprüft, ob die in den zurück liegenden Klassenstufen erworbenen Kompetenzen - wie in den Lehrplänen verlangt – sicher beherrscht werden. Folgende Testergebnisse hat Mathilda erreicht (Testniveau: grund): Insgesamt macht Mathilda im Vergleich zu anderen Schülerinnen und Schülern derselben Schulform nur wenige Fehler und bearbeitet dabei die Testaufgaben nur sehr langsam. Am besten schneidet Mathilda beim Thema „Sprache“ ab. Hier erzielt Mathilda sogar weit überdurchschnittliche Ergebnisse bei allerdings sehr langer Bearbeitungszeit. Am schwächsten schneidet Mathilda beim Thema „Sprachmittlung“ ab. Hier erzielt Mathilda nur unterdurchschnittliche Ergebnisse bei üblicher Bearbeitungszeit. Beim Thema „Hören“ zeigt Mathilda etwa durchschnittliche, beim Thema „Lesen“ etwa durchschnittliche, beim Thema „Schreiben“ weit überdurchschnittliche und beim Thema „Wortschatz“ weit überdurchschnittliche Leistungen.Die größten Schwierigkeiten hat Mathilda zum Beispiel darin, einfache Fragen und Aussagen zu hören und zu verstehen. Im Vergleich zu den übrigen Leistungen hat Mathilda besondere Schwierigkeiten darin, einfache Sätze zu lesen und zu verstehen, einem kurzen gesprochenen Dialog die wesentlichen Informationen zu entnehmen, schriftliche Arbeitsanweisungen aus dem Unterricht zu lesen und zu verstehen und den wesentlichen Inhalt eines kurzen Hörtextes auf Deutsch wiederzu geben. Besser als andere Schülerinnen und Schüler derselben Schulform ist Mathilda darin, Wörter aus dem Grundwortschatz "Mein Körper" zu verstehen und zu verwenden. Weitere Stärken zeigt Mathilda unter anderem darin, einfache Präpositionen zu verwenden, sehr einfache Sätze in der Gegenwart (simple present) zu verwenden und Wörter aus dem Grundwortschatz "Haustiere" zu verstehen und zu verwenden. Die Grafik bietet Ihnen eine zusammenfassende Übersicht über die getesteten Kompetenzbereiche sowie die Stärken und Schwächen Ihres Kindes in diesen Bereichen. Die schwarzen Markierungen stellen die durchschnittlichen Ergebnisse anderer Schüler derselben Schulform dar.

Perfekt abgestimmtDie OnlineDiagnose passt zu über 500 Schulbüchern der Westermann Gruppe und ihren Verlagen Westermann, Schroedel, Diesterweg und Schöningh. Alle Neuerscheinungen integrieren wir zeitnah in die OnlineDiagnose.

Die OnlineDiagnose kann auch lehrwerkunabhängig eingesetzt werden. Die Diagnose-Tests bieten bildungsplanbezogene Aufgaben ab der 5. Klasse. Dabei werden bis zu 110 Einzelkompetenzen in drei Niveaustufen überprüft. Inhalt und Umfang sind abgestimmt auf die aktuellen Lehrpläne der jeweiligen Bundesländer.

Mit der Funktion der sogenannten Einsatzhilfe haben Sie für einige Lehrwerks- reihen die Möglichkeit, die Arbeitsblätter auf das Kapitel des Lehrwerks abzustimmen und so Ihre Schülerinnen und Schüler passend zum Unterrichts- thema individuell zu fördern. So bereiten Sie die Schüler anhand ihrer Testergebnisse gezielt auf ein anstehendes Thema vor. Wählen Sie die Kapitel Ihres Schulbuches aus und die OnlineDiagnose erstellt dazu passende Fördermappen.

Individualisierte ElternbriefeDie OnineDiagnose fasst die Lernstände der Schülerinnen und Schüler automatisiert zusammen und erstellt bei Bedarf einen Elternbrief.Die Eltern bekommen damit eine Übersicht in Text- und Diagrammform, bei welchen Kompetenzen oder Teilkompetenzen Förder- oder Forderbedarf besteht – ausgedruckt oder als PDF per E-Mail.

über 500 Lehrwerke

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Sie haben Fragen? Wir sind gerne für Sie da:+ 49 531 708 8575onlinediagnose@westermann.deSie erreichen uns Montag – Donnerstag von 8.00 – 18.00 Uhr sowie Freitag von 8.00 – 17.00 Uhr.

Lizenzmodelle und Materialien

Klassenlizenzen

Klassenstufen 5 – 9 | 1 Unterrichtsfach (bis 35 Schüler) 39,00 €

Jahrgangslizenzen

Klassenstufen 5 – 9 | 1 Unterrichtsfach (unbegrenzte Schüleranzahl) 99,00 €

Schulträgerlizenzen

Alle Rabatte durch Kombination von Fächern und Jahrgängen finden Sie unter: www.onlinediagnose.de

3 – 20% Rabatt

Fördermaterialien

Individuelle Fördermappe inkl. Lösungsheft je nach Umfang ab 4,75 €

Preisstand 01.01.2020. Preise zzgl. Versandkosten. (Preisänderungen und Änderungen der Konditionen vorbehalten.)

Diagnostizieren

Fördern

Evaluieren

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Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbHGeorg-Westermann-Allee 66 | 38104 Braunschweig

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