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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS N°76 “NARCIZO MENDOZA”

LEOYE 1TECNICO EN CONTABILIDAD

1° “I” EQUIPO 3°

MAESTRA:LUCINA ROSALBA DELGADO SALAS

“LA COMPRENSION LECTORA”

INTEGRANTES:° VALERIE ANNABELLE AFFLIGLIATI RIOS° JUDA ISAI RODRIGUEZ GONZALEZ° MONICA ZAMORA CARRERA ° SALMA KARENINA SORIANO ALCOCER ° RUBEN ALEJANDRO CARDENAS CORTES° MARIELA ODETTE IBARRA JIMENEZ

“INDENTIFICACION DE IDEAS PRINCIPALES”

° La idea principal de un texto es aquella que expresa en su esencia lo que el autor quiere transmitir .

° Una idea puede ser principal por que resume lo dicho o por que lo provoca,. Por tanto contiene el

mensaje global del texto, su contenido mas importante y esencial.

INDENTIFICACION DE IDEAS PRINCIPALES

Constituye la causa principal del desarrollo de las ideas subsiguientes y su eliminación provocaría que el resto del texto no

tuviera sentido.

Las ideas principales pueden estar explicitas o implícitas en el texto ,y no hay una forma clara para identificarlas (saca esencias

de texto eliminando detalles).

Representan en la memoria en un nivel superior frente a ideas secundarias que ocupan una posición inferior en una estructura

jerárquica de almacenamiento por eso se recuerdan mejor.

¿ EN QUE CONSTITUYE?

En los artículos científicos ,la idea principal suele estar en los primeros párrafos , y a veces en la primera fase.

Es la que mayores conexiones lógicas genera.

Es la que aporta mayor carga informativa.

Las ideas secundarias es un párrafo o texto acompañan a las ideas principales con el propósito de apoyar los mensajes claves ,explicando y reforzando

el sentido primordial.

“COMO INDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL “

La compresión de un texto académico depende ,por un lado ,de la forma en la que se esta estructurado, por otro , de la manera en que el lector e identifica las ideas principales y las estructuras argumentativas de dicho texto.

A pesar de que muchos textos son claros en las maneras en la que se representa sus grandes líneas argumentativas ,muchos lectores no pueden comprender el contenido por la falta de estrategias.

“ESTRATEGIAS PARA IDENTIFICAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO”

SUPERVISION Y REGULACION DE LA PROPIA COMPRESION

Se refiere a la necesidad de identificar cuando lo leído no es comprensible ,pero principalmente reconoce las causas de esa incomprensión ,las cuales pueden ser la construcción ,referidas, a las deficiencias ortográficas (acentuacion,puntuacion,conectores,etc) o de contenido (inconsistencia en la jerarquización de ideas, ,redundancia en los conceptos.

¿A QUE SE REFIERE?

En líneas generales, podemos señalar cuatro reglas que los lectores que utilizamos cuando intentamos resumir el contenido de un texto:

1.-Omitir 2.-Seleccionar 3.-Generalizar 4.-Construir o integrar

“ALGUNAS REGLAS DE LOS LECTORES “

https://www.clubensayos.com/Espa%C3%B1ol/IDENTIFICACI%C3%93N-DE-LAS-IDEAS-

PRINCIPALES/158532.html

BIBLIOGRAFIAShttp://es.slideshare.net/felipezayas/las-ideas-principales

LIBRO DE LEOYE PAG 43