león velarde universidad
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La Universidad que queremos, o cómo ser una
Universidad de Rango Mundial
Fabiola León-Velarde, DSc.Rectora
Universidad Peruana Cayetano Heredia
Indicadores de innovación
Fuente: World Economic Forum (WEF) 2013-2014
Chile
Innovación
Patentes usadas/millón hab.
Gasto de empresas en I + D
106
Gasto del Gobierno en tecnología
Disponibilidad de científicos e ingenieros
(Ranking de 148 países)
Calidad de instituciones de investigación
Colaboración universidad y empresa en I + D
MéxicoColombiaPerú
85
124
98
113
119
109
63
44
58
27
25
47
40
83
70
73
49
97
95
53
75
57
61
63
77
54
44
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LA UNIVERSIDAD Y LA INNOVACIÓN • El actor más importante en el proceso de innovación es la universidad
• Los sistemas universitarios son normalmente diversificados y están compuestos por tres tipos principales de universidades:
– De rango mundial, es decir, de Investigación
– De mediana complejidad y
– De enseñanza.
• Un buen sistema de educación superior requiere de un mínimo de universidades de investigación, que son las que contribuyen a la innovación.
• En el Perú aún no tenemos universidades de rango mundial
¿Qué hace una Universidad de Rango Mundial?
UniversidadUniversidad
Educación enconocimientoconsolidado
Educación enconocimientoconsolidado
Transferencia tecnológica a
empresas
Transferencia tecnológica a
empresas
Generación deconocimiento
Generación deconocimiento
Difusión delconocimientoDifusión del
conocimiento
Profesionalesexitosos
Educación de postgrado
Profesionalesexitosos
Investigación en I+D+i
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Dimensión Internacional
¿Qué hacen hoy la mayoría de Universidades en el Perú?
UniversidadUniversidad
Educación enconocimientoconsolidado
Educación enconocimientoconsolidado
Muy baja transferenciatecnológica a
empresas
Muy baja transferenciatecnológica a
empresas
Muy baja generaciónde conocimiento
Muy baja generaciónde conocimiento
Difusión delconocimientoDifusión del
conocimiento
Postgradocon poca
investigación
ProfesionalesExitosos
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Profesionalesexitosos
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• ¿Cómo definir las universidades de rango mundial?
• ¿Cuáles son las características de una universidad de rango mundial?
Libertad académica
ProfesoresInvestigadores
Estudiantes
Investigación de vanguardia
Transferencia de Tecnología
Concentración de Talentos
Recursos
FinancierosGobernabilidad
Favorable yDemocrática
Visión, equipo ycultura de excelencia
Pensiones estudiantilesFondos públicosFondos estratégicosFondos concursables de investigación
Marco normativo favorable
Educación deprimera
Características de una Universidad de Rango Mundial Factores Clave
Fuente: modificado de Jamil Salmi
Estudiantes de posgrado
UniversidadEstudiantes de
pregrado
Estudiantes de posgrado
de investigación
Proporción de estudiantes de posgrado
(porcentaje)
Harvard 7.002 10.094 59
Stanford 6.442 11.325 64
MIT 4.066 6.140 60
Oxford 11.106 6.601 37
Cambridge 12.284 6.649 35
LSE 4.254 4.386 51
Beijing 14.662 16.666 53
Tokio 15.466 12.676 45
Cayetano tiene 6,500 alumnos de los cuales el 40% (2,600) son de posgrado
Fuente: Jamil Salmi
¿A quién le debería tocar la iniciativa?
Rol de las Universidades• Comunidad de docentes e investigadores de excelencia• Aseguramiento de la calidad (acreditación)• Observatorio laboral
• Rol promotor del Estado• Marco regulatorio favorable • Buen sistema de acreditación• “Rankings” de calidad• Financiamiento
• Rol de las empresas• Financiamiento • Demanda laboral y de innovación
Características de las Universidades de Rango Mundial
• 1. La investigación es tan importante como la docencia universitaria.
• 2. La investigación es interdisciplinaria y se hace en estrecha relación con el sector público y privado.
• 3. La investigación tiene lugar en un mercado internacional en el que se compite por los investigadores, por los alumnos, por los fondos de investigación, y para patentar y publicar resultados.
• 4. Actúan a nivel internacional, hacen uso de las más modernas tecnologías de la información y emplean varios idiomas, especialmente el inglés.
Características de las Universidades de Rango Mundial
• 4. Brindan la mayor libertad y las mejores condiciones de trabajo a los investigadores, docentes y estudiantes más brillantes. Son, pues, flexibles y creativas.
• 6. Uno de sus objetivos es comercializar el conocimiento que generan. Para ello, cuentan con incubadoras de empresas, lo que contribuye a su mayor independencia financiera.
• 7. Tienen una considerable producción académica, científica y tecnológica (publicaciones, patentes, “start-ups”, reconocimientos internacionales de prestigio, como premios Nobel y otros)
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• ¿Cómo hacer para que las pocas universidades de investigación en el Perú sean de rango mundial?
• ¿Cómo hacer para tener más universidades de investigación?
¿Cómo hacer?
Las universidades de investigación deberían:• Brindar las facilidades para que sus docentes
puedan también dedicarse a la investigación.• Vincularse a redes internacionales de investigación
y procurar recursos en el extranjero
El Estado debería tener un rol promotor más activo, desarrollando capital humano:• Brindar becas para hacer posgrados de
investigación en universidades del Perú. • Brindar becas para hacer posgrados de
investigación en universidades del extranjero.• Ofrecer becas para repatriar a científicos peruanos
en el extranjero y atraer a científicos de otros países
¿Cómo hacer?
• Financiar fondos concursables para dotar a las universidades de infraestructura de investigación de primera (laboratorios, biblioteca, bancos de datos).
• Financiar fondos concursables de investigación aplicada a las necesidades de las empresas, en áreas estratégicas
• Desburocratizar los tramites asociados a la actividad científica: vía expresa para la investigación
• Rediseñar en uso del canon para las universidades
La universidad debe ser una institución generadora de
conocimiento y de pensamiento de vanguardia, formadora de
jóvenes y transmisora de cultura. En el Perú debe además
ser el mayor agente de crecimiento y desarrollo. Para
que lo logre, es preciso apostar por que cuente por lo menos
con algunas universidades de investigación de rango mundial.
