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RESUMEN EJECUTIVO
El PEI del Colegio Nacional Abelardo Moncayo, ubicado en la provincien la parroquia de Atuntaqui, est establecido para el periodo 2010 -2016esfuerzo de coordinacin entre toda la comunidad educativa. El fin quinstitucin consiste en contribuir a mejorar la calidad de vida de todos lotravs de una atencin educativa en nivel de secundaria, garantizanpermanencia, en un marco de varios principios como el trabajo, excelenc
etc.
Su propsito es el de promover la atencin educativa para el cambio y dsociedad, a travs de la coordinacin de esfuerzos interinstitucionales, loalcanzar a travs de la operacin, seguimiento, evaluacin y ajuste permmodelo educativo que asegure equidad en la cobertura y en la calidad del
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El PEI institucional est enfocado a distintos mbitos: datos infidentidad, Diagnostico, Propuesta pedaggica, propuesta de gestin .EPEI depende en gran medida de establecer una adecuada coordinacinautoridades educativas de las entidades y toda la comunidad educativa
La institucin cuenta con propsitos y objetivos claramente definidos alos cuales se encuentran en pleno proceso de actualizacin por cuanto Desarrollo Estratgico La gestin acadmica ha experimentado imcambios, aun cuando se evidencia algunos problemas en la aplimecanismos de aseguramiento de la calidad. La estructura organizaciun diseo matricial, sin embargo este no se encuentra tcnicamente drequiere varios cambios
El PIE cuenta con polticas y mecanismos bien definidos para la gest
recursos fsicos y materiales. Por otra parte, se debe realizar una mejoestados financieros y en la planificacin presupuestaria. As, la financiera y econmica permite la sustentabilidad y proyeccin del PEI
La institucin cuenta con mecanismos orientados al seguimiento de suformativos. En este mbito es necesario avanzar en mejorar los indicaretroalimentacin de los resultados de los programas establecidos.
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MONITOREO YEVALUACIN
En referencia al monitoreo yevaluacin del logro de las metaspropuestas, el PEI institucional noposee un sistema de evaluacin ymonitoreo en donde cuenten conacciones de seguimiento, monitoreode las acciones, las metas e
indicadores donde se puedanidentificar su cumplimiento, logrosconseguidos, aprendizajes obtenidos,dificultades encontradas, ajustes ocambios requeridos lo que dificultaun proceso en construccinconstante.
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ORGANIGRAMA
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El presente organigrama estructural,presenta un esquema muy detalladode la estructura administrativa,docente y pedaggica de lainstitucin, sin embargo su diseo nose encuentra tcnicamenteelaborado, y no se detalla lasprincipales funciones que tienenasignados los distinto departamentosy sus interrelaciones lo cual dificultatener una visin global de laestructura y posible funcionamientode la organizacin