lenguaje y comunicacion .practicas

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UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION

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Page 1: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION

Page 2: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

INTEGRANTESEDISON MUÑOZDIANA GUEPUDWELLINGTONG

VAYASTANIA CARVAJAL

JESICA MEJIALIDIA LUZON

Page 3: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

VISITA DE UN KINDER

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DATOS INFORMATIVOSINSTITUTO SUPERIOR

PEDAGOGICODr. MISAEL ACOSTA SOLIS

DIRECTORLic. Mario Aman

N° DE ESTUDIANTES56 Alumnos

San Vicente - Baños

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ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA

AUTORIDADESDirector

Mario Aman

DOCENTELic. Fanny Guevara

PROFESORA COMUNITARIAAlexandra Viteri

MEDICODoc. Guillermo Cifuentes

Page 6: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

INFORMES KINDER

Page 7: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

INTRODUCCIÓN

La época del Jardín de Niños es principalmente un tiempo dedicado

al desarrollo personal, de conocimientos sociales y al

mejoramiento de la coordinación física. Es también la época en la

que se introduce al niño al conocimiento del lenguaje y los

números.

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ACTIVIDADES

Se les recibe a los estudiantes con un caluroso

saludo.

Una canción para el inicio de un nuevo día de clase.

Una oración al altísimo

Page 9: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

Una breve pregunta sobre el día en que nos encontramos

Razonar, la fecha en la que estamos

Se canto con cada letra del día.

El día fue miércoles, la cual fue asignada a cada letra una canción especifica.

Comenzando con la M.

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M

A la m lo reconocieron como la m de mama

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I

I i i i, la vaca come ají

Page 12: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

E

Les hizo pronunciar la letra e luego de una

canción

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RLa canción del ratón

Page 14: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

C

Una dinámica muy interesante

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OLa pronunciación y un

ejemplo de algo que se escribe con la O

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L

Explicación de la L con la l

Las diferencias de cada una

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ESe repite la canción

de la E

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S

Una canción de la serpiente

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Luego de estructurar las letras del día, se empezó hablar del mes.

Una pequeña intervención sobre el día de la madre.

Un breve recorderis de la fecha actual.

Una canción con el numero 2

2, 2, 2, AHÍ VIENE EL 2, PARA QUE A LOS NIÑOS NO LE DE TOS.

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COMO PARA RELAJARSE UNA CANCION LLAMADA CHUCHUGUA CHU CHUGUA.

Con esto se puso a trabajar en LA TECNICA DE GRAFOPLASTICA

Usando un pincel y pintura

Colorear la letra A, a.

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DESARROLLANDO LA ABILIDAD

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Una vez terminado la tarea, el trabajo es dejado en reposo

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Para que la pintura se seque

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Llego la hora del receso

Un descanso de aproximadamente 00:45 min.

Para tomar su desayuno respectivo.

Page 28: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

Después del receso

Una vez concluido el tiempo del receso, los niños se asean las manos

para continuar con la jornada.

Se ubican en sus respectivos lugares y la profe se asegura de que todos estén

en clase.

Page 29: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

A continuación les hace un juego, les hace cantar, y les hace gritar.

Les pide que tomen mucha atención a lo que ella les va a explicar.

La clase comienza con EL RESPETO A LA VIDA DE LOS ANIMALITOS, en este caso

ella hablo de los pájaros.

También de los arboles.

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De esta forma ella termina su jornada de enseñanza imparti endo conocimientos y valores, el cual el respeto hacia los demás fue su mensaje fi nal.

Page 32: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

Entrevista con la Docente

LA CLASE SE EXPONE PREVIO A UNA PLANIFICACIÓN?

Si; se planifica para una semana de actividad, donde la teoría se

cumple hasta el día miércoles, el jueves y el viernes se realizan las

practicas o talleres.

Page 33: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

EXISTA ALGUNA SUPERVISIÓN EN SUS CLASES?

No directamente, se debe cumplir con la planificación establecida

que en ciertos periodos son supervisados.

Page 34: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

SIEMPRE UTILIZA EL MATERIAL DIDÁCTICO?

Si; es un apoyo fundamental, ya que ayuda en un alto grado

y es indispensable para la materia.

Page 35: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

ALGUNA EXPERIENCIA POSITIVA A LO LARGO DE SU CARRERA?

Cuando uno ama la profesión, lo que realiza cada día, cada minuto es una

experiencia gratificante.

Al lado de los alumnos encaminándoles por el camino del bien, guiándoles por la

senda del amor a la vida, eso es una experiencia positiva comentó.

Page 36: LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

ALGUNA EXPERIENCIA NEGATIVA?

Con los alumnos no; tal vez existió un problema con los padres de familia hace ya un tiempo, pero todo se soluciona con el dialogo.

Los problemas generalmente se dan por su sobreprotección a los niños.

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ES NECESARIO UN AYUDANTE DE CÁTEDRA?

Generalmente en las clases se encuentra una maestra comunitaria, para apoyar

en lo relacionado a lo académico, logística y al interactuar con los niños.

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Agradeciéndoles por su gentil atención, les

deseamos un excelente día.

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Integrantes del grupo

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fin