1.Entre otros factores, para que se produzca una situacin comunicativa,emisor y receptor debenemplear un cdigo comn.asumirsusrolesapartirdeunaintencin comunicativa y receptiva, respectivamente.valersedeuncanalexpeditoquefaciliteel desplazamiento del mensaje.A) Slo IB) Slo II C) Slo I y IID) Slo I y IIIE) I, II y IIIIIIIIIIIII1.Entre otros factores, para que se produzca una situacin comunicativa,emisor y receptor debenemplear un cdigo comn.asumirsusrolesapartirdeunaintencin comunicativa y receptiva, respectivamente.valersedeuncanalexpeditoquefaciliteel desplazamiento del mensaje.A) Slo IB) Slo II C) Slo I y IID) Slo I y IIIE) I, II y IIIIIIIIIIIII2. El mensaje verbal ya emitido constituye un contexto de tipoA) social B) temtico C) situacional D) lingstico E) socio-cultural2. El mensaje verbal ya emitido constituye un contexto de tipoA) social B) temtico C) situacional D) lingsticoE) socio-cultural3. Cul(es) de los siguientes elementos podra(n) incidir en la configuracin de un mensaje?Tiempo.Espacio.Grado de formalidad.A) Slo IB) Slo IIC) Slo I y IID) Slo I y IIIE) I, II y IIIIIIIIII3. Cul(es) de los siguientes elementos podra(n) incidir en la configuracin de un mensaje?Tiempo.Espacio.Grado de formalidad.A) Slo IB) Slo IIC) Slo I y IID) Slo I y IIIE) I, II y IIIIIIIIII4. Cuntos enunciados identifica en el siguiente mensaje? : Rend la prueba pero no obtuve el puntajedeseado porque me falt tiempo para estudiarA) UnoB) Dos C) Tres D) Cuatro E) Cinco4. Cuntos enunciados identifica en el siguiente mensaje? : Rend la prueba pero no obtuve el puntajedeseado porque me falt tiempo para estudiarA) UnoB) Dos C) Tres D) Cuatro E) Cinco4. Cuntos enunciados identifica en el siguiente mensaje? : Rend la prueba pero no obtuve el puntajedeseado porque me falt tiempo para estudiarA) UnoB) Dos C) TresD) Cuatro E) Cinco5. "El aire, como todo gas, tiene peso propio. Esto fue descubierto por Galileo, tras observar un recipiente conteniendo aire comprimido, en el que cuyo peso aumentaba proporcionalmente con el aumento de la cantidad de aire que contena. En base a esto, definimos presin como el peso del gas por unidad de superficie.A qu contexto temtico especfico pertenece el mensaje anterior?A) DidcticoB) TecnolgicoC) InformativoD) CientficoE) Literario5. "El aire, como todo gas, tiene peso propio. Esto fue descubierto por Galileo, tras observar un recipiente conteniendo aire comprimido, en el que cuyo peso aumentaba proporcionalmente con el aumento de la cantidad de aire que contena. En base a esto, definimos presin como el peso del gas por unidad de superficie.A qu contexto temtico especfico pertenece el mensaje anterior?A) DidcticoB) TecnolgicoC) InformativoD) CientficoE) Literario6. "El aire, como todo gas, tiene peso propio. Esto fue descubierto por Galileo, tras observar un recipiente conteniendo aire comprimido, en el que cuyo peso aumentaba proporcionalmente con el aumento de la cantidad de aire que contena. En base a esto, definimos presin como el peso del gas por unidad de superficie.En relacin al contexto situacional del texto anterior, se puede afirmar que el emisorA) comparte tiempo pero no espacio con el receptor.B) comparte tiempo y espacio con el receptor.C) no comparte tiempo, pero si espacio con el receptor.D) no comparte ni tiempo ni espacio con el receptor.E) se encuentra al margen de la realidad temporal y espacial.6. "El aire, como todo gas, tiene peso propio. Esto fue descubierto por Galileo, tras observar un recipiente conteniendo aire comprimido, en el que cuyo peso aumentaba proporcionalmente con el aumento de la cantidad de aire que contena. En base a esto, definimos presin como el peso del gas por unidad de superficie.En relacin al contexto situacional del texto anterior, se puede afirmar que el emisorA) comparte tiempo pero no espacio con el receptor.B) comparte tiempo y espacio con el receptor.C) no comparte tiempo, pero si espacio con el receptor.D) no comparte ni tiempo ni espacio con el receptor.E) se encuentra al margen de la realidad temporal y espacial.6. "El aire, como todo gas, tiene peso propio. Esto fue descubierto por Galileo, tras observar un recipiente conteniendo aire comprimido, en el que cuyo peso aumentaba proporcionalmente con el aumento de la cantidad de aire que contena. En base a esto, definimos presin como el peso del gas por unidad de superficie.En relacin al contexto situacional del texto anterior, se puede afirmar que el emisorA) comparte tiempo pero no espacio con el receptor.B) comparte tiempo y espacio con el receptor.C) no comparte tiempo, pero si espacio con el receptor.D) no comparte ni tiempo ni espacio con el receptor.E) se encuentra al margen de la realidad temporal y espacial.7. Dentro de un mensaje, se logra precisar el sentido de unapalabra que posee varios significados gracias al contextoA) socialB) temticoC) lingsticoD) situacionalE) sociocultural7. Dentro de un mensaje, se logra precisar el sentido de unapalabra que posee varios significados gracias al contextoA) socialB) temticoC) lingsticoD) situacionalE) sociocultural8. "Verde nac,amarillo me cortaron,en el molino me molieron y blanco me amasaron. "Es posible inferir que la adivinanza anterior se refiere al trigo, porA) el contexto situacional que rodea al mensajeB) las connotaciones del mensaje.C) la estructura fsica del mensaje, formado por cuatro versos.D) el significado denotativo del mensaje.E) la capacidad expresiva del emisor.8. "Verde nac,amarillo me cortaron,en el molino me molieron y blanco me amasaron. "Es posible inferir que la adivinanza anterior se refiere al trigo, porA) el contexto situacional que rodea al mensajeB) las connotaciones del mensaje.C) la estructura fsica del mensaje, formado por cuatro versos.D) el significado denotativo del mensaje.E) la capacidad expresiva del emisor.9. La ciencia y la tecnologa de la actualidad, no son sino la herencia acumulada del pasado. Para llegar al desarrollo que estamos viviendo, se han combinado los experimentos y creaciones tcnicas de centenares de generaciones. Esta es una verdad que muy pocos se atreveran a poner en duda, a pesar de que los hombres del siglo XXI nos sentimos muy superiores a nuestros antepasados. Pero, acaso no seran demasiados los ofendidos si afirmramos, plenamente convencidos, que muchos de los inventos modernos existieron antes de que el actual ser humano llegase a tener uso de razn?"9. Cul es la intencin comunicativa del emisor del texto?A) Incentivar la creatividad de las actuales generaciones en el plano cientfico y tecnolgico.B)Motivarlareflexinsobrelosaportesdelas generaciones pretritas al desarrollo de la ciencia y la tecnologa.C)Compararlaactituddelserhumanoactualconlaque asumieronlasgeneracionespasadasenlotocantea ciencia y tecnologa.D)Desmerecerlosmritoscientficosytecnolgicosde la actual generacin.E) No ofender a las generaciones pasadas al comparar sus logros con los obtenidos por los cientficos de nuestros das.9. Cul es la intencin comunicativa del emisor del texto?A) Incentivar la creatividad de las actuales generaciones en el plano cientfico y tecnolgico.B)Motivarlareflexinsobrelosaportesdelas generaciones pretritas al desarrollo de la ciencia y la tecnologa.C)Compararlaactituddelserhumanoactualconlaque asumieronlasgeneracionespasadasenlotocantea ciencia y tecnologa.D)Desmerecerlosmritoscientficosytecnolgicosde la actual generacin.E) No ofender a las generaciones pasadas al comparar sus logros con los obtenidos por los cientficos de nuestros das.10. "Taine encarna el arquetipo del historiador positivista, que concibe la Historia del Arte como Historia Natural del Arte.Para l, la gestacin del arte se encuentra fuera del artista mismo, en hechos sociales externos. As, mbitos como la geografa, economa, historia y la religin determinaran la forma esttica. Por ejemplo, la interpretacin de la pintura del Renacimiento italiano, en el sentido de su pasin antropomrfica, se debera a la falta de gobierno estable en la desmembrada Italia."10. Cul es la intencin comunicativa del emisor del texto?A) Resaltar la importancia de Taine como estudioso del arte.B) Demostrar que el fenmeno artstico posee motivaciones diversas.C) Proporcionar las herramientas para interpretar y comprender la pintura del Renacimiento.D) Valorar la influencia de la geografa, economa, historia y religin sobre la forma esttica.E) Dar a conocer el pensamiento de Taine respecto a las bases del arte.10. Cul es la intencin comunicativa del emisor del texto?A) Resaltar la importancia de Taine como estudioso del arte.B) Demostrar que el fenmeno artstico posee motivaciones diversas.C) Proporcionar las herramientas para interpretar y comprender la pintura del Renacimiento.D) Valorar la influencia de la geografa, economa, historia y religin sobre la forma esttica.E) Dar a conocer el pensamiento de Taine respecto a las bases del arte.11. El canal por medio del cual el texto anterior lleg anosotros esA) las palabrasB) el aireC) el papelD) la lengua espaolaE) Internet11. El canal por medio del cual el texto anterior lleg anosotros esA) las palabrasB) el aireC) el papelD) la lengua espaolaE) Internet12.El mensaje adquiere precisin en su sentido, solo cuando se encuentra dentro de un determinadoA) Canal B) Contexto C) Cdigo D) Enunciado E) Significado12.El mensaje adquiere precisin en su sentido, solo cuando se encuentra dentro de un determinadoA) Canal B) ContextoC) Cdigo D) Enunciado E) Significado