lenguaje literario y no literario.ppt

8/19/2019 lenguaje literario y no literario.ppt

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En nuestra vida diaria, leemos

y emitimos palabras…

Sin embargo

¿Cómo podemos saber cuándo

las palabras se convierten en

Literatura?

Escucha y observa…


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¿Qué mensaje han trasmitido?

¿Cuál es el propósito de lasnoticias?


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¿Qué signifca “Tus manos trabajan por

la justicia”¿Cuál es el propósito del texto?


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El lenguaje literario trasmite emociones, y

despierta sentimientos. sa diversos recursospara darle belle!a y realce a las palabras, las

cuales se pueden interpretar de varias maneras.

“Centinela de las brujas

ojos ! o"dos de la noche

#uejido de cementerios

esp"a con anteojos$

$


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Mientras te recuerdo

una lágrima rebelde

acaricia mi mejillade pronto la brisa la retira

reina de mis días y

mis noches de melancolía.

La luna ya no me acompaña,tímida se ha escondido,

oscuridad que refleja,

mi corazón sin latidos,

!ui"n tiene a mi luna

#ompañera de suspiros$


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• %jemplo)

%ra el mes de ma!o$,ac"a calor ! los trigoscomen-aban a crecer$ %lcampo estaba lleno de

/ores ! los pájaroscantaban$ 0os

enamorados paseaban$


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• %xpresión corta desucesión lineal #ue da

*orma junto con otros ala estro*a de un poema$

(roduce expresionescon ritmo ! musicalidad$

1erso


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2e #ueda tu sonrisadormida en mi recuerdo! el cora-ón me dice #ue

no te ol&idaré3pero al #uedarme solo

sabiendo #ue te pierdotal &e- empie-o a amarte

como jamás te amé$

%4%2(05)


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6esumen


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0enguaje literario o fgurado

• Consiste en el uso simbólico o fguradode las palabras comunes de unalengua para crear nue&os signifcados

! llamar la atención sobre el mensaje• %s una manera de usar el idioma en el

cual el lenguaje tiene más de unsignifcado 7es polisémico8$

%j$ 0a tarde boste-ó lu-


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• 0as caracter"sticas del lenguajeliterario son) – %s poético

– Tiene muchos signifcados

– 9sa fguras literarias como s"milmetá*ora personifcación entre otras$

– %s original


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0enguaje literal

• 0enguaje com:n normal #ueutili-amos diariamente sin usarmetá*oras s"miles etc$

• Tiene un solo signifcado$

http://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rd

i/U12/01.htm

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/galler

y/recursos_odes/200/lengua/lc00!_es/ind

e".html

http://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/U12/01.htmhttp://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/U12/01.htmhttp://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/U12/01.htmhttp://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/U12/01.htm


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%jercicios para practicarlenguaje literal ! literario

• http);;maril!n&ele-espanol$blogspot$com;;=@;lenguajeAliteralA!AlenguajeAfgurado$html

• http);;edu$jccm$es;cp;&illacol;fles;ana!a;rdi;9>$htm

• http);;BBB$educa$jc!l$es;educac!l;cm;galler!;recursosodes;;>>;ejemplosAdeAlenguajeA

fgurado$html

• http);;BBB$iesrodrigocaro$com;Beb;recursos;/ash;>>>EliricaFE$sB*

http://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/U12/01.htmhttp://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/U12/01.htmhttp://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/U12/01.htmhttp://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc006_es/index.htmlhttp://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc006_es/index.htmlhttp://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc006_es/index.htmlhttp://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc006_es/index.htmlhttp://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/U12/01.htmhttp://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/U12/01.htmhttp://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/U12/01.htm


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Clasifca en texto literario o noliterario

0eer leer leer &i&ir la &ida

#ue otros soGaron0eer leer leer el alma ol&ida

las cosas #ue pasaron

0enguaje literario7fgurado8

0enguaje Ho literario7literal8


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%l conjunto de rasgospropios de un indi&iduo o

grupo #ue los caracteri-a

*rente a los demás se llamaIdentidad$ %s la conciencia

#ue una persona tiene de ella misma

J distinta de las demás$0enguaje literario

7fgurado80enguaje Ho literario

7literal8


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%l &iejo con el alma mu! &astasegu"a de pie en medio de

la pla-a p:blica nue&a !

ultramoderna$ Fue perdiendola &o- de tanto contar historias$

las palomas se posaron en sus bra-os$

0os pitirres ! las reinitas hicieron nidoen las ramas de sus secos dedos$




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¿Cómo te llamas Cordillera?

%res el nombre de los pájaros

J el apellido de las nubes$'llá en el cielo !o te leo)

Tienes un rótulo de estrellas$




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(rosa &s$ (oes"a


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Identifca si está escrito en&erso o prosa

• >$ %l +ol ca"a mientras todo serecog"a$ 0os pastores lle&aban ensilencio sus rebaGos a sus corrales !las a&es regresaban cansadas a susnidos$

1erso (rosa


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• $ 0a &ida llega sin a&isarnos

! de esa misma *orma nosdeja desarmados

1erso (rosa


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@$ 0a casa se le&antaba sobre la riberadel r"o$ 0as altas ! *rondosas ramas

del /ambo!án le brindaban suacogedora sombra ! las per*umadasplantas del huerto la adornaban con

sus olores$1erso (rosa


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• ,abrá prueba corta el martes

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