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Estudiantes 6.o grado

Guía de aprendizaje

Fase 3, semana 20

1 | Lenguaje Guía de aprendizaje 6.o grado

Unidad 9. Argumentemos Fase 3, semana 20

Contenidos • Redacción de un texto argumentativo • Palabras que se escriben juntas y separadas: por qué, porque y porqué; sino y si no; con

que, conqué, conque

Producción Redacción de un texto argumentativo

A. Inicio

Actividad 1. Responde la pregunta y lee el texto que se presenta.

¿Qué es argumentar? Explica.

Lee el siguiente texto.

Discurso de Prudencia Ayala

La mujer ha gobernado en Europa en el sistema monárquico. ¿Qué de extraño tiene que gobierne en las

Repúblicas del Continente indo-latino-hispanoamericano en el sistema democrático? Es razón, puesto

que el hombre y la mujer forman el cauce del mundo: los dos forman el hogar, los dos forman la sociedad,

los dos deben formar el concepto ciudadano y constituir las leyes democráticas contra la esclavitud, los

dos deben formar el gobierno.

Considerar el derecho ciudadano en los dos sexos es elevar el sentimiento, la aspiración nacional, en la

cultura de un progreso cívico de evolución social en el valor moral de la Nación. Eso de que el sexo

femenino esté fuera de la ley, restringido de los derechos de ciudadano, es notoria injusticia de parte de

nuestros legisladores, porque nos exhibe como a irracionales; y pensando seriamente en el estado inferior

en que está colocado el sexo femenino, he lanzado mi candidatura para Presidente de la República, para

manifestar las actividades cívicas en las capacidades morales y mentales de la mujer, iguales a las del sexo

masculino; sin preocuparme de barreras que tenga que vencer para sacar triunfante la redención femenina

en el derecho ciudadano. (Ayala, 2018)

Responde en tu cuaderno: 1. ¿De qué trata el discurso? 2. ¿Cuál es la tesis que se defiende? 3. ¿Cuáles son los argumentos que sostiene Prudencia Ayala? 4. ¿Cuáles son los aportes de Prudencia Ayala para nuestra sociedad? 5. ¿Qué opinas sobre la igualdad de derechos para hombres y mujeres?

Prudencia Ayala (1885-1936)

Escritora y activista salvadoreña, fue defensora de los

derechos de la mujer y la primera candidata a la presidencia de

Centroamérica en 1930, aunque su participación fue descarta-

da por la Corte Suprema. Su candidatura sirvió para que la

sociedad tomara conciencia y abriera espacios a la

participación de las mujeres en la política. Nueve años después

de su muerte, se aprobó el voto femenino en El Salvador.

Escribió libros como Escible. Aventuras de un viaje a

Guatemala (1921), Payaso literario en combate (1928), entre

otros. Fundó y dirigió el periódico Redención Femenina, en

1930. (Museo de la Palabra y la Imagen, 2018)

Discurso. Serie de las palabras y frases empleadas para manifestar lo que se piensa o se siente.

2 | Lenguaje Guía de aprendizaje 6.o grado B. Desarrollo

Actividad 2. Lee la siguiente información sobre el proceso para escribir un texto argumentativo.

Para escribir un texto argumentativo como el de Prudencia Ayala, puedes considerar tres pasos:

Paso 1: Planeación Paso 2: Textualización Paso 3: Revisión 1. Pensar en una idea o

tema. 2. Investigar en diferentes

fuentes (revistas, internet, libros, etc.)

3. Seleccionar la información más importante del tema investigado.

4. Escribir tus puntos de vista o argumentos sobre el tema.

1. Escribir un título que refleje el tema de tu texto argumentativo.

2. Escribir un párrafo que contenga la tesis de tu texto argumentativo.

3. Escribir párrafos de desarrollo que expliquen tus argumentos.

4. Cerrar el texto con un párrafo concluyente que resume las opiniones expresadas en los párrafos de desarrollo.

Revisar cada uno de los párrafos escritos. Puedes hacerte las siguientes preguntas: ¿Se identifica claramente la tesis? ¿Se comprenden los argumentos? ¿Hay argumentos a favor o solo en contra? ¿Es claro y breve el párrafo de conclusión? ¿Están escritas correctamente las palabras?

Crea tu propio texto argumentativo sobre el tema abordado por Prudencia Ayala a partir de la información que ahora conoces. Recuerda que debes expresar tus propias opiniones. Piensa en las siguientes interrogantes:

Actividad 3. Lee el siguiente párrafo de opinión:

Convengamos una cosa, son animales muy hermosos muchos de ellos y más aún cuando hablamos de serpientes, muchas de ellas con coloridos realmente formidables que atraen a cualquiera. Pero ¿con qué peligros nos enfrentamos realmente y cuál es la responsabilidad que conlleva la gracia de tener una? Pues, no es más que una mera gracia. Primero, le hacemos un daño impresionante al animal, porque no se encuentra en su hábitat natural donde es un ser libre como los restantes. Segundo, derribemos el mito de que «la tengo de pequeña, está acostumbrada a los humanos», ese es un puro pretexto. Un perro lo tenemos de cachorro y, aun así, más de una vez, nos habrá mordido, siendo nosotros los dueños. Los perros sí están acostumbrados a los humanos, no solo por estar domesticados hace, siglos, sino por su carácter propio que los hace más dóciles a los humanos, pero aun así muerden. ¿Por qué? Pues porque los animales no desarrollaron el uso de razón, por lo que las rige el principio del instinto¨.

(texto adaptado) Marcelo Ferrando Castro: https://bit.ly/3kTOuVm

Recuerda…

Todo texto argumentativo contiene:

Tema. Asunto del que se habla y no refleja posturas ni a favor ni en contra.

Tesis. Evidencia una posición personal frente a un tema. Puede aparecer al inicio, en medio o al final de los párrafos.

Argumentos. Son las opiniones y se pueden desarrollar en uno o varios párrafos.

Conclusión. Es el párrafo final y recoge un razonamiento lógico de todo lo expuesto anteriormente.

3 | Lenguaje Guía de aprendizaje 6.o grado Responde: • ¿Cuál es tu opinión respecto a domesticar animales silvestres? • Escribe un párrafo en el que des una conclusión del texto a partir de lo que comprendes.

¿Sabías que…? En los textos argumentativos y otros textos en general, suelen utilizarse palabras que ayudan a comprender el mensaje que se quiere transmitir. Existe un grupo de palabras que se escriben juntas y también pueden escribirse separadas, pero su significado cambia. Observa los siguientes ejemplos:

• Lee nuevamente el párrafo de opinión de la actividad 2 e identifica las palabras subrayadas. Luego

escribe las expresiones en las que se han usado dichas palabras. • Escribe frases u oraciones en las que uses las siguientes palabras: porque, por qué, sino, si no, con

qué, conqué.

C. Cierre

Actividad 4. Debes escribir un texto argumentativo con todas sus partes y haciendo uso de palabras

estudiadas en la actividad 3.

Paso 1. Piensa en una idea o tema a investigar. Puedes elegir uno de los siguientes:

• Como afecta la contaminación por plásticos. • Es bueno o malo el uso de las redes sociales. • Efectos de la comida rápida en la salud.

Paso 2. Investiga sobre el tema. Usa diferentes recursos como revistas, libros, internet o consultas a un

familiar.

Paso 3. Escribe tus opiniones a favor o en contra sobre el tema.

Paso 4. Elabora tu escrito en tres párrafos. En el párrafo inicial plantea la tesis, en el segundo, escribe

tus argumentos y finaliza con un párrafo de conclusión.

Para crear textos argumentativos debes leer muchos textos y expresar tus propias opiniones o conclusiones sobre el contenido. Solo así desarrollarás tu capacidad de análisis y elaborarás juicios de valor frente a temas polémicos.

4 | Lenguaje Guía de aprendizaje 6.o grado Si tienes dudas o dificultades para completar esta actividad, puedes comunicarte con tu docente, con

la autorización y apoyo de una persona adulta de tu casa.

Autoevaluación. completa la siguiente ficha de aprendizaje para valorar lo aprendido.

Criterio Sí No

Comprendí los textos argumentativos leídos en la semana.

Identifiqué las partes que contienen los textos argumentativos.

Escribí opiniones sobre los temas leídos.

Elaboré un texto argumentativo con sus partes principales.

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