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2ºB de Primaria. CEIP Rufino Blanco SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL 2º de Primaria. LENGUA LUNES Texto informativo: Desde la pantalla Página 158 del libro, leemos el texto y contestamos las preguntas. Deberes para la tarde del lunes: - Cuadernillo de lengua páginas 14 y 15 MARTES Copiamos en nuestro cuaderno de lengua la definición y el cuadro: - ¿Qué son los pronombres personales? Son un tipo de palabras con las que nombramos a las personas o a los animales sin decir su nombre. Por ejemplo, en lugar de decir, María es muy trabajadora, decimos ella es muy trabajadora. PRONOMBRES PERSONALES Yo Nosotros/as Vosotros/as Él/Ella Ellos/as MIÉRCOLES Página 153 del libro, ponemos en práctica lo aprendido ayer de los pronombres. Deberes tarde del miércoles: - Cuadernillo de lengua página 12, los pronombres personales. JUEVES Página 159 del libro, hacemos los ejercicios de repaso 1 y 2.

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2ºB de Primaria. CEIP Rufino Blanco

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

2º de Primaria.

LENGUA

LUNES Texto informativo: Desde la pantalla

Página 158 del libro, leemos el texto y contestamos las

preguntas.

Deberes para la tarde del lunes:

- Cuadernillo de lengua páginas 14 y 15

MARTES Copiamos en nuestro cuaderno de lengua la definición y el

cuadro:

- ¿Qué son los pronombres personales? Son un tipo de

palabras con las que nombramos a las personas o a los

animales sin decir su nombre. Por ejemplo, en lugar de

decir, María es muy trabajadora, decimos ella es muy

trabajadora.

PRONOMBRES PERSONALES

Yo Nosotros/as

Tú Vosotros/as

Él/Ella Ellos/as

MIÉRCOLES Página 153 del libro, ponemos en práctica lo aprendido ayer de

los pronombres.

Deberes tarde del miércoles:

- Cuadernillo de lengua página 12, los pronombres personales.

JUEVES Página 159 del libro, hacemos los ejercicios de repaso 1 y 2.

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SOLUCIONES LENGUA:

Página 158

Cuadernillo página 14 (solo copia) y página 15

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Página 153

Cuadernillo página 12

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Página 159

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MATEMÁTICAS

LUNES Seguimos trabajando los problemas de dos operaciones, en la

página 177 de nuestro libro, recordad leer con calma los

problemas, os doy una pista, en los dos problemas, una de las

operaciones es una multiplicación.

MARTES Interpretación de gráficas. Página 178. Observamos el gráfico

de botellas y jarrones que han hecho los miembros de la familia

y contestamos a las preguntas.

DEBERES TARDE DEL MARTES:

- Estudio de las tablas del 7 y el 8, las decimos varias veces

en voz alta.

MIÉRCOLES Página 179, mirando el calendario respondemos a las preguntas

sobre los días que pueden quedar los niños.

JUEVES Comenzamos repasando la unidad 12 haciendo solo la primera

página, la 180.

DEBERES PARA EL PUENTE: (No hay deberes de lengua)

- Cuadernillo de matemáticas páginas 13 y 14

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Soluciones matemáticas:

Páginas 177

Páginas 178 y 179.

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Página 180.

Cuadernillo, páginas 13, 14 y 15.

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CIENCIAS SOCIALES

LUNES Copiamos el cuadro morado de la página 83 del libro en

nuestro cuaderno y hacemos el dibujo de la página 82 (solo

hay que dibujar el niño y las flechas con los puntos

cardinales).

MARTES Leemos la lectura “Las rocas cuentan historias” de la página

84 y hacemos las actividades 1 y 2.

Soluciones sociales

- Página 84 actividad 1:

Los geólogos estudian la Tierra.

- Página 84 actividad 2:

Porque estudiándolas es posible averiguar cómo era la Tierra hace mucho

tiempo.

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CIENCIAS NATURALES

MARTES -lectura de la página 92 del libro. Saber que:

La energía es lo que permite realizar una actividad o tarea.

Las personas necesitamos energía para realizar cualquier tipo

de trabajo o actividad: estudiar, jugar, deporte… Las personas

obtenemos energía de los alimentos y en el descanso como el

sueño.

Las máquinas funcionan con energía como: gasolina (un coche),

electricidad (un ordenador), la fuerza de las personas (una

carretilla, un sacapuntas).

El sol es una fuente de energía.

- Actividades 2, 3 y 4 de la página 93.

MIÉRCOLES -Visualizar este vídeo sobre la energía.

https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI-

-Cuaderno de Ciencias de la Naturaleza.

Fecha y actividades.

1.- Escribe cinco actividades para las que tú necesitas energía.

2.-Escribe verdadero (V) o falso (F)

*Las personas y las máquinas necesitan energía para realizar

cualquier trabajo.

*Todas las máquinas funcionan gracias a la electricidad.

*El sol aporta luz y calor a la Tierra.

*Las personas obtenemos energía de los alimentos.

CORRECCIÓN TAREAS DEL DÍA 24-04-2020

Visualiza este vídeo de masa y volumen. Solo interesa que te quede claro que la masa es la

cantidad de materia que tiene un objeto. Y el volumen es el espacio que ocupa un objeto.

https://www.youtube.com/watch?v=gCQq9ZNpfO8

En el cuaderno de Ciencias de la Naturaleza: escribe la fecha y con orden buena letra

responde las siguientes preguntas.

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-Con dos botellas del mismo tamaño, una llena de agua y otra vacía, ¿Cuál pesa más? La

botella llena de agua ¿alguna ocupa más volumen que la otra? Las dos ocupan el mismo

volumen, es decir, el mismo espacio.l

-Un kilo de papel y un kilo de hierro, ¿qué pesa más? Los dos igual: un kilo ¿cuál ocupa más

volumen? El kilo de papel porque ocupa más espacio que el kilo de hierro.

-¿Por qué no cabe una carpeta o un libro en un estuche? Porque la carpeta o el libro tienen

un mayor volumen que el estuche.

-¿Dónde cabe más agua, en una botella de un litro o en una botella de medio litro? En una

botella de un litro ¿En un cubo o en una bañera? En una bañera ¿En una jarra o en un vaso?

En una jarra.

CORRECCIÓN TAREAS DEL DÍA 28-04-2020 página 93 del libro.

Actividad 2. F,V,V,V

Actividad 3. Con gasolina (se rodea de azul) moto.

Con electricidad (se rodea de rojo) Tablet, ordenador, móvil.

Con la fuerza de las personas (se rodea de verde) bicicleta, carretilla.

Actividad 4. Recuperamos la energía con los alimentos que tomamos.

CORRECCIÓN TAREAS DEL DÍA 29-04-2020

1.- Escribe cinco actividades para las que tú necesitas energía.

Levantar una silla, correr, hacer actividades de matemáticas u otra área,

escribir una poesía y estudiar. (Posibles ejemplos. Corregiré cuadernos).

Por ello hay que alimentarnos bien (desayuno, almuerzo, comida, merienda y

cena) y dormir al menos 10 horas diarias, para tener energía y poder hacer todo

tipo de actividades al día siguiente.

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2.-Escribe verdadero (V) o falso (F)

*Las personas y las máquinas necesitan energía para realizar cualquier trabajo.

V

*Todas las máquinas funcionan gracias a la electricidad. F

*El sol aporta luz y calor a la Tierra. V

*Las personas obtenemos energía de los alimentos. V

ÁNIMO A TODOS Y TODAS, QUE LO ESTÁIS HACIENDO MUY BIEN.

QUEDA MENOS PARA QUE ESTA SITUACIÓN ACABE.

UN BESO.

ALMUDENA.

VALORES

ACTIVIDADES PARA ESTE SEMANA

Vamos a ver el siguiente corto https://www.youtube.com/watch?v=5pUmAOTQqCg y tras una pequeña

reflexión contestaremos a las siguientes preguntas.

Haz un pequeño resumen.

¿Sobre qué tema nos habla?

Haz un pequeño dibujo.

RELIGIÓN

TRABAJO RELIGIÓN DIA 29 DE ABRIL.

SOLUCIÓN A LAS ACTIVIDADES DEL DÍA ANTERIOR.

RESPUESTA LIBRE.

TRABAJO DÍA 29.

1.-Escribe una frase con estas palabras

DOMINGO-CRISTIANOS –RESURRECCIÓN.

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2ºB de Primaria. CEIP Rufino Blanco 2.-A lo largo del año ,celebramos los momentos más importantes de la vida de Jesús. También celebramos las fiestas

de la Virgen y de los santos.

Escribe el nombre de alguna fiesta dedicada a la Virgen María y a algún Santo..

3.-La Iglesia dedica el mes de mayo a maría. Haz un dibujo y escríbele una oración a la Virgen.

Trabajo religión 30 de abril. 2º Primaria.

Solución a las actividades del día anterior.

1.-El domingo los cristianos celebramos la resurrección de Jesús.

2 y 3. Respuesta libre.

DIA 30 de abril.

Completa y colorea.

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INGLÉS

En esta semana vamos a terminar la unidad 7. Con ello hemos trabajado los contenidos

básicos y necesarios de esta unidad. Se pueden hacer VOLUNTARIAMENTE las páginas 75 y

78 del Pupil’s Book en papel y las páginas 83 y 87 del Pupil’s Book digital; también las

páginas 73 y 76 del Activity Book en papel y las paginas 73 y 75 en digital.

El método de trabajo de esta semana continúa siendo como el de la semana pasada, de dos

formas diferentes:

Formato Digital: para los que se han registrado y están incluidos en la clase virtual de

la plataforma BLINK LEARNING. Trabajaran de forma interactiva con el ordenador

tanto con el libro del alumno (PUPIL’S BOOK) como con el libro de actividades

(ACTIVITY BOOK). Disponen de los audios y realizan todas las actividades de forma

interactiva. Les diré las páginas correspondientes para el Pupil’s Book en formato

digital ya que no coinciden con las del libro en papel. No es necesario correcciones

ya que la actividad se autocorrige en el momento.

Formato Papel: para los que no se han registrado en Blink learning y no están

incluidos en la clase virtual. No disponen de los audios y realizan las actividades en

los libros, en papel. Tienen que corregir con las correcciones que yo pongo cada día

en las tareas.

ANIMO a todas las familias que aún no se han REGISTRADO en Blink Learning tal y como

les indiqué en las instrucciones. Les pido que lo HAGAN para poder utilizar el recurso de los

libros digitales, tan atractivo y motivador para sus hijos/as.

IMPORTANTE: EL JUEVES DE ESTA SEMANA TIENEN QUE MANDAR LA TAREA

DEL ACTIVITY BOOK PÁGINA 77 ACTIVIDADES 20 y 21. LO HARÁN UNICAMENTE

LOS QUE TRABAJEN CON FORMATO PAPEL. LOS QUE TRABAJAN CON EL LIBRO

DIGITAL, LES HAGO EL SEGUIMIENTO ONLINE.

Para FACILITAR EL ENVÍO de esta tarea les dejo un correo de gmail donde la

tienen que ADJUNTAR (pinchando en el dibujo del clic) para que yo la pueda

ver. El correo es el siguiente:

[email protected]

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TAREAS

LUNES

PUPIL’S BOOK DIGITAL. Pági. 84. Actividades 16 y 17. PUPIL’S BOOK PAPEL. Pági 76. Actividades 14 y 15. Actividad 14. Leer el vocabulario y repetirlo. Actividad 15. Dibujar los gorros necesarios en cada dibujo y practicar oralmente la estructura I’m wearing …./ I’m not wearing… ACTIVITY BOOK DIGITAL, página 74. Actividades 14 -15

ACTIVITY BOOK PAPEL, página 74. Actividades 14 y 15 Actividad 14. Mirar los dibujos y escribir utilizando las palabras del recuadro. Actividad 15. Leer. Después mirar la actividad 14 y numerar.

MIÉRCOLES

PUPIL’S BOOK DIGITAL. Pági. 85. Actividades 18 y 19

Actividad 18. Marcar un tick con el lapicero. Actividad 19. Escuchar y escribir las letras. Después hacer la actividad interactiva de unir.

PUPIL’S BOOK PAPEL. Pági. 77. Actividades 16 y 17. Actividad 16. Leer los diferentes textos poner un tick en el dibujo que conteste a la pregunta (respuesta libre) Actividad 17. Leer los textos y mirando a los dibujos anteriores numerar.

ACTIVITY BOOK digital. Pági. 76. Actividades 18, 19 y 20.

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EDUCACIÓN FÍSICA

LUNES 27

NOMRE: CURSO:

Tenéis que procurar realizar estiramientos casi todos los días. Aunque lo repitamos, no pasa nada. Es para no perder flexibilidad en nuestro cuerpo. El ejercicio de los taburetes lo puedes hacer en el suelo.

Qué ejercicio de estiramiento te ha gustado más:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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MARTES 28

NOMBRE: CURSO:

Dibuja y colorea a tu mejor amigo/a. Escribe qué juego te gusta realizar en educación física con tus mejores amigos. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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JUEVES 30

NOMBRE: CURSO:

Estiramientos, muchos de ellos ya los hemos hecho en clase con música. Puedes poner tu música preferida y realizarlos en tu habitación. El de la pelota grande no lo hacemos. Salvo que tengáis en casa ese tipo de pelota.

PLÁSTICA

Dibujo abstracto con rotuladores, os dejo un video para que os sirva de ejemplo de la

lámina que tenemos que hacer en nuestro cuaderno:

https://www.youtube.com/watch?v=LHh1DOM-Tec

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MÚSICA

LUNES 27 ABRIL

En esta sesión vamos a conocer algunos instrumentos de la familia de

percusión.

Para ello fíjate en el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=Ag0kNzNTWL0

MIÉRCOLES 29 ABRIL

En esta sesión vamos a trabajar con el ritmo.

Primero vamos a jugar con el ritmo de diferentes palabras.

https://www.youtube.com/watch?v=KLSf36iPqu8

Ahora vamos a jugar con el ritmo de diferentes figuras

https://www.youtube.com/watch?v=Y7zNN1o0pXA