lengua castellana (lunes 11 de mayo de...
TRANSCRIPT
C/ Clara Campoamor, 30 - 03400- VILLENA (Alicante) - 96 582 37 00 - 96 582 37 01 - e-mail: [email protected]
LENGUA CASTELLANA (Lunes 11 de mayo de 2020)
Escucha esta canción R SUAVE Y R FUERTE antes de empezar con la ficha. Te he dejado el enlace en
el chat de la clase.
Ficha matemáticas del 11-15 de mayo
NOMBRE______________________________FECHA____________
12 MESES DEL AÑOS
1. Los meses del año se han cambiado de orden cópialos bien.
ABRIL
JULIO SEPTIEMBRE DICIEMBRE
ENERO
NOVIEMBRE JUNIO AGOSTO
FEBRERO
OCTUBRE MARZO MAYO
1º ENERO
2º 3º 4º
6º
12º DICIEMBRE
2. Como ya tenemos ordenados los meses rellena este cuadro.
Mes anterior
Mes actual Mes siguiente
noviembre
septiembre
abril
febrero
Ficha matemáticas del 11-15 de mayo
3. Escribe los meses que tienen 30 días:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
4. Escribe los meses que tienen 31 días: _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
5. ¿Hay algún mes que no tenga 30 o 31 días?
_________________________________________________
6. ¿Cuántos días tienen?
_________________________________________________ 7. Realiza un dibujo del mes que más te gusta. Píntalo si
quieres.
NOM:______________________________________________________CURS:_____________________________DATA:_____________________________
SONS AGUTS I SONS GREUS (Conte Vilagut i Vilagreu)
1. Escolta el conte de Vilagut i Vilagreu. (VÍDEO)
2. Recordes quins sons s’escoltaven en cada poble? Imita els sons i Uneix cada dibuix amb el seu poble/so (sonido).
VIL AGUT
VILA G REU
Ficha matemáticas del 11 al 15 de mayo
NOMBRE______________________________FECHA____________
1. Mónica tiene 36 colores y Chimo tiene 59. ¿Cuántos colores tienen entre los dos?
Datos Operación
Colores de Mónica____
Colores de Chimo_____
SOLUCIÓN: Entre los dos tienen ___________________colores
2. Para un almuerzo Leticia ha hecho 34 bocadillos y se han comido 17. El bocadillo más grande se lo ha comido Carlos ¿Cuántos bocadillos quedan? ¿Quién se ha comido este bocadillo grande? ______________________________________________
Pinta el bocadillo
Datos Operación
Bocadillos que había hecho_________
Bocadillos que se han comido________
SOLUCIÓN: Los bocadillos que quedan son________
Ficha inglés semana 11-15 de mayo (martes)
LENGUA CASTALLANA. Miércoles 13 – 05 - 20
¿Habéis visto alguna vez una abeja de cerca?
Mira este video LAS ABEJAS
(te dejo el enlace en el chat de la clase).
Te paso también unos videos de unas simpáticas abejas que Natalia (la maestra de 1º C) ha tenido la oportunidad de conocer ya que viven en los alrededores de su casa.
¡Y el apicultor es su primo¡
CONTESTA Y COMPLETA:
1.- Las abejas son insectos que fabrican miel. ¿Para qué fabrican esa miel? …..……………………………………………………………………………….
3.- La sociedad de las abejas está formada por:
- La reina.
- ……………………………………………………………………………….
- …………………………………………………………………………………..
4.- ¿Quiénes se encargan de fabricar la miel?
…………………………………………………………………………………………………………………
5.- Vocabulario. Coloca cada palabra donde corresponde:
Cabeza abdomen tórax alas antenas aguijón
6.- ¿Te ha picado alguna vez una abeja? Escribe aquí ese recuerdo (dónde estabas, con quién…).
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
LES ABELLES
1. Ordena les següents paraules per a forma una frase
L’abella polen . porta el
_____________ ________________ _____ __________________.
invertebrat. L’abella es insecte un
____________ _____ ____ ___________ ____________.
2. Fes una creu als productes que obtenim de les abelles
C iri llima llana mel
C ereals mel ploma crema
NOM:___________________________________________________CURS:_________ ___________DATA:________ ________________ _________________
https://www.youtube.com/watch?v=aDicETzBbI o
LENGUA CASTALLANA. Jueves 14 de mayo de 2020
¡¡ REPASAMOS ¡!
La persona que cuida las abejas se llama ………………………………………..…………………………………………….
Fichas matemáticas del 11 al 15 de mayo
NOMBRE________________________________________FECHA__________
1. Dibuja tu mano y pinta según corresponda
1º Primero: Pulgar (rosa) 4º Cuarto: Corazón (amarillo)
2º Segundo: Índice (verde) 5º Quinto: Meñique (naranja)
3º Tercero: Anula (azul) Palma de la mano (roja)
2. Copia del ejercicio anterior los números ordinales que hay y ordena los siguientes para completar este cuadro:
Séptimo, sexto, décimo, noveno y octavo.
1º
2º
7º
3º
Octavo
Cuarto
10º
Ficha de inglés 11-15 de mayo (jueves)
FICHA CUENTO. Viernes 15 de mayo de 2020
1.- El protagonista del cuento se llama ____________. 2.- ¿Con qué soñaba cada noche? __________________________________ 3.- Dibuja a Ichi tal y como tú lo has imaginado.
4.- Ichi es un insecto. Escribe algún ejemplo de insectos que conozcas.
______________________________________________ 5.- ¿En qué ciudad vivía Ichi? _____________________
.
6.- ¿Por qué se marchó Ichi de su hogar?
_______________________________________________
_______________________________________________
7.- ¿Encontró Ichi su tesoro? _____ 8.- ¿Dónde? ____________________________________ _______________________________________________ 9.- Marca con una “X” la temática que trata esta historia.
__ Los insectos y sus habilidades.
__ El verdadero tesoro hay que buscarlo dentro de la propia casa. Y la casa que uno habita es su cuerpo, su vida, su persona.
__ Los grandes tesoros se encuentran muy lejos. Hay que estar muy bien preparados para poderlos encontrar.
10.- ¿Qué título pondrías a esta historia? Inventa uno:
______________________________________________
Viernes 15 de mayo de 2020
LOS DOS LOBOS
Para ver
el cuento pincha
aquí.
Todos tenemos un lobo bueno y uno malo en nuestro interior.
¡Para descubrirlos sólo tienes que observar!
¿Te atreves
a
descubrirlos?
¿Por qué?
Porque el lobo bueno sólo se alimenta cuando ocurre esto
Puedes usar esta ficha para marcar junto a la foto de cada lobo, las veces que te has sorprendido alimentando a uno o al otro.
No se trata de matar al malo…¡lo necesitamos! Gracias a él podemos percibir y apreciar al bueno.
Esta semana te proponemos que observes qué ocurre con lo que piensas, lo que sientes, lo que dices y cómo lo dices y lo que haces.