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SMA St Angela Bandung | Der Deutsche Modul Klasse X 1

LEKTION 4

Der Alltag

Keseharian


STANDAR KOMPETENSI

A. Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog

sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

B. Mendengarkan

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog

sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

C. Menulis

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan

atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

D. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan

atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan

sehari-hari

KOMPETENSI DASAR

A. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara

tepat.

B. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci

dari wacana tulis sederhana secara tepat.

C. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana

tertulis sederhana dengan tepat


D. Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam

suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan

membedakan secara tepat

E. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci

dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

F. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda

baca yang tepat.

G. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat

sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan

menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan

struktur yang tepat

H. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat

dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan

kecakapan berbahasa yang santun dan tepat.

I. Melakukan dialog sederhana, dengan lancar, yang mencerminkan

kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri untuk

mengerti wacana tulis dengan tema keseharian

2. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri dalam

mampu menguasai kosakata dalam tema keseharian

3. Mengembangkan sikap keterbukaan da kelembutan hati untuk

mendengar dan mengerti bagaimana kosakata diucapkan

dalam bahasa jerman

4. Menegmbangkan sikap dan prilaku mau bekerja keras dan

berdaya juang tinggi dalam mengkonjugasikan

(menyesuaikan) kata kerja tidak beraturan (unregalmaesiges


verben dan trennbares Verben sesuai subjek nya masing –

masing

5. Mengembangkan sikap dan prilaku mau bekerja keras dan

berdaya juang tinggi delam menulis kalimat dengan struktur

yang tepat dengan menggunakan trennbar verben

6. mengutamakan musyawarah dan menghormati dalam

berdialog dengan teman mengenai kegiatan sehari – hari

7. Menegmbangkan sikap dan prilaku mau bekerja keras dan

berdaya juang tinggi dalam Siswa mampu menulis text

sederhana tentang kegiatan sehari – harinya dengan struktur

yang benar.


PETA KONSEP

1. PENGUASAAN ISI WACANA SEDERHANA BESERTA KOSAKATA

2.KONJUGASI TRENNBARES VERBEN

3. PEMBUATAN KALIMAT DENGAN STRUKTUR

YANG TEPAT

4.KETERAMPILAN MENDENGAR DAN

BERDIALOG DENGAN PARTNER

5. KETERAMPILAN MEBNULIS TEXT

SEDERHANA DENGAN STRUKTUR YANG TEPAT


RICHTIG ODER FALSCH

Anna isst Mittag in der Schule. Richtig Falsch

Sie macht ihre Hausaufgaben um 6.30. Richtig Falsch

Nach der Schule fährt sie mit dem Bus Richtig Falsch

Sie frühstückt mit ihrer Schwester. Richtig Falsch

Sie isst Abendbrot und duscht. Richtig Falsch

Mein Name ist Anna und ich bin dreizehn

Jahre alt. Ich wache um halb sieben auf

und ich frühstücke schnell mit meinen

Eltern. Die Schule fängt um Viertel vor

acht an. In der großen Pause essen wir oft

Butterbrote. Die Schule ist um halb zwei

aus. Ich fahre mit dem Bus. Zu Hause sehe

ich fern. Mein Lieblingsprogramm beginnt

um halb sechs. Nach einer Stunde mache

ich meine Hausaufgaben. Ich esse

Abendbrot um sieben Uhr und danach

dusche ich. Ich gehe um halb zehn ins

Bett. Ich lese ein Buch und dann schlafe

ich. FRÛHSTÜCKEN

Die Schule ist aus

LIES UND

ERGÄNZE DIE

ZEIGER

In die Schule gehen

fruhstucken


Sie schläft um etwa zehn Uhr. Richtig Falsch

BEANTWORTE DIE FRAGEN

Um wieviel Uhr wacht sie auf?

Um________________________________________

Wann beginnt die Schule?

Um________________________________________

Wann ist die Schule aus?

__________________________________________

Wann sieht sie fern?

__________________________________________

Wann macht sie ihre Hausaufgaben?

__________________________________________

Wann isst Anna Abendbrot?

__________________________________________

Fernsehen

Abendbrot essen

Ins Bett gehen


Wann geht sie ins Bett?

A) Nummeriere die Bilder in der Reihenfolge, wie sie im Text

vorkommen. Was sie nicht mag, bleibt übrig.

Ich arbeite von Montag bis Freitag. Am Wochenende

habe ich frei.Ich stehe in der Früh meistens um sechs Uhr auf. Ich

gehe ins Badezimmer, wasche mich und ziehe mich an. Ich höre

in der Früh auch oft Musik. Ich putze meine Zähne und mache

mich fertig. Dann gehe ich um acht Uhr zur Arbeit. Meine Arbeit

endet gegen vierzehn Uhr. Ich koche für mich selbst und esse

immer zu Hause. Am Nachmittag gegen sechzehn lese ich, surfe

im Internet oder schaue fern. Nach dem Abendessen bade oder

dusche ich und gehe dann um halb zehn früh zu Bett.

Einmal in der Woche gehe ich in die Stadt und kaufe ein.

Oder setze mich in ein Kaffehaus und lese dort die Zeitung.

Freitags schwimme ich eine Stunde im Hallenbad. Ich gehe am

Dienstag immer zum Friseur. Samstagabend treffe ich mich

meistens mit Freunden. Ich reise gerne oder mache Ausflüge mit

einer Freundin.

Was mag Christina gar nicht? ___________________

INS BETT GEHEN

GGGGGGGGGGGGGGGgG

GGGGGGggggGGGgGEGEH

EN


Um 7 Uhr stehe ich auf,

Ich gehe ins Badezimmer…

und ich wasche mich.

Dann ziehe ich mich an…

…und ich frühstücke.

Um 9 Uhr gehe ich in die Schule mit meinem kleinen Bruder

Am Nachmittag mache ich meine Hausaufgaben…

…und ich fahre mit meinen Freunden Rad

Nach dem Abendessen sehe ich fern,

dann putze ich mir die Zähne

und um 10 Uhr gehe ich ins Bett

Am Samstag räume ich mein Zimmer auf


A. Lesen

Was pass zusammen? Verbinde und bilde dann

Minidialoge

Wann? Was?

1. 06.00 Uhr a. Cristina geht zur Arbeit

2. 08.00 Uhr b.Christina steht in der Früh auf

3. 14. 00 Uhr c. Sie schwimmt eine Stunde

in Haalenband

4. Nach dem Essen d. sie liest

5. 21.30 Uhr e. ihre Arbeit ist beendet

6. Einmal in der Woche f. Sie badet und duscht

7. Freitags g. Sie geht früh ins Bett

8. 16.00 Uhr h. Sie geht in die Stadt

B. Hőren .73 Hőr zu und markiere den Akzent. Was merkst du ? diskutiert in der Klasse

Trennbare Verben dalam Bahasa Jerman berasal dari kata ” trennen ”

dan -bar (koennen)”, dimana trennen artinya pisah dan -bar artinya koennen

atau dapat. Jadi trennbare Verben adalah kata kerja yang dapat dipisah.

Anfangen ankommen anrufen aufstehen

Fernsehen einkaufen zurückkommen


Pemisahannya tidak bisa sembarangan dilakukan, yakni memisahkan antar Vorsilbe

(Awalan ) dan Verben (Kata Kerja)

Trennbare Verben = Vorsilbe + Verben

aufstehen = auf + stehen Ich stehe um halb fünf auf

fernsehen = fern + sehen Zu Hause sehen wir gern

einen Film fern

einkaufen = ein + kaufen Meine Mutter kauft frisches

Obst im Supermarkt ein

die häufigsten trennbaren Vorsilben die häufigsten

nichttrennbarenVorsilben

Sie sucht einen schönen

Fisch aus.

Er sucht etwas Gutes im

Kühlschrank.

Das alte Paar besucht ihre

Tochter.


holen erzählen tragen ankommen versammeln

wegmachen verlassen verbinden hinlegen

erfahren beschreiben geben erholen entwerfen

sammeln kaufen hören gehören zubinden

benehmen stehen bekommen nehmen abschreiben

wegfahren abholen zuhören einkaufen nachzählen verkaufen

werfen abgeben zerlegen vergeben loslassen ertragen

aufstehen legen schreiben einsammeln Lassen

zuwerfen kommen eintragen binden verstehen

fahren zählen

Orden Sie bitte wo trennbar, einfache Verben und nicht – ternnabre

Verben!

Zuhőren Ich hőre dem Lehrer

nicht zu

hőren Ich hőre die Musik

gehőren die Tasche gehőrt mir

Mitfahren Er fährt in Martins

Auto mit

fahren Ich fahre nach

Hamburg

Verfahren Er verfährt sich in der

großen Stadt

trennbare Verben

_______________

_______________

_______________

______

_______________

______

einfache Verben

(ohne Vorsilbe)

________________

_________________

_________________

____

_________________

____

nicht-trennbare

Verben

________________

_

________________

_

________________

_____


C. Grammatik

AUF STEHEN

EIN KAUFEN

AN ZIEHEN

LOS GEHEN

AUF RÄUMEN

AB FAHREN

AN FANGEN

FERN SEHEN

ZURÜCK KOMMEN

Dann kőnnen Sie hier vergleichen

kommen mitkommen

ich

du

er, sie, es

ihr

wir

Sie, sie

komme

kommst

kommt

kommt

kommen

kommen

komme .......mit

kommst ......mit

kommt ....... mit

kommt ....... mit

kommen ..... mit

kommen .....mit

Konjugieren Sie bitte die Trennbare Verben

Konjugasikanlah (sesuaikanlah) trennbare Verben!


Ich Du Er Sie Es

Wir Ihr

Sie, sie

kaufe ein ………………… ………………… kauft ein ………………… kaufen ein ………………… …………………

ziehe mich an ziehst dich an ………………………. zieht sich an ……………………… ziehen uns an zieht euch an ziehen sich an

komme zurück ……………………….. ……………………….. kommt zurück ……………………….. ……………………….. ……………………….. ………………………..

Ich Du Er Sie Es

Wir Ihr

Sie, sie

fahre ab fährst ab ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ………………………..

sehe fern siehst fern ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ………………………..

fange an ……………………….. ……………………….. fängt an ……………………….. ……………………….. ……………………….. ………………………..

Ich Du Er Sie Es

Wir Ihr

Sie, sie

gehe los ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ………………………..

räume auf ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ………………………..


1. Ordnen Sie bitte die Wőrter zu den richtigen Satzt

z. B : Aufstehen – Oliver – um 7 Uhr – Jeden Tag

Jeden Tag steht Oliver um 7 Uhr auf

Verben steht immer in der 2. Position

Olivers Tagesablauf

1. Zuerst – ins Bad – gehen – er

__________________________________

2. Um 7. 10 Uhr – er – gehen – in die Küche

__________________________________

3. Dann – er – Müsli mit Joghurt – frühstücken

__________________________________

4. Fahren – zur Schule - Oliver – mit dem Bus

__________________________________

5. Anfangen – um 08.05 Uhr – der Unterricht

___________________________________

Ich Du Er Sie Es

Wir Ihr

Sie, sie

stehe auf stehst auf …………………. …………………. …………………. stehen auf steht auf ………………….

Ich Du Er Sie Es

Wir Ihr

Sie, sie

kaufe ein ………………… ………………… kauft ein ………………… kaufen ein ………………… …………………


6. Um 12.45 Uhr – in der Mensa – Oliver – zu Mittag – essen

___________________________________

7. In der Schule – er – bleiben – bis 16 Uhr

___________________________________

8. Um 16. Uhr – nach Hause – gehen – er

___________________________________

9. Zu Hause – er – sich ausruhen aus –

___________________________________

10. Anrufen – seinen Freund – Markus – um 17.00 Uhr

___________________________________

11. Er – in die Turnhalle - gehen – dann

___________________________________

12. Er – Handball – spielen

___________________________________

13. Um 19.00 Uhr – mit seiner Familie – zu Abend – essen

____________________________________

14. Oliver – bis 21.45 Uhr – fernsehen – nach dem Essen

____________________________________

15. Gehen – dann – er – schlafen

____________________________________


D. Sprechen

1. Wie läuft dein Tag ab? Machen Sie zuzweit mit Partner

und schreiben Sie!

2. Machen Sie einen Dialog zu zweit mit Ihrem Partner/ Partnerin Machen Sie den Dialoge vor der Klasse! z. B (zum Beispiel)

A : Um wie viel Uhr stehst du auf, Hana? B : Ich stehe um 05.00 Uhr auf

Um wie viel Uhr

stehst du auf? Wann fährst du zur

Schule?

Wie lange bleibst

du in der Schule?

Wann fängt die

Schule an?

Um wie viel Uhr ist die

Schule aus?

Wann kommst du

nach Hause zurück? Was machst du um 15

Uhr und um 17.30 Uhr

Um Wie viel Uhr

isst du zu Abend Wann gehst du schlafen


A : Und du , um wie Viel Uhr stehst du auf?

B : _________________________________

A : _________________________________

B : _________________________________

A : _________________________________

B : _________________________________

A : _________________________________

B : _________________________________

3. Mein Allag Mein Alltag fängt in der Früh auf. Ich stehe um 05.00 auf und gehe

_______________________________________________________

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GLOSARRY

Die Deutsche Wőrter Beudeutung des

Wortes

Die Beipiel des Sätzes

Verben

Auf |wachen

Etwas frühstucken

An |fangen

Etwas essen

Fahren

Etwas fern|sehen

Sich duschen

Schlafen

Sich etwas an |ziehen

Etwas putzen

Kochen

Etwas surfen

Baden

Etwas ein|kaufen

Reisen

Treffen

Bangun

Sarapan

Memulai

Makan

Pergi (berkendaraan)

Menonton

Mandi

Tidur

Berpakaian

Membersihkan

Memasak

Mandi

Belanja

Jalan – jalan

Bertemu

Ich wache um 05.00 auf

Randal frühstuckt mit dem Brot

Der Unterricht fängt um 07.00 an

Mein Bruder isst den Kuchen

Ich fahre mit dem Bus

David sieht ein Programm fern

Ich dusche mich um 05.00

Mein Vater schläft um 21.00

Leyla zieht sich um 12.04 an

Ich putze mir die Zähne

Wir kochen zusammen am Montag

Joshua surft etwas im Internet

Katharina badet im Badewanne

Ich kaufe eine Tasche ein

Ich reise gern

Nila trifft mit ihrem Freund


Nomen

Das Butterbrot,-e

Das Abendbrot,-e

Das Lieblibgsprogramm,-

Die Hausaufgabe,-n

Die Wochenende,-

Das Badezimmer,-

Das Zahn, -„e

Die Stadt,-„e

Der Friseur,-

Der Auflug, -„e

Adjektiv

schnell

fertig

Adverb

-

Sonstiges

Roti mentega

Makan malam

Acara favorite

Pekerjaan rumah

Akhir pekan

Kamar mandi

Gigi

Kota

Salon

Piknik

Cepat

Selesai

Wir frühstucken mit dem Butterbrote

Ich mache Abendbrotb um 19.00

Mein Lieblingsprogramm ist

Talkshow

Ich habe viele Hausaufgabe

Am Wochenende mache ich Ausflug

Das Badezimmer ist sauber

Ich habe Zahnschmerzen

Ich wohne in der Stadt

Meine Mama geht zum Friseur

Der Ausflug ist super cool

Der Fahrer fährt ganz schnell

Der Unterricht ist fertig


DAFTAR PUSTAKA

Motta, Giorgio. 2009. Magnet Deutsch für junge Lerner.

Ernst Klett Sparchen GmbH: Stuttgart

www. ISL – Collecktive. Deutsch. Der Alltag.


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