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SMA ST ANGELA BANDUNG | Der Deutsche Modul Klasse X 1

LEKTION 2

In der Schule

Di Sekolah

STANDAR KOMPETENSI

A. Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang

kehidupan sehari-hari.

B. Mendengarkan

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang

kehidupan sehari-hari.

C. Menulis

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog

sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

D. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog

sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR

A. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat.

B. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis

sederhana secara tepat.

C. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana

dengan tepat


D. Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks

dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat

E. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai

bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

F. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat.

G. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai

konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf,

ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

H. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat

sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun

dan tepat.

I. Melakukan dialog sederhana, dengan lancar, yang mencerminkan kecakapan

berkomunikasi dengan santun dan tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mengetahui kultur sekolah di Jerman

2. Siswa mampu memperoleh informasi umum atau rinci dari wacana tulis

sederhana

3. Siswa mampu menguasai kosakata (Wortsatz) dalam tema kehidupan sekolah

4. Siswa mampu memahami makna artiikel (Subtantive) dalam tata bahasa

Jerman

5. Siswa mampu mengetahui artikel „der, die das dan die“ dalam suatu kata

benda

6. Siswa memahami berbagai artikel dlam suatu kasus (Nominativ)

7. Siswa memahami unbestimmte Artikel baik itu kasus Nominativ atau

Akkusativ

8. Siswa mampu memahami Verneuinung

9. Siswa nampu membuat Stundenplan

10. Siswa mengetahui berbagai mata pelajaran dalam bahasa Jerman

11. Siswa mampu mebuat kalimat dengan struktur yang tepat


12. Siswa dapat membuat paragraf sederhana menegnai kehidupan sekolah

dengan struktur yang tepat

PETA KONSEP

1. PENGUASAAN ISI WACANA SEDERHANA BESERTA KOSAKATA

2.Pengusaan Bestimmte dan Unbestimmte Artikel

3 Penguasaan Artikel dalam kasus Nominativ

dan Akkusativ

4.KPembuatan Kalimat dengan struktur yang

tepat

5. Keterampilan menulis paragraf sederhana

dengan menggunakan struktur yang tepat


MATERI

Lies den Text und bearbeite dann die Fragen:

Im Klassenzimmer

Anna, Helga, Peter, Hans und noch viele Schüler

sind im Klassenzimmer.

Die Schule heiβt Hansa – Realschule. Das ist eine

Oberschule von Klasse 5- Klasse 10.

Wenn die Lehrerin, Frau Koch, in das Klassenzimmer kommt, sagt sie:

“Guten Morgen, Kinder!”und die Schüler sagen:”Guten Morgen, Frau Koch!”

“Wie geht es,?”, fragt Frau Koch. “Prima und Ihnen?” sagen die Schüler dann. “Auch gut

danke!” sagt sie dann.

Die Schüler setzen sich und nehmen die Deutschbücher aus den Schultaschen.

Frau Koch ist klein und Herr Schultz, der Mathelehrer, ist groβ und klug.


Er fragt: “Wie viel ist drei plus fünf?”

und Hans antwortet: Drei plus fünf ist acht.

”Sehr gut, Hans” sagt Herr Schultz.

Anna und Helga lieben Deutsch und Englisch. Peter und Hans lieben Mathematik und

Biologie.

Wenn es klingelt, sagt Frau Koch:”Auf Wiedersehen, Kinder!”und die Schüler antworten:

“Auf Wiedersehen, Frau Koch!”

Es ist elf Uhr. Es ist Pause! Prima!

1. Ergänzen Sie jetzt die Lücken in den folgenden Text:

Die Lehrerin von Anna, Helga, Peter und Hans heiβt Frau1.____________

Wenn sie ins Klassenzimmer 2. __________________, sagt sie:

”Guten Morgen, Kinder!”

Frau Koch ist 3. ___________________ und

Herr Schultz, ist 4. ________________ und 5. __________________.

Herr Schultz unterrichtet 6. ___________________________

Anna und Helga lieben 7. _______________und 8. __________________.

Peter und Hans lieben 9. _____________ und 10. ________________. (10)


2. Helga fragt Hans: Was ist deine Handynummer?

Hans antwortet: Meine Handynummer ist 082 174 9365

0 _________________________ 8_________________________

2_________________________ 1_________________________

7_________________________ 4_________________________

9_________________________ 3_________________________

6_________________________ 5_________________________

3. Schreib die Verben richtig.

Anna und Helga lieben Sprachen. Sie mögen Deutsch und Englisch

1. (lernen) Ich _________Deutsch und Englisch am Montag

2. (beginnen) Die Pause _________________ um elf Uhr

3. (schreiben) Hans _____________ einen Mathematiktest.

4. (sagen) Frau Koch ________________ “Guten Morgen.”

5. (sein) Herr Schultz ______________ der Mathelehrer.

6. (lieben) Helga ________________ Deutsch.

7. (verstehen) Peter ________________ Mathematik

8. (sein) Frau Koch sagt: “Ich _________ die Klassenlehrerin.

9. (sein) Die Pause _________________ um halb 12 vorbei.

10. (mögen) Hans __________________ Mathematik.


11. (heißen) Die Schule ____________________ Hansa-Realschule.

12. (sein) Helga ________________ in Klasse 8.

13. (machen) Anna __________________ Hausaufgaben.

14. (sagen) Herr Koch _______________ “Guten Morgen”

4.Schreib die Zahlen auf Deutsch.

1) 20 ____________________________________ 2) 12 ____________________________________ 3) 15 ____________________________________ 4) 16 ____________________________________ 5) 19 ____________________________________ 6) 17 ____________________________________ 7) 45 ____________________________________ 8) 77 ____________________________________ 9) 69 ____________________________________ 10) 93 ____________________________________


Der Artikel (Bestimmte Artikel)

Zum Beispiel:

a. Der Student wohnt in Passau Maskulin

b. Die Reporterin wohnt in Kőln Feminin

c. Das Mädchen wohnt in München Neutral

d. Die Studenten lernen Deutsch Plural

Subtantive/ Nomen immer groß schreiben!!!!

Der

Maskulin

Männliche Personen: Vater, Großvater, Bruder, Onkel, Freund

Männliche Berufsnamen: Arzt, Gitarrist, Politiker, Lehrer, Polizist

Viele Substantive auf –er : Fernseher, Computer, Koffer

Das Neutral

Alle Nomen auf –chen : Brötchen, Mädchen, Bildchen Viele Nomen auf –um : Museum, Studium, Zentrum

Die

Feminin

Weibliche Personen: Mutter, Großmutter, Freundin, Tante

Weibliche Berufsnamen: Ärztin, Bäckerin, Lehrerin, Polizistin

Alle Nomen auf -heit, -keit, -schaft, -ung : Schönheit, Schnelligkeit, Mannschaft, Meinung

Viele Nomen auf –e : Blume, Bluse, Hose, Jacke, Lampe, Schule, Tasche Ausnahme !!! das Auge, das Ende, der Käse, der Name, der Junge


Ergänzen Sie den Artikel.

. ........ Hamburger ......... Computer .........Herr

......... Bus ......... Lehrer ......... Radio

......... Stadt ......... Hotel ......... Palme

......... Tomate ......... Tisch ......... Stuhl

......... Junge ......... Museum ......... Auto

......... Lehrerin ......... Spiegel .........Hausaufgabe

......... Wohnung ......... Buch ......... Bild

......... Gitarre ......... Fahrrad ......... Zug

......... Blume ......... Flugzeug ......... Musik

......... Frau ......... Giraffe ......... Glas

......... Steckdose ......... Klavier ......... Sessel

......... Handy ......... Taxi ......... Motor

......... Freiheit ......... Wagen ......... Fenster

......... Tür ......... Vorhang ......... Tasse

Namen, Städtenamen etc meist kein Artikel ( Paul, München, Italien)

Der Plural

1. _____ das Fenster die Fesnter

2. __“__ der Mantel die Mäntel

3. ___e der Tisch die Tische

4. __“_e der Saft die Säfte

5. ___er das Kind die Kinder

6. __“ er der Mann die Männer

7. ___ (e) die Frau die Frauen

Die Tasche die Taschen

Die Studentin die Studentinnen


8. ___s das Auto die Autos

Kaffee, Tee, Milch, Wasser, Musik, etc meist kein Plural, oft kein Artikel

z.B Paul trinkt Bier generell

Paul trinkt das Bier ein bestimmtes Bier

Übung

a. Der Lehrer die ____________

b. ____ Übung die ____________

c. ____ Frage die ____________

d. ____ Haus die ____________

e. ____ Schule die ____________

f. ____ Supermarkt die ____________

g. ____ Baum die ____________

h. ____ Beruf die ____________


Schulsachen

Pass bitte die Wőrter mit den Bildern an

der Bleistift, e; der Spitzer, -; der Zettel, -; der Radiergummi, s; der Füller, -; der Kugelschreiber, -;der Taschenrechner, -; der Klebestift, e; der Buntstift, e; der Filzstift, e; das Heft, e; das Lineal, -;

das Federmäppchen, -; das Buch, ër; die Schere, n; das Tipp-ex; das Klebeband, ër; der Ordner, -die Schultasche, n; das Geodreieck, e; der Terminkalender, -; der Notizblock, ë; der Zirkel, -;der Winkelmesser, -

1 2

3 4

5 6 7 8

9 10 11

12


17 18 19

20

21 22 23 24

13 14 15 16


Der Unbestimmte Artikel (im Nomintaiv)

Ein Filstift Maskulin ein

Eine Schere Feminin eine was ist das? Das ist ein Filstift

Ein Buch Neutral ein

Filzstifte

Was ist das? Das sind Filstifte

Die Negation

Negation mit „kein“

Ist das ein Bleistift Nein, das ist kein Bleistift

Ist das eine Schere Nein, das ist keine Schere

Sind das Bücher Nein, das sind keine Bücher

Bestimmtes Artikel Unbestimmtes Artikel Negation

Der Radiergummi

Die Schere

Das Buch

Die Bücher

Ein Radiergummi

Eine Schere

Ein Buch

Zwei Bücher

Keine Radiergummi

Keine Schere

Kein Buch

Keine Bücher

Unbestimmt Plural : kein Artikel


Übungen

1.Ist das ……. Tafel?

Ja, das ist ……. Tafel.

2- Ist das ……. Kreide?

Nein, das ist ……. Kreide.

Das ist ……. Schwamm.

3- Ist das……. Kreide.

Ja, das ist ……. Kreide.

4- Ist das ……. Tisch?

Ja, das ist ……. Tisch.

5- Ist das …….Tür?

Nein, das ist …….Tür.

Das ist ……. Stuhl.

6- Ist das ……. Kreide?

Nein,das ist …….Kreide.

Das ist ……. Mülleimer

7- Ist das …….Heft?

Nein,das ist ……. Heft.

Das ist ……. Radiergummi.

8- Ist das eine Schere?

Nein, das ist ....... Schere.

Das ist ……. Mäppchen.

9- Ist das ……Wörterbuch?

Ja, das ist …… Wörterbuch.

10- Ist das ……. Füller?

Nein, das ist ……. Füller.

Das ist ……. Bleistift.

11- Ist das ……. Buch

Ja, das ist ……. Buch

12- Ist das ……. Mäppchen ?

Nein,das ist ……. Mäppchen.

Das ist ……. Füller.


13- Ist das ……. Tafel?

Nein, das ist …….Tafel.

Das ist ……. Heft.

14- Ist das ……. Stuhl?

Nein,das ist ……. Stuhl.

Das ist ……. Spitzer.

15- Ist das ……. Schere?

Ja, das ist ……. Schere.

16- Ist das ……. Lineal?

Ja, das ist ……. Lineal.

17- Ist das ……. Fenster?

Nein,das ist ……. Fenster.

18- Ist das …….Tür?

Ja, das ist ……. Tür


Übung 2

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Das ist kein Heft, sondern ein Kugelschreiber.


1. Am Montag hat Kasia Mathematik. Sie nimmt den

Zirkiel, das Matchebuch, das Heft, die Schere. Sie

braucht auch den Taschenrechner. Das Lineal ist auch

wichtig. Sie braucht keinen Kleber.

2. Am Mittwoch hat Kasia Polnisch. Kasia findet

Polnisch sehr interessant. Sie nimmt das Buch, den

Kuli und den Spitzer. Sie braucht keinen Zirkiel. Der

Zirkiel nimmt sie am Montag, wenn sie Mathe hat.

3. Am Freitag hat Kasia Kunst. Sie nimmt den Pinsel,

den Kleber und die Schere. Kasia findet Kunst sehr

toll. Sie mag malen und zeichnen. Sie braucht auch

einen Bleistift und einen Spitzer.

DEUTSCH

ENGLISCH –

FRANZÖSISCH

LATEIN

RUSSISCH

SPANISCH

MATHE(MATIK)

PHYSIK

CHEMIE

BIOLOGIE

INFORMATIK

SACHKUNDE

PHILOSOPHIE

ETHIK

RELIGION

ERDKUNDE

GESCHICHTE

SPORT

MUSIK


z. B (zum Beispiel)

a. das ist der Füller Nominativ Das ist ein Füller

b. Kasia braucht den Füller Akkusativ Kasia braucht einen Füller

Negation – Grundlagen

1. Ein, eine, kein oder keine?

Ist das _________ Banane?

– Nein, das ist

____________ Banane, das

ist ___________ Kartoffel.

Hey, __________ Orange!!!

– Nein, das ist

_____________ Orange, das

ist ____________ Tomate.

Ist das __________ Ei?

– Ja, das ist

____________ Ei.

Ist das ________ Computer?

– Nein, das ist

_______________ Computer.

Das ist ____________ Handy.

Hey, __________ Rotwein!

Ist das ist für mich?

- Nein, tut mir Leid. Das ist

__________ Rotwein, das ist

__________ Cola mit Rum.

Ist das _________ CD?

– Nein, das ist

____________ CD, das

ist __________ DVD.

Nominativ Akkusativ

Der Füller

Die Schere

Das Buch

Die Bücher

Ein Füller

Eine Schere

Ein Buch

Zwei Bücher

Kein Füller

Keine Schere

Kein Buch

Keine Bücher

Den Füller

Die Schere

Das Buch

Die Bücher

Einen Füller

Eine Schere

Ein Buch

Zwei Bücher

Keinen Füller

Keine Schere

Kein Buch

Keine Bücher


2. Was ist auf dem Bild? Was ist da nicht? Ergänzen Sie ein, eine, kein, keine.

Hier sind __________ Sofa, __________

Bücherregal, __________ Sessel und

__________ Pflanze. Hier sind aber

leider __________ Tisch, __________

Bild und auch __________ Wanduhr.

Hier sind __________ Küchenschrank,

__________ Herd, __________ Spüle und

__________ Fenster.

Hier sind aber leider __________ Tisch,

__________ Stühle,__________ Kühlschrank

und auch __________ Küchenlampe.

3. Ergänzen Sie kein, keine, keinen. a) Ich bin ____________ Student, ich bin Ingenieur und arbeite bei SIEMENS.

b) Ich trinke heute ____________ Kaffee, ich möchte lieber Tee.

c) Olga macht heute ____________ Hausaufgaben, sie hat leider ____________

Wörterbuchdabei.

d) Haben Sie Cappuccino? – Nein , tut mir Leid, wir haben ____________

Cappuccino. Nur Espresso.

e) Wie heißt „goma de borrar“ auf Deutsch? - ____________ Ahnung. Ich weiß es

nicht.


Was fragt der Lehrer?

Was fragt der Schüler?

Hast du ....? ja ich habe ...

a) ____Hast du einen Kugelschreiber? Ja, ich habeeinenKugelschreiber

b) _____Hast du ein Buch? Nein, ich habe kein Buch.______

c) ___________________ ____________________________

d) ___________________ ___________________________

e) __________________ ___________________________

f) ___________________ ___________________________

g) ___________________ ___________________________


h) ____________________ __________________________

Akkusativ

Ergänzen Sie mit Artikel, wo nötig

Beispiel: Hast du eine Mikrowelle?

Ja, ich habe eine Mikrowelle.

Nein, ich habe keine Mikrowelle.

a) Hast du ............ Kugelschreiber? Ja, ich habe ............. Kugelschreiber.

Nein, ich habe ..................

Kugelschreiber.

b) Hat Markus ............ Fernseher? Ja, er hat ............. Fernseher.

Nein, er hat ................Fernseher.

c) brauchst du ............ Textmarker? Ja, ich brauche ............. Textmarker.

Nein, ich brauche .................. Textmarker.

d) Trinkt Eva ............ Kaffee? Ja, sie trinkt ............. Kaffee.

Nein, sie trinkt .................. Kaffee.

e) Hast du ............ Computer? Ja, ich habe ............. Computer.

Nein, ich habe .................. Computer.

f) Nimmst du .............. Cola? Ja, ich nehme ............. Cola.

Nein, ich nehme .................. Cola.

g) Haben sie ............ Videokamera? Ja, sie haben ............. Videokamera.

Nein, sie haben .................. Videokamera.


h) Kauft er .............. zwei Flasche Bier? Ja, er kauft ............. zwei Flasche Bier.

Nein, er kauft .................. Bier.

i) Trinkst du ........... Glas Wein? Ja, ich trinke ............. Glas Wein.

Nein, ich trinke .................. Wein.

j) Nimmt Claudia ........... Kartoffeln? Ja, sie nimmt ............. Kartoffeln.

Nein, sie nimmt .................. Kartoffeln

k) Magst du ............Tee? Ja, ich mag ................. Tee.

Nein, ich mag ................... Tee.

l) Kauft Silvia .............. Fax-Gerät? Ja, sie kauft ............. Fax-Gerät.

Nein, sie kauft .................. Fax-Gerät.

m) Rauchst du …………….. Zigaretten? Ja, ich rauche ………….. Zigaretten.

Nein, ich rauche ………….. Zigaretten


brauchen + Akkusativ!

Beispiele: Ich brauche einen Pinsel.

Brauchst du einen Pinsel?

Zurück zur Schule

Was brauchen wir in der Schule?

Bilde Aussage- bzw. Fragesätze nach dem Beispiel!

A B

1. brauchen/ich/(die) Schultasche/.

________________________________

2. brauchen/du/(der) Zirkel/.

________________________________

3. brauchen/die Lehrerin/(die) Tafel/.

________________________________

4. brauchen/wir/(die) Bleistifte/.

________________________________

5. brauchen/die Kinder/(die) Bänke/.

________________________________

6. brauchen/er/(der) Klebstoff/.

________________________________

1. brauchen/ihr/(der) Stundenplan/? _____________________________

2. brauchen/sie(Pl.)/(die) Bücher/? _____________________________

3. brauchen/du/(der) Radiergummi/? _____________________________

4. brauchen/mein Schulkamerad/(die) Schere/? _____________________________

5. brauchen/wir/(der) Kuli/? _____________________________

6. brauchen/die Lehrerin/(die)Schüler/? ________________________________


Verben in der Schule

1. schreiben 2. lesen 3. rechnen 4. denken 5. zählen 6. löschen 7. lernen 8. zeichnen 9. malen

10. vergessen 11. singen 12. turnen 13. spielen 14. fragen 15. antworten 16. wiederholen

bla bla

bla bla

bla bla

a2+b2=c2 a2+b2=c2

1, 2, 3,

…

?


L E Ü C A K O B G P L E R N E N Y B Ö A

S H L E S E N S F Q U D I T S F Z L E N

I B W H T G R Ö N M K R M V J R V X F K

F S P B J T D W H A J X Ü E I A H D P C

Y C R N Z S Z Ä H L E N W R Ä G H D W Q

M H R I L V O R M E Ö R Z G M E Ö I I M

Ä R W F Q C U I T N F A Z E T N W A E J

D E Q I Ä Y D E V Ü G H Q S I R L T D U

S I N G E N Ä P V B V K I S H O D W E R

V B Ö I X D T A S P I E L E N R N D R H

J E N W A Ü K D F S S T Y N I V C X H O

T N S U P M B R F A P O L Z C Ä E H O Ü

N A E J Z E I C H N E N L W A Y P Ä L G

G E K O V Ä M T U T G X Ü T R Q Ö S E I

X M U Y A V D H N W N I D D E N K E N X

Ö L Ö S C H E N Z O T H U Ä C M N W T O

R K I C Ü Q N Z K R S C L V H E B N F V

U L S H J F Ü G M T W O S A N D Z R H A

B T D O A T U R N E N U R Ü E Y C H Ö I


Meine Schule :

Ich bin Thomas.Ich bin zehn Jahre alt.In der Schule haben wir

viele Fächer.Jeden Montag muss ich meine Flöte ,meinen Zirkel

und meinen Atlas mitbringen.Am Dienstag bringe ich meinen

Malkasten und meine Sportschuhe.Am Mittwoch lerne ich

über Napoleon und Cäsar. Am Donnerstag machen wir

Experimente und am Freitag lernen wir über Pflanzen

1) Welche Fächer hat Thomas ? Notiere

Montag…………………..

Dienstag…………………

Mittwoch………………..

Donnerstag………………

Freitag……………………

N N M Z E G H Y Q N X T F P N J N S L W

schreiben ° lesen ° singen ° fragen ° malen ° löschen

zeichnen ° zählen ° wiederholen ° denken ° spielen

turnen ° lernen ° vergessen ° antworten ° rechnen


Mein Name ist Beate.Ich bin 16 Jahre alt und mag meine

Schule.Ich lerne gern über Tiere,Bibel und Demokratie.

Singen finde ich auch toll.Fußball und Malen sind aber

langweilig.Am liebsten arbeite ich am Computer.

2)Welche Fächer findet Beate toll? Welche mag sie nicht?

…………………………………………………….

…………………………………………………….

3)Kombiniere

Bibel Deutsch

Basketball Religion

Mittelalter Sport

Computer Erdkunde

Europa Geschichte

Goethe Informatik


4) Wie finden Sie die Fächer ?

toll gut langweilig

Deutsch

Religion

Kunst

Englisch

Mathe

Physik

Chemie

Informatik

Geschichte

5) Um welches Fach geht es?


6) Schreib einen Text über deinen Stundenplan, deine Lieblingsfächer

und die Fächer,die du nicht magst.Beschreib auch ,was du in der Schule

machst.

Hőren Sie mal und ergänzen Sie bitte das Lied!


Ach, wir Schüler haben's schwer!

Jeden Tag zur Schule geh'n!

Lernen, lernen, immer nur lernen,

jeden Tag die Lehrer sehn!

Schule, Schule, Schule jeden Tag!

Am _______ fängt's mit Mathe an,

zwei Stunden _______, das ist blöd.

Algebra und Geometrie,

ein Genie, wer das versteht!

Schule, Schule …

Am ________ haben wir ________.

Ich versteh' die Formeln nicht.

Der Lehrer fragt, ich weiß keine Antwort.

„Setzen! Sechs!“, der Lehrer spricht.

Schule, Schule …

___________ eine Stunde Kunst.

Wir malen einen Blumenstrauß.

Die Klasse malt. Nur ich male nicht,

denn mein Pinsel ist zu Haus.

Schule, Schule …

Zwei Stunden Deutsch am

_____________.

Wir _________ ein Diktat, oh nein!

Ich mache sicher ganz viele Fehler.

Oh! Der Lehrer kommt schon rein.

Schule, Schule …

_________ ist am _________ dran,

Bismarck und Napoleon.

Die Jahreszahlen weiß ich nie.

Ach, na und, was macht das schon!

Schule, Schule …

Am ________ endlich ist's so weit.

Fußball spielen! Freunde sehen!

Tennis spielen und in die Disco!

Nur nicht in die Schule gehen!

Schule, Schule,

keine Schule heut'!

Am _________ ist noch immer frei,

doch es ist nicht mehr so schön.

Haben wir noch Hausaufgaben?

Ach, ich möcht' sie nie wieder seh'n, die

Schule – morgen geht es wieder


GLOSARRY

Die Deutsche Wőrter Beudeutung des

Wortes

Die Beipiel des Sätzes

Verben (kata kerja)

Etwas sagen

Sich setzen

Etwas nehmen

Etwas lieben

Klingeln

Etwas lernen

Beginnen

Etwas schreiben

Etwas verstehen

Mőgen

Arbeiten

Etwas haben

Etwas machen

Nomen (kata Benda)

Klassen + Zimmer,-

Die Lehrerin, -en

Mengatakan sesuatu

Duduk

Mengambil sesuatu

Mencintai sesuatu

Berbunyi

Belajar sesuatu

Memulai

Menulis sesuatu

Mengerti sesuatu

Menyukai

Bekerja

Mempunyai sesuatu

Melakukan sesuatu

Ruang kelas

Guru perempuan

Ich sage guten Tag

Die Kinder setzen sich im

Klassenzimmer

Ich nehme dss Buch aus meinem

Schultasche

Ich liebe Deutsch

Es klingelt ganz laut

Ich lerne Chemie 4 Stunden

Die Schule beginnt um 06.45

Ich schreibe eine Geschihte

Ich verstehe die Lehrerin nicht

Wir mőgen unser Mathelehrer

Mein Vater arbeitet bei Siemens

Ich habe ein gutes Buch

Ich mache die Hausaufgaben


Das Kind,- er

Das Fenster, -

Der Tisch, -e

Der Saft, -“e

Der Mann, -“er

Die Studentin, -en

Der Montag

Die Küchen + Lampe, -n

Das Fach, -“er

Der Stundenplan, -e

Adjektiv ( kata sifat)

Toll sein

Interessant sein

Fantastisch sein

Gut sein

Langweillig sein

Sonstiges

Wie gehts es euch?

Anak

Jendela

Meja

Sari buah

Laki – laki

Mahasiswa (F)

Hari senin

Lampu dapur

Mata Pelajaran

Jadwal pelajaran

Keren

Menyenangkan

Fantastik

Bagus/ baik

Membosankan

Apa kabar kalian?

Die Schüler lernen im Klassenzimmer

Die Lehrerin heißt Frau Schmidt

Die Kinder spielen im Park

Das Fenster ist ganz sauber

Der Tisch ist groß

Der Apfelsaft schmekt mir ganz gut

Der mann heißt Marcello

Der Studentin studiert an der Universität

Deutsch finde ich toll

Mathe finde ich interessant

Chemie ist fantastisch

Mein Note im Mathe ist gut

Englisch macht mir langweillig

Wie geht es euch?

DAFTAR PUSTAKA

Motta, Giorgio. 2009. Magnet Deutsch für junge Lerner. Ernst Klett

Sparchen GmbH: Stuttgart

www. ISL – Collecktive. Deutsch. Der Alltag.

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