LEITURA E INTERPRETAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

PROBLEMATIZAÇÃO

Diante da circunstância que leva os alunos a procurarem a diversão que sobrepõe a curiosidade de aquisição de conhecimentos no uso das TICs disponíveis, percebe-se a necessidade de desenvolver o raciocínio lógico e o senso crítico dos mesmos, incentivando o uso adequado dessas tecnologias.

JUSTIFICATIVA

Na solução de determinadas situações problema desenvolvidas na disciplina de matemática observa-se que a dificuldade nos cálculos se tornam irrisório diante da insegurança dos alunos em “armar” o problema, o que é justificado pela ausência ou grande deficiência dos mesmos em concentração na leitura e a atenção na interpretação daquilo que foi lido.

Percebe-se a necessidade da junção entre as disciplinas de matemática e língua portuguesa no desenvolvimento de um projeto que trabalhe as habilidades inerentes a leitura e interpretação de notícias com objetivo de desenvolver no aluno a capacidade de entendimento do texto e seu senso crítico.

Baseado no vídeo “O impacto da tecnologia da informação na vida social -PROINFO” percebe-se a necessidade de redirecionar a atenção e interesse dos alunos à informação que gerem conhecimentos dentro da tecnologia que se tem acesso.

OBJETIVO GERAL

         Integrar as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática a fim de formar alunos que lêem e interpretem situação problema.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

         Melhorar a interpretação.

         Desenvolver o senso crítico.

         Criar o hábito de leitura.

 

PÚBLICO ALVO Alunos do 3º ao 9º ano. DESENVOLVIMENTO 

Demonstrar aos alunos a necessidade de buscar informações, incentivando a argumentação sobre o que foi encontrado. Podendo utilizar:

        Laboratório de informática,

        Tele jornais,

        Jornais impressos,

        Revistas.

Fazer uma reescrita semanal das notícias que mais se destacaram. Expor em murais, por área, sendo que deverá ser renovada a cada semana.