LEGAMI CHIMICISe ci sono solo poco più

di cento atomi nel mondo, perché in natura ci sono così

tante cose o composti?Università di Camerino

PAS 2014 Chimica Fisica

Proff.ssa Gioia Gaspari

Come si combinano gli atomi per dare le

sostanze?

Cosa succede a livello atomico?

Gli atomi hanno la tendenza a modificare il proprio assetto

elettronico per formare le MOLECOLE

legandosi spontaneamente mediante i

LEGAMI CHIMICIRaggiungono così una maggiore STABILITA’ a minore contenuto di

Energia

I vari atomi si legano tra loro con combinazioni e

proporzioni diverse

Questo è il motivo di così tante sostanze

GLI ELETTRONI DI VALENZA E LA

REGOLA DELL’OTTETTO

Gli elettroni di valenza, presenti nel livello più

esterno di un atomo, sono coinvolti nella formazione

dei legami chimici

REGOLA DELL’OTT ETTO

Ogni atomo tende a legandosi con altri per raggiungere la

Configurazione Elettronica Esterna uguale a quella del gas nobile

con il numero atomico più vicino cioè la CONFIGURAZIONE A OTTETTO

con otto elettroni nel guscio più esterno

La teoria di Lewis (1916) per la descrizione dei legami si

occupa esclusivamente degli elettroni di valenza

Rappresenta gli atomi e le molecole mediante opportuni SIMBOLI in cui gli elettroni di valenza vengono raffigurati

con dei PUNTINI

LEGAMI INTERATOMICI

quando tra due atomi si ha un trasferimento di elettroni

LEGAME IONICO

Inserire foto leg ionico19K 17Cl

LEGAME COVALENTEQuando tra due atomi si ha una

condivisione di elettroni

Inserire 2 foto leg covalente

LEGAME METELLICO

Ciascun atomo del metallo contribuisce con i suoi elettroni di

valenza alla formazione del “mare di elettroni” che sono condivisi da tutti gli

atomi

Solidi IoniciSolidi MolecolariSolidi con struttura covalente polimeraSolidi Metallici

LEGAME INTERATOMICO

Determina la struttura molecolare

e le proprietà meccaniche

C’è stata IMMEDIATEZZA nel

comprendere questi concetti?

Quale esperienza potrebbe essere la più

immediata per comprendere questo

concetto?

ADOTTARE UNA STRATEGIA

CREATIVITA’ DI UN PROFESSORE

…Mediatori didattici!

Incuriosire

Motivare i soggetti ad agire

Migliorare il clima della classe

Aumentare la % degli alunni coinvolti nell’attività

Immediatezza del sapere

Procederò con una ATTIVITA’ DI

INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO

BASATA SULLA DIDATTICA LABORATORIALE

…….PENSEREMO E COSTRUIREMO UN

MODELLO FINALE COSI’ DA ESPORLO AD ALTRI

…rappresentazione pratica di atomi con biglie

e molle

Biglia rappresenta il nucleo e la molla il suo

elettrone spaiato

Strategia per trasmettere un sapere immediato

H. ..O... . N. ....

L’idrogeno ha 1 elettrone ed è spaiato

L’Ossigeno ha 8 elettroni e 2 sono spaiati

L’Azoto ha 7 elettroni e 3 sono spaiati

1H 8O 7N

Legame Ionico11Na 17Cl

Legame CovalenteCOVALENTE OMOPOLARE

COVALENTE ETEROPOLARE

H.H.

Legame Metallico

Li .Perde l’elettrone e lo mette in comune con gli altri

Il Litio ha 3 elettrone ed è spaiato

…e a questo punto si

ricomincia

GLI ELETTRONI DI VALENZA E LA

REGOLA DELL’OTTETTO

La teoria di Lewis (1916)

…