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Boletín Informativo

Nº 5Junio / 2011

¡¡ Listas y listos para aprender en verano !!

Terminó la escuela pero esto no significa que niñas y niños debamos dejar de aprender o leer. El verano es un excelente momento para leer lo que más nos gusta y para aprender cosas nuevas.

Las actividades de verano ofrecen muchas oportunidades para relacionar las experiencias de la vida real con lo que leemos: buscar lecturas divertidas, que nos propongan juegos, retos,...; visitar museos de ciencias o de historia a la vez que leemos libros sobre ello; los libros de aventuras son una magnífica posibilidad que despertará nuestra imaginación, nuestros sentidos y nuestras ganas de ser protagonistas,...

Entretenernos en verano no es fácil, menos si lo que buscamos es desconectarnos de internet y los videojuegos y proponernos la lectura como una alternativa de diversión. Os proponemos ideas y consejos para incitarnos a leer.

Además, es conveniente mantener nuestras neuronas bien “engrasadas” y a punto para afrontar el próximo curso con garantías. Tengamos en cuenta unos estudios psicológicos que demuestran que en general, “durante el verano los niños experimentan una pérdida promedio de lo aprendido en lectura y matemáticas que equivale a un mes de aprendizaje" (Univ. Duke, 1996).

Como siempre, hemos intentado en nuestro boletín de verano ofrecer consejos para la familia que nos faciliten acercar la lectura a nuestras hijas e hijos, con una guía de lecturas y libros con las jugosas novedades de la temporada.

Al igual que nos proponemos acudir con nuestras hijas e hijos a las rebajas para renovar su vestuario, o comprarles algún juguete, como premio por lo bien que han trabajado durante el curso, convirtamos en hábito renovar y/o aumentar su biblioteca con la temporada de verano (la familia va a la librería, o a la biblioteca pública para elegir lectura para el verano, alimento para la mente).

FELIZ VERANO,a toda la Comunidad Educativa del CEIP “SAN TESIFÓN”.

Leer para crecerBiblioteca Escolar

Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (CREA)

Centro de Educación Infantil y Primaria “San Tesifón”. C/ Carretera Turón, 80 – CP.04760 - Berja (Almería). Teléfonos: 950579903 / 950579904 – Teléfonos corporativos: 792903 / 792904 – Móvil: 677902264 – Móv. corporativo: 732244 Web: http://averroes.ced.junta-andalucia.es/ceip_san_tesifon/ Fax: 950579905 – Fax corporativo: 792905. Curso 2010 / 2011. Tirada: 400 ejemplares. Edición para maestros/as, padres y madres. Edita: Biblioteca Escolar / CREA. “San Tesifón”.

Biblioteca Escolar / CREA “San Tesifón” Boletín Informativo “Leer para crecer” Nº 5

Sugerencias prácticas para madres y padres.

10 Ideas para crear buenos lectores.

Organizarse La desorganización puede estar reñida con la lectura. Ayudémosles a organizarse: su tiempo, su biblioteca,...

Dar ejemplo Las personas adultas somos un modelo de lectura para niños y jóvenes. Leamos delante de ellos, disfrutemos leyendo.

Ser constantes Todos los días hay que reservar un tiempo para leer. Busquemos momentos relajados, con buena disposición para la lectura.

Respetar Los lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus gustos y de cómo evolucionan.

Pedir consejo El colegio, las bibliotecas, las librerías y sus especialistas serán excelentes aliados. Hagámosles una visita.

Proponer, no imponer Es mejor sugerir que imponer. Evitemos tratar la lectura como una obligación.

Escuchar En las preguntas de niñas, niños y adolescentes está el camino para seguir aprendiendo. Estemos pendientes de sus dudas.

Acompañar El apoyo de la familia es necesario en todas las edades. No los dejemos solos cuando aparentemente saben leer.

Estimular, alentar Cualquier situación puede proporcionar motivos para llegar a los libros. Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de nuestros hijos.

Compartir El placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Leamos cuentos, novela, cómics, en Internet,...

Reflexión. La inteligencia sólo se desarrolla con el lenguaje."La lectura no es importante porque divierta, ni porque nos transmita información, sino por algo más trascendental: porque la inteligencia humana es una inteligencia lingüística. Sólo gracias al lenguaje podemos desarrollarla, comprender el mundo, inventar grandes cosas, convivir, aclarar nuestros sentimientos, resolver nuestros problemas, hacer planes. [...] Para que nuestra inteligencia sea viva, flexible, perspicaz, divertida, racional, convincente, necesitamos, en primer lugar, saber muchas palabras".

José Antonio Marina, educador y filósofo, “La inteligencia y la palabra” (mensaje para el día del libro de 1997 en Castilla-La Mancha).

Los libros de Lectura Fácil son libros elaborados con especial cuidado para ser leídos y entendidos por personas que tienen dificultades lectoras: para personas recién llegadas con poco conocimiento del idioma de acogida, alumnos con dificultades de aprendizaje o una escolarización deficiente, adultos que se inician en la lectura, personas mayores con problemas de senilidad o que padecen trastornos neuropsicológicos, etc.La Asociación “Lectura Fácil” ofrece apoyo y catálogos en: http://www.lecturafacil.net

¿Sabías que los felices leen, mientras que los infelices ven la televisión?

Nuestro nivel de felicidad o bien de infelicidad se ve reflejado en las actividades que realizamos en nuestro tiempo libre, según un nuevo estudio realizado por sociólogos de la Universidad de Maryland. Mediante datos recopilados a lo largo de 30 años, los investigadores han llegado a la conclusión de que las personas que no son felices pasan más tiempo viendo la televisión, mientras que las personas que se describen a sí mismas como felices dedican más tiempo a leer y a socializarse. Según el sociólogo John P. Robinson, ver la televisión es una actividad pasiva que

suele actuar como vía de escape. “Los datos sugieren que el hábito de ver la televisión puede ofrecer un placer inmediato a expensas de sufrir malestar a largo plazo”, dice el investigador, que añade que es una actividad cómoda y barata que no requiere compañía ni esfuerzo. Por el contrario, leer libros, prensa o revistas y relacionarnos con los demás nos produce satisfacción a largo plazo.

Y tú, ¿eres feliz o infeliz?

Logo que identifica  estos libros.

Biblioteca Escolar / CREA “San Tesifón” Boletín Informativo “Leer para crecer” Nº 5

Guía de lecturasNuestros criterios de selección siguen siendo: las novedades

editoriales, los valores humanos y el valor educativo, los intereses de las niñas y los niños, su nivel de maduración y la variedad.

“La lectura es placer, conocimiento, emoción y enajenación.”Fernando Trueba, cineasta y escritor español.

Primer Ciclo de Primaria (1º y 2º)

1. Dewey, ¡un gato en la biblioteca!  Myron y Witte. Edit. Edebé. Barcelona. 2011.Dewey llegó a la biblioteca cuando era un pequeño cachorro. Alguien lo dejó en el

buzón, y la bibliotecaria decidió quedárselo.

2.   Los   oficios   de   Rus.  Pintor   Noguerol.   Edit. Anaya. Madrid. 2011.Rus es un perro, pero no como los otros perros sino especial. No es una mascota hábil, las cosas le salen siempre al revés y nunca las hace al gusto de sus amos.

3.   Maxi   en   el   Polo   Norte.  García­Clarirac. SM. Madrid. 2011.Maxi viaja en sueños. Esta vez, irá al Polo Norte, donde se dará cuenta de lo peligroso que es vivir allí. Los habitantes de la tierra generamos tal contaminación que cada vez hace más calor, y eso provoca que los polos se derritan.

4. Un castillo de arena. Fernando Alonso. Edit. Oxford University Press. Madrid. 2011.Ada, una niña muy imaginativa, y Miguel, un muchacho muy creativo, se embarcan en la estimulante aventura de escribir una historia juntos: la niña crea los textos y su amigo le pone las ilustraciones.

5.   Come   que   te   come.  Clark   y Clark. Edit. SM. Madrid. 2010. Más de la mitad de tu cuerpo está hecha de agua, ¿lo sabías? Pero... ¿qué más sabes de los alimentos? Con este libro resolverás todas tus dudas.

6.  Arthur   escribe  una  historia.  Mark  Brown. Edit. Alfaguara. Madrid. 2011.El profesor Ratburn ha puesto deberes: todos deben escribir una historia. Debe ser creativa y tener un principio, un desarrollo y un final. Arthur sabe cuál es la historia que desea contar: cómo consiguió su cachorro Pal.

Educación Infantil1. Roc aprende a leer. Tad Hill. Ed. Juventud. Barcelona 2011.Álbum ilustrado orientado a pequeños lectores. Curiosidad y aprendizaje son los dos ejes vertebradores de la historia. Ilustraciones alegres y tiernas acompañan esta historia en la que la lectura, como fuente de conocimiento y placer, es la gran protagonista.

2. Miau y la caja grande. Miau and the big box. Sebastien Braun. Ed. Pirueta. Barcelona. 2011.¡Diversión e imaginación! Cómo construir un sencillo camión de bomberos con la ayuda del gato Miau, al tiempo que leéis frases sencillas en español y en inglés.

3. Mi vocabulario. Libro con solapas. Felicity Brooks. Ed. Usborne. Londres. 2011.

Combinación de imágenes y palabras relacionadas con el entorno que rodea a los más pequeños. Combina imágenes y palabras relacionadas con las acciones que desarrolla un niño, las partes del cuerpo, la ropa, los animales y los elementos de distintos entornos: la calle, la playa y la habitación. Cada término tiene una solapa que permite al niño jugar a reconocer de qué se trata.

4.  El   gran   monstruo   espantoso. Thomas   Docherty.   Ed.   Anaya. Madrid. 2010.Había una vez un monstruo espantoso y grande, al que le gustaba más que nada espantar y asustar a las pequeñas criaturas que vivían cerca de él. Un relato que habla sobre la amistad y la comprensión y de las sensaciones que sentimos cuando estamos fuera de casa.

5. Me gusta estar aquí. Sebastián de la Serna. Edit. Edelvives. 2010.Gus, el protagonista, opina que el mundo es un lugar maravilloso, y nos invita a realizar un recorrido visual por diferentes zonas, reconocibles para el niño, en compañía de su perro Dot y de una

misteriosa mascota.

6.     1.000   palabras.   Mi   primer diccionario   visual. Edit.   La   Galera. Barcelona. 2010. Este libro facilita el aprendizaje de palabras nuevas de una forma divertida. Todas ellas pertenecen a entornos muy cercanos. Se trata de un diccionario de imágenes en el que el juego es posible en cada una de sus páginas.

ADEMÁS, ACUDE A LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE BERJA Y VERÁS CÓMO BRILLAN LOS OJOS DE TU HIJA O HIJO AL VER CUÁNTOS LIBROS HAY PARA SU EDAD. VE CON ÉL O ELLA SEMANALMENTE A CAMBIARLOS.

Biblioteca Escolar / CREA “San Tesifón” Boletín Informativo “Leer para crecer” Nº 5

* * * La Biblioteca Informa * * ** El CEIP “SAN TESIFÓN”, centro piloto para experimentar AbiesWeb.

Nuestro Colegio ha sido elegido junto con otros 10 centros de la provincia (80 en toda Andalucía) como centro piloto para experimentar el nuevo programa informático de gestión y uso de la Biblioteca Escolar. A partir del próximo curso, toda la comunidad educativa podrá, desde cualquier ordenador con acceso a Internet, consultar el catálogo de libros de la Biblioteca del Centro, reservar un libro, etc.

La dirección web, aún en pruebas, es: www.abies.es/   abiesweb­mc/   

* Y recuerda: comienza las vacaciones de verano llevando a tus hijas e hijos a la librería o a la biblioteca pública. Elige lecturas para ellas/ellos y para toda la familia.

Segundo Ciclo de Primaria (3º y 4º) (Más libros en INTERNET en http://www.sol-e.com )

1. La faraona barbuda. Enric Lluch i Girbés. Edit. Bruño. Madrid. 2011.Divertidas aventuras de una princesa que no quiere ser faraona, pero no le queda más remedio que asumir su responsabilidad. Con astucia y simpatía se ganará el respeto de su pueblo..

2. Carlota y el misterio de los gatos hipnotiza­dos. Gemma Lienas. Edit. Destino. Bcna. 2011.Carlota y sus amigos tienen la mosca detrás de la oreja: los gatos del vecindario están desapareciendo. ¡La tribu de Camelot se enfrentará al problema!

3. Esas grandes preguntas sobre la vida y todo lo demás. Stephen Law. Edit. SM. Madrid. 2011.¿Qué había antes de existir el tiempo? ¿Dios existe? ¿Qué son el bien y el mal? ¿Tiene sentido la vida? ¿En qué te diferencias de un repollo? Y a los animales, ¿está bien comérselos? Etc.

4. El anillo fulgurante. Jesús Ballaz. Edit. Edelvives. Zaragoza. 2010.¿Quién se apropiaba de los frutos de los perales maravillosos? Ralik estaba dispuesto a descubrirlo. Pero no esperaba encontrarse con una paloma.

5. El jardín de medianoche. Philippa Pearce. Edit. Siruela. Madrid. 2011.Peter, el hermano de Tom, ha pillado el sarampión, de modo que sus padres lo envían a pasar las vacaciones de verano a casa de su tíos Alan y Gwen. A Tom jamás se le hubiera ocurrido pensar que allí encontraría un jardín tan maravilloso como misterioso, tan imaginario como real.

6.   Historias   increíbles   1.  Montse Ganges Edit. Combel. Barcelona. 2011.Un libro imprescindible para cualquiera que sueñe con convertirse en un aventurero o una aventurera de verdad, como lo fueron Marco Polo, Shackleton o Earhart.

Tercer Ciclo de Primaria (5º y 6º) (Más libros en INTERNET en http://www.sol-e.com )

1. Diario de Sofía desde el cuarto de baño de chicas. Rose Cooper. Edit. Alfaguara. Madrid. 2011.Sofía toma notas en un cuaderno que quiere convertir en «el mejor blog del mundo mundial», donde cuenta todos los cotilleos del Instituto Middlebrooke.

2.  Cuentos españoles de terror. Vicente Muñoz. Oxford Uninv. Press. Madrid. 2010.¡Ten cuidado donde te sientas a descansar, ten cuidado con la gente que te cruzas en la calle y, sobre todo, no aceptes retos en una noche de difuntos!.

3. El príncipe de la ciudad de arena.P. Baccalario. Siruela. Madrid. 2011Un alma atrapada en una botella de cristal. Sólo una niña de noble corazón y orejas de soplillo, dispuesta a cruzar el desierto y llegar hasta el innombrable para rescatarla.

4.  El libro de los chicos. Cómo sorprender a tus amigos. D. Enright. Edit. Anaya. Madrid. 2010 .¿Alguna vez te has planteado resolver situaciones difíciles? Este libro te dará un montón de ideas, tanto sobre cómo resolverlas

como sobre otras que nunca se te han pasado por la cabeza y requieren estar preparado. ¿Preparado?

5. La llamada de la naturaleza.  Jack London. Edit. Bruño. Madrid. 2011.Es difícil sobrevivir en un ambiente que no es el tuyo, donde la tierra y la naturaleza imponen unas condiciones durísimas, e impera "la ley del garrote y el colmillo" ¿Lo conseguirá Buck?

6. La vuelta al mundo de un forro po­lar rojo. Wolfang Korn. Siruela. 2010. Un libro para reflexionar y pensar en lo que hay detrás de la globalización y la injusticia que domina el comercio mundial.