Corrección actividades -Semana 5

Lengua- clase 1- martes 21 de abril

Corregir las actividades de la semana anterior con el documento que os

enviamos.

Lengua- clase 2- miércoles 22 de abril

Actividades

Lee con atención la receta.

Flan de almendras en el microondas

Ingredientes:

o 100 g de almendras crudas.

o 4 huevos.

o 150 g de leche condensada.

o 20 g vainilla.

o 100 g de azúcar.

o 1 vaso de agua o ½ litro de leche entera

Preparación:

1. Mezclar las yemas de huevo con la leche condensada.

2. Añadir las almendras y el vaso de agua o la leche entera.

3. Batir muy bien con la batidora. Después de bien batido

añadir las claras de los huevos batidas a punto de nieve.

4. Preparar el molde para flan caramelizado, verter la crema

de almendras y cocer sin tapar en el horno microondas a

máxima potencia, aproximadamente 10 minutos.

5. Decorar con almendras peladas.

1.- Busca todos los verbos que encuentres en la receta y clasifícalos según la

conjugación.

1ª CONJUGACIÓN 2ª CONJUGACIÓN 3ª CONJUGACIÓN

mezclar

preparar

tapar

decorar

verter

cocer

añadir

batir

2.- Si os apetece y tenéis los ingredientes podéis elaborar este postre con ayuda de

vuestra familia.

Lengua- clase 3- lunes 27 de abril

Actividades

Necesito que me enviéis vuestra receta de cocina. Muchos ya me la

habéis enviado.

Así con todas vuestras recetas juntas, formaremos nuestro libro de

cocina de 3º.

Recuerda: para que esté escrita correctamente tiene que tener dos

apartados:

1.-Los ingredientes: alimentos que debemos utilizar para elaborar esa

comida).

2.-Preparación: pasos ordenados que hay que seguir para cocinar esa

comida.

¡Va a ser divertidoooo!

Lengua- clase 4- martes 28 de abril

Actividades

Lee el siguiente texto.

Había una vez un dios griego llamado Poseidón que reinaba sobre todos los mares.

Poseidón era un dios submarinista y prefería mil veces estar en el fondo del mar

con sus criaturas marinas, sus pulpos, sus ballenas, sus delfines y sus peces de

colores, antes de estar en la superficie.

Hubo un tiempo en que salía más a menudo del fondo del mar, pero un día salió a

dar un paseo y lo que vio le disgustó tanto que no volvió a salir.

Ese día, Poseidón salió a la superficie para estar un rato en la playa y vio a una

familia disfrutando de un picnic en la arena. Poseidón se sintió contento de ver a la

familia pasándoselo bien, pero lo malo vino después.

Cuando la familia terminó su picnic, abandonaron todos los restos en la playa, no

recogieron las botellas de refrescos vacías y dejaron por la arena un montón de

plásticos. Entonces Poseidón se enfadó. Se

enfadó mucho.

Se subió a su carro y volvió a su palacio

submarino. Allí cogió su tridente y empezó a

remover las aguas como si estuviera

removiendo un gran plato de sopa.

Entonces el mar se embraveció, las olas

eran gigantescas y se desató una gran

tormenta. Eso hizo que las personas que estaban disfrutando de su día de playa

tuvieran que salir corriendo y marcharse a su casa porque el mar y la playa se

habían convertido en lugares muy peligrosos. Y es que a Poseidón no le gusta que

los humanos dañen a sus criaturas marinas ni que ensucien sus preciosas playas.

Poseidón, el vigilante del mar

Por eso nunca sale de su palacio submarino, así que si alguien quiere hablar con el

dios de los mares, tiene que bucear hasta encontrarlo.

POSEIDON, VIGILANTE DEL MAR

a) ¿Por qué se enfadó Poseidón?

Porque las personas que habían estado en la playa dejaron un montón de

basura en la arena.

b) Busca en la lectura el nombre de tres animales marinos.

Pulpos, ballenas, delfines, peces de colores…

c) ¿Qué hizo el dios griego cuando se sintió enfadado?

Se subió a su carro y volvió a su palacio submarino. Allí cogió su tridente y

empezó a remover las aguas como si estuviera removiendo un gran plato de

sopa. Entonces el mar se embraveció.

d) Relee la lectura anterior y escribe cuántas veces aparecen estas palabras:

Poseidón playa palacio

Todos sabemos que es muy importante ser respetuosos con la naturaleza. Escribe

tres ideas que se te ocurran para mantener las playas limpias.

(La respuesta es libre, siempre que beneficie el mantener limpias las playas, unas

pueden ser…)

Usa los contenedores que hay en las playas.

Lleva una bolsa de plástico en la mochila para guardar allí la basura, por si no hay

contenedores en la playa.

No te olvides de reciclar.

No tires nada al mar.

En el texto aparecen muchos adjetivos. Recuerda que son palabras que

acompañan a los nombres y sirven para explicar cómo es una persona, un animal,

un objeto, un lugar…

Busca en la lectura los adjetivos que acompañan a los siguientes nombres:

dios: griego, submarinista criaturas: marinas olas: gigantescas

7 5 2

tormenta: gran lugares: peligrosos playas: preciosas

Lengua- clase 5- miércoles 29 de abril

Actividades

LAS PALABRAS ANTÓNIMAS

Son palabras con significado contrario.

Por ejemplo: triste- contento rápido -lento

• Pág. 139-

Ejercicio 16

dormir acabar

entrar encender

apagar despertar

reír salir

empezar llorar

Ejercicio 17

Estos quesos son sosos.

Tiene un precioso pelo liso.

Este ejercicio me parece difícil.

Me han comprado un abrigo muy ancho.

No te pongas esa camiseta seca.

• Busca en la sopa de letras antónimos de las palabras indicadas:

Rápido: lento subir: bajar comprar: vender

calor: frío día: noche atrevido: cobarde

Lengua- clase 6-lunes 4 de mayo

Actividades

3º LIBRO ESTRELLA

Hoy vamos a hacer un juego de pistas para conocer de qué va a tratar

nuestro 3º libro estrella y quién lo ha escrito.

¡Muy atentos, a ver quién supera el reto!!!!

Si el crucigrama resuelves,

la primer pista del libro estrella tienes.

X C F R I O M N G

Z O M A H R O N O

W B S T B A J A R

F A I O F G A L K

E R B V E N D E R

C D T L K S O N Y

Ñ E P N S A R T I

N O C H E A E O Q

Si leemos de abajo a arriba la palabra resultante es: POESÍA

1ª pista: ya sabemos que nuestro 3º libro

estrella trata de poesía

Con el siguiente código secreto, descifra el mensaje y conocerás el nombre

de la persona que escribió nuestro 3º libro estrella

1 N O G A L 2 F R I O 3 O A S I S 4 M A D R I G U E R A 5 S U C I O 6 A U G A R I P

1.-Árbol que da nueces.

2.-Antónimo de caliente.

3.-En el desierto, sitio donde podemos

encontrar agua y vegetación.

4.-Cueva en la que viven animales.

5.-Antónimo de limpio.

6.-Barco pequeño, largo y estrecho con

remos. (al revés ).

G L O R I A

F U E R T E S

2ª pista: ya sabemos que la autora de nuestro

3º libro estrella es Gloria Fuertes.

Creo que ya conocéis algunas de sus

poesías.

¡¡¡ Veréis que bien lo vamos a pasar!!!

MATEMÁTICAS

Clase 1 → Martes 21 de abril

Actividades:

Este día lo vais a dedicar a corregir las tareas de la semana pasada

con el documento que os enviamos.

Clase 2 → Miércoles 22 de abril

Actividades:

• Dibuja las agujas de cada reloj y escribe la hora, indicando si es por la

mañana o por la tarde.

06:20 08:25 14:30 05:50

Las seis y veinte Las ocho y veinticinco Las dos y media Las seis menos diez de la mañana. de la mañana. de la tarde. de la mañana.

21:30 17:10 11:45 04:15

Las nueve y media Las cinco y diez Las doce menos cuarto Las cuatro y cuarto de la noche. de la tarde. de la mañana. de la mañana.

• Escribe la hora que marca cada reloj digital, indicando si es por la

mañana o por la tarde.

22:05 09:40 11:35 19:20

Las diez y cinco Las diez menos Las doce menos veinticinco Las siete y veinte

de la noche. veinte de la mañana. de la mañana. de la tarde.

Clase 3 → Lunes 27 de abril

Actividades:

Página 138:

• Ejercicio 8: Completa y escribe la hora de cada reloj digital.

Ejemplo: 19:20 Las siete y veinte de la tarde.

a. 12:20 Las doce y veinte de la mañana.

b. 04:45 Las cinco menos cuarto de la mañana.

c. 10:40 Las once menos veinte de la mañana.

• Ejercicio 10. Copia el problema pero para resolverlo no tienes que

hacer ninguna operación, solo contar en un reloj analógico que tengas

en casa, los minutos que pasan desde que David llega a la estación

hasta que sale el tren y pones la respuesta.

S: David ha llegado con 20 minutos de antelación.

• Ejercicio 11: Copia el problema pero para resolverlo tienes que hacer

lo mismo que en el ejercicio anterior.

S: El documental terminará a la una y veinte de la mañana. • Cuando Marta salió del cine, miró su reloj y marcaba las 8 y media.

Escribe la hora en los dos relojes.

Clase 4 → Martes 28 de abril

Actividades:

• Escribe la hora que marca cada reloj analógico.

1. Las once y diez.

2. La una y media.

3. Las cuatro menos diez.

4. Las diez menos veinticinco.

• Escribe la hora que marca cada reloj digital. Indica si es por la mañana

o por la tarde.

1. Las doce menos veinticinco de la mañana.

2. Las tres menos diez de la tarde.

3. Las once y cuarto de la noche.

4. Las doce de la noche.

• Dibuja las agujas para que estos relojes marquen las horas indicadas.

• Divide y escribe si es exacta o inexacta:

9 3 5 8 5 2 4, 7 8 3 6 1, 5 0 8

4 3 1 8 7 1 0 7 8 2 6 5 5 7 6 8

3 5 1 8 7 0

0 8 - 0 - - 6 –

- 3 -

Inexacta Exacta Inexacta

Clase 5 → Miércoles 29 de abril

Actividades:

Página 138 :

• 2.- Copia el enunciado y dibuja los billetes y monedas que necesitas

para tener 6€ y 65 cént.

6,65

Después escribe lo que sobra en expresión decimal:

1 8 , 7 5

6 , 6 5

1 2 , 1 0

Sobra 12, 10 €

Página 139:

• 12.- Datos:

- Tajador: 1,22€

- Goma: 0,15€

- Regla: 2,59€

- Bolígrafo: 1,34€

- Pegamento: 2,95€

a. Copia solo la pregunta.

Precio total de la compra Paga con 3 €

5 € 1 € 50

cent

10

cent

ce

cent

5 cent

ce

cent

O: 1 , 3 4

+ 1 , 2 2

2 , 5 6 €

Dinero le devolverán

O: 3 , 0 0

2 , 5 6

0 , 4 4

S: Le han de devolver 0,44 €

b. Copia solo la pregunta.

Precio total de la compra Le devuelven 7 cént.

O: 1 , 3 4

+ 2 , 5 9

3 , 9 3 €

Monedas con las que ha pagado

O: 3 , 9 3

+ 0 , 0 7

4 , 0 0

S: Ha pagado con 2 monedas de 2€ o con 4 monedas de 1€.

c. Copia solo la pregunta.

Precio total de la compra Dinero le devolverán

O: 1 , 3 4 O: 2 , 0 0

+ 0 , 1 5 1 , 4 9

1 , 4 9 € 0 , 5 1 €

S: Le tienen que devolver 51 cént. o 0,51€.

Página 140:

• Cálculo mental.

6 : 2 = 3 24:4= 6 63:9= 7 12:2= 6

16:4= 4 72:8= 9 24:6= 4 40:5= 8

30:6= 5 12:3= 4 56:7= 8 18:3= 6

24:3= 8 20:5= 4 16:2= 8 14:7= 2

56:8= 7 49:7= 7 35:5= 7 27:9= 3

Clase 6 → Lunes 4 de mayo

Actividades 1.-María tiene 10€. Si compra un paquete de regaliz en la tienda A,un

paquete de lacasitos en la tienda B y un paquete de chicles en la tienda C. ¿Cuánto dinero le sobrará?

Total de la compra Le sobra O: 0 , 4 8 O: 1 0 , 0 0 3 , 0 1 4 , 8 8 + 1 , 3 9 0 5 , 1 2 4 , 8 8 € S: Le sobrará 5,12 € 2.-Dibuja las monedas que necesita María para pagar los lacasitos en la tienda más cara. Lacasitos tienda C valen 4,10 € vvvv María puede pagar con las monedas de 2€ o con las de 1€. Las dos posibilades son válidas. 3.-Juan compra tres paquetes de chicles y cinco paquetes de lacasitos en la tienda más barata. Si lleva dos billetes de 10 € ¿Tiene suficiente dinero? ¿Cuánto le falta o le sobra? Chicles Lacasitos Total de la compra Le sobra O: 1,39 O: 3,01 O: 15,05 O: 20,00 × 3 × 5 + 4,17 19,22 4,17 15,05 19,22 00,78 S: Le sobra 0,78 € o 78 cént. Las dos maneras son correctas . 4.- Marta tiene una moneda de 2€, va a la tienda A y quiere comprar un paquete de chicles y otra chuche ¿ Que puede elegir? ¿ Por qué? O: 2 , 0 0 1 , 5 2 0 , 4 8

2€

ne

e€

€ €

111

10 c

1€

€n

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€€

€

11

1

1€

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e€

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11

1

1€

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1

1€

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11

1

2€

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€ €

111

10 c

S: Puede elegir el regaliz porque le sobra 0,48€ que es lo que vale el regaliz y no le llega para comprar los lacasitos.