lecturas seleccionadas cuarto grado

7/23/2019 LECTURAS SELECCIONADAS CUARTO GRADO

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Este era un matrimonio mal avenido, porque ella era rica, caprichosa,

dominante y con mal genio, mientras que l era pobre, buenazo y sin carcter.

Siempre que se ponan a discutir ella acababa insultndole y dicindole: Piojoso,

piojoso!

El pobre hombre sufra con paciencia a su mujer, pero ya empez a molestarle

tanto or: piojoso, piojoso!

Un da que salieron juntos de paseo, iban andando y, discutiendo, y ella le volvi a

decir:

-Piojoso, piojoso!

-Mira dijo l-, ya no te consiento que me vuelvas a

insultar. Y como me vuelvas a llamar piojoso, te doy un escarmiento.

-Pues te lo dir siempre que se me antoje: piojoso, piojoso! Y dijo el marido:

- Est bien t lo has querido.

Se call, siguieron andando, y cuando llegaron puente sobre un ro, la cogi de

pronto y la tir al agua diciendo:

- Toma, para que me vuelvas a llamar piojoso.

La mujer yendo por el aire, le deca: Piojoso, piojoso! Cay al agua y le gritaba:

Piojoso, piojoso! Y empez a hundirse, y cuando ya le cubra el agua la cabeza,

sac los brazos, junt las uas de los dedos pulgares y le estuvo haciendo seasProfesor Hilmer Ariel Delgado Alva


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hasta que se ahog.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIN SOBRE EL TEXTO: Marca con X

Era un matrimonio bien avenido?

o Si o No

Cmo era ella?

o Pobre y con buen carcter. o Caprichosa, dominante y con mal genio.

o Honrada, sencilla y agradable.

Cuando la mujer peleaba con su marido, qu le deca?

........................................................................................................................

Qu sucedi un da que salieron de paseo?

..........................................................................................................................Qu le dijo entonces el marido a su mujer?

..........................................................................................................................

Qu le volvi a contestar la mujer al marido?

o Ya no lo har ms. o Piojoso, piojoso! o Piojoso y pobretn!

Qu hizo el hombre cuando llegaron al puente?

.....................................................................................................................................

.....Qu haca la mujer mientras se ahogaba?

.....................................................................................................................................

....Realiza un dibujo de cmo se vean las manos de la mujer mientras se ahogaba.

Profesor Hilmer Ariel Delgado Alva


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LECTURAS COMPRENS IVASINSTITUTO EL SUR

Mngeles Morales Domnguez

Dictado: (Para desarrollar en clase).....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

..

El len es llamado el rey de la selva, aunque en realidad no vive all.

Habita en la sabana, en espacios abiertos, que es donde hay ms herbvoros para

cazar.


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Quienes de verdad cazan son las leonas.

Los machos se quedan dormitando, pero eso no

quiere decir que no tengan nada que hacer. Su

tarea es proteger a los cachorros, lo cual no

siempre es fcil!.

La jirafa es el animal ms alto: un

macho adulto tiene la cabeza a ms de cinco metros del suelo!. Su lengua mide

ms de medio metro. Gracias a su largo cuello y a su lengua puede alimentarse de

las ramas y hojas ms tiernas de las copas de los rboles.

Los elefantes son los animales terrestres de mayor tamao. En concreto, el

elefante africano es el mayor de todos: un adulto puede pesar ms de cinco

toneladas!. Al ser tan grande, su cuerpo se calienta mucho al sol, por lo que

necesita refrescarse a menudo. Sus colmillos le sirven para desbrozar la vegetacin,

en busca de tallos tiernos y hojas frescas. Y son un arma temible por supuesto!

Quanimal es elllamadoreyde la selva?

.....................................................................................................................................

.Dnde habitan los leones?

.....................................................................................................................................

.Quines cazande verdad?

.....................................................................................................................................

.Quhacenlos leones machos?

.....................................................................................................................................

.Cules el animal ms alto?

.....................................................................................................................................

.A cuntos metros de altura puede tener un adulto la cabeza?


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.....................................................................................................................................

.Cunto midela lengua de una jirafa?

.....................................................................................................................................

.Paraque le sirvesu largo cuello?

....................................................................................................................................Cules elanimal terrestre de mayor tamao?

.....................................................................................................................................

.Cunto puedepesarun elefante?

.....................................................................................................................................

.Qu le sucede al elefante al ser tan grande su cuerpo?

.....................................................................................................................................

.Paraqu le sirven loscolmillos al elefante?

.....................................................................................................................................

.

Dibuja un elefante, un len y una jirafa:


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Una vez en Bolonia hicieron un edificio de helado, en la mismsima

Plaza Mayor, y los nios venan de muy lejos para darle una chupadita.

El techo era de nata; el humo de las chimeneas, de azcar en algodn; las

chimeneas de fruta confitada. El resto: las puertas, las paredes y los muebles, todoera de helado.

Un nio pequesimo se haba cogido una mesa y le lami las patas una a una,


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hasta que la mesa le cay encima con todos los platos; y los platos eran de helado

de chocolate, el mejor.

En cierto momento, un guardia municipal

se dio cuenta de que haba una ventana

derritindose. Los cristales eran de

helado de fresa, y se deshacan en

hilillos rosados.

-Rpido! grit el guardia-, Ms rpido

todava!

Y Venga todos a lamer ms rpido, para

que no se echara a perder ni una sola

gota de aquella obra maestra.

- Un silln!- imploraba una viejecita que no lograba abrirse paso entre la

muchedumbre-, un silln para esta pobre vieja! Quin va a trarmelo? Que sea

con brazos, si es posible.

Un generoso bombero corri a llevarle un silln de helado de crema, y la pobre

viejecita empez a lamerlo precisamente por los brazos.

Aqul fue un gran da, y por orden de los doctores nadie tuvo dolor de barriga.

Todava hoy, cuando los nios piden otro helado ms a sus paps, stos dicen

suspirando:

- Claro hombre! Para ti sera necesaria una casa entera, como aqulla de Bolonia.

ACTIVIDADES SOBRE LA LECTURA

En qu ciudad tiene lugar nuestra historia?

.....................................................................................................................................

.

Completa: El techo era de nata; el humo de las .. , de azcar en

algodn; las ., de fruta confitada. El resto: las puertas,

las . y los., todo era de .

Quera lo que estaba lamiendo el nio pequeo?


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...............................................................................................................................

De qu eran los cristales de las ventanas?

.....................................................................................................................................

.

Quimploraba la viejecita?

.....................................................................................................................................

.

Quin se lo trajo?

.....................................................................................................................................

.

Porqu nadie tuvo dolor de barriga?

.....................................................................................................................................

.

Escribe 10 nombres, 10 adjetivos y 10 verbos que aparezcan en la lectura.

1.-..

2.- ..

4.- ..

5.- ..

6.- ..

7.- ..

8.- ..9.- ..

10.- ..

Escoge 5 nombres, 5 adjetivos y 5 verbos del ejercicio anterior.

1.-..

2.- ..

4.- ..

5.- ..

6.- ..

7.- ..

8.- ..

9.- ..

10.-..

1.-..

2.- ..

4.- ..

5.- ..

6.- ..

7.- ..

8.- ..

9.- ..

10.-..

1.-..

2.- ..

4.- ..

5.- ..

1.-..

2.- ..

4.- ..

5.- ..

1.-..

2.- ..

4.- ..

5.- ..


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Escoge 5 palabras y escribe oraciones con cada una

Un joven de Hunuco, al no encontrar trabajo en su pueblo, emigr a Lima, y

encontr un puesto de albail precisamente en Csar Vallejo. Mario as se

llamaba el joven- se puso muy contento: trabajaba duro, coma poco, y lo que

ganaba lo ahorraba para poderse casar.

Pero un da, mientras estaban haciendo los cimientos de un nuevo edificio, se

hundi uno de los andamios y Mario cay entre el cemento armado y muri sin quefuera posible rescatar su cuerpo.

Mario estaba muerto y no notaba ningn dolor. Haba quedado encerrado

entre uno de los pilares de la casa en construccin. Estaba un poco estrecho, pero,

aparte esto, pensaba y oa igual que antes. Cuando se hubo acostumbrado a su

nueva situacin logr incluso abrir los ojos y ver la casa que creca a su alrededor.

Era exactamente como si l sostuviera el peso del nuevo edificio, y esto le

compensaba de la tristeza de no poder mandar noticias suyas ni a su casa ni a su

pobre novia.

Escondido en la pared, en el corazn de la pared, nadie poda verle o

sospechar que estuviera ah, pero esto a Mario no le importaba.

1.-....

2.- ..

4.- ..

5.- ..


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La casa creci hasta el techo, las puertas y

las ventanas fueron colocadas en su lugar, los

pisos fueron vendidos y comprados y llenados de

muebles y por ltimo vinieron numerosas familias

a vivir en ellos. Mario las conoci a todas, desde

los mayores hasta los pequeos. La vida de la

casa era la vida de Mario; las alegras de la casa

eran las alegras de Mario as los dolores eran

sus dolores.

Pero un da estall la guerra. Comenzaron

los bombardeos sobre toda la ciudad y Mario not que a l tambin le llegaba el

final.

Una bomba cay sobre la casa y est se derrumb. Slo qued un montn de

escombros, de muebles destrozados, bajo los cuales dorman para siempre

mujeres, hombres y nios que haban sido sorprendidos en su sueo.

Solo entonces muri de verdad Mario, porque haba muerto la casa que

naciera de su sacrificio.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIN DE LA LECTURA1.En qu pas transcurre la historia?

2.Qu profesin desarrollaba Mario en Berln?

3.Cul fue la causa de la muerte de nuestro protagonista? Oa y pensaba igualque antes?

4.En qu lugar del edificio qued atrapado Mario?5.Por qu el joven no poda mandar noticias a su familia o a su novia?

6.Cules eran las alegras y los dolores del joven?

7.Qu sucedi un buen da, que acab con la casa y sus habitantes, incluido

Mario?:


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8. Escribe las palabras contrarias a las dadas:

Joven .Contento Poco Nuevo

Estrecho AbrirPobre

Vender

Alegra Tristeza Final.Verdad

Escribe 2 palabras que signifiquen lo mismo que:

contento.

Relaciona cada significado con la palabra que guarde relacin:

Dejar la patria, tu regin, o tu pueblo para ir a otro lugar. cemento

Reservar o dejar algo del gasto ordinario. emigrar

Armazn de madera o metal usado en la construccin. novia

La que mantiene relaciones para casarse. ahorrar

Material en polvo, obtenido con cal y arcilla. andamio

Fuga de vocales:

M..r..o ..st..b.. m..ert.. y n.. n..t..b.. n..ng..n d..l..r. H..b.. qu..d..d.. ..nc..rr..d....ntr.. ..n.. d.. l..s p..l..r..s d.. l.. c..s.. ..n c..nstr..cc..n. Est..b.. ..n p..c.. ..str..ch.., p..r..

..p..rt.. d.. ..st.., p..ns..b.. y oa ..gu..l qu.. ..nt..s.

Escribe las consonantes que faltan para completar las siguientes palabras.

Pat..ia al..ai.. .undo noti..ias

..uerto pare.. co..prados ..endidos

Ordena alfabticamente las siguientes palabras de la lectura:

edificio, ahorraba, casar, dolor, pilares, tristeza, noticias, ventanas, bomba,

sacrificio.

.


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Recorra la ciudad de madrugada buscando murostristes en los que crecieran plantas trepadoras, ydibujaba en ellos un par de mariposas de colores,

de perfeccin exquisita, que parecan revolotearentre las piedras y la vegetacin. Muchos pasabansin verlas, presurosos por llegar a sus casas odespachos, donde no estn permitidos los lpicesde colores. Otros se detenan a mirarlas, y sonrean,y esa pequea alegra les acompaaba en sucamino. Pero enseguida llegaba la brigadamunicipal, luchando por mantener la ciudad bonita.

Bajaban de sus furgonetas y, con dos brochazos de pintura gris, mataban a las

mariposas.

EJERCICIOS DE COMPRENSIN DE LA LECTURA:1. Recorra la ciudad buscando Qu cosa?

.....................................................................................................................................

.

Qu sola dibujar en los muros de la ciudad?

.....................................................................................................................................

.

Todo el mundo se paraba a mirar los dibujos?

.....................................................................................................................................

.

Qu sentimiento invada a aquellos que los miraban?

.....................................................................................................................................

.

En qu consista el trabajo de la brigada municipal?

.....................................................................................................................................

.

Quines mataban a las mariposas de un brochazo?

.....................................................................................................................................

.

Vocabulario:


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Busca en el diccionario las siguientes palabras:

Trepadora:. ........................................................................................................

Exquisita:.....................................................................................................................

.

Revolotear:....................................................................................................................

Presuroso:.....................................................................................................................

Brigada:.......................................................................................................................

.

10. Escribe 6 palabras de la lectura que contienen b/ v

B V

Escribe todas las palabras que aparecen en la lectura que contengan las slabasce/ ci.

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

..

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

..

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

..


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Escribe el plural de las siguientes palabras:

PERDIZ: LUCES

APRENDIZ: CODORNIZ

DESLIZ; BARNIZ

3. Completa la tabla con palabras de la lectura:

SUSTANTIVOS ADJETIVOS

Escribe 10 verbos que aparezcan en la lectura:

,........................................................ ............................................................

........................................................ ......................................................... ,.........

.............................................. .......................................................... ............

............................................ .........................................................

,....................................................... .........................................

Une con flechas y forma oraciones:

Yo van de tu vaso.

T beb la Biblia.

Mara erais en la pera.

Juan y yo leers tus amigos.

T y Estela cant las mejores.

Mara y Juan somos a la sierra.

Coloca en la tabla, segn corresponda, cada una de las siguientes palabras:


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Carlos, cant, Mara, gorda, beberemos, saltamos, lpiz, tenedor, Lepe, exquisita,

estupenda, soplar, mareado, Ayuntamiento, escribi, bueno, ver, desordenado.

SUSTANTIVOS VERBOS ADJETIVOS

1Un cuervo sediento haba volado mucho tiempo en busca de agua. De pronto vio

una vasija. Descendi y vio que contena un poco de agua, pero no la alcanzaba

con el pico.

- Debo beber esa agua - dijo: Estoy muy fatigado para volar. Qu har? Ya s.

Voltear la vasija.

Le peg con las alas, pero era muy pesada. No poda moverla.

- Ya s! La romper y beber el agua cuando se derrame. Estar muy sabrosa. Con

pico, garras y alas se arroj contra la vasija, pero era demasiado fuerte.

El pobre cuervo se tom un descanso.

- Qu har ahora? No puedo morir de

sed con el agua tan cerca.

Al cabo de un rato el cuervo tuvo un

idea brillante. Haba muchas

piedrecitas alrededor. Las tom uno por

uno y los arroj en la vasija. Poco a

poco el agua subi hasta que al finpudo beberla. Qu sabrosa estaba!

- Siempre hay un modo de vencer los


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problemas - dijo el cuervo - , si sabemos utilizar el ingenio.

Donde hay voluntad, acompaada por la inteligencia prctica, todo es posible.

2ESOPO

3RESPONDE:4A) Qu opinas de lo que hizo el cuervo?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5B) Cmo actu el cuervo?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6C) Cmo deberas actuar t frente a un problema? Explica.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

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Hace muchos, muchos aos, en el sur de la China, viva un muchacho llamado Ah

Tcha.

Ah Tcha era hurfano, pero muy rico. Da a da creca el nmero de sus granjas y

molinos. Para atender todos sus negocios, Ah Tcha dorma muy poco.

Trabajaba hasta las ltimas horas de la noche, y mucho antes de salir el sol yaestaba de nuevo en sus ocupaciones.

Entre los trabajadores de Ah Tcha, todos conocan a Nu Wu, la ms anciana de


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ellos. Nu Wu, a pesar de sus aos, realizaba a la perfeccin todos los trabajos que

le encomendaban; pero Ah Tcha le pagaba slo una pequea cantidad de dinero:

deca que se trataba de una anciana.

Un da, Ah Tcha pretendi que la anciana Nu Wu aumentara su rendimiento en eltrabajo, sin aumentarle para nada su salario.

- Vas a ser castigado, Ah Tcha -dijo misteriosamente la anciana.

Y as fue. Ah Tcha se volvi dormiln. Cada da

se levantaba ms tarde y se acostaba ms

temprano. Al cabo de un tiempo pasaba la

mayor parte de su vida durmiendo.

Los negocios de nuestro amigo empezaron a

andar mal. Sus molinos no tenan grano para

moler y en sus campos no se produca nada.

Sus vecinos le empezaron a seguir juicios y

terminaron apoderndose de casi todos sus

bienes. Ah Tcha ni siquiera podra defenderse;

casi nunca estaba despierto.

Un da, un poderoso dragn baj desde las

montaas y empez a perseguir a loshabitantes de esa regin de China. Todos corrieron a esconderse a lugares seguros,

menos Nu Wu que se encontraba trabajando en el campo. La anciana corri hasta

la casa de Ah Tcha y golpe la puerta con todas sus fuerzas.

-Ah Tcha, abre, abre! Me persigue el dragn.

Pero Ah Tcha dorma. Slo al cabo de un rato abri la puerta casi sin despertar.

-Ah Tcha, despierta -le deca Nu Wu -. Tenemos que escondernos del dragn.

Pero Ah Tcha no despertaba. Entonces Nu Wu sac unas hojas de un cesto que

llevaba. Calent agua y ech las hojas adentro. Luego hizo que Ah Tcha se tomara

la infusin.

Apenas hubo tomado el lquido caliente, los ojos de Ah Tcha se abrieron.

Estaba completamente despierto. Se dio cuenta del riesgo y ayud a esconderse a

la anciana Nu Wu y ambos se salvaron del peligroso dragn.

Al cabo de un rato, Ah Tcha volvi a sentir mucho sueo.

-Dame esa bebida tuya -le dijo a Nu Wu -. Con ella se me quita el sueo. Nu Wu le

entreg la planta maravillosa. Ah Tcha le pregunt cmo se cultivaba y Nu Wu se lodijo.

Gracias a la ayuda de la bebida preparada con las hojas de la planta, Ah Tcha


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volvi a poder mantenerse despierto. Recuper sus tierras y sus molinos y se

preocup de pagar justamente el trabajo de sus trabajadores, especialmente el de

la anciana Nu Wu.

Poco a poco la gente empez a darse cuenta de que, con la bebida caliente, que AhTcha tomaba varias veces al da, el joven se mantena despierto y alerta.

Mucha gente empez a pedirle esa bebida maravillosa. Ah Tcha dedic sus campos

al cultivo de la planta que le daba las hojas para su bebida.

Pronto su cultivo se extendi por toda China y muchas personas empezaron a beber

diariamente la infusin de la planta de Ah Tcha o de hojas de t, como decimos

nosotros en espaol.

Actividades:

Responde a las siguientes preguntas:

a. Quin era Nu Wu?

___________________________________________________________________

b. En qu parte de China viva Ah Tcha?

___________________________________________________________________

c. Qu animal baj de las montaas?

___________________________________________________________________

d. Quin era el dueo de las granjas y molinos?

___________________________________________________________________

e. Cmo se dice t en el idioma chino?

___________________________________________________________________

f. Qu otras palabras emplea el autor para referirse al t?

___________________________________________________________________

- Incendio! Los bomberos! -gritamos todos en la clase cuando, de pronto,

Escuchamos el ulular de las sirenas y el paso veloz de los carros.

-Dnde es el incendio? -pregunt la maestra a un polica que estaba parado frente

a la escuela.-Est ardiendo una librera lejos de aqu -contest el guardin del orden pblico

para calmarnos.


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Seguan pasando los carros de la Compaa de Bomberos, con sus escaleras

plegables y giratorias, sus carros-tanque y el equipo completo que usa esta

humanitaria institucin.

Seguidamente pasaron raudas dos ambulancias haciendo sonar sus estridentessirenas.

Como el siniestro era lejos, pronto recuperamos la serenidad y pudimos proseguir

nuestra clase.

- Aprovechamos la ocasin para conversar acerca del servicio de los bomberos -dijo

la maestra.

- Yo vivo cerca del local de la Compaa de Bomberos! -anunci Marlene-. Y el

ulular de la sirena nos interrumpe a veces el sueo.

- Slo les quita el sueo...! Pero pensemos en esos hombres abnegados que tienen

que dejar el trabajo ms urgente y, a veces, su reparador sueo para presentarse a

su local institucional por el medio ms rpido.

- Ganan sueldo los bomberos, seorita? -pregunt Beatriz.

- Ni un centavo! Los bomberos forman una institucin al servicio de la sociedad.

Son hombres valientes, sacrificados, que no solamente acuden a pagar incendios,

sino tambin cuando ocurre una calamidad pblica, como inundaciones,

tempestades, terremotos.- Esos hombres merecen nuestra admiracin y nuestra gratitud! -sentenciacertadamente Jaimito.

* Luego de haber ledo esta noble historia, te pedimos que realices los siguientes

ejercicios.

Mejora tu vocabulario.

Escribe el significado de las siguientes palabras.

1. veloz ________________________________________________________

2. plegables_____________________________________________________________

3. humanitaria ________________________________________________________

4. estridentes ________________________________________________________

5. serenidad ________________________________________________________

6. ulular ________________________________________________________


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7. calamidad ________________________________________________________

8. sentenciar ________________________________________________________

Ordena la lectura.Coloca el nmero dentro de los parntesis segn hayan ocurrido los hechos.

( ) Seguidamente pasaron raudas dos ambulancias.

( ) Aprovechemos la ocasin para conversar de los bomberos.

( ) Incendio! los bomberos!

( ) Esos hombres merecen nuestra admiracin!

( ) Ganan sueldo los bomberos?

( ) Est ardiendo una librera lejos de aqu.

( ) Yo vivo cerca del local de la Compaa de Bomberos.

Contesta las siguientes preguntas.

1. Qu actitud tomaron los bomberos ante el incendio?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Cmo aprovech la profesora para hablar de los bomberos?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Quines intervienen en la historia?

______________________________________________________________________

4. Qu valores rescatas de la labor que realizan los bomberos?

______________________________________________________________________

* Pega o dibuja a los bomberos.


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* Completa el siguiente cuadro. As reforzars tus conocimientos de lenguaje.

a rtcu los p ron om bres sustantivos a d jetivos verbos

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Un viejo y su hijo llevaban un asno al mercado para venderlo. Iban a pie para

no fatigar al animal, pues pensaban que, llegando descansado, se recomendara

slo en la venta de la feria.

A poco se encontraron con unas mujeres que comentaban la torpeza de

caminar a pie teniendo tan buena cabalgadura.


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El viejo, al or el comentario, mand a su hijo que montara en el burro.

Despus de andar algn trecho, pasaron cerca a un grupo de ancianos que

criticaron la accin del mozo que iba montado, mientras que el anciano iba a pie.

Entonces, el viejo hizo desmontar al hijo para subir a su vez sobre el jumento. Msadelante hallaron un grupo de muchachos que al verlos pasar trataron al viejo de

inhumano, por ir muy cmodo en el pollino mientras que el zagal apenas poda

caminar por el cansancio.

Al buen viejo le pareci haber encontrado el secreto de complacer a todo el

mundo, haciendo que el mozo montase al anca; cuando un hombre, dirigindose a

ellos, les grit:

-Cul de los tres es el asno?

Sintise el viejo ms que mortificado con esta pregunta burlona. Un vecino se

explic diciendo que era una barbaridad cargar de aquella manera a un animal tan

pequeo y dbil.

El viejo encontr razonable la observacin y, para evitar que muriera en el

camino, decidi llevar cargado al asno hasta la feria

Entre l y su hijo ataron al animal con una cuerda y, tomando en hombros una

extremidad cada uno, fueron

trabajosamente llevando a labestia en direccin al pueblo.

Pero, entonces se fue reuniendo

alrededor de ellos como una

procesin de gentes que

bromeaban, al ver que dos

personas llevaban a cuestas un

asno.

Por fin, al pasar un puente, el burro hizo un esfuerzo para recobrar su libertad

y, asustado de tanto alboroto, cay al agua y se ahog.

El pobre viejo, por pretender complacer a tanta gente, perdi su asno. Por lo que

conviene no ser demasiado complaciente cuando se tiene en parte la razn.

Mejora tu vocabulario.

* Escribe el significado de las siguientes palabras.

1.fatiga:_______________________________________________________________


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2.trecho:_______________________________________________________________

3.zaga: _______________________________________________________________

4.mozo: _______________________________________________________________

5. barbaridad:______________________________________________________________

6.

mortificar:_______________________________________________________________

7.torpeza:_______________________________________________________________

8.alborotar: ___________________________________________________________

A dibujar!

* Realiza tres dibujos que representen la historia.

Prim ero... ...d espus... ...fin a lm ente

Preguntas de comprensin:a. Quines y para qu llevan un asno?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

b. Por qu criticaron los ancianos la accin del muchacho?

___________________________________________________________________________


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___________________________________________________________________________

c. Qu suceda con el zagal mientras el viejo iba montado en el jumento?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

d. Qu les gritaron cuando iban los dos montados?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

A opinar!

Qu opinas de la actitud del anciano al querer complacer a todos?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

La conquista de la Luna por el hombre fue el acontecimiento ms importante

de nuestro siglo.

Los hroes del espacio, los astronautas, al descender en ella realizaron una

hazaa casi increble.

La Luna haba dejado de ser un misterio. Al explorar cautelosamente su

superficie, pudieron extraer algunas muestras de los materiales que la componen;

las trajeron a la Tierra como un trofeo, para que los hombres de ciencia investigaransu composicin y buscaran su aplicacin en nuestro planeta.

La nave Apolo XI haba permitido a los valientes astronautas penetrar en el


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espacio, descender en la Luna y dar cumplimiento, as, a su heroico alunizaje, que

tuvo lugar el 20 de julio de 1969.

Este espectculo pudo ser visto desde nuestro pas por la televisin, mediante

las retransmisiones de la "va satlite".Para que se llevara a cabo con xito esta gran hazaa espacial intervinieron

muchos sabios, investigadores, realizadores y emprendedores.

Ellos convirtieron en realidad el fantstico sueo del clebre escritor Julio

Verne, porque lograron penetrar en las profundidades del espacio.

Tomemos como ejemplo la estupenda y osada empresa de estos hroes, que

contemplaron la Tierra desde la superficie de la Luna cubierta de crteres y la

vieron como una esfera de luminoso y atrayente colorido.

Los valientes astronautas dejaron en la superficie de nuestro satlite, como

recuerdo de su heroica aventura, una bandera norteamericana e importantes

elementos de investigacin; pero, sobre todo nos demostraron que todo se puede

conseguir con el esfuerzo y la fe.

Despus de haber ledo esta historia, realiza los ejercicios que te presentamos

a continuacin.

Vocabulario.

Averigua el significado de las siguientes palabras y escribe el sinnimo de:

1. acontecimiento:________________________________________________________

2. descender:____________________________________________________________

3.

hazaa:_______________________________________________________________

4. cauteloso:____________________________________________________________

5. emprendedor:_________________________________________________________

6. contemplar:___________________________________________________________

7. luminoso:_____________________________________________________________

8. atrayente:_____________________________________________________________


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Escoge cuatro palabras de las anteriores y formula tus oraciones.

1. ______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

Comprensin.

Cul fue el acontecimiento del siglo XX?

___________________________________________________________________________

Qu trajeron los astronautas, a la Tierra, como trofeo?

___________________________________________________________________________

En qu fecha ocurrieron los hechos?

___________________________________________________________________________

Qu escritor soaba con penetrar a las profundidades del espacio?

___________________________________________________________________________

Cuntos prrafos tiene la lectura?

___________________________________________________________________________

Ahora busca, recorta y pega un artculo sobre la ciencia y luego explica su

importancia para la humanidad.


27/72



Es importante porque ______________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

La risa es la sal de la vida. Generalmente, las personas risueas son sanas

de corazn. La risa de un nio es como una loca msica de la infancia. La alegra

inocente se desborda en una catarata cristalina que brota en plena garganta.

Los pensadores meditabundos no ren porque viven en constante comunicacin

con lo infinito, en una vasta serenidad.

Los bandidos, los hombres avezados al crimen, tampoco ren; en su vida

zozobrante y lvida, llenos de hiel y de sombra, siempre van acompaados de un

negro ceo que mantiene en sus espritus el espanto y el odio.

El orgullo, la vanidad, sonren; la lujuria, la gula, el robo, pueden sonrer; la

envidia no asoma la ms mnima sonrisa. Plida y enferma, traga su propia bilis y

est con el ceo arrugado, siniestro, como el poeta latino, aplastada con la montaa

del bien ajeno.


28/72



Bendigamos la

risa porque ella

libra al mundo

de la noche.Bendigmosla

porque ella es la

luz de la aurora,

el carmn del

sol, el trino del

pjaro.

Bendigamos la risa, porque es la predilecta del rey beb, muequito sonrosado y

adorable que lleva paz y dicha a nuestras casas.

Bendigmosla, porque ella est en el ala de la mariposa, en el cliz del clavel

lleno de roco, en el aderezo de rubes que contiene el estuche de la granada.

Bendigmosla, porque ella es la salvacin, la lanza y el escudo. Bendigamos la

risa.

Ruben Dario.

Descubrimos palabras.

* Coloca el nmero dentro de los parntesis segn sean sinnimos.1. risuea ( )pensativos

2. inocente ( )perenne

3. cristalina ( )alegre

4. meditabundos ( )interminable

5. constante ( )amanecer

6. infinito ( )clara

7. avezados ( )atrevidos

8. aurora ( )cndida

* Ahora, construye oraciones con las siguientes palabras (no olvides buscarsu

significado en tu diccionario).

1. vasta ________________________________________________________

2. zozobrante __________________________________________________

3. vanidad __________________________________________________

4. siniestro __________________________________________________


29/72



* Con tus propias palabras, contesta las siguientes preguntas.

1. Por qu se dice que la risa es la sal de la vida?

______________________________________________________________________

2. Qu tipos de personas no pueden sonreir?

______________________________________________________________________

3. Por qu debemos bendecir la risa?

______________________________________________________________________

4. Quin es nuestra salvacin, lanza y escudo en la vida?

______________________________________________________________________

Demuestra que t tambin sabes reir.* Cuenta alguna ancdota divertida que hayas vivido en tu hogar o colegio.Ilstrala.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

* Realiza aqu tu dibujo.


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* Busca en el pupirisa las palabritas del recuadro.

L

O

D

A

S

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I

M

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E

R

O

Q

TC

C

O

A

carcajada

com edia

brom a

payaso

risas

circo

dicha

reiln

jbilo

Jos Vilca tena mala suerte. No encontraba trabajo y haca tiempo que lo

vena buscando por todo Lima. En los restaurantes le decan que el personal de

mozos estaba completo...

Jos Vilca saba leer. As que, una tarde, al pasar frente a una regia mansin,

ley un cartelito que deca: "Se necesita un hombre para cuidar perros". Iba a tocar

el timbre, pero se desanim pensando que no lo aceptaran. No estaba encondiciones para cuidar perros...

Cuando lleg de su pueblo tuvo ocupacin. Venda helados en un depsito


31/72



rodante. Pero, una maana, su carretilla fue hecha pedazos por un auto particular;

y no lo destroz al l porque en ese momento entregaba el vuelto a un cliente de la

acera.

Vilca no fue ms a la fbrica de helados; desapareci en el laberinto de laurbe. Por qu diablos vino a Lima? En busca de porvenir, pues Lima es la meca

soaba de todos...

Ya no se preocupaba de buscar trabajo. Coma las cscaras frescas de las

frutas que encontraba en su recorrido... Un da intent asaltar a un nio que venda

frutas. Era un nio, y se contuvo, un nio serrano pobre como l.

"Es la nica solucin", se dijo. Su alma era un abismo de debilidad y de

sombras... De pronto, en el ramaje de un rbol, a cuyo tronco estaba recostado,

cant un gorrin, cant y cant. El canto claro del pjaro bajaba del rbol como un

chorro de agua a la fuente seca,

llena de polvo, de su alma.

Jos Vilca sonri... No

poda ser! Los pjaros, felices,

inocentes, slo deban existir en

los campos, en los pueblos,

pensaba Vilca. Sin embargo, allestaba el gorrin cantando

oculto en el ramaje. El canto de

ese gorrin era idntico al de los

gorriones de su tierra..., de aquellos que, cantando, al amanecer, en los nogales y

chirimoyos lo despertaban siempre.

Vilca record, entonces, su niez, su hogar, los campos verdes, la vaca que

ordeaba por las madrugadas, cuya leche espumosa y caliente le humedeca, al

derramarse, las manos.

Un rayo de esperanza brill en sus ojos. Se dio cuenta de la hermosura del

ambiente, de la alegra de los nios que jugaban a su rededor... Un sudor fro perl

su frente. Nublse su vista y se qued dormido... Al despertar, Jos Vilca era otro

hombre, y con paso firme se meti en la urbe.

Adaptacin de Francisco Izquierdo Rios (Peruano).

Usamos el diccionario.

* Averigua el significado de las siguientes palabras y escribe su sinnimo.

Luego completa el cuadro de antnimos.


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a. regia

b. rod ante

c. destroz

d . abism o

e. porven ir

f. id n tico

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

S in n im os A n tn im os

* Preguntas de comprensin:

a. Cmo se llama el protagonista del cuento y cul era su problema?

____________________________________________________________________________________________________________________________

b. Cul fue su primera ocupacin al llegar de su pueblo?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

c. Por qu se senta tan triste?

______________________________________________________________

d. Qu o quin lo anim a salir adelante y por qu?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

* Ordena segn ocurrieron los hechos!

( ) Record entonces, su niez.( ) Intent asaltar a un nio, pero no lo hizo.

( ) Jos Vilca tena mala suerte.

( ) Un rayo de esperanza brill en sus ojos.

( ) Cuando lleg de su pueblo venda helados.

( ) Al despertar, Jos Vilca, era otro hombre.

( ) De pronto, oy el canto de un gorrin.

A dibujar!

* Haz un dibujo que represente el cuento.


33/72



Opinin:

* Qu opinas sobre la primera actitud de Jos Vilca?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

* Qu opinas sobre la actitud final de Jos Vilca?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Faetn era hijo del Sol y de una mujer mortal. El joven estaba tan orgulloso de tener

por padre a un dios tan poderoso, que lo proclamaba por todas partes. Pero los

hombres y los dioses no le crean y se burlaban de l.

Un da, desesperado, Faetn subi hasta el palacio del Sol. Entr muy decidido

hasta el lugar del trono y se arroj a los pies de su padre.

-Oh, Sol, padre mo -dijo casi sollozando-. Prubales a todos, dioses y mortales, que

soy tu hijo.

-Eres mi hijo, por supuesto -respondi el Sol-. Quiero que todos lo sepan, mortales y

dioses: Faetn es mi hijo muy querido.

-Est bien, padre -replic Faetn-. Pero yo te ped una prueba. Algo que todos

puedan ver.

-Qu deseas? -pregunt el Sol.

-Que me dejes conducir tu carro por un da.

-Imposible! -grit el Sol-. Estas loco! Slo yo puedo conducir ese carro. Ni siquierase lo permito a los otros dioses. Menos te lo puedo permitir a ti, que slo eres un

semidis. Recuerda que eres hijo de una mujer mortal!


34/72



-Si no me dejas conducir el carro, te negar por padre o te har quedar como

mentiroso ante hombres y dioses.

Tanto protest Faetn que, finalmente, en contra de sus deseos, el Sol le prometi

entregarle su carro por un da.El mundo estaba cubierto por las tinieblas. De pronto lleg la Aurora y anunci que

muy luego comenzara el da. En el comienzo del cielo estaba preparado el carro del

Sol. Era un carro de fuego, con caballos tambin de fuego.

Su brillo era inmenso. Todos los das recorra el cielo iluminando la Tierra. Su

conductor era el poderoso dios Sol que llevaba a los caballos con rienda firme, sin

apartarse nunca del camino sealado. Pero este da, el conductor sera el joven

Faetn.

-Faetn, ten cuidado. No te apartes del camino. No vayas demasiado a prisa. Si el

carro de la luz y del fuego se aparta de su ruta, todo el mundo morir quemado y la

Tierra ser consumida por las llamas.

Faetn escuch apenas las palabras de su padre; tom las riendas e hizo partir a

los caballos de fuego.Al comienzo todo iba bien; pero de pronto, Faetn sinti unos deseos irresistibles de

emprender una desenfrenada carrera por el espacio. Sin vacilar, azot a los

caballos de fuego.

Estos se encabritaron y se pusieron a correr con todas sus fuerzas. Faetn trat de

dirigirlos o frenarlos, pero no poda dominar a los forzudos animales.

Los dioses y los hombres vieron algo espantoso. El carro del Sol se apartaba de su

camino y se diriga hacia la Tierra. Todos iban a morir horriblemente quemados.

-Zeus! -grit el Sol-. No permitas que el mundo se acabe!

Zeus, el padre de dioses y los hombres, no vacil un momento. Tom el ms

destructor de sus rayos y con violencia infinita lo lanz sobre Faetn. Del

presuntuoso joven no quedaron sino cenizas. De un salto inmenso, el Sol lleg

hasta el carro arrastrado por los caballos desbocados. Tom las riendas con sus

manos inmortales, y el carro de fuego volvi al camino que tena que recorrer.

Mientras el Sol volva a su morada, con inmensa pena vio que las cenizas de su hijo

se esparcan a lo largo y lo ancho del cielo. El mundo se haba salvado, pero sucorazn de padre sufra atrozmente.


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Actividades.

1.Si tuviera que cambiar el ttulo a la leyenda. Cul elegiras? Por qu?

a. El poder todopoderoso de Zeus.

b.El sufrimiento del padre Sol.

c. El brillo del carro de fuego.

d.Castigo y salvacin.

e. Presuncin y tristeza.

Porque _____________________________________________________________________

2.Escribe una nueva oracin cambiando la palabra o frase subrayada.

a.Quiero que me dejes conducir tu carro por un da.

___________________________________________________________________________

b.Tanto protest Faetn que le prestaron el carro.

___________________________________________________________________________

c. El mundo estaban en tinieblas.

___________________________________________________________________________

d.Quiso emprender una desenfrenada carrera por el espacio.

___________________________________________________________________________

3.Responde a las siguientes preguntas.

a.Por qu se burlaban los hombres y los dioses de Faetn?

___________________________________________________________________________

b.Por qu Faetn le pidi al Sol su carro de fuego?

___________________________________________________________________________


36/72



Un da estaba Eduar Porcachn, el cerdo aventurero, sentado en su pocilga, cuando

pas por all la ardilla TT con ganas de charla.

- Es una pena que aqu en la granja no pase nada. Es puro aburrimiento.Entonces pas por all el buey Alberto. Eduar se puso en pie y dijo:

- Estoy planeado ponerme al frente de una expedicin... maana.

- Ooooooh! exclam la ardilla TT-. A dnde, Eduar?

- Maana subir al monte de las hayas!

Se produjo una breve pausa y acto seguido dijo Alberto:

- Eso lo hace cualquiera.- No por la ruta difcil repuso Eduar lleno de Osada.

- Sopla, Eduar! esclam TT-. Podemos acompaarte todos?

- Puede venir el que quiera respondi Eduar generosamente.

A la maana siguiente haca fro y llova, pero a pesar de ello acudieron

todos los animales de la granja a presenciar la salida de la expedicin,

compuesta por el propio Eduar, la ardilla TT, Hctor, el perro de la granja y el

buey Alberto.

Empezaron el ascenso, pero una inmensa niebla les envolva, de tal forma que

Hctor y TT vieron a Eduar desaparecer en la niebla.

- Regresemos dijo Hctor.

- Buena idea convino TT.

Y sin dudarlo ms, corrieron hacia la granja.

Eduar, desesperado porque no vea a nadie con esa gran niebla se dej caer en el

suelo a esperar que levantase la niebla.

Eduar, que haba estado all sentado todo el da, esperado que la niebla

desapareciera, comenz el camino de descenso al atardecer, ya que no quera que

sus amigos pensaran que no haba con seguido su objetivo.

Cuando lleg a la granja todos le estaban esperando para que les contara su

aventura:

- Es una pena que no hayis disfrutado de la magnfica vista de all arriba.


37/72



Y el resto de la semana puedo orse por todas partes a Eduar hablndoles a sus

amigos de su gran expedicin al monte de las Hayas.

Quin es el protagonista de la historia?

1.El buey Alberto

2.La ardilla TT

3.Eduar, el cerdo

4.Hctor, el perro.

Cul es su mayor preocupacin?

1.Subir al monte de las Hayas.

2.Que sus amigos le acompaen en la expedicin.

3.Demostrar que es un aventurero.

4.No perderse en el camino.

Qu otros animales hay en la granja?

1.Una gallina, un perro y una ardilla.

2.Dos patos, un buey y un conejo.

3.Un buey, una ardilla y un perro.

Una vaca, un perro y una ardilla.

Cul de los siguientes grupos de animales sali hacia el monte de las

hayas?

1.Una ardilla, dos patos y Eduar.

2.Dos patos, una ardilla, Hctor y Eduar.

3.El buey y Eduar.

4.Eduar, TT, Hctor y el buey.

Ordena las siguientes frases para resumir la historia:

Eduar organiza una expedicin.

Eduar es extrava y tiene que esperar a que levante la niebla.


38/72



A pesar de la lluvia, el fro y la niebla parte la expedicin.

Hctor y TT deciden volver a la granja.

Qu hizo Eduardo en medio de la niebla?1.Volvi a la granja.

2.Sigui hasta subir al monte de las Hayas.

3.Decidi esperar sentado.

4.Subi al monte y esper all.

Haban estado los animales en el monte de las Hayas anteriormente?

Cul era la novedad que propona Eduar?

1.Propona subir slo.

2.Propona subir por la ruta difcil.

3.Propona subir un da de niebla.

4.Propona subir y pasar all la noche.

En muchas regiones del planeta conviven personas de varias culturas

diferentes. Esta situacin supone un gran reto para la sociedad actual.

A lo largo de la historia se ha demostrado que el dilogo entre culturas ha

trado numerosos beneficios. Se han intercambiando nuevos estilos de vida, as

como ideas y pensamientos que contribuyen al progreso. Por ejemplo, la cultura

romana aport un idioma, un modo de hacer leyes y conocimientos de arquitectura

Por otra parte, la convivencia entre culturas puede tener algunas

dificultades. Hay personas que ven en esta situacin una amenaza, ya que


39/72



tienen miedo de que sus costumbres se pierdan o, si son una minora, que no se

respeten. Existen ejemplos muy tristes de este conflicto como la falta de

comprensin, la discriminacin o la inadaptacin.

Por estos motivos, es necesario partir del respeto mutuo. Tambin es

importante promover el dilogo entre personas de diferentes culturas, basado en

los valores positivos que cada una de ellas puede aportar.

PREGUNTAS

1.La historia ha demostrado que el intercambio de culturas es

beneficioso o perjudicial?

________________________________________________________________________

2.Qu motivos hacen que a veces surjan conflictos entre culturas?

________________________________________________________________________

3.Qu dos valores son importantes llevar a cabo para remediar posibles

dificultades entre distintas culturas?

________________________________________________________________________

4.Qu ejemplo hay en la lectura de beneficios de intercambio de

culturas?

________________________________________________________________________

5.Se te ocurre a ti otro ejemplo de intercambio de cultura a lo largo de la

historia o actual?

________________________________________________________________________

6.Piensas que algunos pases han mejorado positivamente a nivel

deportivo, por el intercambio cultural? Razona la respuesta.

________________________________________________________________________

7.Te gustara tener amigos de distinta nacionalidad? Qu podran


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aportarte?

________________________________________________________________________

8.Qu ttulo le pondras a la lectura?

China posee una cultura milenaria con una gran capacidad de invencin.

Algunos de los inventos de la ciencia china han supuesto cambios importantes en

otras culturas. Veamos algunos de ellos.

El papel apareci en el ao 105 de nuestra era. Los chinos aprendieron a

producir papel utilizando fibras de bamb, paja y desechos de tela quemezclaban con agua hasta formar una pasta muy fina. En esa poca, en

Europa se empleaba el pergamino, que se fabricaba a partir de pieles de

animales. Mucho ms costoso y menos prctico.

El papel moneda, lo que ahora conocemos como billetes, fue llamado dinero

volador, por su ligereza. A partir del ao 812, actuaba en China como certificado

de una cantidad establecida de plata. En Europa se empleaban para los

intercambios comerciales monedas de diferentes metales.

La brjula magntica, fue inventada hacia el siglo X, casi doscientos aos

antes de que fuera empleada por europeos y rabes. Los barcos utilizaban

la brjula magntica en mar abierto para conocer el rumbo que deban tomar.

PREGUNTAS

1.Quin estaba ms avanzado antiguamente, China o Europa?

________________________________________________________________________

2.Por qu crees que tiene importancia, la invencin del dinero en forma de

papel?

________________________________________________________________________

3.Conoces algn otro invento de la cultura china?


41/72



________________________________________________________________________

4.Sabes por qu fue importante la invencin de la brjula?

________________________________________________________________________

5.Por qu es mejor el papel que inventaron los chinos que los

________________________________________________________________________

6.pergaminos de los europeos?

________________________________________________________________________

7.En qu ao empezaron los europeos a manejar la brjula?

________________________________________________________________________

8.Qu significa la expresin China posee una cultural milenaria?

________________________________________________________________________

9.Qu ttulo le pondras a la lectura?

________________________________________________________________________

El horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante. La nia

observaba maravillada la inmensidad del mar. Su abuelo le haba hablado de la

tierra de sus antepasados, tierra frtil repleta de jardines donde brotaban las

fuentes ms preciosas. Pensaba que era una privilegiada por volver a sus

orgenes, aunque no era fcil empezar una nueva vida sin conocer el idioma ni las

costumbres.

Bostezaba, la brisa del mar le haba abierto el apetito. Pero no poda pensar

en ello, su madre le haba aconsejado distraer la mente en otras cosas. Su padrele haba prometido que lo primero que hara, en cuanto cobrara el primer

sueldo, sera comprarle una pelota y unas zapatillas.


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El viaje se haca largo y pesado. El tiempo empezaba a empeorar, la mar

estaba alborotada. Se agarr con fuerza a sus padres, que la protegan con sus

cuerpos. Las olas poderosas intentaban echar de su territorio a aquella

embarcacin atestada de gente.

La patera se zarandeaba sin parar, hasta que emiti un ruido que le parti

en dos el alma. La nia se agarraba a sus padres que nadaban esforzndose para

mantenerse a flote. La patera se hizo trizas. La gente intentaba agarrarse a sus

restos. La nia y sus padres fueron de los pocos afortunados.

Cuando volvi en s, vio unos hombres vestidos de verde que los iban

sacando uno a uno del agua y los iban amontonando, otra vez, en

camiones, ambulancias, al fin y al cabo otro tipo de pateras. Mir hacia

arriba y no encontr jardines ni fuentes; en su lugar cemento y casas altas que

tocaban el cielo. Aquello no era la tierra prometida.

1.- Quin es el personaje principal de este relato?

El mar

La nia

El abuelo.

2.- Por qu crees que el horizonte se dibujaba ante ella como una gran

interrogante?

Porque vea el mar y no saba lo que era. Porque en el horizonte haba personas y no las conoca.

Porque la lnea del horizonte delimitaba un mundo del otro.

3.- Detrs de la raya del horizonte est la tierra de sus antepasados, segn su

abuelo. Por qu dice la nia que vuelve a sus orgenes?

Porque sus antepasados habitaron en el lugar al que ella se dirige.

Porque ella haba nacido en ese lugar.

Porque es descendiente de los rabes que permanecieron durante siglos


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en la Pennsula.

Disfrutando de las vacaciones.

Amontonados y hambrientos.

6.- Consiguieron salvarse todos los que iban en la patera?

S, todos se salvaron.

Fueron pocos los que lo consiguieron.

Se salvaron los ms fuertes.

7.- Quines eran los hombres vestidos de verde?

Mdicos del Centro de salud.

Guardias Costeros.

Ecologistas.

8.-Explica qu esperaba encontrarse la nia en la tierra prometida y qu

encontr realmente.

9.-En esta relacin de palabras, subraya la que exprese mejor lo que senta la

nia al principio, y rodea la que exprese mejor lo que senta al final:

Amor esperanza odio compasin solidaridad desilusin

8.-Los emigrantes que llegan en pateras vienen con muchos problemas.

Cmo opinas que habra que ayudarlos?

________________________________________________________________________

Un da, un campesino fue a la ciudad a vender los productos de su

cosecha. .De regreso casa, entr en una posada a descansar un rato .Como era


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da de mercado, la posada se encontraba llena de gente.

-Qu quieres comer?-le pregunt el posadero.

-Una hogaza de pan y un jarrillo de vino-respondi el campesino.

Mientras el posadero se alejaba, el campesino fij sus ojos en una pieza

que estaba asndose en la chimenea y que desprenda un olor delicioso. Cunto le

gustara tomar un poco de aquella carne! Pero... a saber cunto costaba!

Al cabo de un rato, el posadero regres con el pan y con el jarrillo de vino .El

campesino empez a come sin apartar los ojos del asado... ola tan bien!

De pronto tuvo una idea. Se levant con el pan en la mano y se acerc al

fuego .Coloc el pan sobre el humo que desprenda el asado y esper unos

minutos .Cuando el pan se impregn bien de aquel olor suculento ,lo retir del fuego

y se dispuso a comer .Pero al ir a morderlo oy una voz que gritaba:

-Te crees muy listo, verdad? Intentabas engaarme, pero tendrs que

pagar lo que me has robado.

Los gritos del posadero despertaron la curiosidad de la gente.

Las conversaciones se interrumpieron y todo el mundo mir hacia los dos

hombres.

Yo ... yo no te he quitado nada. Te pagar el pan y el vino-dijo el

campesino.

-S, claro... y el humo, que? Acaso no piensas pagarlo?

El campesino, sin salir de su asombro, intentaba defenderse.

-El humo no vale nada, pens que no te importara...-Cmo que el humo no vale nada? Todo lo que hay en esta posada es mo. Y

quien lo quiera, debe pagar por ello.

En ese momento un noble que se encontraba comiendo en la posada con

otros ilustres caballeros intervino en la discusin:

-Clmate posadero! Cunto pides por el humo?

-Me conformo con cuatro monedas-respondi satisfecho el posadero. El

pobre campesino exclam preocupado:

- Cuatro monedas! Es todo lo que he ganado hoy.


45/72



Entonces el noble se acerc al campesino y le dijo algo en voz baja. El

campesino abri su bolsa y le dio sus cuatro monedas al caballero.

-Escucha, posadero - dijo el noble haciendo sonar en su mano las cuatro

monedas-Ya ests pagado.

-Cmo que ya estoy pagado?Dadme las monedas!

Crin , crin !,sonaban las monedas en la mano del noble.

-Las monedas?-pregunt el noble-. Acaso se comi la carne el

campesino? l slo cogi el humo .Pues para pagar el humo del asado bastar con

el ruido de las monedas.

Y ante las risas de todos, el posadero no tuvo ms remedio que volver a su

trabajo y dejar marchar tranquilamente al campesino.

1. -Dnde sucede la historia? Subraya (interpretativa) -En un restaurante

de una ciudad.

-En la posada de un pueblo.

-En la posada de una ciudad.

2.-Quin es el protagonista? (interpretativa)

________________________________________________________________________

3. -Cmo es el posadero? Subraya: (inferencial) -Torpe.

-Abusn. -Respetuoso.

4.-Cmo es el caballero? Subraya : (inferencial)

-Tmido. -Orgulloso. -Ingenioso.

5.-Qu oficio tena el campesino? Subraya: (inferencial)

-Ganadero. -Maestro. Agricultor

6.-Para qu entr el campesino en la posada? Seala la respuesta correcta:

(literal)

-Para comer y descansar. -Para charlar un rato.-Para discutir con el posadero.


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7.-Qu sucede con el humo del asado? (literal).

________________________________________________________________________

8.-Pretende el campesino engaar al posadero? (interpretativa).

________________________________________________________________________

9.-Quin sale en ayuda del campesino? Seala: (literal ).

-Un caballero. -Un pastor. -Nadie.

10.- -Cmo se soluciona el problema? (literal).

________________________________________________________________________

11-Te parece un justo pago del humo?(Valorativa).

_______________________________________________________________________

12.-Qu piensas del posadero? (Valorativa).

________________________________________________________________________

13.-Qu valor de los trabajados este ao le falta al posadero? (Interpretativa)

-Compaerismo. -Responsabilidad. -Generosidad. -Perdn.


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RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS:

1.-Qu finalidad tiene este folleto? (INFERENCIAL)

________________________________________________________________________

2.-Qu datos se ofrecen en este folleto? (LITERAL)

________________________________________________________________________

3.-De qu material estn hechos los belenes? (LITERAL)

________________________________________________________________________

4.-Cunto te costar el beln en total? (INTERPRETACIN)

________________________________________________________________________

5.-Cunto vale el portal? (INFERENCIAL)

________________________________________________________________________


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6.-Qu marca automovilstica colabora en esta campaa?(INFERENCIAL)

________________________________________________________________________

7.-LA quines irn destinados los beneficios que se obtengan en esta campaa?

(INFERENCIAL)

________________________________________________________________________

8.-Qu significa: Un beln, una vacuna.(INTERPRETACIN)

________________________________________________________________________

9.-Qu quiere decir: Pagar contra reembolso? (INTERPRETACIN)

________________________________________________________________________

10.-Qu opinas de estas campaas: (VALORATIVA)

a) Son mentirosas, solo sirven para que unos cuantos se hagan ricos, a costa de

buenas personas.

b) Son eficaces, nos brindan una forma para poder ayudar a los ms

desprotegidos.

c) Son oportunistas, las hacen en Navidad aprovechando la sensibilidad de las

personas en esta poca.

Los seres humanos necesitamos comunicarnos con los dems y transmitirles

nuestros pensamientos y nuestros sentimientos .Pero , sabas que los animales

tambin se comunican entre s ,y que algunos son capaces de utilizar sistemas

muy complejos? Desde luego ,uno de esos lenguajes sorprendentes es el de las

abejas.

Las abejas son insectos sociales que viven en colonias compuestas por


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obreras, znganos y la abeja reina. Las obreras, entre otras cosas, van de flor en

flor buscando nctar y traen el alimento a la colmena. Pero lo realmente

sorprendente es que, cuando una obrera encuentra una buena cantidad de

alimento, vuela hasta la colmena y se lo dice a las dems. Y no slo informa a

sus compaeras de que ha encontrado comida, sino que adems les explica

dnde est y cunta comida hay. Y todo eso se lo dice bailando!

Y es que cuando una abeja localiza nctar en abundancia, realiza una especie

de danza delante de sus compaeras para darles toda la informacin que

necesitan. As, por ejemplo, si el alimento est cerca, a menos de 25 metros, la

abeja baila formando un crculo. Por el contrario, cuando el alimento se encuentra

lejos, la abeja realiza un baile con forma de ocho y hace vibrar su cuerpo. La

cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia a la que se encuentra la

comida. La velocidad con la que la abeja hace vibrar su cuerpo indica la cantidad

de alimento que encontrarn sus compaeras si llegan hasta all. Gracias a esta

informacin, las abejas pueden servirse del nctar de flores situadas a varios

kilmetros de la colmena.

Ah! Y sabes lo que hace la abeja adems de bailar? Pues trae y reparte un

poco de la comida que ha encontrado, para que la dems puedan probar ese

delicioso bocado. Desde luego, es una buena forma de convencerlas de que

vayan adonde ella dice!

COMPRENSIN LECTORA

1.-De qu trata el tema? (INFERENCIAL)

De las abejas.

De las colmenas.

De la forma de comunicacin que tienen las abejas.


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2.- De qu funcin vital de los seres vivos se habla en el primer prrafo del

texto? (INFERENCIAL)

________________________________________________________________________

3.- Por qu se les llama a las abejas insectos sociales? (INTERPRETACIN)

________________________________________________________________________

4.-Iran las abejas a buscar alimento si ven a una compaera bailar, describiendo

varios ochos y vibrando su cuerpo a escasa velocidad?__________________

Por qu? (INFERENCIAL)

________________________________________________________________________

5.-Si ves en tu patio una abeja bailando, describiendo crculos.Irn las dems

abejas a buscar el alimento a otro pueblo?______________Por qu?

(INFERENCIAL)

________________________________________________________________________

6.- Completa:

Las____________________son animales capaces de transmitir informacin

Sobre______________________________________________mediante_____________________

(LITERAL)

7.- Cundo las abejas van al lugar indicado por su informadora , saben el nctar

que van a encontrar? Por qu? (INFERENCIAL)

________________________________________________________________________

8.- Qu haras t si fueses una abeja y tuvieras que comunicar a tus

compaeras que has encontrado mucho nctar, de buena calidad, en Crdoba?

(INFERENCIAL)

________________________________________________________________________

9.-En el texto se afirma que los abejas se comunican entre s. Qu opinas t:

a)Que es un rollo, no se pueden comunicar porque son animales.

b)Que la comunicacin no es exclusiva de las personas, por lo tanto, estoy de


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acuerdo con el autor.

a)Que no puede ser porque no tienen cuerdas vocales.

10.- Qu podemos aprender de las abejas: (VALORATIVA)

a)A organizarnos.

b)A defendernos.

c)A hacer miel, que est muy rica y es muy cara.

-Te lo cuento? Pues, seor, que yo vi andar una flor.

-No me mientas, por favor.

-Pues es verdad, yo la vi: sobre sus pequeas piernas,

la flor andaba, as, as,

sobre las raices tiernas...

-Pero...

-Te digo que si.

Y luego lleg a una escuela donde un raro profesor

enseaba vuela-vuela,

qu era un vuelo sin motor...

-T me mientes.

-No seor.

Vio el profesor a la flor

y dijo esta sola frase:

Vamos a empezar la clase.


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Ella con todo primor,

tom asiento; yo, a su lado.

Y el profesor, dicho y hecho,

me orden subir al techo.

T me engaas, no hay derecho.

No, amiguito, es verdad.

Como en las artes del vuelo

mostr poca habilidad,

perd la estabilidad

y, plaf!, me estrell contra el suelo.

La flor me dio su consuelo.

Y qu ms? Y luego qu? Pues, vers: me despert.

Michael Ende

Preguntas inferenciales 1-7

Rodeala letra de la respuesta correcta:

1.-Qu se cuenta de una flor?

a.-Que era muy hermosa. c.- Que era perfumada.

b.-Que poda caminar. d.- Que estaba marchita.

2.-Cuntas personas hablan en la lectura?

a.- seis b.- dos c.- tres d.- ocho

3.-Qu enseaba el profesor?

a.-Matemticasc.- Lengua

b.-A poder volar sin motor.d.- A volar

4.-Dnde se sent la flor?

a.-Al lado del profesor. c.- Junto a un [email protected] de la pizarra. d.- Lejos de la puerta.


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5.-Quin cuenta la historia?

a.-Un nio c.- El profesor

b.-No se sabe. d.- Una nia

6.-Por qu se cay al suelo, el nio?

a.-Porque se resbal. c.- Porque le empujaron.

b.-Porque era torpe para volar d.- Porque estaba volando.

7.-Quin ayud al nio cuando cay?

a.-Una mujer que pasaba. c.- El profesorb.-La flor. d.- Su madre.

Preguntas de interpretacin 8 10.

8.-Qu significa la siguiente frase?:Ella, con todo primor, tom asiento

a.- Que se sent correctamente.c.- Que no quera ese asiento.

b.- Que no tena silla. d.- Que se sent muy rpido.

9.-Subraya la frase sinnima dePerd la estabilidad y me estrell contrael

suelo.

a-Perd la vista y me di un golpe contra el suelo.

b.- Me mare y me ca al suelo.

c.-Perd el equilibrio y choqu violentamente con el suelo.

d.- Se rompieron los frenos y choqu contra el suelo.

10.- Subrayala afirmacin que explique mejor la historia, que has ledo:

a.-Un da apareci una flor que poda caminar.

b.-Alguien cuenta una historia, que haba soado.

c.- Alguien cuenta una historia, que le haba pasado.

d.-Haba un profesor raro, que enseaba vuelo sin motor.

11.-Subraya la frase antnima de:La flor le dio su consuelo:


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a.-La flor le dio un beso. b.-La flor se enfad mucho.

c.- La flor le alivi el dolor. d.- La flor le hizo sufrir.

Preguntas valorativas 12 15.

12.-Por qu crea el profesor que le estaban mintiendo?

a Porque la persona que la contaba era muy mentirosa.

b Porque el profesor era muy desconfiado.

c Porque las flores no van a la escuela.

d Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantstico.

13.- Crees que hay personas que cuentan mentiras a los dems? .-----------------

Porqu crees que lo hacen?

________________________________________________________________________

!"#Cmo te sentiras si descubres que tu mejor Amig@ te ha engaado?

Volveras a confiar de nuevo en l o ella? Por qu?

________________________________________________________________________

13.-El personaje de la lectura nos cuenta quetena poca habilidad para volar.

Qu piensas t que deba hacer para solucionar su problema?

a.- No volver a volar. c Volar con ms cuidado.

b - Dar ms clases y prepararse bien.d Denunciar al Ayuntamiento.

En un determinado lugar haba un gato que era el terror de los ratones. No les

dejaba vivir ni un instante. Les persegua de da y de noche, de manera que los

pobres animales no podan respirar tranquilos.


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Como los ratones vean que cada da desaparecan varios ratones en las

garras del malvado gato, decidieron hacer un consejo para estudiar el caso y

buscar entre todos una solucin al problema.

Una noche oscura, se reunieron en el lugar convenido todos los ratones de la

vecindad. Despus de saludarse cordialmente, pues el peligro hace que la gente

se vuelva ms amable, comenz la asamblea.Pasaron varias horas discutiendo,

pero no llegaron a ningn acuerdo. Entonces, un ratn se levant pidiendo silencio.

Todos se callaron y escucharon con atencin la propuesta:

- Creo; que lo mejor sera atar un cascabel al cuello del gato, para que cada vez

que se acerque a nosotros podamos orle a tiempo, para poder escapar.

Los ratones se entusiasmados ante la idea, saltaron y abrazaron al que la

haba propuesto, como si fuera

un hroe.

En cuanto se calmaron, el

mismo ratn que haba hecho la

propuesta pidi de nuevo

silencio y pregunt

solemnemente:

- Y quin le pone el

cascabel al gato?

Al or estas palabras, los

ratones se miraron unos a otros

confusos ... y empezaron a dar

excusas:

- Yo no s hacerlo.


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- Yo soy muy torpe y me caera. - Yo e voy de viaje .

Y uno a uno se marchando a sus casas sin dar ninguna solucin al

problema del gato.Porquees muy fcil proponer soluciones, lo difcil es ponerlas en

prctica.

Preguntas inferenciales 1- 6

Rodeala letra de la respuesta correcta:

1.-Qu les pasaba a los ratones?

a.-Que estaban enfermos. c.- Que no tenan comida.

b.-Que tenan miedo del gato. d.- Que queran queso.

2.-Por qu desaparecan los ratones?

a.-Porque se escondan. c.- Porque los devoraba el gato.

b.-Porque se marchaban de casa. d.- Porque los secuestraban.

3.-Dnde se reunieron los ratones?

a.-En casa del gato. c.- En el paseo.

b.-En el Ayuntamiento. d.- En un lugar que acordaron.

4.-Los ratones se reunieron para

a.-pensar como librarse del gato. c.- comer todos juntos.

b.-jugar al parchs. d.- celebrar un cumpleaos.

7/23/20

lecturas seleccionadas cuarto grado

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