lecturas para medir velocidad lectora 1º a 8º
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PRIMER AÑO BÁSICO (Profesor(a))
Mi perrito Puñete tiene tantos años como yo. Su cola es corta y despeinada, como el moño de una señora. Puñete es de color oscuro, lindo, cariñoso y muy peludito.Cuando se asoma un auto, corre y corre. Quiere morder sus ruedas. Después camina hasta la casa muy contento. ¡Y no deja de menear su colita!
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Mi perrito Puñete tiene tantos años como yo.
Su cola es corta y despeinada, como el moño de una señora. Puñete es de color oscuro, lindo, cariñoso y muy peludito.
Cuando se asoma un auto, corre y corre. Quiere morder sus ruedas. Después camina hasta la casa muy contento. ¡Y no deja de menear su colita!
SEGUNDO AÑO BÁSICO (Profesor(a))
El Queltehue es una de las aves más comunes del territorio chileno y uno de los habitantes característicos de los campos y terrenos húmedos, también se le puede encontrar en ciudades, en prados, parques y jardines abiertos. Perfecto centinela de día y noche, está siempre atento a cualquier asomo de peligro, lanzando de inmediato un grito estridente que alerta no solo a otros de su especie, sino a todo el entorno. Es blanco y negro de tamaño mediano, de patas largas y cabeza grande.
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El Queltehue es una de las aves más comunes del territorio chileno y uno de los habitantes característicos de los campos y terrenos húmedos, también se le puede encontrar en ciudades, en prados, parques y jardines abiertos. Perfecto centinela de día y noche, está siempre atento a cualquier asomo de peligro, lanzando de inmediato un grito estridente que alerta no solo a otros de su especie, sino a todo el entorno. Es blanco y negro de tamaño mediano, de patas largas y cabeza grande.
TERCER AÑO BÁSICO (PROFESOR(A))
Los sapos son una especie que vive en el agua durante su primera edad y emigran a la tierra cuando son adultos. La capacidad de respirar en el medio acuático se debe a que, en un principio, utilizan branquias o agallas y al madurar, éstas dejan de funcionar y son sustituidas por pulmones que sacan el oxígeno del aire. Lo mismo sucede con otros tipos de animales anfibios como la rana y la salamandra, aunque esta última conserva, en estado adulto, ambos sistemas respiratorios. Un rasgo que distingue a los sapos y ranas de otros batracios es que son anuros, es decir, no tienen cola. La salamandra, en cambio, tiene una larga.
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Los sapos son una especie que vive en el agua durante su primera edad y emigran a la tierra cuando son adultos. La capacidad de respirar en el medio acuático se debe a que, en un principio, utilizan branquias o agallas y al madurar, éstas dejan de funcionar y son sustituidas por pulmones que sacan el oxígeno del aire. Lo mismo sucede con otros tipos de animales anfibios como la rana y la salamandra, aunque esta última conserva, en estado adulto, ambos sistemas respiratorios. Un rasgo que distingue a los sapos y ranas de otros batracios es que son anuros, es decir, no tienen cola. La salamandra, en cambio, tiene una larga.
CUARTO AÑO BÁSICO (PROFESOR(A))
La profesora Francisca lo había vuelto a decir
claramente: mañana debían traer a clase una
mascota. Era preciso pensar rápidamente qué
hacer, puesto que quedaba poco tiempo y Blanca
todavía no tomaba una decisión. Ella estaba
preocupada y ansiosa por esta prueba que debía
cumplir ante sus amigas.
Mientras iba camino a casa, pensaba en cómo
solucionar este problema; lo que más le agobiaba
era que había prometido a sus amigas que llevaría
una mascota espectacular y tenía plena conciencia
que las expectativas de ellas eran elevadas; por
eso no podía desilusionarlas. Durante el almuerzo
los padres de Blanca la animaban para que llevara
su perro, su tortuga o el canario, pero no lograban
convencerla, puesto que ella sabía que no era
suficiente; hasta que se le ocurrió una idea :
trataría de encontrar en el patio una gran araña
“pollito”.
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La profesora Francisca lo había vuelto a decir
claramente: mañana debían traer a clase una
mascota. Era preciso pensar muy rápidamente qué
hacer, puesto que quedaba poco tiempo y Blanca
todavía no tomaba una decisión. Ella estaba
preocupada y muy ansiosa por esta gran prueba que
debía cumplir ante sus amigas.
Mientras iba camino a su casa, pensaba en cómo
solucionar este problema; lo que más le agobiaba
era que había prometido a sus amigas que llevaría
una mascota espectacular y tenía plena conciencia
que las expectativas de ellas eran elevadas; por eso
no podía desilusionarlas. Durante el almuerzo los
padres de Blanca la animaban para que llevara su
perro, su tortuga o el canario, pero no lograban
convencerla, puesto que ella sabía que no era
suficiente; hasta que se le ocurrió una idea genial:
trataría de encontrar en el patio una gran araña
“pollito”.
CUARTO AÑO BÁSICO (PROFESOR(A)
LA HIJA DEL MOLINERO
Había, en un lugar cuyo nombre no recuerdo, un
molinero que era muy pobre, tenía una hija
hermosísima y que sabía hacer cosas
sorprendentes.
En cierta ocasión fue el molinero a hablar con el rey,
y para darse tono le dijo: -Tengo una hija que sabe
hilar paja, convirtiéndola en oro finísimo.
El rey dijo al Molinero: -Este es un arte que no deja
de tener su mérito; si tu hija es tan ingeniosa como
dices, tráela mañana a palacio.
Cuando la muchacha llegó, la llevó a un aposento
lleno de paja, le dio una rueca y un huso, y le dijo
intimidante: -Ponte al trabajo; y si no hilas toda esta
paja, convirtiéndola en oro, creeré que os habéis
querido burlar de mí, y a ti y a tu padre os haré
ahorcar sin remedio.
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LA HIJA DEL MOLINERO
Había, en un lugar cuyo nombre no recuerdo,
un molinero que era muy pobre, tenía una hija
hermosísima y que sabía hacer cosas
sorprendentes.
En cierta ocasión fue el molinero a hablar con
el rey, y para darse tono le dijo: -Tengo una hija
que sabe hilar paja, convirtiéndola en oro
finísimo.
El rey dijo al Molinero: -Este es un arte que no
deja de tener su mérito; si tu hija es tan
ingeniosa como dices, tráela mañana a palacio.
Cuando la muchacha llegó, la llevó a un aposento lleno de paja, le dio una rueca y un huso, y le dijo intimidante: -Ponte al trabajo; y si no hilas toda esta paja, convirtiéndola en oro, creeré que os habéis querido burlar de mí, y a ti y a tu padre os haré ahorcar sin remedio.
QUINTO AÑO BÁSICO (PROFESOR(A))
EL RUISEÑOR
Como bien podrán imaginar ustedes, en China el
emperador es chino, y chinos son también cuantos lo
rodean. La historia que voy a contar es muy antigua;
pero precisamente por eso merece ser escuchada
atentamente, antes de que se la olvide.
El palacio del Emperador era el más espléndido de
todo el mundo, pues lo habían construido de porcelana
muy fina, tan delicada y frágil que para tocarla era
preciso el mayor de los cuidados. En el jardín se abrían
las flores más extraordinarias, y las más bellas tenían
campanillas de plata que tintineaban al pasar una
persona, de modo que nadie dejara de verlas. Todo
estaba calculado en el jardín imperial, a pesar de que
era tan grande que ni el jardinero conocía sus límites.
Se podía andar y andar hasta que llegaba a un bosque
totalmente deslumbrante, con gigantescos árboles y
lagos inmensos.
El bosque descendía hasta el mar, hondo y azul, barcos
de grandes dimensiones navegaban por él hasta
alcanzar las más altas ramas.
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EL RUISEÑOR
Como bien podrán imaginar ustedes, en China el
emperador es chino, y chinos son también cuantos
lo rodean. La historia que voy a contar es muy
antigua; pero precisamente por eso merece ser
escuchada atentamente, antes de que se la olvide.
El palacio del Emperador era el más espléndido de
todo el mundo, pues lo habían construido de
porcelana muy fina, tan delicada y frágil que para
tocarla era preciso el mayor de los cuidados. En el
jardín se abrían las flores más extraordinarias, y las
más bellas tenían campanillas de plata que
tintineaban al pasar una persona, de modo que
nadie dejara de verlas. Todo estaba calculado en el
jardín imperial, a pesar de que era tan grande que ni
el jardinero conocía sus límites. Se podía andar y
andar hasta que llegaba a un bosque totalmente
deslumbrante, con gigantescos árboles y lagos
inmensos.
El bosque descendía hasta el mar, hondo y azul,
barcos de grandes dimensiones navegaban por él
hasta alcanzar las más altas ramas.
SEXTO AÑO BÁSICO (PROFESOR(A))
ICARO Y DEDALODédalo era el ingeniero e inventor más hábil de sus tiempos
en la antigua Grecia. Construyó magníficos palacios y
jardines, creó maravillosas obras de arte en toda la región.
Sus estatuas eran tan convincentes que se las confundía
con seres vivientes, y se creía que podían ver y caminar. La
gente decía que una persona tan ingeniosa como Dédalo
debía haber aprendido los secretos de su arte de los dioses
mismos.
Sucedió que allende el mar, en la isla de Creta, vivía un rey
llamado Minos. El rey Minos tenía un terrible monstruo que
era mitad toro y mitad hombre, llamado el Minotauro, y
necesitaba un lugar donde encerrarlo. Cuando tuvo noticias
del ingenio de Dédalo, lo invitó a visitar su isla y construir
una prisión para encerrar a la bestia. Dédalo y su joven hijo
ICARO fueron a Creta, donde Dédalo construyó el famoso
laberinto, una maraña de sinuosos pasajes donde todos los
que entraban se extraviaba y no podían hallar la salida. Y
allí metieron al Minotauro.
Cuando el laberinto estuvo concluido, Dédalo quiso regresar
a Grecia con su hijo, pero Minos había decidido retenerle en
Creta.
“Cuento Contigo”Mito - Griego
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ICARO Y DEDALO
Dédalo era el ingeniero e inventor más hábil de sus tiempos
en la antigua Grecia. Construyó magníficos palacios y
jardines, creó maravillosas obras de arte en toda la región.
Sus estatuas eran tan convincentes que se las confundía
con seres vivientes, y se creía que podían ver y caminar.
La gente decía que una persona tan ingeniosa como
Dédalo debía haber aprendido los secretos de su arte de
los dioses mismos.
Sucedió que allende el mar, en la isla de Creta, vivía un rey
llamado Minos. El rey Minos tenía un terrible monstruo que
era mitad toro y mitad hombre, llamado el Minotauro, y
necesitaba un lugar donde encerrarlo. Cuando tuvo noticias
del ingenio de Dédalo, lo invitó a visitar su isla y construir
una prisión para encerrar a la bestia. Dédalo y su joven hijo
ICARO fueron a Creta, donde Dédalo construyó el famoso
laberinto, una maraña de sinuosos pasajes donde todos los
que entraban se extraviaba y no podían hallar la salida. Y
allí metieron al Minotauro.
Cuando el laberinto estuvo concluido, Dédalo quiso
regresar a Grecia con su hijo, pero Minos había decidido
retenerle en Creta.
“Cuento Contigo”
Mito - Griego
SÉPTIMO Y OCTAVO AÑO BÁSICO (PROFESOR(A))
LA ASTUTA HIJA DEL CAMPESINO
Erase una vez un pobre campesino que no tenía tierras. Solo
poseía una casa muy pero, muy pequeña y una hija única. Un día
la hija le dijo: - Padre, debiéramos pedirle al rey que nos diera una
porción de tierra aún sin trabajar.
El rey, al enterarse de su pobreza, les regaló además una parcela
de hierba, la muchacha la labró junto a su padre y sembraron allí
un poco de trigo y encontraron en la tierra un mortero hecho de
oro puro. – Escucha – dijo el padre a la muchacha -: como nuestro
señor, el rey, ha sido tan compasivo y nos ha regalado este
campo, vamos a obsequiarle el mortero a cambio.
- Padre – dijo -, si tenemos solo el mortero y nos falta la mano,
tendremos que buscarla. Así es que mejor no digas nada.
Pero él no hizo caso, tomó el mortero y se lo llevó al rey. Le dijo
que lo había encontrado en la pradera, pidiéndole que lo aceptara
en señal de respeto. El rey tomó el mortero y preguntó si no había
encontrado algo más.
- No – contestó el campesino.
Entonces el rey le ordenó que trajera también la mano. El
campesino repuso que la mano no la había encontrado, pero sus
palabras no sirvieron de nada.
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LA ASTUTA HIJA DEL CAMPESINO
Erase una vez un pobre campesino que no tenía tierras.
Solo poseía una casa muy pero, muy pequeña y una hija
única. Un día la hija le dijo: - Padre, debiéramos pedirle al
rey que nos diera una porción de tierra aún sin trabajar.
El rey, al enterarse de su pobreza, les regaló además una
parcela de hierba, la muchacha la labró junto a su padre y
sembraron allí un poco de trigo y encontraron en la tierra un
mortero hecho de oro puro. – Escucha – dijo el padre a la
muchacha -: como nuestro señor, el rey, ha sido tan
compasivo y nos ha regalado este campo, vamos a
obsequiarle el mortero a cambio.
- Padre – dijo -, si tenemos solo el mortero y nos falta la
mano, tendremos que buscarla. Así es que mejor no digas
nada.
Pero él no hizo caso, tomó el mortero y se lo llevó al rey. Le
dijo que lo había encontrado en la pradera, pidiéndole que
lo aceptara en señal de respeto. El rey tomó el mortero y
preguntó si no había encontrado algo más.
- No – contestó el campesino.
Entonces el rey le ordenó que trajera también la mano. El
campesino repuso que la mano no la había encontrado,
pero sus palabras no sirvieron de nada.