lectura 1 - diversidad biológica

Módulo 1

Unidad 1

Lectura 1: Diversidad

biológica

Materia: Ecología

Profesora: Lic. Mgter. Vanesa Crissi Aloranti

Ecología-Vanesa Crissi Aloranti /2

INTRODUCCION

El aumento de la población humana (cerca de 6 millones de personas en el

mundo), en los últimos 70 años, impulsado por el desarrollo industrial,

científico y tecnológico (Gráfico 1), está provocando cambios en el número y

composición de especies de todos los ambientes del planeta. El abuso de los

recursos naturales, para incrementar el confort y la calidad de vida material

del hombre está alterando todos los ecosistemas terrestres y acuáticos. La

biodiversidad está siendo amenazada a costa del acelerado desarrollo de la

especie más predadora del planeta…El ser humano.

Fuente: Galindo, J (2008) ¿Es compatible el crecimiento demográfico y la

conservación del medio ambiente en condiciones aceptables para la vida humana?

http://www.lcc.uma.es/~ppgg/html/superpob.htm

Gráfico 1: Crecimiento de la población humana. Las barras indican el crecimiento

anual y la línea azul corresponde al tamaño de la población mundial.

El hombre a lo largo de la historia, ha utilizado los recursos naturales, para

satisfacer las necesidades, las que en un comienzo comprendían,

alimentación, abrigo, cuidado de la salud, entre otras. Hace unos años

atrás, el uso de los recursos naturales se transformó en un abuso de los

mismos, sin ningún criterio de cuidado y protección a pesar de ser

necesarios hasta el día de hoy para la subsistencia del ser humano. No solo

se preda sobre los recursos naturales, sino que además, se desbastan y

contaminan los ecosistemas, ocasionando así la alteración general, sin dejar



el tiempo necesario para que los recursos puedan recuperarse (Ricklef R.E.

1998).

Los recursos naturales pueden clasificarse según muestra el siguiente

esquema.

Grafico 2: clasificación de los recursos naturales.

De acuerdo a la clasificación de los recursos, es imprescindible hacer un uso

racional de los recursos no renovables y un uso sustentable de aquellos que

son potencialmente renovables. Respecto a estos últimos, y sobre todo

refiriéndonos a los seres vivos, no es importante únicamente cuidar el

recurso en particular, sino también el ambiente donde se desarrollan los

organismos. Por otro lado deberíamos tener en cuenta a los recursos

renovables para utilizarlos como fuentes de energía y así poder reemplazar

el uso de los combustibles fósiles, que además de existir en una cantidad

finita, producen contaminación del aire y del agua.

Esta es una de las formas de entender la relación hombre-naturaleza. Como

seres capaces de razonar, pensar y con los pensamientos y conocimientos

manipular y hacer con la naturaleza, todo lo necesario para satisfacer

nuestras necesidades, debemos actuar como entidades que pertenecen al

sistema natural. Es por esto que es de suma importancia proteger los

recursos y hacer todo lo que está a nuestro alcance parar disminuir el

impacto que la población humana ejerce sobre la naturaleza.

El trabajo que realizaremos durante el cursado de la materia será en

conjunto, con intervenciones permanentes de ustedes, los estudiantes. Es


necesario, por lo tanto, que se involucren con los temas tocados en esta

materia, ya que les servirán como base para el resto de la carrera y para su

vida profesional y social.

La propuesta es que se planteen actividades, casos reales, esos que los tocan

de cerca y que evacuen todas las dudas que surjan a los largo de la materia,

las que podrán ser respondidas por los docentes o los mismos compañeros a

través de los foros.

Antes de comenzar con el desarrollo de este módulo, les proponemos que

planteen 3 acciones, que como población humana podemos hacer para

disminuir el impacto sobre el ambiente.

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1.1 - Diversidad biológica

Biodiversidad ¿Un término que

todos conocemos?

No es fácil definir biodiversidad a pesar de ser una palabra muy difundida

en los últimos años.

¿Qué es la biodiversidad?

Trata de responder esta pregunta con los conocimientos y saberes que

posees y que adquiriste en el colegio, en el hogar, a través de los medios de

comunicación, de internet, entre otros.

La biodiversidad podría definirse como la variabilidad de la vida o el

conjunto de seres vivos presentes en el planeta. Pero ésta es una definición

carente de aspectos importantes incluidos en este concepto, los cuales se

desarrollaran a continuación.

La biodiversidad existe en los diferentes niveles de organización (genes,

especies, población, comunidad, ecosistemas).

La diversidad biológica comprende a todos los seres vivos, incluyendo a las

diferentes formas de vida (plantas, animales, hongos, bacterias y otros

microorganismos) y a la variedad dentro de cada grupo, lo que

responde a las adaptaciones para enfrentarse a los cambios en el ambiente,

por ejemplo, las estrategias de polinización de las plantas con flores (Foto

1). Las plantas presentan flores con formas diferentes que se adaptan a los

animales que cumplen el rol ecológico de polinizadores. Los aparatos

bucales tienen estructuras y morfologías diferentes y la forma de extraer el

néctar (recompensa principal) es distinta dentro de cada grupo animal. Por

ejemplo, en el caso de la abeja, la flores que polinizan son como discos y

generalmente las plantas tiene estrategias para engañan al insecto, ya que él

succiona el néctar mientras que las plantas colocan el polen sobre el cuerpo

de la abeja sin que ésta se dé por enterada, ya que las anteras (estructura

donde se produce el polen) está orientada de tal manera para que queden

sobre el lomo de la abeja. Por otro lado, en el caso de las plantas polinizadas

“Por diversidad biológica se entiende

la variabilidad de organismos vivos

de cualquier fuente, incluidos, entre

otras cosas, los ecosistemas

terrestres y marinos y otros

ecosistemas acuáticos y los

complejos ecológicos de los que

forman parte; comprende la

diversidad dentro de cada especie,

entre las especies y de los

ecosistemas” . Convenio de

Biodiversidad, 1992, Pág 2.


por los colibríes presentan flores tubulares y bien expuestas fuera del

fronde del vegetal. El colibrí sigue volando mientras que lame el néctar, que

es su principal alimento.

Todas las características morfológicas, fisiológicas, de comportamiento que

observamos en las especies es lo que hace a la variabilidad y por ende a la

diversidad biológica.

Foto 1: Variación de las formas de las flores según el tipo de polinizador. a: abeja

(insecto) b:colibrí (ave).

Tipos de diversidad

De acuerdo al nivel de organización, se pueden definir diferentes tipos de

diversidad biológica.

Diversidad genética: es la variabilidad de genes de cada especie. Dentro

de una población los individuos son diferentes y pueden adaptarse de varias

maneras a los cambios ambientales, y así dar una respuesta que le permita

superar dichos cambios, la que se presentan como rasgos o características,

visibles o no (Ricklefs R.E. 1998).

Para que los rasgos permanezcan en el tiempo, los cambios deben hacerse a

nivel genético y después deben ser seleccionados. La respuesta, que el

individuo genera, según la teoría de la evolución, será seleccionada para las

próximas generaciones y se definirá como adaptación. Este mecanismo de

selección natural es muy importante para la supervivencia de aquellos

grupos de organismos que tuvieron y tienen que enfrentarse a cambios

ambientales, ya que aquellos cuyas adaptaciones no tienen una respuesta

favorable frente al cambio, fracasan. Por ejemplo: los cetáceos, son

mamíferos que se adaptaron a vivir en un ambiente marino, modificaron su


anatomía, presentan aletas (dorsal, pectoral y caudal), y su forma

hidrodinámica, nos recuerda más a los peces que a sus verdaderos

parientes los hipopótamos. Así todo, comparten las características básicas

de los mamíferos, ya que respiran oxígeno del aire, sus crías se desarrollan

dentro del vientre materno y se alimentan con leche producida en glándulas

mamarias, además de presentar pelo en cantidades reducidas y ubicados en

regiones del cuerpo especificas (Foto 2).

Fuente el club de los niños-orca.

http://www.fundorca.org.ar/chicosf.htm

Foto 2: Orca (Orcinus orca). Puede observarse la anatomía y la presencia de aletas

pectorales, dorsal y caudal y la forma hidrodinámica necesaria para nadar.

También existe un tipo de selección artificial, es la que el hombre

practica desde hace miles de años, para lograr características particulares

de los seres vivos, en su mayoría buscadas para satisfacer las necesidades

básicas, principalmente obtener grandes toneladas de alimento, en poco

tiempo y a bajos costos.

Un ejemplo bien desarrollado y conocido es el del maíz. Esta es una especie

de cereal que crecía únicamente en el continente americano y fue muy

utilizado por las civilización azteca. Luego se expandió a otros lugares de

América Central y del Sur. En la época de la colonización, este alimento

básico para los nativos americanos, fue llevado a Europa, donde fue

seleccionado y cultivado. Hoy puede cultivarse en muchas partes del

mundo, lo que no implica que las condiciones ambientales sean iguales a las

necesarias por este vegetal para su crecimiento, sino que el hombre ha

manipulado los genes de tal manera que existen plantas que pueden



sobrevivir en otros lugares. Hoy existen granos capaces de adaptarse a

condiciones diferentes (cantidad de luz, nutrientes del suelo, regímenes de

lluvias, entre otras) y plantas de maíz que brindan granos más grandes y

con valores nutricionales más complejos y completos. Es hasta el día de hoy

que se mantiene el germoplasma de todas las variedades de maíz

originarias, a pesar que ya no se cultiven más.

Es importante plantear que los métodos de selección, natural y

artificial, no producen variabilidad dentro de una especie, solo

tienden a elegir los mejores genes.

Diversidad de especies: se refiere a la cantidad de especies que

interactúan en un ecosistema. Este concepto es el que se utiliza para la

conservación. Hoy se conocen cerca de 1,4 millones de especies (Grafico 3),

contemplando todos los taxones pertenecientes a los cinco reinos de

organismos, siendo los insectos los más diversos y abundantes seguidos por

las plantas con flores. Pero se han hecho extrapolaciones y los biólogos

creen que podrían vivir cerca de 30 millones de especies en el planeta.

Gráfico 3: Distribución del total de especies existentes en todos los grupos

taxonómicos.

Es tan grande la diversidad de organismos presentes en el planeta, que es

muy importante y una tarea muy complicada para los biólogos, clasificar,

determinar e intercambiar información de todos los seres vivos. Es por esto


que es necesario tener un método de clasificación que permita nombrar y

agrupar a las especies. Esta tarea se conoce como sistemática que utiliza la

taxonomía para clasificar a los seres vivos, la que tiene que tener un buen

aporte de la filogenia para agrupar a los organismos de acuerdo al proceso

evolutivo y a la aparición de las nuevas especies. Taxonómicamente los

organismos se clasifican en primer lugar por especie, luego por género, lo

géneros fueron agrupados en familias, las que se agruparon en orden. Los

órdenes en clases y las clases en Phylum. Los reinos corresponden a la

categoría de clasificación más alta, aunque algunos biólogos reconozcan

sobre esta categoría, el dominio. Cada categoría puede subdividirse,

subfamilia, subphylum, etc. Por ejemplo, la especie humana tiene la

siguiente clasificación:

Reino Animalia

Phylum Chordata

Subphylum Vertebrata

Clase Mamalia

Orden Primate

Familia Hominidae

Subfamilia Homininae

Género Homo

Especie Homo

sapiens

Cada grupo de organismo comparte características morfológicas,

moleculares, filogenéticas que las acercan entre sí.

Diversidad de ecosistemas: esta diversidad es un poco más difícil de

definir y medir, ya que no hay un límite concreto para indicar dónde

empieza y termina una comunidad.


Una primera división que podríamos hacer es

la de ecosistemas terrestres, incluyendo a

los bosques tropicales, bosques templados,

tundras, entre otros, están definidos

principalmente por la composición vegetal,

pero al mismo tiempo son el hábitat del resto

de las especies de animales, hongos, bacterias y el resto de los

microorganismos. Los ecosistemas terrestres corresponderían a los biomas

que encontramos en el mundo. Y ecosistemas acuáticos, encontrándose

ecosistemas marinos, dulceacuícolas y

dentro de estos lagunas, lagos, ríos, entre

otros. Uno de los ecosistemas con mayor

productividad en biomasa son los arrecifes,

siendo la gran barrera de coral Australiana,

el mayor de todos.

Diversidad cultural: Es netamente humana. Le permite al hombre

adaptarse a las variaciones del entorno y sobrevivir ya que algunos

atributos culturales le permiten solucionar problemas (rotación de los

cultivos) y sortear los obstáculos que la naturaleza impone. Esta diversidad

se manifiesta a través del lenguaje (oral o escrito), las prácticas de manejo

de la tierra, la música, el arte, la estructura social y todo lo que refiere a la

sociedad humana. Cada grupo social se identifica por su cultura, hay países

donde la diversidad cultural es muy alta (Guatemala), porque aún existen

los pueblos originarios o nativos y otros, como la Argentina, donde la

cultura no es tan heterogénea. Con la globalización y el avance tecnológico,

sobre todo el gran avance de las comunicaciones en el siglo XXI, la cultura

se va homogeneizando, y se pierden características que identifican a las

sociedades. Todos los estados son responsables de promover y preservar la

diversidad cultural.

Para resumir:

Se puede analizar la biodiversidad a diferentes niveles:

Diversidad Genética

Diversidad de especies

Diversidad de comunidades y ecosistemas


Diversidad cultural

Aspectos importantes de la

diversidad biológica

En ecología la biodiversidad no solo es la riqueza de especies (el número

de especies), sino también la abundancia relativa de cada especie

(número de individuos). En un ecosistema cualquiera, la riqueza de

especies aumenta hasta llegar a una meseta, este punto corresponde al

número máximo de especies que ese ecosistema puede soportar. Esto

mismo sucede con la abundancia de individuos dentro de cada especie.

De acuerdo a la combinación de ambos parámetros (riqueza y abundancia)

pueden definirse ecosistemas donde dominan una o dos especies,

como los bosques templados en el hemisferio norte. Aquí las especies que

tiene un número de individuos es menor, comparándolo con el de las

especies de mayor abundancia, se consideran raras (Foto 3).

Y ecosistemas donde la diversidad es más equitativa, existen varias

especies (alta riqueza) y cada una presenta un número de individuo similar

(abundancia relativa), por ejemplo las selvas tropicales (Foto 4).

Foto 3: Bosque de coníferas. Foto 4: Bosques tropicales.


Es necesario tener en cuenta que la rareza de las especies es un aspecto muy

importante, tanto para la conservación como para el funcionamiento de los

ecosistemas, ya que pueden cumplir roles importante y que sólo esa

especies es capaz de hacerlo. Si la especie rara tiene una distribución

acotada es considerada endémica. Los endemismos se definen según la

escala utilizada. Existen endemismos locales, regionales y globales. Las islas

generalmente presentan endemismos, es el caso de Australia, donde existe

la mayor diversidad de organismos marsupiales, en Madagascar, todos sus

anfibios son endémicos, sucede lo mismo con las iguanas marinas de las

islas Galápagos. Por otro lado el 95% de las especies de peces de los lagos

africanos son endémicas.

Es muy importante para la conservación, definir los sitios de endemismo,

ya que es en ese único lugar donde se encuentra una determinada especie y

no se encontrará en otro (Ricklef R.E 1998). Por eso los sitios conocidos

como hots spot son en su mayoría reservas naturales, dentro de las que se

pueden realizar muy pocas actividades y con prácticas sustentables. Estos

puntos calientes del planeta consisten en sitios donde hay un gran número

de especies y tienen un alto endemismo. La mayoría de ellos se encuentra

en los trópicos. En el siguiente mapa se puede ver la distribución de los hots

spot en el planeta Tierra, en rojo están definidas las regiones con alto

endemismo.

Fuente: Realmagick.com el santuario del conocimiento.

http://www.realmagick.com/biodiversity-hot-spot/



¿Qué otra información nos brinda

este concepto?

Además de ser un término teórico, la biodiversidad es utilizada para evaluar

el estado de los ecosistemas con fines prácticos.

Existen varios índices de diversidad utilizados por la mayoría de los

ecólogos para estimar la biodiversidad de un sitio además de permitir la

comparación entre sitios. Los índices más utilizados son el de Shanon-

Weaber, que se calcula con la siguiente ecuación:

H= -∑pi* ln pi

“Donde H es una medida logarítmica de la diversidad y pi corresponde a las

proporciones (p) de cada especie (i)”. (Ricklefs R.E 1998, pág. 534)

El otro índice de diversidad utilizado es el de Simpson:

“Donde D es el valor de diversidad y pi la proporción de cada especie”.

(Riklefs R.E 1998, pág. 534).

La diversidad puede medirse a diferentes escalas, con los siguientes índices.


En el siguiente ejemplo se observan tres regiones montañosas, en cada una

hay tres montañas y cada letra corresponde a una especie. Al costado se

tiene los valores de los tres índices de diversidad. El sistema montañoso dos

tiene el valor de diversidad total (diversidad gamma) más elevado, mientras

que la región uno tiene el mayor valor de diversidad local y la región tres

cuenta con una combinación particular de especies (diversidad beta), en

todas las montañas existe un número equivalente de especies. En términos

de conservación, las regiones 1 y 2 serían las más aptas para realizar una

reserva.

Diversidad α

Corresponde a un valor de diversidad local, ya que se

cuantifica el número de especies en una zona

determinada. La escala utilizada corresponde a la

ecológica.

Diversidad β

Este índice mide la continuidad del paisaje, es decir que

para su cálculo se tiene en cuenta el grado de

fragmentación que tiene el sistema. Corresponde a la

diferencia de especies entre uno y otro hábitat.

Diversidad π

Índice determinado por la cantidad de ecosistemas que

se encuentran en una región definida. La escala

utilizada es geográfica. Por ejemplo la diversidad de las

sierras de Córdoba.


Fuente: Conservación y explotación de especies animales. Zoología, Facultad de

ciencias, UDC.

http://www.udc.es/dep/bave/jfreire/pdf_conservacion/2_Biodiversidad%20(1).p

df

http://www.udc.es/dep/bave/jfreire/pdf_conservacion/2_Biodiversidad%20(1).pdf



1.1.1 - Origen y distribución de la

biodiversidad

La biodiversidad es el resultado del proceso evolutivo a lo largo de la

historia del planeta. Tanto la mutación, como la selección natural

determinan la cantidad de especies y sus características que hay en un lugar

y en un momento determinado. Este proceso por el que se cree se han

originado millones de especies a partir de algunas pocas se denomina

especiación. Es así que puede comprenderse la existencia de tantas especies

sobre el planeta Tierra. Existen varias teorías sobre el origen de las

especies, una de las más aceptadas es la teoría propuesta por Charles

Darwin.

Te proponemos que amplíe sus conocimientos, buscando información sobre

este personaje histórico y sus análisis sobre la vida y sus orígenes.

El proceso de especiación se puede generar por evolución divergente (o

radiación adaptativa) o por evolución convergente. Darwin cuando llegó a

las islas Galápagos, se sorprendió bastante por la variedad de especies que

allí convivían, un caso bien conocido es el de los Pinsones de Darwin, estas

son aves que se originaron a partir de una especie que llegó a la isla y a lo

largo del tiempo fueron diferenciándose. Anatómicamente la diferencia más

visible es el tamaño y la forma del pico y esto se debe a la especialización de

cada especie a un tipo de alimento. Los picos cortos y anchos están

adaptados a romper semillas fuertes, los picos delgados y largos están

presentes en las aves insectívoras.

Fuente: Wikipedia, la enciclopedia libre.


http://es.wikipedia.org/wiki/Pinz%C3%B3n_de_Darwin

Esto es lo que se conoce como divergencia adaptativa, y es uno de los

procesos de origen de nuevas especies.

La convergencia adaptativa, se observa en grupos de especies que

taxonómicamente están muy alejadas pero comparten características

similares. Puede interpretarse principalmente como adaptaciones a

ambientes similares o formas de vida parecidas. Es lo que sucede con las

adaptaciones del movimiento, por ejemplo, el vuelo que se presenta en

mamíferos (murciélagos), aves e insectos. Y también lo que sucede entre los

marsupiales (en Australia) y los mamíferos (en América).

Para que ocurra el proceso de especiación, es necesario que las poblaciones

biológicas sufran un aislamiento, el que puede ser físico, provocado por

barreras geográficas cómo los océanos, la elevación de una cadena

montañosa, o ecológicos como ejemplo la estacionalidad en la reproducción

de plantas. Es así que las poblaciones aisladas, se adaptarán hasta

diferenciarse de tal forma que si individuos de ambas poblaciones se

juntaran no podrían reproducirse, ya que sus genes se han modificado

demasiado hasta originar dos especies. (Ricklefs R.E. 1998).

¿Dónde se encuentra el mayor

número de especies?

La distribución de la biodiversidad está determinada por procesos que

actúan a escalas diferentes. Es el resultado de procesos cómo la deriva

continental, cambios climáticos, procesos tectónicos, eventos catastróficos y

las actividades humanas.

La biogeografía historia es la disciplina que se encarga específicamente de

analizar y explicar la distribución geográfica de los seres vivos. La teoría de

la deriva continental explica que hace millones de años, los continentes

estaban unidos y que las poblaciones de seres vivos tenían una continuidad

y los organismos estaban en contacto e intercambio. El único continente se

fue fragmentando y separando (proceso que continua) y las poblaciones de

las diferentes especies adquirieron una distribución disyunta y a

evolucionar de manera independiente. La separación de los continentes,

trajo también grandes alteraciones en el clima y en los últimos dos millones



de años, las variaciones climáticas se hicieron más violentas originando lo

que se conoce como glaciaciones, que pueden tener efectos directos sobre la

extinción de especies o en algunos casos permiten la colonización de nuevas

regiones, principalmente por el descenso del nivel del mar. Esta hipótesis

avala lo ocurrido en el Pleistoceno, época conocida como Edad de Hielo.

Los hielos avanzaron sobre el continente, principalmente en el hemisferio

norte, provocando el movimiento de los bosques templados hacia latitudes

menores hasta llegar a los trópicos. Los trópicos son regiones más antiguas

que las zonas templadas y los polos, lo que permite que las especies hayan

tenido más tiempo para adaptarse y colonizar estos ambientes (Ricklefs R.E

1998). En estas bajas latitudes, la diversidad era mayor y las condiciones

más favorables para la vida, ya que se cree que los hielos no llegaron hasta

aquí o si lo hicieron, dejaron sitios que actuaron como refugio para las

especies residentes, aumentando la especificidad (Foto 5). Las especies al

enfrentarse a cambios tan bruscos de clima deben acomodarse para superar

la adversidad. Esta acomodación, si pasa de generación en generación se

convierte en adaptación, gracias al proceso de selección natural. En cada

refugio, los recursos eran diferentes y las especies que quedaron aisladas en

esos sitios, debieron adaptarse a los recursos disponibles y a las condiciones

ambientales que existía en ese momento. Cuando los hielos retrocedieron,

las especies vegetales del norte, migraron nuevamente hacia mayores

latitudes (latitud 40-60) y algunas ampliaron su área de distribución.

(Ricklefs R.E 1998).

Fuente: Miod. Un lugar para la ciencia y la tecnología.

http://www.madrimasd.org/blogs/universo/2008/04/13/89020

Foto 5: Se observa mayor diversidad de vegetales en los trópicos, donde se

distribuyen los bosques tropicales.



La distribución de la diversidad a una escala de tiempo ecológico depende

del equilibrio entre las tasas de extinción local y las tasas de producción de

especies. La permanencia de una población, en un sitio determinado, estará

sujeta a las causas que disminuyen el número de individuos de esa

población, cómo la predación, enfermedades, la competencia y cambios en

el ambiente físico que puede llevar a la exclusión total de un grupo de

individuos en un espacio determinado. Éstas fuerzas de disminución de

individuos, están equilibradas por aquellas que permiten que el número

aumente, como la reproducción o la inmigración desde áreas cercanas. Es lo

que sucede entre las islas oceánicas y el continente. Contemplado en la

teoría de biogeografías de islas de Mac Arthur y Wilson en 1967 (se

desarrollara más adelante).

Después de analizar los dos puntos de vista (antigüedad de los trópicos y

equilibrio entre fuerzas que eliminan especies y aquellas que las originan)

que explican la distribución de la diversidad biológica, los ecólogos sostiene

que el equilibrio entre factores que generan y eliminan especies es la

hipótesis más acertada para explicar la cantidad de especies que hoy

habitan el planeta.

De a cuerdo a la distribución si podemos afirmar que la diversidad biológica

sigue un patrón geográfico, aumentando el número de especies a medida

que nos acercamos al ecuador y disminuyendo hacia los polos. Respecto a la

longitud la diversidad no evidencia demasiadas diferencias, pero si se puede

observa diferencia en la cantidad de especies según la altura, lo que

dependerá del grupo de organismos que se esté estudiando.

La variación será visible entre diferentes hábitat, ya que la diversidad

bilógica es mayor en un ambiente heterogéneo con una estructura compleja

(bosques tropicales) que en ambientes simples, pero de alta productividad

(sistemas agrícolas). Podemos decir entonces que “la estructura está por

sobre la productividad del sistema” (Ricklefs R.E. 1998, pág. 566).


¿De qué otros factores depende la

diversidad biológica y su

distribución?

La cantidad de especies varía según el nicho. Los ecólogos definen al nicho

como todas las dimensiones del ambiente que una especie necesita para

sobrevivir y reproducirse. No solo se tiene en cuenta el alimento o el sitio de

descanso y protección, sino que todos los recursos y la calidad de los

mismos. El nicho es considerado también como el rol que desempeña una

especie en una comunidad. De acuerdo a la extensión del nicho existen

organismos generalistas y especialistas. Los primeros son aquellos que

tienen un amplio rango de tolerancia y ocupan nichos extensos (el leopardo

marino, Hydrurga leptonix, cuenta con una dieta muy variada pudiendo

alimentarse de krill, peces, cefalópodos, pingüinos y crías de lobos marinos

y focas) y los segundos son los que utilizan nichos más reducidos (ballena

franca austral, sólo se alimenta de krill). Por ejemplo si existen 5 especies

que comparten alguno de los recursos del nicho, ¿pueden sumarse nuevas

especies y sobrevivir? Si aumenta el número de recursos, las nuevas

especies podrán compartir parte del nicho, sin alterar demasiado a las

especies originales. Por ejemplo: en una región existen 5 especies de aves

que se alimentan de semillas de 3 árboles diferentes, si llegan 3 especies de

aves más, que también comen semillas, podrán sobrevivir si se alimentan

de semillas de otros árboles, no utilizados por las especies residentes. Es

decir que aumentó la variedad del recurso, ya que hay más y nuevas

especies de árboles con semillas que pueden ser usados por las nuevas aves.

Por otro lado, si el nicho no cambia, es decir no aumentan los recursos, las

nuevas especies podrían acomodarse solo si hay una superposición mayor

de los nichos, lo que se traduce en mayor competencia entre especies. Pero

si no existe la superposición de nichos, el aumento de especies solo podría

ser viable si aumenta la especialización, es decir que cada especie utilice

más un recurso que otro provocando la disminución del rango del nicho.

(Ricklefs R.E 1998).


La cantidad de especies depende también del tamaño del hábitat. El

efecto del área de hábitat puede entenderse teniendo en cuenta la teoría de

biogeografía de islas. Donde se explica que la cantidad de especies depende

del tamaño de la isla, es decir islas grandes podrán soportar un mayor

número de especies que islas de menor tamaño, ya que en éstas la tasa de

extinción es mayor. En el planteo de esta teoría tuvieron en cuenta otro

factor, la distancia al continente, islas alejadas tendrán menor número

de especies que islas que están cerca a la porción de tierra mayor

(continente) ya que la probabilidad de que organismos lleguen hasta esas

islas alejadas es menor, además de ser estas especies las que presentan

mecanismos de dispersión más efectivos (Ricklefs R.E 1998).


1.1.2 - Importancia de la biodiversidad.

¿Para qué queremos conservar la biodiversidad? ¿Qué importancia tiene

para el hombre, como especie, la existencia de otras especies? ¿Qué

podemos hacer, como seres que forman parte del gran ecosistema terrestre,

para garantizar a las generaciones futuras la existencia de la biodiversidad

existente en la actualidad?

Esta son preguntas que a diario los científicos y a lo largo de los años

también la sociedad en general se plantean. La respuesta a las mismas son

necesarias para definir el rol de la especie humana en el cuidado del resto

de las especies y la protección del ambiente. Debemos conocer lo que existe

para poder cuidarlo.

La biodiversidad es fundamental para el funcionamiento y la

existencia de los ecosistemas y es la fuente de todos los alimentos

utilizados por el hombre y de la mayoría de las cosas que nos rodean en

nuestro hogar. ¿De qué material están hechas la mesa o sillas, la alacena o

la cama?

Es por eso que la diversidad biológica es un capital natural, y ha

permitido el desarrollo de la cultura humana gracias a los usos y beneficios

brindados por ella.

Las razones que el ser humano tiene para conservar y mantener la

diversidad biológica son varias y todas están relacionadas de tal manera que

una influye sobre la otra, demostrando la complejidad que tiene la relación

del hombre con el resto de los seres vivos. Se hará una clasificación de los

motivos de la siguiente manera:

Razones económicas: Cualquier especies puede tener un valor

económico. Lo que se hace comúnmente es valorar a los seres vivos como

materia prima de procesos productivos, que están regulados por el

mercado, es decir la oferta y la demanda. Pueden clasificarse estas razones

en:

Razones económicas de uso directo: La biodiversidad puede

usarse para consumir directamente, como es el caso de los árboles de un


bosque, que se convierten en muebles, tablas, leña, postes; o darle un uso

productivo directo, como utilizar el material genético de una especie

silvestre para mejorar una especies cultivada.

Razones económicas de uso indirecto: Dentro de este grupo

puede mencionarse el no consumo de los seres vivos, es lo que ocurre con el

ecoturismo, ya que se obtienen beneficios económicos utilizando sitios

dedicados a la observación de aves, caminatas, camping, entre otras

actividades. También el valor de la existencia y de opción u oportunidad. El

primero se relaciona con razones éticas y morales, la presencia de especies

para algunas personas tiene un valor intangible lo que no quita la validez de

su presencia. El segundo se refiere a mantener la opción de existencia de las

especies, ya que aquello que no se tiene no se puede valorar.

Razones médicas: Desde este punto de vista es importante la

biodiversidad ya que la mayoría de los medicamentos se extraen de la

naturaleza. Hoy en día, gracias al avance de la ciencia y la tecnológica,

muchos de esos medicamentos pueden sintetizarse, pero no debemos

olvidar que originalmente los compuestos químicos provenían de los seres

vivos y sirvieron como modelos. Por otro lado, la calidad de vida del

hombre tiene un mayor valor si se observa un paisaje boscoso prístino que

un terreno talado, el factor estético juega un papel fundamental.

Razones culturales: todas las comunidades utilizan y utilizaron

muchas especies para comer, hacer rituales, adornos, etc. En algunos casos

constituye una presión para las poblaciones de aquellas especies utilizadas,

pero si se hace un manejo sustentable, podría servir para la conservación.

Razones recreativas: Los seres vivos son importantes también

desde este punto de vista. Muchas personas desean y gozan el contacto con

la naturaleza sin dañarla. Es por esto que los parques nacionales, reservas y

áreas protegidas son muy utilizados y de lo que se obtiene un beneficio

económico. Una actividad recreativa puede ser la pesca deportiva, la que

implica una serie de normas y regulaciones que el pescador debe cumplir.

Se regula el instrumento de pesca. El tamaño de los peces. Las especies que

pueden ser pescadas según la época del año, etc.

Razones ecológicas: Este apartado se refiere a los servicios

ecosistémicos prestados por la naturaleza, sobre todo los seres vivos. Como

por ejemplo los bosques que protegen las cabezas de cuenca, y permiten que


el suelo tenga las condiciones apropiadas para absorber el agua caída en

forma de lluvia e impedir que escurra y arrastre el horizonte más superficial

del suelo. Además los bosques son muy importantes para la captación de

dióxido de carbono, disminuyendo la concentración de estos gases en la

atmósfera.


1.1.3 – Estabilidad de los sistemas vivos

y diversidad de especies, reserva

genética valor intrínseco y extrínseco de

la biodiversidad.

Estabilidad de los ecosistemas

Los ecosistemas mantienen su estabilidad gracias a la diversidad biológica,

la que se mantiene más o menos constante a lo largo del tiempo. Existe un

balance entre los procesos de extinción y de inmigración de especies. Las

especies han desaparecido de manera natural a lo largo de la historia del

planeta. Las causas son múltiples y variadas, ya que algunas especies

desaparecen porque no pueden adaptarse genéticamente y reproducirse con

éxito en nuevas condiciones ambientales (extinciones de fondo) u

ocurren catástrofes que alteran demasiado el ambiente (extinciones en

masa) provocando al extinción de un gran número de especies, como lo

ocurrido en el con la extinción de los dinosaurios (Ricklefs R.E 1998). El

gráfico siguiente muestra como fue variando el número de géneros a los

largo del tiempo, pudiéndose observar picos y valles en cada período,

demostrando el balance en el número de especies.

Fuente: Cantú J.H. (2010). Las extinciones masivas cambian las reglas de la

evolución. Lo que importa es e riesgo.

http://mipropiadecadencia.blogspot.com/2010/09/las-extinciones-masivas-

cambian-las.html

http://mipropiadecadencia.blogspot.com/2010/09/las-extinciones-masivas-cambian-las.html



El problema principal, es que la tasa de extinción de especies actual es

mucho más alta que las observadas en otros tiempos, incluso el cretácico, ya

que actualmente se calcula la pérdida de 68 especies por día y 3 especies

por hora, siendo un total de 250.000 especies entre 1993 y 2003, mientras

que la tasa promedio en la época de los dinosaurios era en promedio de 1

especie cada 10.000 años.

Reserva genética

El reservorio genético se refiere a todos los genes de todos los individuos de

una población, que está separada efectivamente de otra especie. La manera

de mantener la variabilidad del reservorio genético es por medio del

asilamiento reproductivo, para evitar el intercambio de genes entre las

poblaciones y así evitar que se homogeneícen y sólo perduren algunos

genes.

La variabilidad genética dentro de una especie es muy importante para

afrontar los cambios que pueden ocurrir en el entorno.

Es fundamental para una población y por lo tanto para una especie

mantener el reservorio genético, ya que es el aspecto que les permite

diferenciarse del resto de las especies.

Valor intrínseco y extrínseco de la

biodiversidad

Los fundamentos para conservar la biodiversidad dependen en primer lugar

del valor que le demos a las especies. Todas y cada una de las especies

conocidas y aquellas que aún no se han descubierto tiene un valor

intrínseco, es decir, son valiosas por el solo hecho de existir por millones

de años en el planeta.

Por otro lado, existe el valor extrínseco que puede traducirse en

términos económicos. Es así que a cada especie se le puede designar un

valor definido según la importancia para el hombre. ¿Qué valor tiene la

vida silvestre de la cual, las empresas farmacéuticas y de medicamentos,

extraen compuestos químicos? ¿Qué valor tiene el suelo fértil utilizado para

cultivo? ¿Y el de los microorganismos que en él habitan?


La valoración, en términos económicos trae un problema muy importante

ya que no es fácil definir un valor en dinero a cada especie y además, no

todas las especies tiene el mismo valor, ni todas las especies son utilizadas

por el hombre, es así que definir valores a las especies, puede a veces jugar

en contra para los fines de la conservación. Lo importante es entonces,

poder valorar los ecosistemas, según los servicios que brindan a la

población humana, como ser, la fijación del carbono, suministro de agua

potable, fertilización del suelo, entre otros. Existen casos en los que es más

conveniente mantener el ecosistema como tal que destruirlo, por ejemplo se

ha calculado los beneficios de control de erosión por la presencia de

bosques en la cuenca de las tierras alto andinas del Ecuador, en un valor de

11 a 15 millones de dólares (Southgate y Macke, 1989). Es así que es

importante no ver los beneficios a corto plazo, sino lograr un pensamiento

que permita el manejo sostenible de los recursos y así poder obtener

beneficios a largo plazo.


1.2 - Reducción de biodiversidad.

La mayoría de los ecosistemas pierden especies a una velocidad sin

precedentes debido principalmente a las actividades humanas. El cambio

en el uso de la tierra, el incremento de las emisiones de gases del efecto

invernadero, la contaminación de los mares, la caza furtiva, entre otras

actividades, provocan la modificación y la alteración de las condiciones

ambientales de los ecosistemas terrestres y acuáticos del planeta,

disminuyendo en primer lugar la biodiversidad. Las principales causa de

desaparición de especies son la pérdida y degradación del hábitat, la

sobreexplotación, la introducción de especies exóticas, entre otras.

Pérdida y degradación del hábitat.

Los cambios en el uso de la tierra y la transformación de la mayoría de los

ecosistemas terrestres, ha generado un mosaico de parches de hábitat

nativos rodeados por una matriz de hábitat con condiciones adversas para

algunas especies, como ocurre con los parches de bosques Serranos de

Córdoba rodeados por cultivos,

principalmente de soja (Foto).

Este fenómeno provoca la

transformación del paisaje, de

un ambiente continuo a uno

discontinuo constituido por

fragmentos de hábitats, cuya

área total es menor a la

original.

La perdida de hábitat se entiende como la disminución de la cantidad de

un hábitat disponible (en el gráfico se muestra en color verde) para el

desarrollo de una especie y la fragmentación del hábitat es el cambio en

la configuración especial del paisaje, que no necesariamente involucra

pérdida de hábitat, pero generalmente ambos procesos ocurren de manera

sinérgica, aumento el efecto sobre las comunidades.


Con la pérdida y fragmentación del hábitat surge lo que se conoce como

hábitat borde (en el gráfico de muestra de color amarillo). Constituye la

porción de hábitat comprendida entre el hábitat original y la matriz. Este

nuevo hábitat tiene efectos sobre el ambiente físico, aumentando la

incidencia de la luz solar, la velocidad de

los vientos, la evapotranspiración y

disminuyendo la humedad.

El efecto borde puede penetrar varios

metros hacia el interior del fragmento,

aumentando su incidencia desde el

interior hacia el borde del mismo.

En el dibujo, las flechas amarillas corresponden a la incidencia del sol, las

azules a la velocidad del viento y las líneas blancas representan la

evapotranspiración.

Para completar la idea podemos decir que las poblaciones en hábitat

pequeños tiene mayor probabilidad de sufrir variaciones aleatorias, que

se define como la alteración en el número de individuos de una población

como consecuencia de cambios en el número de nacimientos y muertes.

Esta variación estocástica es inversamente proporcional al número de

individuos, el que depende de la cantidad y calidad de hábitat. Las

poblaciones pequeñas, pueden sufrir extinciones estocásticas o

extinciones debido a la baja variación genética que se observa en

poblaciones con bajo número de individuos y alta endogamia

(cruzamiento entre parientes cercanos).

Además de la pérdida del hábitat otro factor importante en la permanencia

de una especie en un ecosistema es la calidad del ambiente. No solo se

pierden especies porque se arrasa con el hábitat de las mismas, sino que

desaparecen por la mala calidad del aire, agua, suelo que se presenta en los


ambientes degradados. La contaminación del aire, el smog, la lluvia ácida,

la contaminación del agua y del suelo y la pérdida del mismo generan un

ambiente hostil para muchas especies. Por ejemplo en la ciudad de

Córdoba, específicamente el microcentro, se definió como desierto

liquénico, lo que significa que no existe ninguna especie de líquenes que

pueda sobrevivir en las condiciones presentes en esta parte de la ciudad.

Los líquenes son utilizados en varios lugares del mundo como

bioindicadores, ya que son muy susceptibles a los cambios en la calidad del

aire principalmente. Lo que sucede en la ciudad de Córdoba es muy grave

ya que las condiciones ambientales en el centro son tan adversas y la

contaminación del aire es tan alta que podrían provocar alteraciones en la

salud de la población humana.

Foto 5: Especies de líquenes sobre roca en la Patagonia Argentina.

Sobreexplotación

La caza y pesca excesiva de especies animales y sobre todo la caza furtiva

son dos de las actividades de sobreeplotación que más se conocen. Muchas

especies animales han desaparecido a causa de la falta de conciencia de las

poblaciones humanas. Un caso particular y conocido es la extinción del

búfalo en los Estados Unidos. Además muchas especies de mamíferos

marinos (ballena gris, ballena

azul, Narvales, etc.) están hoy en

las listas rojas de especies en

extinción, debido a la caza

indiscriminada por parte de

algunos países, como Japón, los

que explotan recursos como estos

que no son fáciles de regular, ya


que las aguas continentales no pertenecen a ningún país, sino que son de

todos.

Muchos de los animales que se cazan son para usarlos como alimento, pero

hay un gran número que son cazados para el mascotismo. Se sabe que a lo

largo de un año se exportan a los Estados Unidos de 11.000-14.000

primates, 800.000 aves, de 300.000 a 500.000 reptiles y orquídeas, entre

otras especies silvestres. Es así que por culpa de algunas sociedades el

mundo se queda sin ejemplares de especies tan importantes para los

ecosistemas.

Lo mismo sucede con la sobre explotación de los cultivos. En la actualidad,

gran parte de la región cultivable de la Argentina, está cubierta por soja.

Este cultivo degrada tanto el suelo que después de unos años queda

totalmente inutilizado, ya que consume grandes cantidades de nutrientes,

como nitrógeno, hasta disminuirlo tanto que la única manera de recuperar

las cantidades necesarias para el crecimiento de un vegetal, es por medio de

fertilizantes. Esto también es sobreexplotación, no de una especie

directamente, pero si de un recurso necesario para la vida. Además con el

monocultivo, disminuye la fauna y la flora nativa, ya que se utilizan

pesticidas para eliminar las plagas.

Introducción de especies exóticas

Los seres humanos han causado la redistribución de seres vivos más

importante conocida hasta el momento. A lo largo del tiempo y de manera

accidental o deliberada, el hombre, a través de las migraciones, el

transporte y el comercio, ha dispersado un número de especies, que va

creciendo, a través de barreras que antes no se podían superar, como los

océanos, cadenas montañosas, ríos, entre otras. La consecuencia principal

es el incremento de los invasores biológicos, que son especies que llegan a

nuevas áreas y se establecen allí, proliferan, se distribuyen y persisten en

detrimento de otras especies. De las especies que llegan a un lugar, un bajo

número prolifera y se naturaliza y un porcentaje muy bajo de estas especies

se convierte en invasora. Sin embargo, algunas especies si se vuelven

invasoras y pueden ocasionar un severo daño ambiental. Las especies

inmigrantes pueden convertirse en invasoras porque algunas escapan de

controles naturales, como parásitos o predadores, otras encuentran nichos


vacantes o se ven favorecidas por los

disturbios causados por los seres humanos.

El Conejo Europeo (foto) fue introducido en

Australia en el siglo XIX y hoy es una especie

plaga.

Cualquiera fuera la causa de invasión, estas

especies pueden provocar un enorme daño

ecológico. Diferentes trabajos científicos

obtuvieron resultados tales como:

Los animales invasores pueden causar la extinción de especies por

predación, competencia o destrucción de hábitat.

Las plantas pueden alterar los regímenes de fuego, el ciclo de los

nutrientes, alterar la cantidad de energía disponible para los

eslabones más altos de la cadena trófica o pueden disminuir la

abundancia de especies nativas.

Muchas especies pueden convertirse en plaga provocando

disminuciones en el rendimiento agropecuario.

Un caso conocido y que data desde hace más de 50 años es la presencia de

castores en el Sur de la Argentina, principalmente en Tierra de Fuego. Esta

especie fue llevada por europeos para cría y utilización de la piel para

abrigos. Después de unos años ya no fue rentable el negocio de las pieles y

los criadores decidieron soltar a todos los animales. Los mismos

comenzaron a armar diques y represas, ya que es su naturaleza y así

modificaron el cauce de los ríos, inundaron zonas ocupadas por vegetación

y se reprodujeron de manera muy rápida y la tasa de supervivencia es muy

alta, ya que no existen predadores de estos roedores en esta región.

Es muy difícil definir las características de un organismo invasor y es por

eso que resulta complicado regular y disminuir el impacto provocado por

estas especies exóticas. De todas maneras es necesario implementar

estrategias para disminuir los impactos provocados por las especies

invasoras.


1.3 - Alternativas para el mantenimiento

de la biodiversidad y su potencial cómo

fuente de recurso.

1.3.1 - Manejo de recursos naturales

Como se puede recordar en otros aparatados de esta lectura, la población

humana está realizando un mal uso de los recursos que la naturaleza le

brinda, sobre todo si nos referimos a la biodiversidad. Para poder conservar

lo que conocemos y lo que existe, es necesario realizar un uso sustentable

o sostenible de los recursos, por lo que es importante planear estrategias de

manejo. Es necesario definir estas palabras que tanto utilizamos, para

entender lo que se desea lograr.

Recurso: se refiere a cualquier entidad o cosa del ambiente

natural, vivo o no vivo utilizado para satisfacer nuestras necesidades y

deseos. Los recursos se clasifican en categorías diferentes, como se muestra

en el grafico 2.

Manejo: Es la manipulación de las características de un hábitat o

de una población persiguiendo objetivos como:

Mantener o aumentar el número de individuos de una

población que se encuentra en peligro de extinción.

Mantener el tamaño de una población a un nivel que permita

una cosecha óptima.

Reducir el tamaño de una población que produce daño

económico.

Uso sustentable: corresponde a una utilización del recurso a un

tiempo que le permita al mismo recuperarse y renovarse de una forma

continua para que persista en el tiempo. Esta manera de actuar tiene no se

opone al desarrollo y tampoco lo hace a la conservación.

Dentro de esta alternativa se pueden desarrollar diferentes acciones de

acuerdo al objetivo perseguido.


Manejo integral de plagas

Un organismo plaga es aquel que entra en conflicto con el hombre. Es decir

su presencia en números altos o medios produce alguna alteración o afecta

la producción del hombre. Existen distintos tipos de plaga, aquellas que no

alcanza los niveles de plaga, las ocasionales (que aparecen de una manera

no regular), las perennes (que permanecen a lo largo del tiempo) y las

severas. También pueden clasificarse de acuerdo al ámbito donde actúan,

encontrándose las domiciliarias, las sanitarias, las agrícolas y las que atacan

productos almacenados.

Estos organismos, a lo largo de la historia fueron combatidos

principalmente con plaguicidas, un método de fácil aplicación y con

resultados inmediatos. De los que existen diferentes de acuerdo al tipo,

toxicidad, de contacto o sistémicos, entre otros. Por ejemplo para los

insectos se utilizan los insecticidas, para las malezas (vegetales) los

herbicidas, los fungicidas para combatir hongos. Los plaguicidas que

afectaron más a la naturaleza son los conocidos como de segunda

generación, históricamente surgieron segundos. Dentro de este grupo esta

los clorados (DDT), los organofosforados (manatión), los carbamatos y los

piretroides. Ya que dejan residuos después de que actúan, y no son

específicos por lo que matan todo.

Cuando se habla de manejo integrado de plagas se refiere al conjunto

de técnicas conocidas y disponibles para manejar las poblaciones plagas con

el objetivo de evitar el daño económico y disminuir los efectos secundarios

adversos. Este método es más complejo que el tradicional, ya que se debe

conocer al organismo plaga en profundidad, su dinámica poblacional, su

ciclo biológico, su comportamiento. Las actividades principales del manejos

integrado de plagas, son el monitoreo de poblaciones plaga y el manejo de

las mismas. Se realiza el manejo cuando la especie plaga supera el umbral

económico, es decir que la cantidad de individuos de la especies plaga es tal

que provoca daños económicos. El conjunto de técnicas que comprende el

manejo integrado de plagas consiste en un:

Control del cultivo: aplicando rotación de cultivos, policultivos,

silvicultura, preparación del suelo.


Control mecánico: consiste en utilizar maquinaria y estrategias para

eliminar los estados biológicos de la plaga, eliminando todos los

remanentes de la cosecha. Una estrategia es el “cultivo trampa”, que implica

sembrar una variedad precoz, para atraer a los insectos y así controlarlos.

Control químico: Los compuestos químicos utilizados son

insecticidas hormonales o los piretroides que son selectivos y de baja

persistencia ambiental.

Control biológico: consiste en liberar al sistema enemigos naturales

de los organismos plaga. Dentro de este control se encuentra el control

genético, que consiste en liberar individuos de la especie plaga pero con

alteraciones genéticas o estéril, además de modificar genéticamente a los

cultivos haciéndolos resistentes a ciertos organismos.

Además de estos controles es necesario hacer un control legal, que regule la

cuarentena y el movimiento de vegetales y animales evitando así las plagas,

en regiones erradicadas. (Enkerlin et al. 1997).

Manejo agroforestal

Esta alternativa consiste en combinar a los árboles con aminales o cultivos

espacial y temporalmente. En el mismo terreno se hace una producción

forestal, como árboles frutales y cultivos de campo o animales. Aplicando

manejos compatibles con ambas actividades. La principal ventaja es que se

optimizan los beneficios de las interacciones entre las especies boscosas y

los cultivos o animales. Obteniéndose en primer lugar ventajas ambientales,

ya que se utiliza de manera más eficiente los recursos naturales, además de

aprovechar la función protectora de los árboles, mejorando el suelo e

impidiendo que se erosione por acción del viento y al agua, equilibrando la

hidrología del sitio y creando un microclima, moderando la temperatura.

En segundo lugar se obtienen ventajas socioeconómicas, aumentando la

producción por unidad de tierra, utilizando los componentes o productos de

un recurso como insumo para la producción de otro, al diversificar los

recursos de producción se disminuye el riesgo, entre otras actividades.

Dentro de los sistemas agroforestales existen la agrosilvicultura

(combinación de cultivos boscoso y cultivos agrícolas), sistemas

silvopastoriles (los bosques se manejan para producción de madera,

alimento y forraje para combinarlo con la cría de ganado), sistemas


agrosilvopastoriles (la tierra se maneja para producir cultivos agrícolas,

forestales y cría de animales domésticos) y sistemas de producción

forestal de multipropósito (las especies arbóreas manejan para

producir madera, hojas y frutos)

Áreas naturales protegidas

Esta alternativa también es parte del desarrollo sustentable, ya que

consisten en porciones del planeta cuyo ambiente se encuentra lo menos

modificado por actividades antrópicas. Estas áreas tiene normas y leyes que

regulan las actividades que en ellas se pueden hacer y algunas de ellas son

muy rigurosas, a tal punto de no permitir ninguna actividad. Sin embargo,

una gran mayoría de las áreas protegidas permiten fomentar el

aprovechamiento de recursos, además de cumplir con una gran variedad de

funciones como la regulación del clima, protección de los recursos

naturales, investigación científica, educación y el Ecoturismo que

consiste principalmente en que los recursos naturales pueden ser

manejados a través de este tipo de turismo particular, siendo una

alternativa considerada hace ya algunos años para hacer un uso sustentable.

(Enkerlin et al. 1997).

1.3.2 - Control de contaminación

La contaminación se considera como el cambio biológico, químico y físico

que se produce en algunos de los sustratos de la naturaleza (agua, aire,

suelo, etc.) perjudicando a los seres vivos y al hombre ya que afecta su vida

de manera directa o indirecta. La contaminación puede ser natural

(erupción volcánica) o artificial (eliminación de gases) y se puede conocer

su origen (contaminación puntual) o no (contaminación difusa). Según los

agentes contaminantes la contaminación puede ser biológica

(microorganismos que producen un desequilibrio ambiental), química

(provocada por materia, compuestos químicos orgánicos o inorgánicos) y

física (causada por cambios en los factores físicos, como temperatura,

ruido, energía). Los tipos de contaminación que más afectan y por lo tanto

los más conocidos son la contaminación atmosférica, del agua y del suelo

(Enkerlin et al. 1997).

El control de la contaminación ambiental es el paso que debe seguirse si la

prevención no funcionó. Cada tipo de contaminación lleva un control


definido, por ejemplo para controlar la contaminación del agua, deben

hacerse tratamientos, en los que se remueven los contaminantes, el agua

superficial puede ser empleada para consumo humano, sin embargo las

aguas residuales deben ser tratadas para disminuir el impacto que podría

ejercer sobre los sitios receptores, río, lagos o lagunas. La contaminación

atmosférica es un problema generalizado principalmente en las grandes

ciudades, es necesario reducir las emisiones de gases del efecto invernadero

(metano, dióxido de carbono, clorofluorocarbonados, etc.) y aquellos gases

provenientes de industrias, el tránsito, disminuyendo la utilización de

combustibles fósiles y utilizando fuentes de energías renovables como la

energía solar, eólica, entre otras.

El control de la contaminación es indispensable para mejorar la calidad de

vida de las personas y proteger al resto de los seres vivos, por esta razón es

imprescindible que se respeten la legislación vigente y que de manera

continua se revisen y controles los focos contaminantes (Enkerlin et al.

1997).

1.3.3 - Prevención de impactos

El impacto ambiental es considerado como un efecto causado por las

actividades humanas sobre el ambiente. La palabra impacto suele ser

considerada como negativa, pero se refiere a cambios que también pueden

ser positivos. Existen diferentes tipos de impacto, por su intensidad, su

extensión, por el momento en el que se manifiesta, por la persistencia, por

la capacidad de recuperación, por su periodicidad, entre otros.

La prevención de impactos ambientales o sobre la biodiversidad puede

hacerse mediante la evaluación del impacto ambiental (EIA) que

consiste en examinar de manera sistemática las consecuencias que un

proyecto puede tener sobre el ambiente. Con esto nos referimos que los

exámenes son exhaustivos sobre el suelo, agua, aire, flora, fauna,

microorganismo, además de evaluar si las relaciones entre estos se ven

afectadas y de qué manera por la creación del nuevo proyecto.

La evaluación de impacto ambiental tiene una metodología a seguir y está

regulada por la legislación.

Los proyectos que están obligados a presentar un EIA en la argentina son:


Refinerías de petróleo.

Centrales térmicas, nucleares, etc.

Manejo de material radiactivos.

Ferrocarriles, parques.

Tratamientos radiactivos de alimentos y bebidas.

Después de realizada la EIA y si el proyecto se aprueba, deben hacerse

auditorias para controlar el proyecto a lo largo del tiempo.

1.3.4 - Conservación

La conservación es el uso del ser humano de organismo y ecosistemas con el

fin de garantizar la sustentabilidad de ese uso. Dentro de la que se incluye la

protección, rehabilitación, mantenimiento, y mejoramiento de las

poblaciones y ecosistemas. Con la conservación no se pretende evitar las

extinciones de especies, sino que la tasa de extinción sea razonable para que

se balancee con la tasa de especiación y así mantener un pool de especies

adecuado para el funcionamiento de los ecosistemas.

Las estrategias de conservación más utilizadas son:

Manejo de poblaciones: puede incluir plan de manejo del hábitat, que

está muy relacionado con las áreas protegidas o puede hacerse un manejo

de las poblaciones directamente, in situ (se realiza en el mismo sitio donde

se encuentra la especie) o ex situ (fuera del sitio donde ocurre la especie,

cría en cautiverio, bancos de germoplasma, etc.). El manejo de las

poblaciones puede estar orientado hacia una especie o más, pero no a toda

la biodiversidad presente en el ecosistema, sin embargo, protegiendo una

especie y su hábitat se puede proteger muchas otras que allí habitan.

Legislación y control: Siempre es necesario un conjunto de leyes que

regulen las acciones humanas, pero únicamente la ley no puede cambiar

costumbres es por eso que es necesario que junto con la legislación haya

educación. “La legislación debe tender a la responsabilidad social, a la


autogestión y a una combinación efectiva de premios y castigos”. (Enkerlin

et al. 1997, pág. 286).

Áreas protegidas: (desarrollada en manejo de recursos naturales).

1.3.5 - Educación

Al ser la disminución de la biodiversidad un problema ambiental que

concierne a todas las personas de una sociedad, es necesaria la

participación de todos y de diferentes áreas de investigación. Todos los

conocimientos generados deben ser comunicados de manera tal que todas

las personas puedan enterarse de los mismos. Una manera de llegar a

públicos que no están muy relacionados con el ambiente o que sufren algún

tipo de problema ambiental, es la educación ambiental. La misma

consiste en un proceso donde participan individuos y la sociedad para

desarrollar capacidades para relacionarse con el ambiente. Es una toma de

conciencia que involucra tanto las cuestiones ambientales como sociales,

estrechamente relacionadas. La educación ambiental puede impartirse en

un ámbito formal, escuelas, universidades o en un ámbito no formal, medio

de comunicación, talleres barriales en centros vecinales, etc. Es por esto que

no está destinada solo para un grupo etario de la comunidad, sino que todos

los actores sociales pueden participar de la misma. Como objetivo principal

se pretende acercar al hombre al medio que lo rodea aumentando sus

conocimientos y generando una conciencia sobre la valoración y manejo del

ambiente. La educación ambiental tiene un enfoque holístico, es

permanente e integral, participativa, se basa en la resolución de problemas

y utiliza diagnósticos, técnicas y recursos adaptados a cada nivel y sociedad.

Estos son los pasos a seguir para la planificación de la educación ambiental.


Bibliografía

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Wikipedia, la enciclopedia libre.











lectura 1 - diversidad biológica

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