lecciones de la naturaleza: inspirando un nuevo mundo desde la educación
DESCRIPTION
Lecciones de la Naturaleza (LdN) es un proyecto cofinanciado por la Unión Europea (Comenius) que persigue educar y formar a los jóvenes para construir un futuro mejor en términos sociales, económicos y ambientales. Para ello, hemos desarrollando un enfoque educativo innovador que favorezca una actitud emprendedora y crítica en los alumnos, aprendiendo a través de la naturaleza cómo resolver los retos a los que se enfrenta el ser humano. Este enfoque también pretende potenciar la creatividad, las ideas innovadoras y el conocimiento para encontrar soluciones que nos permitan mejorar el funcionamiento de nuestra sociedad y nuestra capacidad de diseñar tecnología y productos.TRANSCRIPT
Lecciones de la Naturaleza
Imagen: Rafael Gershon Glückstern
Imagen: Javier Hermoso de Mendoza
¿cómo fabrica la naturaleza?
¿Cómo funciona la biomímesis?
Imagen: Harry Mitchell
biomímesis
Nuestra tecnología emplea más del 96% de la energía que se usa en los procesos industriales se emplea en calentar, tratar o moldear los materiales
Jeffey Brinker
Los organismos fabrican materiales a temperatura ambiente: procesos de auto-‐ensamblaje mediados por proteínas...
... o añaden estructuras que aportan funcionalidad sin consumo de energía
¿qué elementos químicos usan los seres vivos?
¿cómo elimina desechos la naturaleza?
Ciclo del agua Ciclo del carbono
Ciclo del nitrógeno Ciclo del oxígeno
¿Cómo funciona la naturaleza?
Economía lineal (tradicional)
Economía circular
Producir
Tóxi
cos
Usar
Tirar
Seres vivos
Nutrientes biológicos
Nutrientes técnicos
Mezcla de nutrientes biológicos y técnicos
A parRr de McDonough y Braungart.
¿cómo diseña los sistemas la naturaleza?
Porteros (1)
Defensas (4) Centrocampistas (3) Delanteros (3)
1 -‐ 4 -‐ 3 -‐ 3
1 -‐ 4 -‐ 3 -‐ 3
1 -‐ 3 -‐ 5 -‐ 2
DetriLvoros (1)
Productores primarios (3) Consumidores (5) Depredadores (2)
0 -‐ 3 -‐ 1 -‐ 1
DetriLvoros (0)
Productores primarios (3) Consumidores (1) Depredadores (1)
Sistemas naturales Sistemas humanos
Residuos = Recursos Residuos = Tóxicos
Energía solar, recursos locales
Energía fósil, recursos globales
MulRfuncional Pocas funciones
Diversos Monoespecíficos
OpRmizan Maximizan
De cartón a caviar: el proyecto ABLE
EsTércol
Tanques -‐ Esturión -‐ Peces locales
Lodos
Restaurantes Sauces
Calor
Agua enriquecida orgánicamente
Agricultura urbana sin residuos: ‘Biospheric project’, ‘Polydome’ y ‘Bright farms’
-‐ Invernadero -‐ PoliculTvo -‐ Supermercado -‐ Restaurante -‐ Energías renovables
Nike Considering Ford U
Ecociudades en China
Puma InCycle
William McDonough
Ellen MacArthur Gunter Pauli
Michael Braungart
Michael Pawlyn Janine Benyus
INSPIRADOS EN LA NATURALEZA para construir un futuro mejor
+ info en: www.lessonsfromnature.org/es
Participan:
Juan Diego López Giraldo Enrique Fuster Espinosa
Cayetano Gutiérrez Pérez Ángel Silvente Ortega
Cayetano Gutiérrez Cánovas
Diseño de la Cuna a la Cuna Sistema convencional
• Inspirar • Repensar • Rediseñar • Creatividad • Espíritu crítico • Reorganizar • Actitud proactiva • Aprender el lenguaje de la naturaleza.
Las Lecciones de la Naturaleza ofrecen un nuevo enfoque educativo:
– Enseñanza participativa centrada en el alumno – Enfoque constructivista – Enfoque positivo y creativo, evitando
catastrofismo y negatividad – Mayor contacto con el mundo real
• Principios de las Lecciones de la Naturaleza 1. Basura = recursos 2. La energía proviene del sol, los recursos son
locales 3. La diversidad fortalece 4. La naturaleza proporciona múltiples
beneficios 5. La naturaleza optimiza (dentro de sus
límites) 6. La naturaleza se adapta
1. Lee el Manual de aplicación 2. Elige un módulo educaTvo Módulo 0: Introducción Módulo 1: De la cuna a la cuna ¿por qué no hay papeleras en la naturaleza? Módulo 2: Los límites del crecimiento: El misterio de la Isla de Pascua. Módulo 3: ¿Por qué existen los equipos en la naturaleza? Módulo 4: Aprendiendo de la naturaleza
3. Planificar la aplicación Lee el módulo y elige al menos una acRvidad para cada fase (inspira, descubre, comprende y aplica).
4. AcTvidad 1: Inspira AcRvidades atracRvas e inspiradoras que ejemplifiquen el potencial de la a naturaleza
5. Pre-‐evaluación Muro de aprendizaje: evaluación inicial.
6. AcTvidad 2: Descubre Cómo funciona la naturaleza y qué podemos aprender 7. AcTvidad 3: Comprende Comparar los sistemas naturales y humanos. 8. AcTvidad 4: Aplica Resolver nuevos retos de manera autónoma 9. Evaluación final Preguntas de reflexión (el estudiante reflexionará sobre la experiencia) y muro de aprendizaje (para ver cómo ha mejorado).
10. Diseña tus módulos
“Estamos llamados a ser arquitectas/os de nuestro futuro, no sus vícTmas” R. Buckminster Fuller
Aprendiendo de la Naturaleza a inspirar y construir un futuro mejor