La virtualidad y el estudiante en la comunicación operativa e interactiva*

Revitaliza la distancia y la proximidad, posibilitando un nuevo modo de encuentro humano y de socialización del conocimiento, y si «la conversación incrementa el aprendizaje, la Internet permite la argumentación y el debate, escuchar y reaccionar, y darle soluciones comunes a problemas difíciles.»(1). Las tecnologías de la información y la comunicación digital, fortalecen ampliamente las maneras convencionales de trabajo académico en lo que respecta a la educación superior; muchas tecnologías han penetrado con impacto más dinámico y amplio que otros recursos didácticos en el presente siglo. Internet y lo virtual son ya marcadas realidades en el acervo de la tecnología educativa.

Dos conceptos a diferenciar

Las aulas de los cursos virtuales como espacio para el encuentro, la interacción y la construcción de conocimiento promueve la interacción y a la interactividad.

La interacción es la acción social que una persona realiza con otra u otras personas y con las expresiones que éstos realizan en diferentes contextos (mediáticos, personales, teóricos, prácticos, etcétera) lo cual permite establecer un entramado de relaciones sociales. No sobra señalar que la interacción es comunicativa por sí misma.

La interactividad, es entendida como la relación comunicativa que establecen dos o más personas, mediada por un entorno digital. La diferencia entre interactividad y la interacción es la capacidad de seleccionar, dar respuesta o contestar y tener una participación activa en las diferentes funciones que los contenidos que los medios soportan. Ésta no es una pertenencia de los medios, sino de las características de los contenidos que están soportados en dichos medios y la interactividad es expresiva por sí misma, pero es potencialmente dialógica y se vuelve comunicativa en la medida que el perceptor (usuario) se apropia de los códigos y tiene una participación activa con ellos, con otros usuarios, con su contexto social, etcétera.

Cuando se habla de interactividad o de un medio interactivo se parte de la premisa de generar un recurso o contenido expresivo, que se soporte en el medio y sea capaz de gestar en el usuario inquietudes para entablar una relación tan estrecha que pueda convertirse en una acción comunicativa.

Estando a finales de la primera década del siglo XXI, es ya reconocido que la comunicación interactiva y virtual favorece el aprendizaje colaborativo, donde es posible un acompañamiento participativo y solidario, logrando resultados de alta calidad en el aprendizaje.

Internet encaja perfectamente en esta proyección del aprendizaje, la cual demanda al estudiante:

  Que perciba todos los estímulos y los convierta en información útil a su proceso

de formación Que amplíe sus horizontes de conocimiento mediante la indagación de nuevas

fuentes Que sea racional y sensato con la nueva herramienta Que sintetice el conocimiento adquirido de diversas fuentes y formule nuevos

interrogantes Que distinga lo sustancial de lo trivial Que sea activo y siga instrucciones Que aplique las normas de Netiqueta en toda comunicación. Que aplique la autorregulación para un mejor aprovechamiento del tiempo y los

recursos.

¿Cómo ocurre la interacción de los ambientes de aprendizaje en conectividad?

 Los ambientes virtuales de aprendizaje mediados por Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación digitales permiten a los estudiantes y al tutor desde locaciones separadas que utilizando herramientas o aplicativos puedan comunicarse, dialogar, producir conocimiento colectivo y establecer acuerdos.En el aula virtual, como en el campus virtual, uno de los propósitos principales consiste en facilitar y enriquecer la interactividad entre los miembros de la comunidad universitaria (estudiantes, tutores, directores de curso, consejeros), por ello las herramientas de comunicación son básicas, para publicar anuncios, instrucciones, establecer debates y discusiones que permitan intercambiar información, recibir apoyo y construir conocimiento. En el aula virtual, para los procesos de aprendizaje, se cuenta con medios para la interactividad asincrónica(1) como los foros, la Wiki, la agenda y el sistema de mensajería interna, etc. Allí se puede obtener información, formular inquietudes y obtener respuestas, debatir temas específicos, solicitar explicaciones complementarias para desarrollar satisfactoriamente trabajos, realizar aportes, socializar puntos de vista, invitar y motivar a la participación.

De esta forma se logra el intercambio académico para el aprendizaje en ambientes virtuales.

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Adaptado de: Herrera Sánchez, Gloria (2005). Trabajo académico a distancia. CNMA. UNAD

(1

La planificación de factores intervinientes

La técnica más recomendada para aprender desde la conectividad es la planificación de factores intervinientes, sobre los cuales tiene control el estudiante, esta planificación consiste básicamente en:

Revisar la agenda de los cursos matriculados e imprimirlas para colocarlas en un sitio visible e ir sombreando con resaltador lo que se va elaborando.

Identificar al tutor y/o director de curso tomando nota de sus datos para comunicarse o citar su nombre de ser necesario

De igual forma se debe identificar el código y nombre del curso, pues para toda comunicación con su tutor, consejero o director de curso es necesario hacer mención de éste

Comunicarse y establecer acuerdos con los compañeros de grupo de trabajo colaborativo para el trabajo en la Wiki o en el foro. También para asignar y asumir roles y construir el producto grupal

Revisar constantemente los espacios de información y debate para estar actualizado y responder oportunamente o conocer cambios que se presenten.

Optimizar el tiempo de conexión preparando anticipadamente productos a adjuntar en sus aportes y tareas a entregar. Así cuando se conecte puede ser sólo para: descargar, bajar o copiar al disco duro o a un disco extraíble (USB, memoria), los contenidos o temas a trabajar, las instrucciones y guías de actividades; revisar mensajes recibidos y enviar respuestas; revisar y participar en el foro de trabajo colaborativo y adjuntar los aportes; presentar tareas (que tiene preparados con anterioridad) y desarrollar las actividades en línea. Revisar su correo y hacer las consultas que requiera en la red (internet).

  Seguir y dar instrucciones. Seguir instrucciones en el aula virtual es uno de los aspectos fundamentales para el éxito de todo proceso de aprendizaje en estos ambientes. Dar instrucciones, cuando se comunica con sus compañeros o tutor. Debe escribir de manera clara a la hora de solicitar o explicar algo

   

Act 16 Lección evaluativa capítulo 7 - Intento 1

Puntos: 1

Selección múltiple con única respuesta

A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta

_____________________

Las tecnologías de la información y la comunicación digital, fortalecen ampliamente las maneras convencionales de trabajo académico en lo que respecta a la educación superior. Tal fortalecimiento se ha dado porque

Seleccione una respuesta. a. Ofrece espacios de comunicación social para interactuar en redes sociales.

b. Para el aprendizaje aún sigue siendo prioritaria la presencialidad del docente en el aula.

c. Permite el acceso a mayor información.

d. En términos didácticos, presentan recursos de mayor dinámica e impacto.

Question 2 Puntos: 1

Selección múltiple con única respuesta

A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta.________________Desde la literalidad del texto, podemos afirmar que la definición concreta de interactividad esSeleccione una respuesta.

a. La comunicación que se da entre dos o más personas en el salón de clase.

b. La posibilidad de aprendizaje que se da a través del internet.

c. La relación comunicativa que establecen dos o más personas, mediada por un entorno digital.

d. La interacción social que se da en las redes sociales.

Question 3 Puntos: 1

SELECCIÓN MÚTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTAA continuación, usted encuentra un enunciado problema y cuatro opciones de respuesta. Usted debe seleccionar dos opciones que considere, responden adecuadamente al enunciado.

__________________La técnica recomendada para aprender desde la conectividad es la planificación de factores intervinientes. De las siguientes acciones elija aquellas que sí hacen parte de la efectividad de esta técnica

1. Revisar la agenda de los cursos matriculados.2. Identificar al tutor y/o director de curso tomando nota de sus datos para

comunicarse o citar su nombre de ser necesario.3. Definir fechas de encuentro en la Institución como parte necesaria en el

proceso de aprendizaje.4. Regirse por espacios de comunicación diferentes al aula virtual.

Seleccione una respuesta. a. 2 y 3 son correctas

b. 1 y 2 son correctas

c. 2 y 4 son correctas

d. 3 y 4 son correctas

Question 4 Puntos: 1 A continuación se encuentra un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Escoja la opción que responda al enunciado de manera adecuada._____________________De acuerdo con la lectura anterior, usted se encuentra respondiendo esta actividad Lección Evaluativa, de manera oportuna, por que aplica la técnica más recomendada para aprender en Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA, la cual es: Seleccione una respuesta.

a. Optimizar el tiempo de conexión a internet

b. Comunicarse y establecer acuerdos con los compañeros

c. Identificar al tutor y/o director de curso

d. Planificación de factores intervinientes

Question 5 Puntos: 1 A continuación encontrará una pregunta que consta de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Dos opciones pueden completar correctamente el enunciado. _____________________¿De qué forma se logra el intercambio académico para el aprendizaje en ambientes virtuales? 1) Utilizando herramientas o aplicativos para comunicarse, dialogar y producir conocimiento en al red. 2) Con medios para la interactividad sincrónica como el correo electrónico, los foros y la wiki. 3) Facilitando la interactividad con herramientas que permitan discutir y llegar consensos. 4) Asistiendo presencialmente a reuniones con los compañeros en aulas del centro educativo. Seleccione una respuesta.

a. Las opciones 2 y 3 son correctas.

b. Las opciones 1 y 2 son correctas.

c. Las opciones 2 y 4 son correctas.

d. Las opciones 1 y 3 son correctas.

Question 6 Puntos: 1 A continuación encontrará una pregunta que consta de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Dos opciones pueden completar

correctamente el enunciado. _____________________De acuerdo con la lectura anterior, una de las causas para que no se logre un buen desempeño en los ambientes virtuales de aprendizaje es porque existen factores intervinientes sobre los cuales no tiene control el estudiante, como son: De las siguientes opciones, señale las dos correctas.

1. Fallas generadas en el servicio de suministro de internet.2. Fallas generadas en la energía eléctrica.3. Fallas generadas por revisar tarde la agenda del curso.4. Fallas generadas por no seguir instrucciones.

Seleccione una respuesta. a. Las opciones 1 y 3 son correctas.

b. Las opciones 2 y 3 son correctas.

c. Las opciones 1 y 2 son correctas.

d. Las opciones 2 y 4 son correctas.

Question 7 Puntos: 1

Selección múltiple con única respuesta

A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta._______________Una de las afirmaciones que se hace sobre la comunicación del estudiante a través de la virtualidad, es que esta revitaliza la distancia y la proximidad, posibilitando un nuevo modo de encuentro humano y de socialización del conocimiento. Conforme la lectura, el aprendizaje se ve fortalecido por la internet en la medida en que

Seleccione una respuesta. a. Fortalece la argumentación y el debate.

b. Se crean nuevos espacios de conversación.

c. Aumenta la posibilidad de crear redes sociales.

d. Disminuye las distancias entre los actores del aprendizaje.

Question 8 Puntos: 1 Selección múltiple con múltiple respuestaEste tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar la combinación de dos o más opciones que responda adecuadamente a la pregunta.

_____________________Conforme lo indica el texto, la interactividad es diferente de la interacción. Así, podemos afirmar que el aula virtual no solo es interactiva sino que exige de la interacción por parte del estudiante en la medida en que

1. Tiene una participación activa a partir de la apropiación de los códigos presentes en ella.

2. Se comunica con dos o más personas.3. Selecciona, da respuesta y tiene participación activa con los diferentes

contenidos que la soportan.

4. Acepta participar y apropia el aula como un contexto social de aprendizaje.

Seleccione una respuesta. a. 1,3 y 4 son correctas

b. 1, 2 y 3 son correctas

c. 3 y 4 son correctas

d. 1 y 2 son correctas

Question 9 Puntos: 1 A continuación se encuentra un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Escoja la opción que responda al enunciado de manera adecuada._____________________Carlos le recomienda a Juanita no escribir con mayúsculas en los temas del foro de trabajo colaborativo, porque esto puede entenderse como si estuviera gritando. La anterior recomendación la hace Carlos, porque él sabe que en la comunicación interactiva virtual se debe: Seleccione una respuesta.

a. Ser racional con el uso de internet y de sus recursos.

b. Percibir todos los estímulos, convirtiéndoles en información útil para la formación

c. Ser activo en los compromisos de las actividades evaluativas del curso.

d. Aplicar las normas de Netiqueta en la interacción académica.

Question 10 Puntos: 1

SELECCIÓN MÚTIPLE CON MÚLTIMPLE RESPUESTA

A continuación, usted encuentra un enunciado problema y cuatro opciones de respuesta. Usted debe seleccionar dos opciones que considere, responden adecuadamente al enunciado.

_________________________Ante la pregunta ¿Cómo ocurre la interacción de los ambientes de aprendizaje en conectividad? Y luego de leer el contenido de la lectura, se puede definir

que el aula virtual permite la interacción de los ambientes de aprendizaje cuando desde ella

1. El tutor está presente las 24 horas del día.2. Se publican instrucciones claras para la aplicación de conceptos.3. Se motivan debates en torno a temáticas del aula. 4. Se programan encuentros presenciales en los centros educativos.

Seleccione una respuesta. a. 1 y 2 son correctas

b. 3 y 4 son correctas

c. 2 y 3 son correctas

d. 2 y 4 son correctas