lebenslanges lernen aufnahme von lern- und bildungsprozessen gemäß interesse und bedarf
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- Folie 1
- Lebenslanges Lernen Aufnahme von Lern- und Bildungsprozessen gem Interesse und Bedarf
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- Wer heute aufhrt besser zu sein ist morgen nicht mehr gut genug.
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- Soziale Widersprche Wohlstand -Armut Gewinne -Arbeitslosigkeit Bildungswege -Inkompetenz
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- Widersprche : ca. 500.000 Menschen leben in Armut ca. 15.000 Jugendliche: unzureichende Lese- und Rechtschreibkompetenzen 230.000 Arbeitslose, 60.000 in Schulungen Prekre Arbeitsverhltnisse nehmen zu
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- Wer hat, dem/der wird gegeben! Sozialer Status, Lebensstandard
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- LLL - Lebenslanges Lernen Europische Ziele - Qualification (gegen Arbeitslosigkeit) -Social Cohesion (sozialer Zusammenhalt) -Citizenship (demokratische Teilnahme)
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- LITERATUR Katrin Kraus: Lebenslanges Lernen - Karriere einer Leitidee
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- LLL vermittelt: jedes Lernen ist wichtig! formal (Schule, Uni) formell (Kurse, EB) informell (Anerkennung von Fhigkeiten)
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- BILDUNG Orientierung im Denken und Handeln Arbeit an sich selbst
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- Sich bilden sich skizzieren, entwerfen, erproben...
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- Bildung als ffentliches Gut Verpflichtung gegenber der Gesellschaft
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- Manfred Fuhrmann: - Der europische Bildungskanon. Frankfurt 2004. - Bildung. Europas kulturelle Identitt. Stuttgart 2002.
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- Grenzen durch Bildung Werner Lenz: Niemand ist ungebildet Mnster 2004.
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- Aufhebung der Unterscheidung in Gebildete und Ungebildete?
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- Neue Grenze: Qualifizierte - wenig Qualifizierte
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- LITERATUR Christiane Schiersmann: Profile lebenslangen Lernens. Weiterbildungserfahrungen und Lern- bereitschaft der Erwerbsbevlkerung. Bielefeld 2006.
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- Christiane Schiersmann: - Weiterbildungsbewusste -Weiterbildungsdistanzierte
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- Employability - Beschftigungsfhigkeit Konkrete Anforderungen, um Ansprche von Erwerbsarbeit zu erfllen.
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- Lebenslang- lebenslnglich? Unfertig, auf Belehrung angewiesen?
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- Pdagogisches Ziel Individuelle Hilfe zur Selbsthilfe
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- Aufgaben fr Schule und Weiterbildung - Lernpotential erproben -Selbstvertrauen frdern -Freude und Neugier anregen -Schule als Lebensraum
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- Bildungsanschlsse Netzwerke Prinzip des Frderns
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- Was kommt auf Kinder zu? Zahl der Kinder (2005: 78000 Geburten) Arbeit Europa Interkulturelles Umwelt Bildung
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- Was sollen Kinder lernen? Selbstvertrauen Wissen Interkulturalitt Individualitt Zuneigung Mitgefhl
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- Mache Deine Kinder nicht mutlos!
