東海 Story 歡迎教職員生、校友，將您在東海的溫馨小故事，與我們分享，字數 800 字內(本室擇優刊登)

東海新鮮事 歡迎學生針對系所或社團投稿，字數不超過 150 字

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徵文

你是東海人嗎？ 你也愛東海嗎？ 在東海有沒有令你難忘的青春歲月？

有沒有曾經在路思義教堂前擺出各種 POSE 拍照？

有沒有曾經在東海的某一角熬夜拼期末考？

有沒有曾經偷偷牽著誰的小手漫步在文理大道？

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本期電子報下載：東海大學第 1000077 期校園電子報

本刊發行日期： 2014 年 06 月 20 日 第 1000077 期

校園活動

阿公阿婆歡喜逗熱鬧 2013 年度計畫成果展

由本校創意設計暨藝術學院所執行的科技部中台灣銀色健康照護及療癒社區發展研

究整合型計劃，舉辦「阿公阿婆歡喜逗熱鬧-2013 年度計畫成果展」。

時間： 103年 6月 21日(六)早上 8:30

地點：石岡區石岡圖書館

本計畫整合建築、工業設計、景觀、美術與音樂五項專業領域，於石岡進行一年的

銀髮社區療癒研究及行動計畫。此次活動結合石岡在地人士一同相互幫忙，除了邀請

石岡社區銀髮族之外，也歡迎親朋好友的參與，透過活動的參與凝聚鄉里社區向心

力，活動中備有石岡在地人士熱心提供的各式餐點，邀請大家一同共襄盛舉。預定活

動內容形式以遊戲闖關的方式融入各子計畫的成果內容，使得研究成果更加淺顯易

懂，並增添活潑氣息。

校園訊息

校園訊息

圖書館「生命繪本」展覽 邀您一起翱翔心的世界！

自 6 月 12 日起至 9 月 21 日在本校圖書館 1 樓大廳展出將近 50 本形式不同的東海

大學學生生命故事書，這些作品主要來自於本校通識中心多元學習領域亮點課程「生

命繪本」期末成果以及部分美術系學生書藝創作。這次的展覽由圖書館期刊組與通識

中心主辦，展場中並有繪本製作過程錄影帶一併展示，歡迎踴躍參觀。

「生命繪本」 課程以透過自由書寫與塗鴉的方式為起點，同時學習如何製作手工

繪本，藉著圖像文字的創作使學生和內在自我對話，是目前青少年喜好的創作形式之

一，也是記錄自己生命成長的一種獨特的方式。

此課程由通識中心客座教授鄭月妹所

指導，課程中並邀請中興大學中文系周玟

觀老師與本校外文系蔡奇璋老師共同合作

進行生命書寫專題講座－「自由書寫」、

「創意書寫與表達」、「生命想像」等，

藉由自由創意的寫作與肢體表演多元不同

的形式記錄個體生命的方式，使參與的學

生能在生活與生命經驗中察覺創作的元

素，並學習如何認識自我、探索心的世

界。

這次展出的生命繪本是同學們將心中的故事用自由方式所作的展現，故事書的形式

差異很大，有手工書、印刷排版、也有立體的創作。在每一個小小簡單的故事裡都能

帶給閱讀者些許心靈的滋養，從同學們書寫出的故事裡也發現了大家所共同關心與關

懷的事，如:親情、愛情、人際關係、人生成績單等生命成長的歷程。這些心理故事的

點點滴滴是東海人情感相繫深刻的經驗，不管這些經驗是好是壞，書寫者可以從這經

驗中重新連結的過程中，得到某種程度的認同與歸屬，甚至可以進一步的使個人更了

解自我，在未來的人生路上走得更穩健。

展出會場設置一個小小信箱「想與我們說的小秘密」，歡迎所有讀者自由書寫來信

回饋 。

校園訊息

柯承恩教授談「新心領導力」

Leadership, Entrepreneurship, and Service

本校博雅書院領導與創意講堂邀請到財團法人慶恩教育基金會執行長暨台灣大學榮

譽教授柯承恩，於 5 月 19 日在茂榜廳以「Leadership, Entrepreneurship, and Service」為

主題，說明新世代年輕人應該如何培養領導力、建立團隊合作模式、如何發揮能量提

供服務予他人和社會，演講圓滿落幕。

柯承恩教授演講前幾天，才剛進行完手部手術出院。一開場，柯教授仍然精神奕奕

向所有參與者問好，如此敬業精神值得學生學習。此外，柯教授於 5 月 19 日至 21

日，三日住宿本校，並開放時間進行小行座談。希望透過近距離談話，提供更多學習

方向予東海大學學生。

柯教授指出：「我們對於年輕朋友，

在校園裡面的協助，不能只有知識！一個

人在社會上能不能成功，和他是否有辦法

帶領別人有關係。為了要帶領他人，便要

知道如何帶領自己。學習領導前，先學會

被領導！」現今社會，許多人之所以如此

憂心未來的臺灣經濟發展，關鍵的原因之

一是創新能力不足！同時也勉勵我們這一

輩年輕的學子，要對於社會有所關心、付

出，並且走出國際，讓世界更認識這塊土地的美好。然而談創心能力之前，仍然需要

探討領導力。

一個組織的發展成敗，在於整體的領導力如何，而非僅限於位在頂端的領導者。在

社會中，不論個人能力多麼優秀，單打獨鬥終究難以成事！以手機業為例：「製造一

隻手機需多方面的人才方能完成。企業中需要多方面的人才共同努力才能運作，校園

中也是如此」柯教授很欣賞學生多參與社團活動，並且在其中學會與人共事，很多前

來研究所面試的學生，即便擁有「4.0」全優的傲人成績，還要看在大學四年的生活

中，唸書外的其他方面是否有所表現！

培養領導力首先：找一個學習的對象很重

要！柯教授回顧過往的學習歷程中，許多記述名

人傳記的書他必然一讀再讀，古云：「以人為

鏡，可以明得失」。除了從前人所言所行，引以

為鏡之外，學習瞭解周遭的人所擁有的優點，更

是重要，每一個人都有比我們能幹的地方。三人

行，必有我師，能做大事的人，在於他能夠使勝

於自己的人才，為己所用。

再者，領導與管理不同在於：「管理將事情做對，領導則是要能找到方向，做對的

事」。柯教授舉例：「明天要考微積分，今晚不能只讀有機化學啊！」對於領導，選

擇十分重要，要選對的事，然後把它做好，同時讓自己突破自我，不安於現狀。好還

要更好，而不只是這樣就好！校園與社會最大的差異，在於校園有所保護，而社會上

多是競爭的關係，有實際地利害衝突，因此不能在教育的過程中，總讓學生誤以為這

個世界即是如學校這般。「從專業到領導，就是要讓我們突破自我的舒適圈。」

領導，要從多方面下手：自覺(Self-awareness)、自我規範( Self-regulation)、動機

(Motivation)、同理心(Empathy)、處人能力(Social skills)這五點，無非是最重要的五項

要素，把人的問題處理好，是領導的關鍵。擁有創造力的人才，是當今各國企業的

CEO，選用人才時最看重的一點。創造力絕非無法具體實行的胡思亂想，想法要找到

方法才能讓它付諸實現。他用梵谷名畫為例，即便自己親臨畫中景物的面前，為何自

己也無法如梵谷一般將景物化作一幅畫？原因在於，我們往往缺乏表達創意的能力，

也就是專業。

柯教授清楚指出：創意要有專業作為基

礎，做為表達的媒介，甚至用唐代詩人白居易

的名作〈琵琶行〉和古典物理學家阿基米德的

故事為例，他們便是能夠將所想轉為所做的實

例。最後，他更提出：創造，是藉由團體帶來

的訓練，進而重新轉化出新的事物。從群體

間，彼此的激盪中累積經驗，因為所有的大發

明，都來自於每一個小小發明所堆疊而成！柯

承恩教授勉勵大家，要能包容差異，嘗試創新，讓一加一大於二！

工業工程與經營資訊學系研發 APP 獲國際競賽冠軍

本校工業工程與經營資訊學系碩士班一年級賴俊雄、石騏瑋、李家稜及大學部四年

級游晉彰等同學在鄭辰仰老師指導下參加國際工業工程學會(Institute of Industrial Engi-

neers, IIE)舉辦的 2014 年第二屆工業工程學會電腦與資訊系統行動 APP 競賽(2nd IIE-

CIS Division Mobile App Competition)拿下第一名的好成績。此次是第一次由台灣學生

獲得優勝獎項並勇奪第一名，顯見本校工業工程的研究實力不容小覷。

國際工業工程學會(IIE)成立於 1948 年，是全世界工業工程領域中最大的專業學術

團體，而其舉辦的行動 APP 競賽為全世界學生的競賽，該競賽的目的為提供學生平

台，以工業及系統工程學或相關專業領域的理論和實務為基礎發展實務型行動裝置

APP。本次為第二年舉辦此競賽，決賽僅選出二名優勝者，今年第一名由工業工程學系

鄭辰仰老師所帶領的團隊獲得殊榮。

參與競賽的團隊所提出之行動

APP 為專案管理工具「Mobile Kan-

ban，簡稱 MobiKan」。面對日益複

雜多變的顧客需求與緊湊的產品開發

時程，專案管理已廣泛用於幫助組織

或個人於有限的資源與時間內完成特

定目標，而專案是否能如期完成的關

鍵在於對工作進度的掌握與面臨突發

問題時及時的控管，看板管理應用於

專案管理雖極具成效，但一般看板僅

能安裝於定點或載體上，對於機動性

高需要時常移動、作業地點變動頻繁之工作內容或不易佈置看板之環境下，對於工作

內容的回報與掌握難以進行，或產生時間的延遲而錯過決策的最佳時機。賴俊雄同學

說，當初是因為水電工人遲遲不來他家修馬桶，才啟發他做這個 APP。

鄭辰仰老師所帶領的參賽團隊提出以雲端服務為基礎結合智慧型裝置之雲端看版系

統，透過智慧型裝置高機動性、使用不受時間地點限制等特性，提高看板系統之靈活

度，使專案成員能即時取得工作計劃並將狀態回報至雲端，管理者便能快速掌握專案

動向進行實時的控管，並發展一最佳化演算法使專案的管理與決策更為迅速、靈活。

參與競賽的同學們表示，得到此榮耀都大家都與有榮焉，更要感謝的是指導教授鄭

辰仰老師。鄭老師不斷訓練他們分析、解決問題及邏輯能力，重要的是創意的激發，

才能設計並開發出 MobiKan 此實用價值極高的行動裝置 APP，即使面臨多次艱難的挑

戰中還能透過夥伴的腦力激盪，針對其關鍵問題找出解決方法；團隊成員彼此間也互

相包容協助，使整個團隊在開發此產品更為順利。而且參與國際競賽是一件機會非常

難得的事情，也希望藉此提高工業工程與經營資訊學系在國際間的知名度，同時希望

能激勵學弟妹們在未來勇於參與國際間的交流與競賽。

指導老師鄭辰仰表示，參加國際競賽雖然壓力大，但主要是想要讓學生突破自我，

以沒有什麼是不可能達成的信念去努力。過程中必須針對簡報內容加強，希望讓學生

更有自信，而一步一步踏實進步邁前。