le profil pasc@l les sciences de la nature en mode technopédagogique
DESCRIPTION
Le profil Pasc@l Les sciences de la nature en mode technopédagogique. Plan de l’atelier. Pasc@l c’est quoi? Pasc@l en pratique L’aménagement physique des locaux Un exemple en Biologie Un exemple en Physique Un exemple en Mathématiques Les enjeux pédagogiques - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Le profil Pasc@lLes sciences de la natureen mode technopédagogique
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Plan de l’atelier
Pasc@l c’est quoi?Pasc@l c’est quoi? Pasc@l en pratiquePasc@l en pratique
L’aménagement physique des locauxL’aménagement physique des locaux Un exemple en BiologieUn exemple en Biologie Un exemple en PhysiqueUn exemple en Physique Un exemple en MathématiquesUn exemple en Mathématiques
Les enjeux pédagogiquesLes enjeux pédagogiques Questions et discussion en table rondeQuestions et discussion en table ronde
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Profil Pasc@l
Depuis août 2002, le profil Pasc@l en sciences de la nature permet aux étudiants d’utiliser un ordinateur portable dans la majorité de leurs cours.
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Profil Pasc@l
Le contenu du profil Pasc@l est identique à celui du programme d’études Sciences de la nature (200.B0) profil général.
Le DEC à la fin du parcours est le même. Nombre de places: 76
Critère de sélection:
• être admissible en sciences de la nature
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Première et deuxième session
Français
Math
Philo
ChimiePhysique
Cinq disciplines:
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Troisième session
Biologie
Math
Philo
Français
Physique
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Quatrième session
Biologie
Français
AIP
AIP = Activité d’intégration du programme
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Les particularités du profil
Groupes stables dans 5 disciplines Groupes stables dans 5 disciplines Équipe stable de professeursÉquipe stable de professeurs Transdisciplinarité Transdisciplinarité Utilisation du portable en classeUtilisation du portable en classe Locaux dédiésLocaux dédiés Réseautique sans filRéseautique sans fil
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L’autonomie des étudiantsL’autonomie des étudiants La responsabilité envers lui-même La responsabilité envers lui-même
et les autres étudiants (l’entraide)et les autres étudiants (l’entraide) L’esprit critique L’esprit critique L’esprit de synthèseL’esprit de synthèse La transdisciplinaritéLa transdisciplinarité
Les valeurs du profil
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Des pratiques pédagogiquesen évolution
Utilisation de la classe virtuelle LéaUtilisation de la classe virtuelle Léa(outil de communication via le Web)(outil de communication via le Web)
Accent mis sur l’évaluation formativeAccent mis sur l’évaluation formative DiscussionsDiscussions Approches multiples:Approches multiples:
Apprentissage par problèmesApprentissage par problèmes Approche par projetsApproche par projets Études de cas, etcÉtudes de cas, etc……
Pratiques pédagogiques actives s’appuyant sur les TIC pour 25% ou plus dans chaque cours:
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Pasc@l en pratiqueEn classe
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Pasc@l en pratiqueÀ la bibliothèque
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Pasc@l en pratiqueDans le dégagé de l’aile A
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Pasc@l en pratiqueAu café Wazo
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Pasc@l en pratiqueÀ la cafétéria
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Pasc@l en pratique
Une stratégie pédagogique combinant les exposés magistraux, le travail individuel et en équipe à partir des ressources mises en ligne via le site web du professeur.
Un exemple en Biologie
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Pasc@l en pratique
André Girard vous en parle…
Un exemple en Physique
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Nos étudiants en action
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Pasc@l en pratique
Larry Gingras vous en parle…
Un exemple en Mathématiques
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Les enjeux pédagogiques
Se renouveler en gardant l’équilibreSe renouveler en gardant l’équilibre La gestion d’une classe avec des La gestion d’une classe avec des
portablesportables Les examens avec des portablesLes examens avec des portables La collaboration pour favoriser La collaboration pour favoriser
l’interdisciplinaritél’interdisciplinarité Les groupes stables: les + et les -Les groupes stables: les + et les -
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Pour en savoir plus…
Contactez:
André Zakrzewski (coordonnateur du profil)659-6600 poste [email protected]
Jean-Guy Fallu (conseiller pédagogique aux TIC)659-6600 poste [email protected]
Ou visitez le site du profil Pasc@lvia le site du Cégep de Sainte-Foy:www.cegep-ste-foy.qc.ca
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À vous la parole…
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Merci de votre participation
Jean-Guy Fallu, conseiller pédagogique aux [email protected]
Larry Gingras, professeur de mathé[email protected]
André Girard, professeur de [email protected]