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Le ninna-nanne
Scuola Primaria di LuzzaraClasse 1ª C
ins.ti Luisa Bergna, Ingrid Bottaa.s. 2013/2014
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L'esperienza ...
Insieme ai bambini abbiamo letto e analizzato un testo che parlava dell'oggetto delle coccole di un bambino.
I bambini hanno, poi, raccontato e presentato alla classe il loro oggetto trasposizionale e lo hanno disegnato condividendolo con i compagni.
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Le attività con i genitori
Alcune mamme di nazionalità indiana hanno raccontato ai bambini il momento delle coccole che per loro si riferisce al corredo regalato ad ogni vita che nasce.
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I disegni dei bambini
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Una mamma di origine albanese ha cantato una ninna-nanna, una preghiera/protezione per il bambino durante la notte.
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Una mamma italiana è venuta a cantare una ninna-nanna e a presentare ai bambini il corredo che si regala alla nascita. Ha anche fatto riferimento al momento del Battesimo cristiano.
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Conclusioni ...
Gli alunni hanno accolto molto bene queste attività hanno seguito, partecipato con tante domande e si sono dimostrati molto interessati alle diverse
proposte e culture.Si sono incuriositi molto anche alle diverse lingue e hanno chiesto di imparare alcune parole che gli
amici hanno cercato di insegnare loro.Hanno anche scoperto che ogni bambino, seppur di diversa cultura, ha comunque il momento della coccola e dell'abbraccio amorevole dei genitori.