le nommdaoust.weebly.com/.../1/4/9/11490881/corrigé_dét-nom.docx · web viewvoici une série de...
TRANSCRIPT
LE NOM
Caractéristiques du nom :♦ Un nom désigne tout ce qui existe : une personne, un animal, une chose, un sentiment,
une idée, etc.♦ Il y a deux sortes de noms : le nom COMMUN et le nom PROPRE. ♦ Il est variable en genre et en nombre et il est toujours à la 3e personne. ♦ Il est le NOYAU du groupe du nom (GN). ♦ C’est le nom qui donne son genre et son nombre au DÉTERMINANT et à l’ADJECTIF qui
sont en relation avec lui. ♦ Il donne sa personne et son nombre au VERBE dont il est le sujet.
1. Voici une série de mots appartenant à diverses classes. À l’aide de votre dictionnaire,
entourez les 10 mots qui appartiennent à la classe des noms.
beaucoup silence marche comprendre
facilement facile parole depuis
servir service invention ensuite
album vitre trembler montagne
distraitement visiteur pensif compliment
2. Pour chacun des noms que vous avez entourez au numéro 1, montrez qu’il peut
s’employer avec un déterminant.
a. Un silence
b. Une marche
c. Une parole
d. Un service
e. Une invention
f. Un album
g. Une vitre
h. Une montagne
i. Un visiteur
j. Un compliment
1
3. Pour chacun des noms suivants, indique s’il s’agit d’un nom propre (P) ou d’un nom
commun (C).
a. Une sortie ( C )
b. Un Montréalais ( P )
c. Une municipalité ( C )
d. Une Pontiac ( P )
e. Noël ( P )
f. Boucherville ( P )
g. Une catholique ( C )
h. Les Canadiens ( P )
i. Du champagne ( C )
j. Une association ( C )
4. Écrivez les GN suivants au pluriel.
a. Le brouillard les brouillards
b. Une bête des bêtes
c. Cet orage ces orages
d. Mon copain mes copains
e. Son idée ses idées
f. Ma nièce mes nièces
g. Un intimidateur des intimidateurs
h. Ce repas ces repas
i. Le verglas les verglas
j. Un prix des prix
k. Un ours des ours
l. Mon amie mes amies
m. Ce personnage ces personnages
n. Ton groupe tes groupes
o. La gang les gangs
p. Mon camarade mes camarades
2
q. La tâche les tâches
r. Une consigne des consignes
s. Cette amitié ces amitiés
t. La rue les rues
Déterminez la règle générale des noms qui finissent par une consonne ou un -e : +S
Déterminez la règle générale des noms qui finissent par un S, X ou Z: INVARIABLE
5. Écrivez les GN suivants au pluriel et surlignez les exceptions à la règle.
a. un oiseau des oiseaux
b. le feu les feux
c. ce bureau ces bureaux
d. un dieu des dieux
e. ce landau ces landaus
f. mon bateau mes bateaux
g. un sceau des sceaux
h. une eau des eaux
i. un bleu des bleus
j. ce milieu ces milieux
k. un tableau des tableaux
l. un noyau des noyaux
m. un sarrau des sarraus
n. un pneu des pneus
o. le chapeau les chapeaux
p. ton jeu tes jeux
q. mon cheveu mes cheveux
r. un lieu des lieux/ des lieus
s. ton drapeau tes drapeaux
t. ce vaisseau ces vaisseaux
3
Déterminez la règle générale des noms qui finissent en –EAU, -EU, -AU : +X
Les 4 exceptions : LANDAU, SARRAU, BLEU ET PNEU
6. Mettez les GN suivants au pluriel et surlignez les exceptions à la règle.
a. ce festival ces festivals
b. un bocal des bocaux
c. un général des généraux
d. un bal des bals
e. cet hôpital ces hôpitaux
f. ce local ces locaux
g. mon journal mes journaux
h. le chacal les chacals
i. ce métal ces métaux
j. un choral des choraux/des chorals
k. un cardinal des cardinaux
l. un canal des canaux
m. ce récital ces récitals
n. ton animal tes animaux
o. ce cheval ces chevaux
p. son aval ses avals
q. le carnaval les carnavals
r. son régal ses régals
s. mon mal mes maux
Déterminez la règle générale des noms qui finissent en -AL : - AUX
Les 7 exceptions : FESTIVAL, BALS, CHACALS, RÉCITAL, AVAL, CARNAVAL, RÉGAL
4
7. Mettez les GN suivants au pluriel et surlignez les exceptions.
a. Mon travail mes travaux
b. Un éventail des éventails
c. Un détail des détails
d. Le corail les coraux
e. Ce rail ces rails
f. Un soupirail des soupiraux
g. Un épouvantail des épouvantails
h. Un ail des ails/ des aulx
i. Ton vitrail tes vitraux
j. Mon chandail mes chandails
k. Ce bail ces baux
l. Un portail des portails
m. Un émail des émaux
Déterminez la règle générale des noms qui finissent en -AIL : +S
Les 6 exceptions : TRAVAIL, CORAIL, SOUPIRAIL, VITRAIL, BAIL, ÉMAIL
8. Écrivez les GN suivants au pluriel et surlignez les exceptions.
a. un clou des clous
b. un joujou des joujoux
c. son bijou ses bijoux
d. ton cou tes cous
e. un hibou des hiboux
f. un cachou des cachous
g. ce trou ces trous
h. un bambou des bambous
i. mon sou mes sous
j. le gourou les gourous
5
k. un chou des choux
l. un genou des genoux
m. un pou des poux
n. le caillou les cailloux
o. le kangourou les kangourous
p. un caribou des caribous
q. son minou ses minous
r. un voyou des voyous
Déterminez la règle générale des noms qui finissent en -OU : - OUS
Les 7exceptions : JOUJOU, BIJOU, HIBOU, CHOU, GENOU, POU, CAILLOU
9. Voici des cas particuliers. Écris les GN suivants au pluriel.
a. Mon il œ mes yeux
b. Madame mesdames
c. Mademoiselle mesdemoiselles
d. Monsieur messieurs
e. Le ciel les cieux
10. Voici des phrases ou les mots en gras ne sont pas toujours des noms. Entourez seulement
les cas ou le mot est un nom.
a. Tout le monde devra se lever à l’heure du lever pour lever les voiles.
b. Leurs propos savants n’ont été compris que par les savants.
c. Il y avait devant le fort un fort bataillon de soldats qui luttaient fort pour fort peu de
butin.
d. Il est bien clair qu’on ne voit pas aussi clair qu’au clair de lune lorsque le temps est si
peu clair.
6
Exercices supplémentaires 1 - le nom
1. Écrivez les GN suivants au pluriel.
a. le bijou LES BIJOUX
b. Le corail LES CORAUX
c. cet hôpital CES HÔPITAUX
d. un caribou DES CARIBOUS
e. un genou DES GENOUX
f. son minou SES MINOUS
g. son travail SES TRAVAUX
h. un dieu DES DIEUX
i. Un éventail DES ÉVENTAILS
j. un pou DES POUX
k. ce détail CES DÉTAILS
l. un sceau DES SCEAUX
m. ce local CES LOCAUX
n. mon journal MES JOURNAUX
o. ce métal CES MÉTAUX
p. un clou DES CLOUS
q. un joujou DES JOUJOUS
r. un choral DES CHORAUX
s. mon joujou MES JOUJOUX
t. le pneu LES PNEUS
u. cet hibou CES HIBOUX
v. Le verglas LES VERGLAS
w. ce landau CES LANDAUS
x. mon sou MES SOUS
y. un fou DES FOUS
z. un bleu DES BLEUS
7
aa. ce bureau CE BUREAUX
bb. un chou DES CHOUX
cc. le caillou LES CAILLOUX
dd. le kangourou LES KANGOUROUS
ee. cet oiseau CES OISEAUX
ff. le feu LES FEUX
gg. une roue DES ROUES
hh. un bateau DES BATEAUX
ii. un général DES GÉNÉRAUX
jj. une eau DES EAUX
kk. le riz LES RIZ
ll. un Canadien DES CANADIENS
mm. quel savant QUELS SAVANTS
nn. ce tableau CES TABLEAUX
oo. un noyau DES NOYAUX
pp. un ours DES OURS
qq. mon jeu MES JEUX
rr. la souris LES SOURIS
ss. mon sarrau MES SARRAUS
tt. un bambou DES BAMBOUS
uu. le chapeau LES CHAPEAUX
vv. l’orignal LES ORIGNAUX
ww. un cou DES COUS
xx. mon époux DES ÉPOUX
yy. la Québécoise LES QUÉBÉCOISES
zz. cet animal CES ANIMAUX
8
2. Écrivez les phrases suivantes au pluriel.
a. Cet élève aime le cours de français.
CES ÉLÈVES AIMENT LES COURS DE FRANÇAIS.
b. Mon amie aime ce livre.
MES AMIES AIMENT CES LIVRES
c. Mon parent a acheté une bicyclette.
MES PARENTS ONT ACHETÉ DES BICYCLETTES.
d. Elle a pris une belle photo au restaurant.
ELLES ONT PRIS DES BELLES PHOTOS AUX RESTAURANTS.
e. Le chauffeur demande au jeune de se taire.
LES CHAUFFEURS DEMANDENT AUX JEUNES DE SE TAIRE.
f. Le travail de l’enseignant est de fournir l’outil à l’élève pour réussir.
LES TRAVAUX DES ENSEIGNANTS SONT DE FOURNIE LES OUTILS AUX ÉLÈVES
POUR RÉUSSIR.
g. La jeune fille de cette dame a un pou.
LES JEUNES FILLE DE CES DAMES ONT DES POUX.
h. Cet enfant nourrit le kangourou, le hibou, le cheval et le caribou.
CES ENFANTS NOURRISSENT LES KANGOUROUS, LES HIBOUX, LES CHEVAUX ET
LES CARIBOUS.
i. Le policier questionne cet étudiant pour avoir volé un pneu.
LES POLICIERS QUESTIONNENT CES ÉTUDIANTS POUR AVOIR VOLÉ DES PNEUS.
j. Tu as perdu le bijou que ta mère t’a acheté.
VOUS AVEZ PREDU LES BIJOUX QUE VOS MÈRES VOUS ONT ACHETÉS.
9
LE DÉTERMINANT
Caractéristiques du déterminant : ♦ Il fait partie du groupe du nom (GN)♦ Le déterminant reçoit le genre et le nombre du nom auquel il se rapporte.♦ Si le nom est accompagné d’un déterminant, celui-ci PRÉCÈDE toujours le nom.
Type de déterminant
- DÉFINI : le, la les, l’
- Indéfini : un, une, des, d’
- Numéral/quantité : DEUX, TROIS, QUATRE, PLUSIEURS, CHAQUE, TOUT, PEU DE,…
- Interrogatif/exclamatif : QUEL, QUELLE, QUELS, QUELLES
- Possessif : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, notre, votre, leur, nos, vos, leurs
- DÉMONSTRATIF : ce, cet, cette, ces
1. Voici une série de mots appartenant à diverses classes. À l’aide de votre dictionnaire,
entourez les 10 mots qui appartiennent à la classe des déterminants.
beaucoup de toujours peu de comprendre
notre lui surtout ce
toute la tes bien des leurs
mais pendant quelle environ
puisque l’ que suffisamment
2. Indiquez le genre et le nombre des noms en gras. Complétez ensuite les phrases avec un
déterminant interrogatif.
a. À quelle heure ( f , s ) se présentera-t-il?
b. Quels records ( m , p ) vise-t-elle?
c. De quel cahier ( m , s ) se servira-t-il?
d. Quelles phrases ( f , p ) devra-t-on changer?
10
e. Quel âge ( m , s ) as-tu?
3. Indiquez le genre et le nombre des noms en gras. Complétez ensuite les phrases avec un
déterminant exclamatif.
a. À quels sacrifices ( m , p ) ils ont consentis!
b. Quel triomphe ( m , s ) remarquable!
c. Quelles voleuses ( f , p )!
d. Quelle étrange maladie ( f , s )!
e. Quel spectacle ( m , s ) insoutenable!
f. Quelle belle ( f , s ) journée!
4. Surlignez le nom avec lequel s’accorde le déterminant. Indiquez le genre et le nombre de
ce nom et complétez les phrases suivantes avec un déterminant possessif.
a. Les étudiants corrigent leurs devoirs dans leur cahier.
b. Ils font leur examen dans la classe.
c. Pierre achète sa bibliothèque chez Ikea.
d. Nous faisons nos exercices sur les ordinateurs.
e. Nous préparons une fête pour notre ami Jean.
f. Vous allez chez vos parents tous les samedis.
g. J'entretiens ma voiture et je paie mes factures chaque mois.
h. Tu apportes ton livre en classe mais tu laisses tes disques chez toi.
i. Tu ranges ta boîte de disquettes sur l'étagère et tu mets ton ordinateur sur une table.
j. Je vais aller au théâtre avec mes parents, ma s urœ Anne et mon frère Pierre.
k. Vous éteignez votre téléphone cellulaire pendant le cours et vous n'oubliez pas vos
livres et votre cahier d'exercices.
l. Vous allez réussir à votre examen final si vous préparez bien vos devoirs.
5. Complétez les phrases suivantes avec un déterminant démonstratif. Faites une flèche
vers le nom avec lequel il s’accorde.
a. À la fin de cette année, je change de programme.
11
b. Ce semestre est particulièrement difficile.
c. Ces étudiants étudient très fort.
d. Cette idée semble intéressante.
e. Donnez-moi ce programme.
f. Apportez ces documents le jour de l'examen.
g. Ce livre est utilisé dans mon cours de français.
h. Cet arbre est malade, il faut le couper.
i. Je ne recommande pas ces restaurants.
j. Cette voiture est très confortable.
k. Je veux acheter ce bureau et cet ordinateur.
l. Cette imprimante donne de très belles images en couleur.
m. Ce tableau de Van Gogh est connu dans le monde entier.
n. Allez voir ce film, il est très comique.
o. Ne déplacez pas cette table et ces chaises.
LE DÉTERMINANT NUMÉRAL
Observez les exemples suivants.
Il y a quatre romans sur la table.J’ai deux s urs plus jeunes.œDix-huit élèves ont échoué l’examen sur les classes de mots.Ma grand-mère a quatre-vingts ans. Elle est née en mille neuf cent vingt-neuf.Mon grand-père a quatre-vingt-trois ans.Ma s ur a eu œ vingt et un ans cet été. Il y a trente et une personnes dans la classe : vingt garçons et onze filles.Je me suis fait voler deux cents dollars.J’ai gagné neuf cent cinquante dollars à la loterie, mais j’aimerais en gagné cent mille.
Complétez les observations suivantes.
Le déterminant numéral peut être SIMPLE ou COMPOSÉ .
Les déterminants numéraux complexes, INFÉRIEUR à 100, sont reliés par un TRAIT
D’UNION : vingt-trois millions ; cent vingt-trois.
12
Les déterminants numéraux 21, 31, 41, 51, 61, 71 prennent la conjonction ET devant le un.
Ces nombres ne prennent PAS le trait d’union.
Les déterminants numéraux sont invariables, sauf
– un varie en genre : vingt et un romans, quarante et UNE histoires ;
– vingt et cent, qui prennent la marque du pluriel lorsqu’ils sont MULTIPLIÉS sans être
suivis d’un autre NOMBRE.
6. Écrivez en toutes lettres les déterminants numéraux suivants.
a. 80 QUATRE-VINGTS
b. 220 DEUX CENT VINGT
c. 500 CINQ CENTS
d. 30 TRENTE
e. 32 TRENTE-DEUX
f. 2500 DEUX MILLE CINQ CENTS
g. 1210 MILLE DEUX CENT DIX
h. 91 QUATRE-VINGT-ONZE
i. 1904 MILLE NEUF CENT QUATRE
j. 101 CENT UN
k. 79 SOIXANTE-DIX-NEUF
l. 71 SOIXANTE ET ONZE
m. 282 DEUX CENT QUATRE-VINGT-DEUX
n. 23 820 VINGT-TROIS MILLE HUIT CENT VINGT
o. 98 500 QUATRE-VINGT-DIX-HUIT MILLE CINQ CENTS
p. 61 020 SOIXANTE ET UN MILLE VINGT
q. 117 021 CENT DIX-SEPT MILLE VINGT ET UN
r. 68 086 SOIXANTE-HUIT MILLE QUATRE-VINGT-SIX
s. 121 700 CENT VINGT ET UN MILLE SEPT CENTS
t. 478 061 QUATRE CENT SOIXANTE-DIX-HUIT MILLE SOIXANTE ET UN
13
7. Ajoutez le trait d’union s’il y a lieu.
a. Vingt-deux mille cent vingt-quatre dollars
b. Huit cent vingt et un mille neuf cent soixante-quinze manifestants
c. Dix-neuf mille cent quatre-vingt-un participants
d. Quatre-vingt-onze opposants
e. Six cent trois élèves
f. Soixante-cinq mille trois cent neuf clients
g. Vingt et un mille cinquante et une bicyclettes
h. Six cent quarante-trois jours
i. Trois mille deux cent quatre-vingts magasins
j. Soixante-dix mille trois cent deux
k. Quatre-vingt-trois mille neuf cent quarante-deux billes
l. Soixante-dix-sept mille sept cents téléspectateurs
m. L’année mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf
n. Vingt-trois mille soixante-quinze feuilles
o. Huit cent quatre-vingt-un élèves
LE DÉTERMINANT DE QUANTITÉ
Observez les exemples suivants.
À chaque jour suffit sa peine.Nulle occasion ne se présenta.Elle a effectué toutes les réparations.Il existe diverses possibilités.Ils ont connu différents problèmes.Ils y ont fait maints séjours.Certains avantages leur seront offerts.
Complétez les observations suivantes.
Au féminin, nul s’écrit NULLE, divers s’écrit DIVERSE, maint s’écrit MAINTES, certain s’écrit
CERTAINE et différent s’écrit DIFFÉRENTE.
Chaque ne s’écrit jamais au PLURIEL.
Tout s’écrit TOUTE au féminin singulier, TOUS au masculin pluriel et TOUTES au féminin
pluriel 14
8. Écrivez correctement le mot placé entre les parenthèses.
a. MAINTES (Maint) interventions
b. TOUS (Tout) les héros
c. DIVERSES (Divers) tentatives
d. DIFFÉRENTES (Différent) expressions
e. CERTAINS (Certain) conseils
f. TOUT (Tout) le travail
g. CERTAINES (Certain) personnes
h. CHAQUE (Chaque) enseignante
i. TOUTES (Tout) les observations
j. NULLE (Nul) référence
k. MAINTS (Maint) bijoux
l. TOUTE (Tout) la journée
m. CHAQUE (Chaque) jour
n. DIVERSES (Divers) activités
o. TOUS (Tout) les journaux
p. CHAQUE (Chaque) faute d’orthographe
q. TOUT (Tout) le temps
r. CERTAINES (Certain) adolescentes
s. DIFFÉRENTES (Différent) opinions
t. CHAQUE (Chaque) ville
u. TOUS (Tout) les couples
v. CHAQUE (Chaque) couple
w. TOUT (Tout) le monde
15
Exercices supplémentaires - Le déterminant
1. Complète les phrases suivantes avec un déterminant défini. Fais une flèche vers le nom avec
lequel il s’accorde.
a. Quand je suis à L’école, je dois travailler.
b. Je suis allée voir LE film de Brad Pitt LA semaine dernière.
c. Je vais écouter L’émission Gossip Girl ce soir.
d. LA s ur de ma meilleure amie est fatigante.œ
e. LES fraises et LES framboises sont mes fruits préférés.
f. LES élèves sont toujours assis au son de LA cloche.
g. LE voyage de musique était un succès.
h. LES feuilles vont tomber à L’hiver.
i. Tous LES bureaux sont sales.
j. J’aime LA crème glacée au chocolat.
2. Complète les phrases suivantes avec un déterminant indéfini. Fais une flèche vers le nom
avec lequel il s’accorde.
a. J’ai UN frère et UNE s ur.œ
b. J’aime prendre UN bain avant de me coucher.
c. J’ai mangé UNE salade de patate et UN yogourt pour le dîner.
d. Il y a beaucoup DES animaux à la ferme.
e. Il y a peu D’ élèves dans la classe.
f. J’ai copié DES chansons sur UN disque compact.
g. J’ai rencontré UNE amie au centre D’ achats.
h. J’ai oublié UN crayon pour écrire l’examen.
i. DES certificats seront remis lors de la cérémonie.
j. UNE pièce d’identité a été retrouvée dans UNE poubelle.
3. Complète les phrases suivantes avec un déterminant possessif.
Ex : J’ai des chocolats. Ce sont mes chocolats.
16
a. J’ai des idées. Ce sont MES idées.
b. Vous avez des idées. Ce sont VOS idées.
c. C'est le cadeau de Pierre. C'est SON cadeau.
d. Nous avons un professeur. C’est NOTRE professeur.
e. C'est la radio de Julien. C'est SA radio.
f. Tu as une maison. C'est TA maison.
g. C'est le disque de Anne-Sophie. C'est SON disque.
h. C'est l'appareil de Jonathan. C'est SON appareil.
i. J’ai un ordinateur. C’est MON ordinateur.
j. Ce sont les machines du mécanicien. Ce sont SES machines.
k. Tu as des plantes vertes. Ce sont TES plantes vertes
l. C'est l'amie de Jean. C'est SON amie.
m. Tu as un stylo. C'est TON stylo.
n. Ce sont les règles de Mme Roche. Ce sont SES règles.
o. J'ai des problèmes. Ce sont MES problèmes.
p. C'est l'école de Bob. C'est SON école.
q. Nous avons un appartement. C'est NOTRE appartement.
r. C'est l'armoire de Mme Daoust. C'est SON armoire.
s. C'est le thé de Julie. C'est SON thé.
t. J'ai une voiture. C'est MA voiture.
u. Nous avons un Ipod. C’est NOTRE Ipod.
v. Maria et Paolo ont une boutique. C’est LEUR boutique.
w. Vicky et Christina ont de bonnes idées. Ce sont LEURS bonnes idées.
x. Frank a une inscription au gym. C’est SON inscription.
y. Rob et Carole ont des bateaux au chalet. Ce sont LEURS bateaux.
4. Indiquez le genre et le nombre des noms en gras. Complétez ensuite les phrases avec un
déterminant interrogatif ou exclamatif.
Ex : À quelle heure ( f , s ) se présentera-t-il?
1. QUELLE belle robe ( F , S )!
2. De QUELLES filles ( F , P ) parlez-vous?
3. QUELLES pages ( F , P ) doit-on compléter?
17
4. QUEL âge ( M , S ) a ton frère?
5. QUEL roman ( M , S ) passionnant!
6. QUELS animaux ( M , P ) aimes-tu?
18