le carnet de bord
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Le Carnet de Bord. Expérimentation d’un outil en soutien à la construction identitaire et à l’autodétermination Isabelle Di Martino - Hélène Delescaille. Pleine inclusion des enfants et jeunes en situation de handicap dans la société - Conseil de l’Europe – 21 et 22 novembre 2013. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Le Carnet de BordExpérimentation d’un outil en soutien à la
construction identitaire et à l’autodétermination
Isabelle Di Martino - Hélène Delescaille
Pleine inclusion des enfants et jeunes en situation de handicap dans la société - Conseil de l’Europe – 21 et 22 novembre 2013
Deux Projets Transition 16-25 ans
Isabelle Di Martino, psychologue, coordinatriceNathalie Libert, assistante sociale
Collaboration depuis 3 ans
Hélène Delescaille, psychopédagogue, coordinatriceCaroline Michaux, EducatriceCharlène Siraut, Educatrice
Jeunes entre 16 et 25 ans / Transition école-vie adulte
Déficience intellectuelle modérée à sévère
Public-cible
Un moyen pour être acteur de sa vie – à la mesure de ses moyens
Outil concret
Carn
et d
e Bo
rd
Adapté à notre public cible
Personnalisé
Dans une démarche d’autodétermination< Wehmeyer 1999
Farde évolutive: peut suivre la personne tout au long de sa vie (parcours de vie)
Peut permettre à la personne d’intégrer les changements de sa vie (maîtrise de sa vie)
Peut permettre aux professionnels et à l’entourage d’apprendre à mieux connaître la personne via sa propre « parole » (et non une parole rapportée)
Objectifs
Co-construction
Transition Ecole-Vie
adulte
Projet de vie
OccupationVolont
ariat, etc.
La famille
Les amis, etc.Ecole
Stages
Loisirs
Logement
La personn
e
Les services spéciali
sés handica
p
Services généraux
à la populati
on
Autre…
Sous forme de farde
Appartient à la personne
Philosophie
Chapitres modulables - Exemples de thèmes
◦ Moi, me connaître◦ Ce que j’aime, ce que je n’aime pas / Mes compétences-mes
difficultés◦ Mes habitudes / Mes peurs◦ Connaître les autres, mon entourage, les personnes importantes
pour moi◦ Ma vie actuelle◦ Mes expériences, mes apprentissages ◦ Mes projets, mes objectifs◦ …
Partage d’outils pratiques entre professionnels – plateforme en ligne (Dropbox)
Philosophie
Etymologiquement < déroulement de la vie
Support à l’expression
Permet de garder une trace des expériences vécues
Permet de se projeter dans l’avenir (perspective de vie)
« Curriculum Vitae » adapté
Poursuite par d’autres services de son utilisation quand la personne quitte le projet 16-25 ans
Accompagnement intensif
Groupe hétérogène: difficulté d’individualiser l’outil
Evaluer les limites de la personne tout en misant sur ses compétences et ses potentialités
Difficultés
Aide à la construction identitaire
Développement de l’autodétermination
Sentiment de compétence amélioré
Estime de soi améliorée
Participation sociale relative
Conclusion
