l’école de réadaptation
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Louise Demers, PhD
Directrice
10 décembre 2014
L’école de réadaptation 60 ans d’histoire
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• Fondée par Dr Gustave Gingras en 1954 • Premier programme de formation en français en Amérique
• Professeurs de l’U de Toronto
• École de réhabilitation en 1956
• 9 diplômées en 1957, 20 diplômées en 1958
L’École de physiothérapie et de
thérapie occupationnelle
LES DÉBUTS
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SOUS-TITRE
• Les années 80 • Agréments nationaux
• Développement de la
recherche et chercheurs-
boursiers
L’École de réadaptation Au fil des décennies
• Les années 70 • Programmes de
baccalauréat
• Création des ordres
professionnels
• Augmentation des
cohortes (80 diplômés)
• Les années 90 • Augmentation s des
cohortes (130 diplômés)
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L’École de réadaptation Les transformations récentes
• Rehaussement des formations
professionnelles (maîtrise)
• Augmentation des cohortes
étudiantes (120 et 100 places)
• Transformation du modèle
pédagogique
• Création des programmes MSc et
PhD en sciences de la
réadaptation
• Installation au Pavillon Parc
(espaces doublés)
• Création des programmes de
qualifications pour professionnels
formés à l’étranger
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Portrait de l’École
La vision
• Un chef de file dans la formation de
professionnels compétents en ergothérapie et en
physiothérapie
• Un leader national et international en recherche et en
avancement des connaissances en réadaptation
• Un centre de référence en formation continue pour
les ergothérapeutes et les physiothérapeutes
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• Prix de l’innovation pédagogique 2010
• Pédagogie active: • Approche par problème
• Activités de raisonnement clinique
• Laboratoires d’habiletés cliniques
• Pratique réflexive
• Analyses de cas
• Stages cliniques (130 milieux) et stages
internationaux (12 pays)
Portrait de l’École
L’enseignement
IMPLANTATION RÉUSSIE DE
L’APPROCHE PAR COMPÉTENCE
10 PROGRAMMES
LA PLUS GRANDE ÉCOLE AU PAYS
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Portrait de l’École
Les étudiants
900 ÉTUDIANTS PARMI LES MEILLEURS
DE L’UM
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Première cohorte du programme pour physio
formés à l’étranger (2014) – Seule université
Portrait de l’École
Les étudiants
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Portrait de l’École
Les étudiants
PROGRESSION DU NOMBRE DES
ÉTUDIANTS INSCRITS AU DOCTORAT
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31 professeurs chercheurs
7 centres de recherche
4 millions en subvention
Portrait de l’École
La recherche
LES CHERCHEURS
LES DOMAINES DE
RECHERCHE
Très variés: pédiatrie, santé
publique, santé mentale,
pédagogie, vieillissement,
traumatologie, technologie, …
• Centre de recherche
interdisciplinaire en réadaptation
du Montréal métropolitain (CRIR)
• Centre de recherche de l’institut
universitaire de gériatrie de
Montréal (CRIUGM)
• Centre de recherche du CHU Ste-
Justine
• Centre de recherche de l’Institut
universitaire de santé mentale
(CRIUSM)
• Centre de recherche du CHUM
• Centre de recherche de l’Hôpital
Maisonneuve Rosemont
• École de santé publique de l’UM
(ESPUMP
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• 4 microprogrammes et DESS, incluant
le microprogramme de rééducation
périnéale et pelvienne
• 25 formations offertes par année
Portrait de l’École
La formation continue
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Nombre d’étudiants 508 (2001-2002) à 895
• Nombre de professeurs PTU 22 (2001-2002) à 31
• Subventions 1,5 M$ (2001-2002) à 4M$
• Indice de péréquation 1,29 (2001-2002) à 0,71 en (2011-2012)
Portrait de l’École
La croissance en chiffres
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L’avenir de l’École
Des défis et des projets
• La transformation du système de santé
• Le financement de la recherche en santé
• La place des maladies chroniques
• La place des technologies
DES DÉFIS
• Des microprogrammes à la fine pointe des
connaissances (cognition, imagerie)
• Des doctorats professionnels
• Un centre de ressources pédagogiques en
réadaptation
• Un déménagement au Pavillon Gaudry …
DES PROJETS
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Une équipe engagée
Professeurs PTU et de clinique
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Une équipe engagée
Personnel de soutien et
administratif
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MERCI!
L’École de réadaptation
Un passé et dont nous sommes fiers
Des opportunités à saisir et des défis à relever
Une vision qui perdure et des projets mobilisateurs
Des gens engagés