lavoro ricercazione invalsi
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VALUTAZIONE E DOCUMENTAZIONE
a. s. 2010/2011
Analisi dei risultati della prova nazionale INVALSI 2010, della simulazione di gennaio 2011 e confronto dei dati.
PREMESSA
L’Istituto Comprensivo di Arce interessa i Comuni di Arce, Colfelice e
Roccadarce e comprende le scuole statali dell’Infanzia e Primaria dei tre
comuni e la Scuola Secondaria di Primo Grado di Arce.
Nell’anno scolastico 2008/2009 il Collegio dei Docenti ha deliberato
l’adesione volontaria dell’Istituto alla sperimentazione INVALSI.
Le classi interessate sono state in totale 8 :
• 2 classi II e 2 classi V di ARCE;
• 1 classe II e 1 classe V di COLFELICE;
• 1 classe II (pluriclasse) e 1 classe V (pluriclasse) di ROCCADARCE.
Per ogni classe ha partecipato alla rilevazione un campione di 50 alunni.
MODALITÀ ORGANIZZATIVE DELLA SPERIMENTAZIONE INVALSI 2008/2009
DESIGNAZIONE DEI DOCENTI SOMMINISTRATORI, SCELTI TRA GLI
INSEGNANTI NON DI CLASSE, NÉ DI DISCIPLINA;
SOMMINISTRAZIONE DELLA PROVA PRESSO L’AULA MAGNA DELLA
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO DI ARCE, AL FINE DI RENDERE IL PIÙ
POSSIBILE EQUO E TRASPARENTE LO SVOLGIMENTO DELLA PROVA
STESSA;
PRESENZA DEL D. S. DURANTE LO SVOLGIMENTO DELLE PROVE;
SENSIBILIZZAZIONE E COLLABORAZIONE DEGLI EE. LL., PER IL
TRASPORTO DEGLI ALUNNI DELLE SEDI ESTERNE;
GRANDE COLLABORAZIONE DEL CORPO DOCENTE E SINERGIA TRA LE
VARIE FIGURE DELLO STAFF DEL D. S. ED IL PERSONALE DI
SEGRETERIA.
Di seguito vengono riportate le performance
del campione di 50 alunni delle classi II e V, sia
per la prova di Italiano, che di Matematica.
Il risultato del nostro Istituto è confrontato con
la media Nazionale e regionale.
ANNO SCOLASTICO 2008/2009 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2009
SCUOLA PRIMARIA CLASSE II - PROVA DI ITALIANO
54.00%
56.00%
58.00%
60.00%
62.00%
64.00%
66.00%
58.40%
65.00%65.50% PERFORMANCE
D'ISTITUTO
PERFORMANCE ITALIA
PERFORMANCE LAZIO
DATI A CONFRONTO
PE
RC
EN
TU
AL
I
ANNO SCOLASTICO 2008/2009 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2009
SCUOLA PRIMARIA CLASSE II - PROVA DI MATEMATICA
51.50%
52.00%
52.50%
53.00%
53.50%
54.00%
54.50%
55.00%
52.90%
54.90%
53.30%
PERFORMANCE D'ISTITUTO
PERFORMANCE ITALIA
PERFORMANCE LAZIO
DATI A CONFRONTO
PE
RC
EN
TU
AL
I
ANNO SCOLASTICO 2008/2009 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2009
SCUOLA PRIMARIA CLASSE V - PROVA DI ITALIANO
60.00%
60.50%
61.00%
61.50%
62.00%
62.50%
61.00%
62.30%
61.30%
PERFORMANCE D'ISTITUTO
PERFORMANCE ITALIA
PERFORMANCE LAZIO
DATI A CONFRONTO
PE
RC
EN
TU
AL
I
ANNO SCOLASTICO 2011/2012 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2012
SCUOLA PRIMARIA CLASSE V - PROVA DI MATEMATICA
51.00%
52.00%
53.00%
54.00%
55.00%
56.00%
57.00%
58.00%
59.00%
60.00%
61.00%
61.00%
57.10%
54.70%
PERFORMANCE D'ISTITUTO
PERFORMANCE ITALIA
PERFORMANCE LAZIO
DATI A CONFRONTO
PE
RC
EN
TU
AL
I
CONSIDERAZIONI
TENUTO CONTO DELL’ESPERIENZA FATTA, PARTECIPANDO
VOLONTARIAMENTE ALLA SPERIMENTAZIONE, E CONSIDERATA
L’OBBLIGATORIETÀ DI ADESIONE ALL’INVALSI A PARTIRE DAL
CORRENTE ANNO SCOLASTICO, IL COLLEGIO DEI DOCENTI HA
DELIBERATO LO SVOLGIMENTO DI UNA ATTIVITÀ DI RICERCA-
AZIONE, DESTINATA ALLE CLASSI II E V DELLA SCUOLA
PRIMARIA E RIGUARDANTE LE DISCIPLINE DI ITALIANO E
MATEMATICA.
ATTIVITA’ DI RICERCA-AZIONE SCUOLA PRIMARIA
ISTITUTO COMPRENSIVO “Giovanni Paolo II” DI ARCE ANNO SCOLASTICO 2009/2010
AVVIO RICERCA
CLASSI COINVOLTE TUTTE LE CLASSI II E V DELLA SCUOLA PRIMARIA DELL’ISTITUTO
COMPRENSIVOa) 2 CLASSI II e 2 CLASSI V DI ARCE
b) 1 CLASSE II (PLURICLASSE) DI ROCCADARCE
c) 1 CLASSE II e 1 CLASSE V DI COLFELICE
DOCENTI COINVOLTI TUTTI I DOCENTI DI ITALIANO E MATEMATICA DELLE CLASSI II E Va) 2 DOCENTI DI CLASSE II E 2 DOCENTI DI CLASSE V DI ARCE
b) 1 DOCENTE DI CLASSE II (PLURICLASSE) DI ROCCADARCE
c) 1 DOCENTE DI CLASSE II E 2 DOCENTI DI CLASSE V DI COLFELICE
TEMPI DI ATTUAZIONE: INTERO ANNO SCOLASTICO.
MODALITÀ DI LAVORO
CRITICITÀ EMERSE DURANTE LO SVOLGIMENTO DELLA PROVA Metodologia: Osservazione diretta a cura dei docenti
somministratori e dell’osservatore. Durante la somministrazione della prova sono emerse tre differenti
problematiche:
GESTIONE DELL’EMOTIVITÀ
GESTIONE DEL TEMPO
GESTIONE DELL’ATTENZIONE
ANALISI DELLE CRITICITÀ EMERSE DURANTE LA SOMMINISTRAZIONE.
Gestione dei tempi: alcuni alunni hanno manifestato una eccessiva lentezza esecutiva, altri invece sono stati eccessivamente veloci nel completare la prova.
Gestione dell’emotività: alcuni alunni non sono riusciti a controllare l’ansia da prestazione, necessitando di rassicurazioni da parte del docente somministratore.
Gestione dell’attenzione: si è rilevato un generale calo dell’attenzione e della concentrazione da parte di tutti gli alunni, in particolare nella seconda metà della prova.
CRITICITÀ EMERSE DALLA CORREZIONE DELLE PROVE Al momento della correzione, gli errori più
ricorrenti sono stati:
ITALIANO:
COMPRENSIONE DEL TESTO
MATEMATICA:
ERRORI EQUILIBRATI IN TUTTE LE AREE
AZIONE CORRETTIVA
SENSIBILIZZAZIONE A LIVELLO COLLEGIALE SULLE CRITICITÀ EMERSE.
INTERVENTI MIGLIORATIVI ATTIVATI A LIVELLO DI ISTITUTO:
1. Coinvolgimento della Scuola dell’Infanzia, con interventi mirati a sviluppare le capacità, di attenzione, di ascolto e di concentrazione, mediante anche l’attuazione della flessibilità oraria, al fine di aumentare le ore di contemporaneità.
2. Attività di ricerca-azione attivata nella Scuola Primaria, per l’italiano e la matematica, attraverso:
- programmazione condivisa per superare i punti critici rilevati; - ricerca di strategie migliorative; - diffusione delle strategie di miglioramento individuate a tutte le
classi coinvolte; - verifica dei risultati ottenuti.
IMPOSTAZIONE DEL LAVORO
Risultati prova nazionale INVALSI maggio 2010, comparati con la simulazione di gennaio 2011
In previsione della prova nazionale INVALSI di maggio, gli alunni delle classi coinvolte nella rilevazione hanno fatto due simulazioni, che si sono svolte nell’aula magna della Scuola Secondaria di I grado.Le prove sono state corrette dai docenti di italiano e matematica di classe e i risultati sono stati tabulati, elaborati ed analizzati .Per ciascuna prova è stata predisposta una tabella per l’attribuzione del voto in decimi (numero di risposte esatte→voto numerico), basata su un criterio oggettivo di valutazione, elaborato collegialmente dalla F. S. sulla Valutazione d’Istituto e da tutti i docenti coinvolti nella ricerca-azione.In base ai voti attribuiti, sono scaturite cinque fasce di profitto:
• Fascia dell'eccellenza: totale delle risposte esatte (voto: 10);
• Fascia alta: 3/4 delle risposte esatte (voti da 9½ a 8);
• Fascia media: 2/3 delle risposte esatte (voti da 7½ a 7);
• Fascia della sufficienza: 1/2 delle risposte esatte (voti da 6½ a 6);
• Fascia dell'insufficienza: <1/2 delle risposte esatte (voti<6).
CRITERIO DI VALUTAZIONE DELLE PROVE DI VERIFICA SCRITTE
Allo scopo di operare nella maniera più oggettiva possibile, le
valutazioni in decimi sono state attribuite in base al seguente criterio :
Meno di 1/2 delle risposte esatte : voto insufficiente;
1/2 delle risposte esatte : voto 6;
2/3 delle risposte esatte : voto 7;
3/4 delle risposte esatte : voto 8;
3/4 delle risposte esatte e una maggiore correttezza esecutiva: voto 9;
La totalità delle risposte esatte: voto 10.
La maggior correttezza e precisione esecutiva fa scaturire per ogni
fascia la frazione di voto.
TABELLE PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTOCLASSE II
PROVA INVALSI DELL’ANNO SCOLASTICO 2009/2010
ITALIANO (Totale domande: 22) MATEMATICA (Totale domande: 22)
Comprensione del testo: ( 17)
Riflessione linguistica: (5)
Numeri: ( 9)
Spazio e figure:
(3)
Misure, dati e previsioni: ( 10)
A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14, A15, A16, A17
B1, B2, B3, B4, B5 D1, D2, D4, D7, D8, D11, D15, D18, D21
D6, D12, D14 D3, D5, D9, D10, D13, D16, D17, D19, D20, D22
ATTRIBUZIONE DEI VOTI ATTRIBUZIONE DEI VOTI
Tutte 22 risposte esatte: voto 10 Tutte 22 risposte esatte: voto 10
21 risposte esatte: voto 9½ 21 risposte esatte: voto 9½
20 risposte esatte: voto 9 20 risposte esatte: voto 9
19, 18 risposte esatte: voto 8½ 19, 18 risposte esatte: voto: 8½
¾: 17 risposte esatte: voto 8 ¾ : 17 risposte esatte: voto 8
16 risposte esatte: voto 7½ 16 risposte esatte: voto 7½
⅔ : 14, 15 risposte esatte: voto 7 ⅔ : 14, 15 risposte esatte: voto 7
12, 13 risposte esatte: voto 6½ 12, 13 risposte esatte: voto 6½
½ : 11 risposte esatte: voto 6 ½ : 11 risposte esatte: voto 6
<½ <11 risposte esatte: voto insufficiente <½ <11 risposte esatte: voto insufficiente
TABELLE PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTOCLASSE V
PROVA INVALSI DELL’ANNO SCOLASTICO 2009/2010
ITALIANO (Totale domande: 41) MATEMATICA (Totale domande: 32)
Comprensione del testo: (32)
Riflessione linguistica: (9)
Numeri: (12) Spazio e figure: (6)
Misure, dati e previsioni: (14)
A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A11, A12, A13, A14, A15, A16, A17, B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16
A10, C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8
1, 2, 11, 12, 13, 17, 18, 22, 23, 27, 30, 31
3, 7, 15, 19, 25, 28
4, 5, 6, 8, 9, 10, 14, 16, 20, 21, 24, 26, 29, 32
ATTRIBUZIONE DEI VOTI ATTRIBUZIONE DEI VOTI
Tutte 41 risposte esatte: voto 10 Tutte 32 risposte esatte: voto 10 40, 39 risposte esatte: voto 9½ 31, 30 risposte esatte: voto 9½ 38, 37, 36 risposte esatte: voto 9 29, 28 risposte esatte: voto 9 35, 34 risposte esatte: voto 8½ 27, 26 risposte esatte: voto 8½ ¾ : 33, 32, 31 risposte esatte: voto 8 ¾ : 25,24 risposte esatte: voto 8
30, 29, 28 risposte esatte: voto 7½ 23, 22 risposte esatte: voto 7½ ⅔ : 27, 26, 25 risposte esatte: voto 7 ⅔ : 20, 21 risposte esatte: voto 7
24, 23, 22 risposte esatte: voto 6½
19, 18 risposte esatte: voto 6½
½ : 21, 20 risposte esatte: voto 6 ½ : 16, 17 risposte esatte: voto 6
<½ <20 risposte esatte: voto insufficiente
<½ <16 risposte esatte: voto insufficiente
ANNO SCOLASTICO 2009/2010 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
CLASSE II ITALIANO DATI GENERALI
ANNO SCOLASTICO 2009/2010 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
CLASSE II ITALIANO FASCIA DELL’INSUFFICIENZA
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 SIMULAZIONE PROVA NAZIONALE INVALSI GENNAIO 2011
CLASSE II ITALIANO DATI GENERALI
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 SIMULAZIONE PROVA NAZIONALE INVALSI GENNAIO 2011
CLASSE II ITALIANO FASCIA DELL’INSUFFICIENZA
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE II - FASCIA DELL’INSUFFICIENZA
COMPRENSIONE DEL TESTOCONFRONTO DEI DATI TRA LA PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO
2010 E LA SIMULAZIONE GENNAIO 2011
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE II – FASCIA DELL’INSUFFICIENZA
RIFLESSIONE LINGUISTICA CONFRONTO DEI DATI TRA LA PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
E LA SIMULAZIONE GENNAIO 2011
ANNO SCOLASTICO 2009/2010 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
CLASSE II MATEMATICADATI GENERALI
ANNO SCOLASTICO 2009/2010 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
CLASSE II MATEMATICAFASCIA DELL’INSUFFICIENZA
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 SIMULAZIONE PROVA NAZIONALE INVALSI GENNAIO 2011
CLASSE II MATEMATICA DATI GENERALI
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 SIMULAZIONE PROVA NAZIONALE INVALSI GENNAIO 2011
CLASSE II MATEMATICAFASCIA DELL’INSUFFICIENZA
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE II FASCIA DELL’INSUFFICIENZA
NUMERI CONFRONTO DEI DATI TRA LA PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
E LA SIMULAZIONE GENNAIO 2011
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE II FASCIA DELL’INSUFFICIENZA
SPAZIO E FIGURE CONFRONTO DEI DATI TRA LA PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010 E
LA SIMULAZIONE GENNAIO 2011
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE II FASCIA DELL’INSUFFICIENZA
MISURE, DATI E PREVISIONI CONFRONTO DEI DATI TRA LA PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO
2010 E LA SIMULAZIONE GENNAIO 2011
ANNO SCOLASTICO 2009/2010 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
CLASSE V ITALIANODATI GENERALI
ANNO SCOLASTICO 2009/2010 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
CLASSE V ITALIANO FASCIA DELL’ INSUFFICIENZA
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 SIMULAZIONE PROVA NAZIONALE INVALSI GENNAIO 2011
CLASSE V ITALIANO DATI GENERALI
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 SIMULAZIONE PROVA NAZIONALE INVALSI GENNAIO 2011
CLASSE V ITALIANO FASCIA DELL’ INSUFFICIENZA
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE V - FASCIA DELL’INSUFFICIENZA
RIFLESSIONE LINGUISTICA CONFRONTO DEI DATI TRA LA PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
E LA SIMULAZIONE GENNAIO 2011
11,7% : PERCENTUALE DEGLI ALUNNI INSUFFICIENTI NEL 2011
8,9% : PERCENTUALE DEGLI ALUNNI INSUFFICIENTI NEL 2010
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE V - FASCIA DELL’ INSUFFICIENZA
COMPRENSIONE DEL TESTO CONFRONTO DEI DATI TRA LA PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
E LA SIMULAZIONE GENNAIO 2011
ANNO SCOLASTICO 2009/2010 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
CLASSE V MATEMATICADATI GENERALI
ANNO SCOLASTICO 2009/2010 PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
CLASSE V MATEMATICAFASCIA DELL’INSUFFICIENZA
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 SIMULAZIONE PROVA NAZIONALE INVALSI GENNAIO 2011
CLASSE V MATEMATICA DATI GENERALI
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 SIMULAZIONE PROVA NAZIONALE INVALSI GENNAIO 2011
CLASSE V MATEMATICAFASCIA DELL’INSUFFICIENZA
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE V - FASCIA DELL’ INSUFFICIENZA
NUMERI CONFRONTO DEI DATI TRA LA PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO
2010 E LA SIMULAZIONE GENNAIO 2011
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE V - FASCIA DELL’INSUFFICIENZA
SPAZIO E FIGURE CONFRONTO DEI DATI TRA LA PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
E LA SIMULAZIONE GENNAIO 2011
ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE V - FASCIA DELL’ INSUFFICIENZA
MISURE, DATI E PREVISIONI CONFRONTO DEI DATI TRA LA PROVA NAZIONALE INVALSI MAGGIO 2010
E LA SIMULAZIONE GENNAIO 2011
CONCLUSIONI
Si è rilevato, in seguito agli interventi,
una generale diminuzione della fascia
dell’insufficienza e, contemporaneamente,
un significativo aumento della fascia
media e medio-alta di profitto.
Lavoro redatto dalla F. S. e referente INVALSI d’Istituto Patrizia Capuano