LAUREA IN ECONOMIA E FINANZA

Università degli Studi di Cagliari

Facoltà di Scienze Economiche, Giuridiche e Politiche

Dipartimento di Scienze Economiche e Aziendali

GLI OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  di  laurea  in  Economia  e  Finanza  fornisce  agli  studenti  la conoscenza del  funzionamento dei sistemi economici moderni nei loro diversi aspetti (produttivi, finanziari, istituzionali), sviluppando capacità  professionali  utilizzabili  in  diversi  ambiti  (imprese, amministrazioni  pubbliche,  imprese  di  intermediazione  finanziaria ed enti di regolamentazione) idonee allo svolgimento di compiti di analisi e gestione e all'assolvimento di incarichi operativi in ambito economico e finanziario presso istituzioni private ed enti pubblici. A tal  fine,  il  percorso  formativo  è  strutturato  in modo  da  dotare  lo studente delle  conoscenze  fondamentali  nell'ambito della  scienza economica (microeconomia, macroeconomia, economia del settore pubblico, economia dei mercati finanziari), assicurare la conoscenza di un adeguato insieme di strumenti analitici in ambito matematico e  statistico,  fornire  una  solida  conoscenza  di  base  dell'economia aziendale e del diritto. 

 

FIGURE E SBOCCHI PROFESSIONALI Al termine del percorso di studi, il  laureato in Economia e Finanza possiede  le  capacità  di  analisi  per  operare  nell'ambito  di amministrazioni  pubbliche,  imprese  e  istituzioni  finanziarie  con strumenti idonei a sviluppare la ricerca di soluzioni efficienti e con competenze  pratico‐operative  relative  al  rilevamento  e  al trattamento dei dati pertinenti all'analisi economica. La  figura professionale è quella di un economista che svolge ruoli attivi nei processi decisionali di carattere economico o che abbiano implicazioni  di  natura  economica;  collabora  all'analisi  delle problematiche  connesse  allo  sviluppo  economico  locale  e  alla gestione  dei  beni  e  servizi  pubblici;  rileva  ed  elabora  dati  socio‐economici;  collabora  ad  attività  di  analisi  dei  dati  finanziari; collabora a progetti e attività che richiedono analisi delle dinamiche dei mercati; presta consulenze di natura finanziaria per la messa a punto di piani di investimento e finanziamento; applica procedure in materia  di  tenuta  delle  scritture  contabili  d'impresa;  analizza  la situazione  patrimoniale  e  finanziaria  dell'azienda;  raccoglie  le informazioni sul bilancio aziendale e stima i valori mobiliari (azioni e altri  titoli);  cura  i  rapporti  con  gli  istituti  di  credito;  documenta  e spiega in modo competente fatti di rilevanza economico‐finanziaria.  Il Corso di Laurea in Economia e Finanza assicura un agevole accesso ai  cicli  di  studio  superiori  rappresentato  dalle  classi  di  laurea magistrale  in  Scienze  dell'Economia  (a  Cagliari  LM  in  Economia, Finanza  e  Politiche  Pubbliche),  Finanza,  Tecniche  e  metodi  per  la società  dell'informazione  (a  Cagliari  LM  in  Data  Science,  Business Analytics e Innovazione) e Scienze Economico‐Aziendali (a Cagliari LM in Economia Manageriale).  

…OBIETTIVI FORMATIVI COERENTI CON LE ESIGENZE DEL MONDO DEL LAVORO…

…SOLIDE BASI PER CHI DECIDERÀ DI PERFEZIONARE LE PROPRIE COMPETENZE …

LA DIDATTICA Struttura del Corso di Laurea La  durata  del  Corso  è  di  3  anni  per  un  totale  di  180  crediti formativi, ripartiti in 18 esami obbligatori (159 crediti). A questi si aggiungono  una  idoneità  di  lingua  Inglese  (3  crediti),  la  prova finale (3 crediti) e ulteriori attività a scelta studente (15 crediti, comprendenti:  esami  a  scelta,  seminari  accreditati  al riconoscimento  di  crediti  formativi,  tirocini  formativi  presso aziende ed enti pubblici).  Organizzazione e metodo 

supporto  didattico  costante:  lo  studente  è  seguito dall’immatricolazione  fino  al  sostenimento della  prova  finale con l’obiettivo di aiutarlo ad esprimere al massimo le proprie potenzialità:  dai  docenti  titolari  degli  insegnamenti,  da  un docente  “tutor  d’anno”  che  lo  accompagna  per  l’intero triennio,  dal  coordinatore  didattico  e  dai  tutor  di orientamento; 

monitoraggio:  lo  studente  viene  aiutato  a  verificare costantemente il proprio  livello di preparazione attraverso lo svolgimento  di  prove  di  verifica  dell’apprendimento  durante l’intero percorso di studi; 

programmazione:  lo  studente  può  organizzare  per  tempo  le sue attività di studio. Per esempio: gli orari delle lezioni, le aule nelle quali si svolgono, le date degli esami, vengono comunicati con  largo anticipo sotto  la supervisione del Coordinatore del Corso di Studio e del Coordinatore didattico. In tal modo ogni studente  può  organizzare  la  propria  “vita  universitaria”  con efficienza. 

 Variazioni e personalizzazione del percorso di studi Sebbene  il Corso di Laurea  in Economia e Finanza non preveda un'articolazione in curricula, il terzo anno è organizzato in modo da favorire l'orientamento degli studenti fra un approfondimento orientato  ai  mercati  finanziari  (con  la  scelta  di  discipline  quali l’economia degli intermediari finanziari, l'economia monetaria e dei mercati finanziari e rapporto banca‐impresa e finanziamenti d’azienda)  e  un  approfondimento  orientato  all'economia generale e alle politiche pubbliche (privilegiando discipline quali l'economia  delle  aziende  pubbliche,  l'economia  del  lavoro  e  la geografia economica e politico amministrativa).  

…I PRIMI DUE ANNI PER ACQUISIRE SOLIDE BASI E CONSAPEVOLEZZA DI SÉ..

… UN TERZO ANNO PER DEFINIRE I PROPRI INTERESSI SPECIFICI.

I DOCENTI

Il  corso  di  Laurea  in  Economia  e  Finanza  si  avvale  di  un  corpo  docente  di  consolidata esperienza didattica  e  ben  inserito  nei  circuiti  internazionali  della  ricerca  scientifica. Di seguito  è  riportato  l’elenco  dei  docenti  attualmente  coinvolti  nell’organizzazione  e nell’erogazione dell’offerta didattica. Nella pagina dedicata del sito di Economia e Finanza (http://corsi.unica.it/economiaefinanza/chi‐siamo/consiglio‐di‐classe/docenti/)  sono inoltre rintracciabili i dettagli riguardanti il complesso delle responsabilità didattiche e le principali attività di ricerca dei docenti coinvolti nel nostro progetto formativo.   ATTUALI COMPONENTI DEL CORPO DOCENTE Giovanni Bella  Rinaldo Brau (Coordinatore del Corso di Laurea) Massimo Cannas Riccardo De Lisa Luisanna Fodde Emanuela Marrocu  Giovanni Batista Masala Maurizio Memoli Patrizia Daniela Modica Francesco Mola Patrizio Monfardini Alessio Moro Silvia Niccolai Paola Paglietti Filippo Petroni Anna Maria Pinna Alessio Pisci Luca Piras Romano Piras Alessandra Pisu Giovanni Sulis Stefano Usai 

Il Piano di Studi per gli iscritti nell’AA 2017‐18    

2017

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2018

2018

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2019

2018

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2019

    

Gli insegnamenti 

in breve: 

 Nelle pagine seguenti sono riportati i principali 

contenuti degli insegnamenti previsti nella nuova 

offerta formativa di Economia e Finanza. 

 

I programmi dettagliati del primo anno di corso e 

l’orario delle lezioni possono essere consultati 

nel sito del Corso di Laurea: 

http://corsi.unica.it/economiaefinanza 

Microeconomia   Anno di insegnamento: 1  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 12 CFU  Obiettivi formativi: L’obiettivo principale del corso è quello di introdurre i temi principali della teoria microeconomica. Verrà posta particolare enfasi sull’approccio tipico dell’analisi microeconomica,  vale  a  dire  quello  costi‐benefici.  I  temi  trattati  riguardano  quelli tradizionali  della  microeconomia:  il  comportamento  del  consumatore  e  delle  imprese; l'analisi dei mercati concorrenziali e non concorrenziali; l'efficienza economica, l'equilibrio economico  generale  e  il  benessere.  Al  termine  del  corso  lo  studente  sarà  in  grado  di comprendere i concetti di scelta ottima, equilibrio ed efficienza dei mercati.   Argomenti  trattati:  Introduzione  allo  studio  della microeconomia;  domanda,  offerta  ed equilibrio di mercato; analisi del comportamento del consumatore; domanda individuale e domanda di mercato;  analisi  della  produzione;  costi  di  produzione;  profitto  e offerta concorrenziale;  analisi  dei  mercati  concorrenziali;  monopolio  e  potere  di  mercato; oligopolio,  teoria dei giochi e concorrenza monopolistica; mercati dei  fattori produttivi; equilibrio economico generale; esternalità e beni pubblici.   Letture consigliate: Robert H. Frank, Microeconomia (Sesta edizione  italiana a cura di R. Piras), McGraw‐Hill, Milano, 2014. Carla Massidda, Microeconomia, Giappichelli Editore, Torino, 2009.   

Matematica Generale   Anno di insegnamento: 1  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 12 CFU  Obiettivi formativi: Il Corso affronta gli argomenti fondamentali dell'Analisi Matematica e dell'Algebra  Lineare  propedeutici  ai  corsi  di  Economia  Politica,  Statistica,  Econometria, Economia dei mercati monetari e finanziari e Matematica Finanziaria. Lo studente dovrà essere  in grado di determinare e  interpretare  il grafico di una  funzione a una variabile, calcolare gli integrali definiti e indefiniti, risolvere problemi di ottimizzazione per funzioni a una o due variabili e infine risolvere sistemi parametrici di equazioni lineari.   Argomenti  trattati:  Lo  studio delle  funzioni  ad  una  variabile  (funzioni  elementari,  limiti, continuità,  calcolo differenziale,  serie di  Taylor, ottimizzazione,  grafico di una  funzione, calcolo  integrale).  Le  funzioni  a  due  variabili  (derivate  parziali,  ottimizzazione  libera  e vincolata,  funzione  lagrangiana).  Algebra  lineare  (matrici,  determinanti,  rango,  sistemi lineari).   Letture consigliate:  

‐ Peccati  L.,  Salsa  S.,  Squellati  A.  Matematica  per  l’economia  e  l’azienda.  Terza edizione. EGEA 2004. 

‐ Blasi  A.  Matematica  per  le  applicazioni  economiche  e  finanziarie.  Esercizi  e complementi. Edizioni Kappa, Roma, 1999. 

  

Idoneità Lingua inglese  

Anno di insegnamento: 1  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 3 CFU   Obiettivi  formativi:  Il  corso  propedeutico  all’ottenimento  dell’Idoneità  di  Lingua  Inglese mira a consolidare le competenze a livello grammatico‐lessicale degli studenti al livello A2 del Quadro Comune di Riferimento Europeo.   Argomenti trattati: l programma del corso prevede lo studio delle strutture grammaticali e lessicali a livello A2. In particolare, gli argomenti grammaticali saranno: present simple e present continuous, simple past e present perfect, will/to be going to, subject and object personal pronouns, possessive adjectives and pronouns, articles, quantifiers, possessive ‘s, adjectives (base form, comparative, superlative), telling the time, adverbs, prepositions of time,  can/can’t,  like +  ing,  there  is/are –  there was/were,  countable/uncountable, how much/how many, would like to, prepositions of time..   Letture  consigliate:  Clive  Oxenden,  Christina  Latham‐Koenig,  Paul  Seligson.  2006.  New English File Elementary, Student’s book e Workbook, My Digital Book (Cd‐rom). Oxford: Oxford University Press. 

Diritto privato  Anno di insegnamento: 1  Semestre di insegnamento: 2  Crediti: 9 CFU 

Obiettivi formativi: Il corso si propone di far apprendere agli studenti le nozioni giuridiche generali e gli istituti fondamentali del diritto privato, con particolare riguardo alla disciplina generale delle obbligazioni e dei contratti, sottolineando, per quanto possibile, gli aspetti pratici ed applicativi degli istituti esaminati. Si propone altresì di far acquisire allo studente la capacità di utilizzare ed applicare  le nozioni fondamentali del diritto privato al  fine di orientarsi nello svolgimento dell'attività lavorativa.   Argomenti  trattati:  nozioni  introduttive;  situazioni  giuridiche  soggettive  e  rapporto giuridico; tutela dei diritti; prescrizione e decadenza; trascrizione; soggetti di diritto; diritti della personalità; beni; diritti reali; comunione; possesso; le obbligazioni; inadempimento e  responsabilità  contrattuale;  responsabilità  patrimoniale;  garanzie  reali  e  personali;  Il negozio e il contratto, patologie negoziali, contratti dei consumatori; obbligazioni nascenti dalla legge; atti illeciti e responsabilità civile.     Letture  consigliate:  CALVO‐CIATTI,  Diritto  privato,  Zanichelli,  Ultima  edizione.  IUDICA‐ZATTI, Linguaggio e regole del diritto privato, Milano, Cedam, Ultima edizione. TORRENTE ‐ SCHLESINGER, Manuale di diritto privato, Milano, Giuffrè. TROISI, Diritto civile. Lezioni, Napoli, Esi, Ultima edizione.    

Economia Aziendale   Anno di insegnamento: 1  Semestre di insegnamento: 2  Crediti: 12 CFU  Obiettivi formativi: L’aula di Economia aziendale ha una composizione molto diversificata; prevalgono di solito gli studenti provenienti dai licei, significativa è la presenza di studenti che hanno già affrontato studi di natura ragionieristica. L’insegnamento viene  impartito “partendo da zero”, senza presupporre alcuna precedente conoscenza specialistica. Sono presupposti  necessari  di  successo  la  forte  motivazione,  le  capacità  logiche  e  di comprensione del testo. L’insegnamento si propone dapprima di rendere omogenea l’aula nelle  conoscenze  di  base  e  nella  terminologia:  una  prima  prova  intermedia  costituisce l’obiettivo a breve termine che gli studenti sono fortemente invitati ad affrontare con il massimo  impegno. Più  in generale  l’insegnamento si propone di  fornire agli  studenti  le istituzioni della materia: il concetto di azienda, la sua dinamica e i suoi equilibri; i concetti e  gli  strumenti  della  rilevazione  contabile,  con  particolare  riferimento  alla  contabilità generale e al metodo della partita doppia. L’esperienza pluridecennale dei docenti insegna che l’eccellenza nei risultati è funzione della motivazione e dell’impegno individuali più che degli studi precedenti: se nella prova intermedia i “liceali” sono talvolta più “acerbi” dei “ragionieri”, nei risultati finali gli studi pregressi tendono a perdere di rilevanza e i voti di eccellenza sono variamente distribuiti per scuole di provenienza.   Argomenti  trattati:  Concetto  e  teoria  dell’azienda.  La  gestione  e  i  suoi  equilibri: l’economicità. Capitale e  reddito.  La  contabilità generale nelle  imprese.  Il metodo della partita  doppia.  Elementi  di  calcolo  commerciale.  Il  costo  di  prodotto  e  la  contabilità analitica. Elementi di organizzazione, pianificazione e controllo di gestione.    Letture consigliate: A. Pavan, L’amministrazione economica delle aziende, Giuffrè – capitoli dal I al IV compresi, VI, VII escluso il paragrafo 7.3, più i paragrafi 9.1 e 9.3. C. Caramiello, Capitale e reddito. Giuffrè.  

Statistica 

 Anno di insegnamento: 1  Semestre di insegnamento: 1 e 2  Crediti: 12 CFU  Obiettivi formativi: Il corso introduce gli elementi base del ragionamento statistico. Nella prima  parte  vengono  presentati  alcuni  strumenti  di  statistica  descrittiva  utili  per  la rappresentazione  sintetica  dei  dati,  come  tabelle,  grafici  e  misure  sintetiche. Successivamente  vengono  illustrati  gli  elementi  di  calcolo  delle  probabilità  necessari  a trattare  matematicamente  l'incertezza.  Nella  parte  finale  vengono  presentate  le procedure  inferenziali  che permettono di prendere decisioni  in  situazioni di  incertezza, sottolineandone l'applicabilità a concreti problemi dell'economia e della finanza.   Argomenti trattati: Statistica  descrittiva:  analisi  di  un  singolo  carattere  (distribuzioni  di  frequenza  e rappresentazioni grafiche, misure di posizione e di variabilità. Forma di una distribuzione. Concentrazione);  analisi  delle  relazioni  tra  due  caratteri  (tabelle  a  doppia  entrata, diagrammi  di  dispersione,  misure  di  relazione  e  in  particolare  di  relazione  lineare, regressione lineare).  Calcolo delle probabilità: eventi e probabilità; numeri aleatori discreti e continui, valore atteso e varianza di un numero aleatorio; funzioni di un numero aleatorio; vettori di numeri aleatori, distribuzione congiunta e indipendenza; combinazioni lineari di numeri aleatori, valore atteso e varianza di una combinazione lineare. Inferenza statistica: campionamento, statistiche e loro distribuzioni campionarie; teorema del limite centrale; stima puntuale e per intervallo, con particolare riferimento alla media e alla proporzione di successi in una popolazione; test parametrici; test non parametrici di indipendenza  e  di  adattamento; modello  lineare  (stima  del modello  con  il metodo  dei minimi quadrati, capacità esplicativa del modello, inferenza sui parametri del modello).   Letture consigliate: Newbold, Carlson, Thorne. Statistica (2ed.), Pearson.  

Macroeconomia   

Anno di insegnamento: 2  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 12 CFU  Obiettivi formativi: Il corso si prefigge di fornire allo studente le conoscenze fondamentali per la comprensione del funzionamento dei sistemi economici nel loro complesso, nonché l’andamento  delle  principali  variabili  oggetto  di  studio  della  macroeconomia,  come l’occupazione, il reddito nazionale, i consumi, l’inflazione. Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di comprendere pienamente il significato dei principali indicatori economici, e di valutare l’importanza delle politiche economiche poste in essere dai vari operatori (per esempio, Governo e Banca Centrale) che operano nei sistemi economici sviluppati.    Argomenti  trattati:  La  contabilità  economica  nazionale  e  le  principali  variabili macroeconomiche; Il modello IS‐LM e le politiche di controllo della domanda aggregata; la politica monetaria e  la  trappola della  liquidità;  Il  finanziamento della politica  fiscale e  il deficit spending; gli equilibri di piena e di sottoccupazione; inflazione, produzione e crescita della moneta; il signoraggio; il trade‐off tra inflazione e disoccupazione e la curva di Phillips; le  aspettative  sull’indice  dei  prezzi  e  la  nuova  macroeconomia  classica;  il  teorema d’inefficacia della politica economica. La teoria neoclassica,  il progresso tecnologico e la contabilità  della  crescita.  La  contabilità  finanziaria  e  la  teoria  moltiplicazionista  della moneta; Il mercato della liquidità; La teoria moderna della politica monetaria   Letture  consigliate:  B.  Moro  (2003),  Fondamenti  di  macroeconomia,  Giappichelli;  O. Blanchard  (2009),  Macroeconomia,  Il  Mulino;  P.  Krugman,  R.  Wells  (2006), Macroeconomia,  Zanichelli;  R. Dornbusch,  S.  Fischer,  R.  Startz  (2014), Macroeconomia, McGraw‐Hill. 

Matematica Finanziaria   Anno di insegnamento: 2  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 6 CFU  Obiettivi  formativi:  Il  corso  affronta  gli  argomenti  introduttivi  e  basilari  della  finanza matematica.  Ha  l'obiettivo  di  fornire  le  nozioni  di  base  per  la  formalizzazione  delle operazioni  finanziarie,  di  affrontare  i  fondamenti  logici  della  valutazione  e  della  scelta finanziaria, di  introdurre ai temi specialistici della valutazione finanziaria  in condizioni di incertezza e della moderna finanza d'impresa.  I prerequisiti  sono  le conoscenze di base dell’Analisi Matematica, della Statistica e del Calcolo delle Probabilità.   Argomenti trattati: Calcolo finanziario tradizionale. I regimi di interesse semplice, composto e  iperbolico;  le  rendite;  gli  ammortamenti.  La  valutazione  di  operazioni  finanziarie  in condizioni di certezza. I criteri di scelta: TIR e VAN; la struttura per scadenza dei tassi di interesse; l'arbitraggio; il problema del controllo del rischio di tasso di interesse: duration, convexity  e  cenni  di  immunizzazione  classica.  Gli  Interest  Rate  Swap.  La  valutazione  di operazioni finanziarie in condizioni di incertezza. I modelli media ‐ varianza per le scelte di portafoglio; la valutazione delle opzioni finanziarie Call e Put secondo il modello Binomiale.   Letture consigliate: TEORIA: Micocci ‐ Masala, Manuale di Matematica Finanziaria, Carocci Editore,  2012.  ESERCIZI:  Coppini,  Micocci,  Spandonaro,  Masala,  Esercitazioni  di Matematica finanziaria, Roma, CISU, 2006 

Ragioneria Generale e Applicata   Anno di insegnamento: 2  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 9 CFU  Obiettivi formativi:  Il corso è orientato a far acquisire agli studenti una buona cultura contabile sui diversi fatti amministrativi aziendali e a sviluppare una capacità d lettura, comprensione e formazione del bilancio d’esercizio.   Argomenti trattati:  I  temi  trattati  si  suddividono  in  due  aree:  rilevazioni  contabili  dei  fatti  amministrativi complessi e Bilancio d’esercizio delle imprese di cui si approfondisce la teoria generale, la normativa civilistica e fiscale, i documenti di bilancio – Stato Patrimoniale, Conto Economico, Nota  Integrativa e Relazione  sulla Gestione –,  le  informazioni  complementari  finanziarie, economiche e patrimoniali, e infine i principi contabili nazionali e internazionali.    Letture consigliate:  Il programma dell’insegnamento di Ragioneria trova supporto nel volume di R.N. Anthony, D. F. Hawkins, D.M. Macrì, K. A. Merchant, Il bilancio, analisi economiche per le decisioni e la comunicazione delle performance, McGraw‐Hill 2016.  Per  approfondimenti  sul  bilancio  nel  contesto  Italiano:  F.  Giunta, M.  Pisani,  Il  Bilancio, Maggioli Editore 2016.   

Istituzioni di diritto pubblico   

Anno di insegnamento: 2  Semestre di insegnamento: 2  Crediti: 9 CFU  Obiettivi formativi: Il Corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti i concetti fondamentali del diritto pubblico italiano. Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di risolvere, mediante l’applicazione dei quattro criteri di risoluzione delle antinomie, i conflitti tra norme interne e  quelli  tra  norme  interne  e  norme  comunitarie;  avrà  compreso  le  principali  strutture procedimentali  dell’ordinamento  –  dal  procedimento  legislativo  al  procedimento amministrativo – e avrà assunto gli strumenti per individuare la labile linea di demarcazione tra esercizio del potere (e suoi limiti) e garanzia e tutela dei diritti fondamentali.    Argomenti trattati: il corso ha ad oggetto i caratteri fondamentali del fenomeno giuridico, la nozione di norma giuridica e di  soggetto di  diritto,  l'interpretazione del diritto  come metodo o  come  fonte,  le  forme di  stato e  le  forme di  governo,  la  storia  costituzionale italiana  dallo  Statuto  Albertino  alla  Costituzione  del  1948,  l'organizzazione  e  il funzionamento  dell'Unione  europea,  il  corpo  elettorale,  il  Parlamento,  il  Governo,  il Presidente della Repubblica, l'organizzazione degli apparati amministrativi statali, i principi in  tema  di  attività  amministrativa,  le  Regioni  e  gli  enti  locali,  la  Corte  costituzionale,  il potere giudiziario, i diritti di libertà, il sistema delle fonti normative.    Letture consigliate:  M. Mazziotti di Celso, Giulio M. Salerno, Istituzioni di diritto pubblico, seconda edizione, Wolters Kluwer Cedam 2015 capitoli V‐XX.  

Economia pubblica  

Anno di insegnamento: 2  Semestre di insegnamento: 2  Crediti: 9 CFU  Obiettivi  formativi:  L’insegnamento  si  propone  di  dotare  lo  studente  dei  principali strumenti metodologici  e  di  analisi  che  caratterizzano  il moderno  dibattito  sul  ruolo,  i poteri e i limiti dell’intervento pubblico in economia. Lo studente da un lato sarà in grado di conoscere le ragioni e le modalità di intervento in alcuni settori dell’economia, dall’altro approfondirà  le  modalità  di  finanziamento  (e  i  loro  aspetti  critici)  dello  Stato  e  delle istituzioni locali attraverso le varie tipologie di tributi presenti nell’ordinamento giuridico italiano.      Argomenti  trattati:  L’analisi  dello  Stato  come  istituzione  economica;  i  fallimenti  del mercato: beni pubblici, esternalità, costi di transazione, asimmetrie informative; i mercati non concorrenziali e loro regolamentazione; l’analisi delle scelte collettive e dei fallimenti del  non mercato:  gli  effetti  economici  di meccanismi  di  voto  a maggioranza,  gruppi  di pressione e cattura dei decisori pubblici, problemi di delega e burocrazia; la redistribuzione del reddito e  lo stato sociale: sistemi sanitari,  interventi di protezione sociale  in caso di disoccupazione,  sistemi  pensionistici  e  spesa  previdenziale;  l’analisi  delle  imposte: incidenza economica dell’imposta, efficienza dell’imposta, criteri di base per l’elaborazione di  sistemi  tributari ottimali;  il  sistema tributario  italiano:  imposta personale sul  reddito, imposte sulle società di capitali, imposte sui consumi; la teoria del Federalismo Fiscale e sistema delle autonomie locali in Italia.     

Letture  consigliate:  H.  S.  Rosen  e  T.  Gayer,  Scienza  delle  Finanze, McGraw‐Hill,  quarta 

edizione; G. Marzi; L. Prosperetti; E. Putzu, La regolazione dei servizi infrastrutturali: teoria 

e pratica, Il Mulino: capitoli 2‐3. P. Bosi e M.C. Guerra, I tributi nell’Economia Italiana, Il 

Mulino. 

   

Lingua Inglese (esame)  

Anno di insegnamento: 2  Semestre di insegnamento: 2  Crediti: 6 CFU   Obiettivi formativi: Il Corso ha l’obiettivo di migliorare le competenze degli studenti a livello grammatico‐lessicale al livello B1/B2; introdurre il linguaggio economico finanziario inglese al  fine  della  comprensione  del  testo  scritto  al  Livello  B1/B2  del  Quadro  Comune  di Riferimento Europeo.   Argomenti  trattati:  Il  Programma  del  corso  prevede  lo  studio  dei  principi  basilari  di linguistica,  morfologia  e  fonetica  inglese,  nonché  il  consolidamento  delle  strutture grammaticali  e  lessicali  a  livello  intermedio  (B1‐B2)  e  l’esercitazione  alla  comprensione della  lingua orale. Durante  il  semestre verrà anche portato avanti  lo  studio della  lingua degli affari, della finanza e dell’economia, tramite la lettura e comprensione di articoli tratti dal  libro  di  testo  Intelligent  Business  e  dalla  rivista  Economist  (marketing,  brands, advertising,  globalization,  trends,  finance,  employment,  trade…). Verranno  insegnate  le tecniche  di  comprensione  del  testo  attraverso  esercizi  di  scelta  multipla,  vero‐falso, individuazione di sinonimi e antonimi, domande a risposta aperta.   Letture  consigliate:  Intelligent  Business  Intermediate,  Student  Book  &  Workbook  with audio CD, Longman.                 

Econometria   Anno di insegnamento: 2  Semestre di insegnamento: 2  Crediti: 9 CFU  Obiettivi formativi: Il corso si propone di far sì che gli studenti acquisiscano le competenze relative all'analisi quantitativa ed empirica dei  fenomeni economici;  competenze  che  si riveleranno utili sia nel campo della ricerca accademica che in quello delle professioni. In particolare, alla fine del corso gli studenti avranno acquisito: ‐ consapevolezza dell'approccio empirico allo studio dell'economia ‐ dimestichezza nell'analisi dei dati economici  ‐ cognizione dell'incertezza che caratterizza i fenomeni economici  ‐ capacità di utilizzare software specifici per analisi quantitative e statistiche.  Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito le conoscenze di base per essere in grado di  valutare  gli  studi  di  economia  applicata  e  aver  raggiunto  un  buon  livello  di consapevolezza dei problemi, pericoli e "trappole" che si incontrano nell'analisi applicata. Il  corso  fornisce,  inoltre,  le  conoscenze  di  base  per  seguire  insegnamenti  avanzati  di econometria.  Argomenti trattati:  Introduzione al corso; ripasso della teoria della probabilità e del modello di regressione lineare; metodo di stima dei minimi quadrati e teorema di Gauss‐Markov; test delle ipotesi e  intervalli  di  confidenza;  previsione;  modello  di  regressione  con  regressori  multipli; restrizioni lineari; variabili omesse e inclusione di variabili non rilevanti; multicollinearità; forme funzionali e modelli non‐lineari; cambiamenti strutturali, instabilità dei parametri e utilizzo delle variabili dummy; test Reset; validità interna ed esterna dei modelli empirici; modelli  di  regressione  con  dati  di  tipo  panel;  modelli  di  regressione  con  variabile dipendente  binaria;  endogeneità  dei  regressori  e  impiego  delle  variabili  strumentali; esperimenti  e  quasi  esperimenti;  modelli  di  regressione  per  dati  di  serie  storiche; previsione; stima degli effetti causali dinamici.  Letture consigliate: Stock J.H. e M. Watson, Introduzione all'Econometria, terza edizione, edizione italiana a cura di Franco Peracchi, Pearson Addison Wesley, 2012         

Economia Monetaria e dei Mercati Finanziari   Anno di insegnamento: 3  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 12 CFU  Obiettivi  formativi:  Il  corso  si  propone  di  fornire  gli  elementi  analitici  essenziali  per  la comprensione delle problematiche specifiche dei mercati monetari, finanziari e creditizi. Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le conoscenze dei modelli di base e avrà una piena comprensione dei seguenti temi:  i) gli aggregati monetari;  ii)  la conduzione e meccanismi  di  trasmissione  della  politica  monetaria  nel  contesto  dell’eurozona,  iii)  i principi  che  governano  la  gestione,  l'allocazione  del  rischio  e  la  diversificazione  del portafoglio; iv) la formazione dei prezzi in un contesto competitivo. v) il funzionamento dei mercati creditizi,  le asimmetrie  informative e  le  inefficienze. vi)  le problematiche  legate alle crisi finanziarie. 

  Argomenti trattati: 1. La contabilità finanziaria e la teoria moltiplicazionista della moneta; 2. Il mercato della liquidità; 3. La teoria moderna della politica monetaria; 4. Le operazioni di rifinanziamento e il controllo dei tassi d'interesse da parte della Banca Centrale Europea; 5.  La  Banca  Centrale  Europea  e  l’Eurosistema;  6.  Interazioni  tra  mercato monetario  e mercato dei tassi di cambio; 7. Operatività delle banche centrali rispetto all'obiettivo della stabilità monetaria e finanziaria; 8. Funzione dei mercati finanziari; 9. Efficienza informativa e  la  finanza  comportamentale;  10.  Scelte  in  condizioni  di  rischio;  11.  Teoria  dell'utilità attesa; 12. Le teorie di equilibrio dei mercati finanziari; 13. Benefici della diversificazione; 14. Intermediari creditizi ed efficienza del settore bancario; 15. Crisi finanziaria 2007/08, politiche  di  salvataggio  e  azzardo morale  nei mercati  bancari;  16.  Elementi  di  sviluppo sostenibile e finanza. 

  Letture consigliate: ‐ G.B. Pittaluga, Economia Monetaria. Hoepli, 2017. (Capitoli 4, 5, 6, 8, 

9, 11, 12); P. De Grauwe, Economia dell’unione monetaria. Il Mulino, 2009. (Capitoli 2, 8, 

9); B. Moro, Fondamenti di macroeconomia. Volume II. Torino, Giappichelli, 2003. (Capitoli 

4, 5); Fuller, R. J., & Farrell, J. L. (1993). Analisi degli investimenti finanziari. McGraw‐Hill;  

Barucci,  E.  (2000).  Teoria  dei  mercati  finanziari:  equilibrio,  efficienza,  informazione.  Il 

Mulino; Saltari, E. (2011). Appunti di Economia Finanziaria. Esculapio. 

    

Economia del Lavoro   Anno di insegnamento: 3  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 9 CFU  Obiettivi formativi: Il corso ha l’obiettivo di fornire allo studente gli strumenti fondamentali per  la comprensione del  funzionamento del mercato del  lavoro.  In particolare,  saranno oggetto di studio i processi di determinazione dei salari e del livello dell’occupazione e della disoccupazione.  Durante  il  corso  verrà  dato  ampio  spazio  alla  presentazione  e  alla discussione ed alla interpretazione dei dati reali. Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di  analizzare  ed  interpretare  i  dati  statistici  sulle  variabili  del mercato del  lavoro utilizzando, laddove necessario, anche gli schemi teorici discussi durante le lezioni. Infine, saranno illustrate le principali politiche del lavoro, soffermandosi da un lato sugli aspetti relativi alle forme di finanziamento a livello nazionale e regionale e sulle modalità operative di implementazione, dall’altro sulla valutazione degli effetti attesi di tali politiche. In questo ambito, verrà dedicata particolare attenzione al problema della disoccupazione giovanile.   Argomenti trattati: la domanda e l’offerta di lavoro, le scelte di partecipazione femminile al mercato del lavoro, l’investimento in istruzione e l’accumulazione individuale di capitale umano, l’equilibrio nel mercato del lavoro e i differenziali salariali, i differenziali di genere e la discriminazione, la tassazione del lavoro e il cuneo fiscale, le imperfezioni nel mercato del lavoro e i salari minimi, la ricerca di lavoro e la durata della disoccupazione, l’incontro tra  lavoratori ed imprese,  la relazione tra  il progresso tecnologico e  la disoccupazione,  i sindacati  e  la  contrattazione  collettiva,  la  protezione  dell’occupazione,  i  sussidi  di disoccupazione,  Letture consigliate: Pepi De Caleo e Brucchi Luchino, Manuale di economia del  lavoro,  Il Mulino,  Bologna;  Borjas,  G.,  Economia  del  lavoro,  Brioschi  Editore;  Cahuc,  P.  and Zylberberg, A., Labor Economics, MIT Press (avanzato); ulteriori letture saranno suggerite durante il corso; alcune di queste saranno scaricabili dal sito http://wol.iza.org/           

Finanza aziendale  

Anno di insegnamento: 3  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 6 CFU  Obiettivi formativi: Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze specialistiche necessarie a rispondere in particolare ai seguenti quesiti: Quali metodologie è opportuno che segua un’impresa per effettuare gli  investimenti  in condizioni di consapevolezza? In qual modo dovrebbe scegliere le fonti di finanziamento di tali investimenti? Come calcolare il costo opportunità del capitale?  Per raggiungere tali obiettivi verranno studiati i principi teorici fondamentali della finanza aziendale e verrà costantemente evidenziata l’applicazione pratica di tali princìpi.  Argomenti  trattati:  Il  fabbisogno  finanziario  e  fonti  di  copertura;  gli  investimenti  e  i disinvestimenti nelle imprese; il costo opportunità del capitale; il valore attuale delle azioni e delle obbligazioni; i criteri di scelta degli investimenti; le relazioni tra rischio, rendimento e  costo  opportunità  del  capitale;  le  decisioni  di  finanziamento  con  capitale  proprio  e capitale  di  credito;  l’importanza  della  struttura  finanziaria,  l’interazione  tra  le  decisioni d’investimento e di finanziamento.  

Letture consigliate: R. Brealey, S. Myers, F. Allen, S. Sandri, Principi di Finanza Aziendale, 

McGraw Hill  Libri  Italia, 2011,  sesta edizione;  J. Berk – P. De Marzo, Finanza Aziendale, 

Pearson, ultima edizione;  

                 

Economia degli intermediari finanziari  

Anno di insegnamento: 3  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 6 CFU   Obiettivi formativi: Il corso si propone di Conoscere le logiche generali di funzionamento degli intermediari, dei mercati e degli strumenti finanziari    Argomenti  trattati:  Il  sistema  finanziario  e  il  sistema  reale;  i  saldi  finanziari  settoriali;  la struttura  finanziaria;  la  teoria  dell'intermediazione  finanziaria;  gli  strumenti  finanziari;  i mercati  finanziari;  le  varie  forme  di  intermediazione  finanziaria;  la  regolamentazione finanziaria; le innovazioni regolamentari.   

Letture  consigliate:  Nadotti,  Porzio,  Previati,  Economia  degli  intermediari  finanziari, 

McGraw‐Hill, Milano, ultima edizione. 

                    

Economia delle Aziende Pubbliche   Anno di insegnamento: 3  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 6 CFU  Obiettivi formativi: Il corso si prefigge di fornire allo studente le conoscenze fondamentali per la comprensione del funzionamento delle aziende e delle amministrazioni pubbliche nell’attuale contesto istituzionale ed economico. Particolare attenzione sarà dedicata alle amministrazioni territoriali sia regionali che locali di cui verranno approfonditi gli elementi istituzionali, manageriali,  contabili  e gestionali. Al  termine del  corso  lo  studente  sarà  in grado  di  conoscere  gli  elementi  fondamentali  di  funzionamento  della  pubblica amministrazione    Argomenti trattati: Le amministrazioni pubbliche: un quadro concettuale; Il finanziamento e  la  produzione  del  valore  pubblico;  il  management  pubblico;  l’organizzazione  delle aziende  pubbliche;  la  programmazione  e  la  pianificazione  delle  aziende  pubbliche;  la rilevazione contabile e la rendicontazione delle performance; Il sistema dei controlli interni ed esterni; il gruppo pubblico locale: cenni   Letture consigliate: R. Mussari (2011), Economia delle Amministrazioni Pubbliche, McGrawHill, Milano.                    

Laboratorio di Analisi Economica  Anno di insegnamento: 3  Semestre di insegnamento: 1  Crediti: 3 CFU   Obiettivi formativi: Fornire agli studenti gli strumenti operativi e conoscitivi per la raccolta, l’elaborazione, la rappresentazione e l’interpretazione delle variabili economiche   Argomenti  trattati:  I  modulo  –  Indicatori  mercato  del  lavoro:  Raccolta,  elaborazione, rappresentazione e descrizione dei seguenti indicatori su scala nazionale e regionale: Tasso di attività, Tasso di occupazione, Tasso di disoccupazione, Forze di lavoro potenziali. II  modulo  –  Principali  variabili  macroeconomiche  nazionali:  Raccolta,  elaborazione, rappresentazione e descrizione dei seguenti indicatori su scala nazionale: Tassi di crescita, Contabilità nazionale, Tassi di cambio, Bilancia dei pagamenti. III  modulo  ‐  Principali  variabili  macroeconomiche  regionali:  Raccolta,  elaborazione, rappresentazione e descrizione dei seguenti indicatori su scala regionale: Tassi di crescita per settore economico, densità imprenditoriale, importazioni ed esportazioni per settore economico. IV  modulo  –  Indicatori  di  commercio  internazionale:  Raccolta,  elaborazione, rappresentazione  e  descrizione  dei  seguenti  indicatori  su  scala  nazionale:  indicatori  di commercio internazionale.                    

Economia dello Sviluppo regionale   Anno di insegnamento: 3  Semestre di insegnamento: 2  Crediti: 6 CFU   Obiettivi formativi: Il problema del divario economico tra paesi e regioni è lungi dall'essere risolto.  Il  corso  di  teoria  economica  dello  sviluppo  si  propone  di  fornire  gli  strumenti essenziali di analisi teorica e applicata per sviluppare una visione critica rigorosa di questo fenomeno sia in scala mondiale che in scala europea   Argomenti  trattati:  Nella  prima  parte  verranno  presentati  i  principali  paradigmi  teorici privilegiando una lettura "interna" e macroeconomica dei problemi del sottosviluppo. Si affronteranno  in  primo  luogo  i  temi  della  definizione  e  della  misura  dello  sviluppo economico e dei divari tra paesi. In secondo luogo verranno presentati i caratteri essenziali delle  principali  teorie  della  crescita.  Verranno  quindi  analizzate  le  principali  strategie nazionali e internazionali per lo sviluppo. Nella seconda parte del corso si approfondirà il tema del  ruolo della geografia nella determinazione dei  livelli di  ricchezza delle diverse regioni del mondo e nel guidare i rispettivi processi di dinamica economica. La geografia infatti agisce sul funzionamento di un sistema economico quale fonte di potenziali vantaggi o svantaggi. La prossimità spaziale riduce i costi di produzione, grazie ai potenti effetti di sinergia che genera, legando strettamente decisioni allocative e processi di sviluppo.   Letture consigliate: Crescita Economica, D. Weil, Hoepli editore; Economia Regionale, R. Capello, Il Mulino (ed 2015); European Commission (2009) Sesta relazione sulla coesione economica, sociale e territoriale; Brussels.              

Geografia Economica e Politico Amministrativa  Anno di insegnamento: 3  Semestre di insegnamento: 2  Crediti: 6 CFU  Obiettivi  formativi:  Il  corso  fornisce  le  conoscenze  di  base,  di  tipo  sia  teorico  sia 

metodologico, per la comprensione e l’analisi delle problematiche socio‐economiche del 

mondo  contemporaneo  in  una  prospettiva  geografica.  Tale  obiettivo  generale  viene 

affrontato  attraverso  lo  studio  delle  principali  teorie  sull’organizzazione  dei  sistemi 

territoriali alle diverse scale geografiche e degli aspetti connessi alla loro strutturazione da 

un punto di vista politico, sociale ed economico. Durante  il corso verranno affrontate e 

approfondite alcune problematiche quali il rapporto tra spazio, luogo e territorio, sviluppo 

e  sottosviluppo,  processi  globali  e  sviluppo  locale  e  superamento  dei  paradigmi.  Una 

specifica parte del corso è dedicata ai  temi della geografia amministrativa e del  ritaglio 

territoriale: del concetto di territorialità e della transcalarità con uno sguardo all’Europa e 

ai  ritagli  regionale,  provinciali,  della  città  metropolitana.  Infine  sarà  affrontato  un 

approfondimento laboratoriale sull’istituzione della città metropolitana di Cagliari..

   Argomenti trattati: Concetti e strumenti di base della geografia; determinismo geografico, 

possibilismo,  teorie  della  complessità;  territorio,  territorialità,  territorializzazione;  il 

dibattito  sulla globalizzazione;  il  concetto di  sviluppo e  le  teorie  critiche dello  sviluppo; 

sviluppo economico locale e sviluppo territoriale; ambiente, energia e sostenibilità; città e 

urbanizzazione‐ Territorializzazione e deterritorializzaione della politica;  ‐ Territorialità e 

transcalarità; politiche di ritaglio: Europa, Italia, Sardegna; la città metropolitana di Cagliari; 

laboratorio locale sul contesto metropolitano cagliaritano . 

 Letture consigliate: Conti S., Giaccaria, P., Rossi U., Salone C., 2014, Geografia economica e politica,  Pearson.  Società  Geografica  Italiana,  a  cura  di,  2013,  Politiche  per  il  territorio (Guardando all’europa). Rapporto annuale. Società Geografica Italiana, a cura di, 2014, Il riodino territoriale dello Stato, Rapporto annuale.      

Economia e Politica Internazionale   Anno di insegnamento: 3  Semestre di insegnamento: 2  Crediti: 9 CFU  Obiettivi formativi: Il corso si prefigge di fornire allo studente le conoscenze fondamentali per  la  comprensione  del  funzionamento  dei  mercati  internazionali,  con  particolare riferimento al comportamento e alla struttura produttiva delle imprese multinazionali e all’interazione delle stesse con le istituzioni chiamate a regolamentare le interazioni cross‐barriers di governi e delle stesse imprese. Il corso si propone quindi di illustrare le politiche tese a creare aree di integrazione regionali o globali. Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di analizzare  la posizione di un paese (e delle sue  imprese) nei mercati globali,  la rilevanza della propria posizione geografica in relazione alla specializzazione produttiva e la strutturale interdipendenza tra flussi di beni e servizi in entrata e in uscita da un paese.   Argomenti trattati:  La  teoria del  commercio  internazionale  (i  vantaggi  assoluti  e  comparati,  la dotazione di risorse; i costi di trasporto e la Nuova Geografia Economica; Il modello gravitazionale). La  globalizzazione  (i  fatti  stilizzati  e  le  cause,  le  opportunità  e  i  rischi  di  una maggiore integrazione  dei  mercati,  la  catena  di  distribuzione  del  valore  a  livello  globale,  gli investimenti diretti esteri, globalizzazione e la distribuzione del reddito). Le  Istituzioni  economiche  internazionali  (il  Fondo  Monetario  Internazionale  e  Banca Mondiale;  la  genesi,  l’evoluzione  e  la  crisi  del  Washington  Consensus;  il  GATT, l’Organizzazione mondiale  del  Commercio  e  i  DOHA  rounds,  la  regolamentazione  delle barriere tariffarie e non tariffarie nel commercio internazionale.   Letture consigliate: Krugman, Obstfeld e Melitz (a cura di R. Helg), Economia Internazionale 1, Quinta Edizione, Pearson; Rodrik, La Globalizzazione intelligente, Laterza.             

                    

Ulteriori informazioni e assistenza   

Coordinatore del Consiglio di Corso di Studi: Prof. Rinaldo Brau: brau@unica.it; Tel.: 0706753315 

  

Docenti tutor: Prof. Giovanni Bella: bella@unica.it, Tel.: 0706753340 Prof. Giovanni Sulis: gsulis@unica.it Tel.: 0706753715 

  

Coordinatore (Manager) didattico: Dott.ssa Sonia Melis: s.melis@unica.it, Tel.: 0706753323