活出生命的色彩作詞：葉薇心 ; 作曲：祁少麟 ; 編曲：陳揚

• 走出心靈的陰霾，活出生命的色彩，別讓青春再期待，改造每一個現在。

• 不要、不要、不要再自怨自哀，停止、停止、停止那消極無奈；

千萬人中你獨一無二，堅強地活出生命的色彩。走出心靈的陰霾，活出生命的色彩，展開向上的翅膀，迎向希望的未來。

生命教育 vs. 全人教育

• 21st 世紀教育願景 -- 全人教育• 2001 年 -- 生命教育年• 「人格統整」與「愛的能力」之教育！

• 父母的 1 堂課，勝過孩子的 100 堂才藝課，父母最需要那些教養力？

• 愛，讓孩子更優秀 !

生命教育

幫助子女• 領受愛並付出感恩的行動；• 找到 :

1. 我是誰、 2. 為什麼活、 3. 如何活 、 4. 活出生命的色彩。

孟克「過世的母親」 -- 病痛與死亡的作品

畫中年幼的孩子拿手摀住耳朵，他身後是已過世的母親， 孩子好像想透過摀耳不聽、否認母親的死。正是那摀耳的動作，顯出對 死亡的無奈無助無力。

教養成功的關鍵

• 有哪些條件• 哪些必修課• 如何掌握親子互動• 孩子習慣如何建立 ? 又有哪些方法• 父母適當教材或範本• “ 直昇機父母” vs. " 怪物父母”

http://www.mwr.org.tw/life_edu/book02-7.htm

神造萬物 , 各按其時成為美好 ,又將永生安置在世人心裏。 ( 傳 3:11)

“From birth to death, we travel in eternity. ( Broken Trail, 2006)

生命經文

Life Scripture

焉 知 你 得 了 王 后 的 位 分 、 不 是 為了現 今 的 機 會 麼 ?

( 帖 4:14b)

You have come to a royal position For Such a Time as This !

孫麗華小傳

1) 台灣大學圖書館學系學士

2) 1991-1998 於美中三州研讀大眾傳播科技和藝術史 ;

3) 1999-2002 於加州富樂神學院 宣教學院 領導學 /屬靈動力學 ;

4) 2002-2007 於百歐拉大學 跨文化教育學 博士

2007/05/25; Biola Univ.

(OBCC1105@Yahoo.com)

信主前 . . .

小一立志作老師 , 　　國二想當無冕女王 ,

高三嚮往作播音員 ;　 大四主修登山 攝影社 ,

副修圖書館學系 ;

暗羨作名人類學者 ;

信主成了阿們小姐 ,

曾任圖書館員 , 文字記者 ;

旅美十餘載 , 神路最美善

臺灣信義會 救恩堂 1984/12/23

萬事都互相效力、叫愛　神的人得益處、就是按他旨意被召的人。 (羅 8:28)

以色列約旦河 ; 2007/05/07

3 Ps of Home Schooling

• 2002, 1 月 3Ps:

1. P口口口 / Kids

2. P口口口 / Moms; 24/7

3. P口口口口口 / Father God • 2002, 8月到 BIOLA (Bible Institute Of L. A. )• 2002, 12月聖誕節 ; 鐮刀的異象

鐮刀異象

一把鐮刀半懸在禾場上空

• 刀刃 -- 在家教育 木柄 --大眾傳播科技

• 在家教育禾場一一收割。 「開鐮罷，因為莊稼熟了」 (珥 3: 13)

開鐮罷，莊稼熟了

2005/12 ，同指一事 :• 開鐮罷，因為莊稼熟了 . .. (珥 3:13)

2. 又有一位天使從殿中出來、向那坐在雲上的大聲喊著說，伸出你的鐮刀來收割，因…，地上的莊稼已經熟透了。 (啟 14:15)

合神心意的親職教育—從 [媽媽老師 ] 一書 談起

前言1. 何為教育2. 教育與合神心意3. 他山之石 --媽媽老師4. 應用與延伸結語 (討論分享 Q&A) Edmond, OK.

9:15-10:45, 2009/04/07

飯碗 之憂

教育 vs. 人生競技場

呼和浩特 2008/09/28

孩子 , 我要你比我強

• 贏在人生起跑點上

• 教育 = 投資 保證年限或如假包換

(Guarantee, Refund)

浪費 ; 血本無歸

• 淡水小鎮 (Our Town):

報童MIT 戰死殺場 (all the education were wasted)

教育 vs.百年大業

• 十年樹木 , 百年樹人

• 80s -- 來來來 , 來台大 ; 去去去 , 去美國 五子登科 -- 帽 , 車 , 房 , 妻 , 兒 加州矽谷 -- 夫妻吵架 , 鄰居叫警察

21st 世紀 -- 全球化 , 世界被抹平 , 海歸中港台

上好福分

• 選擇，不能奪去的（路十 42）• 什麼是生命中上好福分，別人拿不去的 ?• 平安 幸福 與喜樂 。

Webster’s

--Webster’s 1828 American Dictionary of the English Language

EDUCA'TION, n. [L. educatio.] • The bringing up, as of a child, instruction; formation of

manners. Education comprehends all that series of instruction and discipline which is intended to enlighten the understanding, correct the temper, and form the manners and habits of youth, and fit them for usefulness in their future stations.

• 教育 涵括 :

一系列的孩童教導和 學科 , 啟迪悟性，改正脾氣 ;

並培養青少年時期的舉止態度 ，生活習性 且為將來作準備。

--Webster’s 1828 American Dictionary of the English Language

EDUCA'TION, ( cont’.)

• To give children a good education in manners, arts and science, is important; to give them a religious education is indispensable; and an immense responsibility rests on parents and guardians who neglect these duties.

• 說到教育，除了教導孩童良好的舉止態度， 藝術及科學 ; 宗教教育也是不可缺少的重要 ;

但父母和監護人卻常忽略這項重責大任。

各家學派的教改專家

• Rousseau盧梭 (1712-1778) : father of the child-study

• Paulo Freire-- banking concept　 vs. process of inquiry

• John Dewy– 實用主義 , progressive education

• 德國幼教之父 福祿貝爾 Friedrich Froebel, 1782-1852

「國家的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。」

理念 : 人本 vs. 神本• 人本 -- 孩子／父母／社會／潮流／君王 人本主義 --實現自我 (Dewey)

功利主義 --追求成就 ; 幸福快樂 絶對獨裁 -- 為君王服務 Q: 公立 , 私立學校 又是以什麼為本 ? 追求 ?

• 神本 -- 門徒訓練﹐追求 生命品格 --聖靈九果 榮神益人﹐眾人社會 「神本教育促進會」

教育—合誰心意 ?

• 誰的責任﹖• 在那裡進行﹖何時進行﹖• 父母領受託付﹐知道責任﹐ 認知所處大環境﹐做明智決定

2008/11/5南投信義鄉羅娜教會

在家教育運動創始者 Charlotte Mason (1842-1923)

Mason’s 教育理念• 一種 氛圍 , 學科 , 生活 (an atmosphere, a discipline, a

life)

• 關係的科學 (the science of relations)

兒童生來為人 (Children were born PERSONS )

• 活書本 (Living book) • 異象 價值觀 : Liberal Arts Education for all • 能力 (A power )— Either for immense good vs. Disaster.

從 IQ 、 EQ 、到 SQ

用 SQ 超越問題 ???

•＊從 IQ 、 EQ 到 SQ ＊ SQ 開發快樂社會腦＊教孩子用 EQ 面對問題 , 用 SQ 超越問題＊從家庭教育開始培養高 SQ 的下一代

從 IQ 、 EQ 、 SQ(KQ) 到 GQ

http://www.cosmiccare.org/spirit/Introduce-1.asp

知識 vs. 能力• 伊甸園 , 兩棵樹 • 意會 vs.言傳 ( 身教 / 言教 ; Caught / Taught )• 活書本 (Living Book) vs. 死知識 (Dead Knowledge)

• 雙重認識 (Double Knowledges) : 自己 (IES) vs. 上帝 (GQ)

Being vs. Doing 認識耶和華榮耀的知識、要充滿遍地、 好像水充滿洋海一般 (哈 2:13-14) 。

更豐盛的生命

• 耶穌基督十二歲時所展現的是「智慧和身量，並神和人喜愛他的心， 都一齊增長」的生命。 (路 2:52)

• 全人生命四個層面 :

智慧、身量、神、人 一齊增長的生命

GQ 5 要 5 上 --申 6: 6-9

我今日所吩咐你 (?) 的話都

1. 要記在心上，也2. 要殷勤教訓你的兒女，都3. 要談論 -- 無論你坐在家裡，行在路上，躺下，起來，也

4. 要繫在手上為記號，戴在額上為經文。又5. 要寫在 你房屋的門框上，並你的城門上。

心轉向彼此

• 以上帝的教導 訓誡子女 -- 作父親的、不要惹兒女的氣、 (弗 6:4)

• 父親的心轉向兒女、兒女的心轉向父親、 免得我來咒詛遍地。 (瑪 4:6)

• 在家教育 : 家人心中投資、關係親密

1996 /10; Hays, KS.

Chinese American families 2005 /07/ Sacramento

Chinese Home Schooling Families

他山之石

媽媽老師

九 0 年代初新選擇 -- 「在家教育」

探索6. 與求學經驗有何程度衝突？7. 信念和委身，對母親個人成長有何助益

？

滾雪球式採樣 : 200 位 / 289 萬華人移民

心路歷程100 位 :2. 不輕易做出決定 :

時間急迫感 vs. 2 、 3 年禱告 2. 呼召與使命 : 敢為子女師 超越教育、經濟限制，突破傳統，有心宣

教3. 支持來源 : 上帝、丈夫和子女，渴望教會

最大喜樂100 位 : 4. 「惟有讀書高」 VS. 優先次序 : 門徒訓練 (44 %); 品格發展 (36 %) 家庭關係 (27 %); 學業成績 ( 9 %）

5. 家人關係 : 正面 --創造回憶 ; 信仰遺產 共同目標 : 兒女走在真理中 ( 約參 : 4) 敬畏神子女 vs. 無不是父母 團隊服事，關係拉近

五百萬大 傘 模式

1.異象2.抉擇3. 教會4.社群5.家庭6. 自己7.信念和委身

愛上學的秘密—台灣 城鄉裏在家教育 看不一樣的天空 ...

體制外教育系列 http://www.youtube.com/watch?v=EdinjsDF2HU

引伸與應用—

恢復、 復活、活出

謀生能力 = 學習能力

• 工業革命 => 智識革命，

人類史上變動最迅速的時代

• 未來 . . .

屬靈恩賜 與 靈命造就

多元智能 與 . . .

(ＭＩ）1983 ，哈佛 Gardner 提出配合專長智能增進學習效果、或加強不足的智能。

八大智能 :

語言、邏輯數學、肢體動覺、內省、人際、音樂、自然觀察、視覺空間

5=?

升學主義 => 補習街林立

• 考試 vs. 智能• 生吞活剝 背字典 . Data = Knowledge

• 生活智能 Natural skills not considered.

補習街林立

南陽補習街，人們來來去去。夜晚燈火點起時，才是學子努力時，一代一代沒什麼改變 ......

洋洋灑灑的各類補習班招牌 

後現代社會的青少年面對學習 : 恐懼 => 自由

互聯網時代 :

青少年 -- 艱難問題和選擇，父母 – 出恐懼，入自由。

今日議題 :

媒體、音樂、自殺、毒品濫用、同儕壓力青少年憂鬱、性愛關係、網際網路 、 Jumping ship等。

壓力過重的世代• 《夢想學校》加州 惠特尼高中 (Whitney High)

為打造將來，學生日以繼夜苦讀，取悅父母和自己。

• 「那裡的青年文化很特別； 咖啡因是他們選擇的藥物， 進入名校學府是他們的目標， 無法實現家庭期望是他們最大的恐懼。 那裡的老師天天處於難以平衡的掙扎中─ 是要製造很會考試的人，還是要蘊育優秀的學習者。」

(School of Dreams . Humes ， 2003)

Parallel Life => Jump ship

家庭成員只是吃飯睡覺碰巧同在一屋簷下，• 家人就像一條一條互不交錯的平行線。

(平行生活 )

• Jump Ship (No Greater Joy Ministry, Michael Pearl)

Jumping Ship

職場競爭力

• 擔心未來餓著

競爭力 = 做自己喜歡擅長的事

更高動力及成就動機 --水裡鱷魚會贏，陸上熊會贏

• 父母責任 -- 協助孩子認識自己 關心，常互動，每個孩子個性，長項短處如數家珍

建立自信愛、肯定、尊重與信賴

• 培養多元文化群性及人際能力

• 建立自信 , 處理人際清楚表達需要

• 父母示範 : 最好教導• 保守你心、勝過保守一切 , 因為一生的果效、是由心發出。 (箴 4:23)

奧運金牌 vs. 人 生冠冕

Eric Liddell— 上帝的喜悅

•

揀選生命，自父及子

• 我 今 日 呼 天 喚 地 向 你 作 見 證 、 我 將 生 死 、 禍 福 、 陳 明 在 你 面 前 、 所 以 你 要 揀 選 生 命 、 使 你 和 你 的 後 裔 都 得 存 活 。 (申 30:19)

• 我耶和華你的　 神是忌邪的　神、恨我的、 我必追討他的罪、自父及子、直到三四代． 愛我守我誡命的、我必向他們發慈愛、直到千代 ( 出 20:5-6 ; 申 5:10, 7:9; 詩 105:8)

目前世上最昂贵的画

畢卡索《

拿煙斗的男孩》

2004

年5

月5

日

以1.04億美元的天價成交

你 (耶穌 )曾被殺、用自己的血從各族各方、各民各國中

買了人來、叫他們歸於　神 (啟 5:9)

色彩恢復 美麗彩虹

耶利米書 9:23-24

• 耶和華如此說、智慧人不要因他的智慧誇口、勇士不要因他的勇力誇口、財主不要因他的財物誇口．

• 誇口的卻因他有聰明、認識我是耶和華、又知道我喜悅在世上施行慈愛公平和公義、以此誇口．這是耶和華說的。

耶 穌 說 ：道路、真理、生命。( 約 14:6 )

讓 小 孩 子 到 我 這 裏 來 ， 不 要 禁 止 他 們 ， 因 為 天 國 是 屬 於 這 樣 的 人 的 （太 19 :14 ）

愛丁堡 , 蘇格蘭2005/09

婚姻 家庭 經文

• 你們要先求他的國、和他的義 這些東西都要加給你們了。 (太 6: 33)

• 至於我、和我家、我們必定事奉耶和華。 (書 24:15)

媽媽老師部落格http://tw.myblog.yahoo.com/mybook-mommyteachers/

永恆的答問詞 / 曲：金培達

• 在世上有多少歡笑，能使你快樂永久？試問誰能支配將來，永遠不必擔憂？

• 名和利哪天才足夠，能使你滿足永久？試問就算擁有一切，誰能守住眼前的所有？

• 人世間變換，無窮變換，今朝多少光彩，在明日轉眼消失離開；

• 不朽的生命永存在，在耶穌基督裡面，在跟隨祂的人心間。耶穌基督祂是永恆的主宰。

討論分享 1. 教育的目的是什麼？ 在校教育和在家教育有何不同 ?

2. 從今日的講座，您學到什麼新觀念 ?

3. 您認為家長在子女的教育中應扮演 什麼角色 ?

4. 「惟有讀書高」是固有觀念， 現今看重「德智體群美靈」的全人發展，您認為身為父母和教育工作者的成人們 ,

應如何培育孩子們這些生命質素 ?