SPM

LATIHAN TOPIKAL

(Koleksi Soalan Percubaan 2019)

BAHASA ARAB

KERTAS 1 & 2

2019

[1]

الورقة الأولى

قسم المفردات() 2 معاني وأضداد الكلمات:

)قسم النحو( 6 خبر وأنواعو: ال

: الإضافة

الشرط أدوات:

7 : التوابع

النعت ( أ

8 التوكيد ( ب

لعطفا ج(

البدل د(

: الحال

9 : الأفعال الخمسة

10 : المبني والمعرب

: المفعول المطلق

: الإستثناء

11 : المنادى

12 : الأسماء الخمسة عراب: الإ

)قسم الصرف( 14 المجرد والمزيد/ أوزان الأفعال وأحرف الزيادة: 15 مصادرال:

17 لمعتل الفعـل او الفعل الصحيح :

18 : المقصور والمنقوص والممدود سم الجامد والمشتق: الا 19 : اسم الفاعل

اسم المفعول: 20 : اسم المكان واسم الزمان : اسم الآلة

)قسم البلاغة( 22 التشبيو : 23 :الحقيقة والمجاز : الاستعارة 24 المجاز المرسل: 25 :الأسلوب الخبري 26 :الأسلوب الإنشائي :السجع : الجناس : الإقتباس

: الطباق : المقابلة 29 المحسنات البديعية:

الورقة الثانية

31 الإنشاءالسوال الأول : -

: ثانيالسؤال ال -

34 أ( الاستيعاب 50 القصيرة ةالفقر ب( 52 الحكم والأمثالج( السؤال الثالث : -

54 المواقفأ(

57 ب( النحو 59 ج( الصرف

61 د( البلاغة السؤال الرابع : -

63 أ( التراكيب

65 ب( النحو 67 الصرف ج(

69 د( البلاغة

[2]

المفردات

Selangor 2019

ي للكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:نىات معا الطلاب ب الامتحاف. حبق ( ۱)

_______________________ الإجابة: على الأريمة. بهلسوفالضيوؼ ( )

______________________ الإجابة : التقديرية للمتفوقت . ابعوائزشرطة ع رئيس الز و ( ۳)

______________________ الإجابة :

ىات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية: .نيمبکر وصل ابؼسافروف إلى ابؼطار ( )

______________________ الإجابة : من ابؼسجد. قريب بيتو ()

______________________ الإجابة : ااضر بحضور الطلبة اىتماما. هتمي ( )

______________________ الإجابة :

Pahang 2019 ىات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:

.ىو عصر العلم العصرىذا () الإجابة:_____________________

.الإنساف مالو ب قبره يرافقلا () _____________________ الإجابة:

.العاـ ابؽجري ابعديد ـقدو بكتفل ب () _____________________ الإجابة:

تها خط في الجمل الآتية:حلكلمات التي تلمضادات ىات

.صباحاأستيقظ من النوـ ب الساعة السادسة () _____________________ الإجابة:

.ابػفيفةتبدأ الرياضة بالنشاطات () الإجابة:_____________________

. عسمر للاـ الضاب ابعنود ب ابؼ يطيع () الإجابة:_____________________

Melaka 2019 ىات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية :

أف بوتـ الصغار المبار. الضروري لاف من () الإجابة : ____________________

بوصد".يزرع قاؿ ابغمماء : "من () _الإجابة : ___________________

الأستاذ أبضد التبية الإسلامية ب الفصل الإشضاب.يدرس ( ) الإجابة : ____________________

ىات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:

الصباحي قبل الفطور.الاجتماع يموف () الإجابة : ___________________

.القوي ابؼؤمن نبينا بؿمد صلى ا عليو وسلم يفتخر ب () الإجابة : ____________________

حضور السياح إلى ماليزيا ب الصيف.زداد قد ا () الإجابة : ____________________

Perlis 2019

ىات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية: العرب طريقهم إلي السوؽ. عرؼقد ()

الإجابة:_____________________ السياحية ب العالم. ابؼناطقماليزيا أبصل ()

الإجابة:_____________________ الطالب معلميو ب ابؼدرسة الثانوية. ألرـ ()

الإجابة:_____________________

ىات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية: من خارجها. أحسنالدراسة ب داخل البلاد ()

______________الإجابة:_______ ب التقدـ. جديدةالعوبؼة بزلق ممايب ()

الإجابة:_____________________ نا الإسلاـ بنظافة ابؼنتزىات.يأمر ()

الإجابة:_____________________

[3]

Klate - YIK 2019 ىات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:

السائح ب الفندؽ بطسة أياـ. ممث () ابة:_____________________الإج

لأجل سعادة أسرتو. يشتغلالأب () _____________________ الإجابة:

من حمايات ألف ليل وليلة. حمايةىذه () _____________________ الإجابة:

تها خط في الجمل الآتية:حىات أضداد الكلمات التي ت

.ابغديثةلثرت ب الات التجارية الأجهزة () _____________________ الإجابة:

.مرتفعالشقة ابؼفروشة إبهارىا () الإجابة:_____________________

السيارة بػهدوء. أوقفالسائق () الإجابة:_____________________

Klate- JPN 2019 :ىات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية

.ب بلادنا أنواعها لثتة ابؼدارس ( ) ___________________الإجابة:

الطلاب معلميهم ب مدرستهم السابقة . لقي ( ۲) ___________________الإجابة:

معينة خصائصالدولة القادمة ابؼوجودة بؽا ( ۳) ___________________الإجابة:

ىات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية :

ولو لاف مرا ابغققل ( ) ___________________الإجابة:

الناس بالبر والتقوى . يأمروفالأبرار ( ) ___________________الإجابة:

من الشرؽ الأوس . ألثرىمالزوار الأجانب ( ) ___________________الإجابة:

Johor 2019

ىات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية: . الغابةابغيوانات ابؼفتسة ب تعيش ( )

الإجابة : ______________________ .الدينية لدى ابؼسلمت لأغراضلدراسة اللغة العربية ()

الإجابة : ______________________ .الأطفاؿ أحسن ابؼلابس ب عيد الفطر ارتدى ()

الإجابة : ______________________

تية:ىات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآ .من أفضل الأعماؿ لصائمتلتقديم طعاـ الإفطار ( )

الإجابة : ______________________ .ب الصيف حارالاف ابعو ( )

الإجابة : ______________________ .للاـ معلمو يصدؽإف الطالب ()

الإجابة : ______________________

MRSM 2019 تها خط في الجمل الآتية: ىات معاني الكلمات التي تح

باللغة العربية . ثوفيتحد إف بعض الطلاب ( ) _____________الإجابة: ___

ب الغربة. الصديقالمتاب نعم ( ۲) _____________الإجابة: ___

بابعامعة. الالتحاؽيناقش بؿمد مع أبيو قبل ( ) _____________الإجابة: ___

ها خط في الجمل الآتية: ىات أضداد الكلمات التي تحت

زيارة الدوؿ ابؼتقدمة. الأغنياءل يفض ( ) _____________الإجابة: ___

.نير م مباؿ إلى ابؼصنع حضر العم ( ) _____________الإجابة: ___

ب صالة ابؼغادرة . والديأنتظر ( ) _____________الإجابة: ___

[4]

Penang 2019 تها خط في الجمل الآتية :ىات معاني الكلمات التي تح

.أمتو عن الإرىاب بينػػعالإسلاـ () الإجابة : __________________

الصدقات للفقراء. الأثرياءأعطى () الإجابة : __________________

.الشجرة فوؽيطت العصفور () الإجابة : __________________

ىات أضداد الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي:

. القصتةقصة استمع الابن إلى ال () قبل النوـ الإجابة : __________________

بعد تناوؿ الدواء من الصداع. شفيالوالد () الإجابة : __________________

ماليزيا زيت النخيل إلى أبكاء العالم. أصدرت () الإجابة : __________________

Sabah 2019

التي تحتها خط في الجمل الآتية :ىات معاني الكلمات .جزابةب لوالا لومبور مباف (۱)

:_____________________الإجابة .على التعلم أبناء الوطنشجعت ابغمومة (۲)

:_____________________الإجابة .ماليزيا بإقامة البنك الإسلامي فازت ()

: _____________________الإجابة

لمات التي تحتها خط في الجمل الآتية :ىات أضداد الك ابغياة بتقدـ العلوـ والتمنولوجيا. تقدمت ()

_____________________الإجابة : من السوؽ ابؼرلزي. قريبايسمن ابؼوظف ()

_____________________الإجابة : الألم ب الػجرح تزيدإف الرطوبة ()

: _____________________الإجابة

Sarawak set 1 – 2019 ىات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية :

ابعامعة يتملم أماـ القاعة. رئيس ( ) _________________ الإجابة :

ب شاه عالم. لثتةابؼناطق الصناعية ( ) _________________ الإجابة :

هم قبل الصلاة .نػبد فوفينظ ابؼسلموف ( ) _________________ :الإجابة

ىات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:

.ابغارأحب أف أشرب ابؼاء ( ) _________________ الإجابة :

.امودةواجب علينا أف نتمسك بالصفات ( ) _________________ الإجابة :

الإنساف مطلوب على ابعميع. لتسه ( ) _________________ الإجابة :

Sarawak set 1 – 2019 ىات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:

ب حياة ابؼؤمنت مهمةالنظافة ( ) الإجابة : ______________________

القرآف ب ابؼسجد. أتلوأحب أف () الإجابة : ______________________

الإمتحاف بعد الأسبوع. سينتهي () ابة : ______________________الإج

ىات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:

الإمتحاف بعد الأسبوع. سينتهي ( ) الإجابة : ______________________

.بطيئة تست السيارة على الشارع ( ) الإجابة : ______________________

بنزوؿ ابؼطر. يفرحوفالقرويوف () ابة : ______________________الإج

[5]

Sarawak set 2 2019 ىات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية :

ابعامعة يتملم أماـ القاعة. رئيس ( ) _________________ الإجابة :

ب شاه عالم. لثتةابؼناطق الصناعية ( ) _________________ الإجابة :

هم قبل الصلاة .نػبد فوفينظ ابؼسلموف ( ) _________________ الإجابة :

ىات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:

.ابغارأحب أف أشرب ابؼاء ( ) _________________ الإجابة :

.امودةواجب علينا أف نتمسك بالصفات ( ) _________________ الإجابة :

ابعميع. الإنساف مطلوب على لتسه ( ) _________________ الإجابة :

N9 2019 ىات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:

ب حياة ابؼؤمنت مهمةالنظافة ( ) _________________الإجابة :

القرآف ب ابؼسجد. أتلوأحب أف ( ۲) _________________الإجابة :

على اتاجت. ينصرواينبغي على ابؼسلمت أف ( ) _________________الإجابة :

ىات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:

الطبيب ب العملية ابعراحية. فشل ( ) _________________الإجابة :

.ابؼرضنألل الدواء بؼعابعة ( ) _________________الإجابة :

تها.فاطمة ب القرية مع أسر تستقر ( ) _________________الإجابة :

[6]

النحو

الخبر

Penang 2019 استخرج ابػبر مع بياف نوعها ب ابعمل الآتية:

ا معمم أينما لنتم. () ابؼراجعة ب الدروس أساسها الصبر. ( ) الصلاة ابػاشعة تنهى عن الفحشاء و ابؼنمر. ()

:الإجابة نوع ابػبر ابػبر السؤاؿ() () () (إليو لمضافة )المضاف واضافالإ

Selangor 2019 استخرج ابؼضاؼ إليو من ابعمل الآتية :

( ولا تقتلوا الأولاد خشية إملاؽ .) ______________________ الإجابة :

توضأ ابؼسلم قبل الصلاة. () ______________________ الإجابة :

تلوث البيئة مضر للصحة. (۱۱) ______________________ الإجابة :

Sarawak set 1 – 2019

:استخرج المضاف والمضاف إليو من الجمل الآتية .يزور رئيس الوزراء ابؼدارس العبقرية () .ينظف الأولاد الأسناف قبل النوـ () .يا أبضد، إف بلادؾ ماليزيا مشهورة ب العالم ()

الإجابة: المضاف إليو المضاف الرقم() () ()

(فعل الشرط وجوابو) طر شلا تاو دأ

Smart tahfiz kuantan 2019

استخرج فعل الشرط وجوابو في الجمل الآتية: ( من يتقن ب عملو يسعد ب حياتو) ( إف أحسنتم أحسنتم لأنفسمم) إف تدعوا ا تستجابوا ()

الإجابة: الشرطجواب فعل الشرط السؤال

() () ()

JPN klate 2019 :استخرج فعل الشرط و جوابو من الجمل الآتية

لسانو فقد فاز . ىو طمن ( ) ا ب النتيجة بو ستر من تفشلوا ب التخطي ( ۸) ب العمل أزدىر أعمالك. اأينما تمن جاد ( )

:الإجابة جواب الشرط فعل الشرط السؤاؿ() () ()

Sarawak set 2 – 2019 مستعينا بابعمل ابؼعدة:بإملأ ابعدوؿ الأ

متى يأت ابؼطر بومل الناس ابؼظلة. ( ) لو تأني العامل ما ندـ. ( )

الإجابة: فعل الشرط جواب الشرط أداة الشرط الرقم() ()

[7]

التوابع

Selangor 2019 التوابع مع بياف نوعو من العبارات الآتية: استخرج

ا من بيتهمابنلاخرج الأبواف ک( ۱۱) ( أمسمت ابغصاف ذيلو) ت اللاعبة الناجحة إلى الإستاد.ءجا( ۱۲)

الإجابة: النوع بعاتو ال السؤاؿ

() () ()

Melaka 2019

تية مع بيان نوعها :استخرج التوابع من العبارات الآ ( أنشد الشاعر عينو القصيدة . ) ( ما شارؾ العلماء ب الندوة لمن الشعراء . ) ( لتبت بحثا ب فنوف اللغة العربية . )

الإجابة : السؤال التوابع نوع التوابع

( ) ( ) ( )

Perlis 2019

ارات الآتية :استخرج التوابع مع بيان نوعها في االعب ألقى ابؼدير نفسو ااضرة التشحيعية. () نظفت ابؼرأة البيت ساحتو. () تدخل ابؼمرضة ب الطبيبة الغرفة. ()

الإجابة: التوابعنوع التوابع السؤال

() () ()

Penang 2019

عت التوابع فيما يأب مع بياف النوع: منازبؽم مسرورين .عاد ااضروف بصيعهم إلى () .الطالب فطانتو ب الدراسة أعجبت ( ) ابغفلة لمن نائػبو. سلا بوضر الرئي ( )

:الإجابة نوع التوابع التوابع السؤاؿ

() () ()

Sarawak set 1 – 2019 : عين التوابع مع بيان نوعها مما يأتي

لاف الطقس باردا باردا. () .طاب أخوؾ قلبو قد () .قرأت سلوى ابعريدة جزئها ()

الإجابة: نوعها التوابع الرقم

النعت

SBP 2013

: النعت مع بيان نوعو فيما يأتي استخرجKeluarkan Na’at serta nyatakan jenisnya pada ayat berikut.

رجع العماؿ المجتهدوف إلى بيوتهم. با ناجحا أخوه.ألرمت طال الأسرة السعيدة تضمن سلامة المجتمع.

الإجابة : نوع النعت النعت السؤال

[8]

التوكيد

Sarawak set 2 – 2019 التوليد وابؼؤلد و نوعو ب العبارات الآتية:عت قلنا بكن النصائح للأولاد. ( ) .سافر ابغجاج بصيعهم إلى ممة ابؼمرمة ( )

الإجابة: نوعال ابؼؤلد التوليد الرقم() ()

العطفN9 2019

: ابؼعطوؼ وابؼعطوؼ عليو من ابعمل الآتيةعت يهتم التلاميذ وابؼعلموف بيوـ بضلة البيئة. ( ) . فلى غرفة الاجتماع ب ابؼوظ دخل ابؼدير إ ( ۱۱) البهائم .اافظة على سلامة البيئة تنفع الناس حتى ( ۱۲)

الإجابة: عليو ابؼعطوؼ ابؼعطوؼ السؤاؿ

() () ()

البدل

Perlis 2019

استخرج البدل من العبارات الآتية مع بيان نوعو: تسمن الأسرة ب القرية سبع سنوات. () أوقف الأب السيارة وراء الفندؽ. () نظافة البيئة مهمة ب ابغياة. ()

بة:الإجا المضاف إليو المضاف السؤال

() () ()

YIK 2019

استخرج البدل مع بيان نوعو فيما يأتي: .تقع جامعة ملايا ب العاصمة لوالا بؼفور () .شربت اللبن بطسو قبل النوـ ( ) .أحب ىذه الطالبة أخلاقها ()

الإجابة: نوع البدل البدل السؤال

() () ()

Sabah 2019

:استخرج البدل مع بيان نوعو من العبارات التالية سيدتنا عائشة ىي أـ الػمؤمنت. ()() . شربت اللبن نصفو قبل النوـ أحب الوالدين نصائحهما . (۹)

الإجابة :

النوع البدل السؤال

() () (۹)

الحال

YIK 2019 من الجمل الآتية: عين الحال مع بيان نوعو

.ع ماليزيا بأمنها برت رعاية اتتمت () .عاد ابغجاج من ممة والأقارب منتظرونػهم () .بذولت ب حديقة ابغيواف رالب الدراجة ()

الإجابة: لحانوع ال لحاال السؤال

() () ()

[9]

MRSM 2019 ابغاؿ مع بياف نوعو ب ابعمل الآتية: عت رجع الأب إلى البيت باليا. ( ۱۱) ستعطف أبضد والديو وعيناه دامعتاف ا ( ۱۱) يقود بضوؾ السيارة بالسرعة. ( ۱۲)

الإجابة: الحالنوع الحال رقمال() () ()

Penang 2019

استخرج ابغاؿ و صاحب ابغاؿ من ابعمل الآتية: بغم الشاة مبتسمات. تأللت ابؼعلما ()لعب (مهم. )عل مبإخلاص قوف ب ابؼتفو الطلايساعد ( )

اللاعبوف لرة القدـ وىم متعبوف . :الإجابة صاحب ابغاؿ ابغاؿ السؤاؿ

() () ()

الأفعال الخمسةSmart tahfiz kuantan 2019

تية مع بيان علامة استخرج الأفعال الخمسة من الجمل الأ إعرابها:

ةموف ابؽدايا ب ابؼسابق( الفائزوف يتسل ) ( ينبغي على ابؼسلمت أف ينفقوا أموابؽم ب سبيل ا) ( يا بنتي لا تيأسي من ربضة ا )

الإجابة:

هاعلامة إعراب الأفعال الخمسة السؤال() () ()

JPN klate 2019 :عال الخمسة مع بيان علامة إعرابها فيما يأتين الأفعي يتاف ب الفندؽ .يبالسائحتاف ( ) .تعملا ب ابؼستشفى ليلالم ابؼمرضتاف ( ۱۱) .وا عن ابؼسلمت حتى يوـ القيامةالمافروف لن يرض ( ۱۲)

:الإجابة علامة الإعراب الأفعاؿ ابػمسة السؤاؿ

() () ()

MRSM 2019 ضع الأفعاؿ ابػمسة ب الفراغات الآتية مستعينا بالملمات التي بت

:القوست ابؼعلم ب الفصل. )انتظر( _____________ ( الطلاب) على الأوقات. )حرص( ________ ( يا فاطمة ! عليك أف). )لرر( ___________الولداف لم ( ۱۱) قراءة الدرس اليوـ

Sarawak set 2 – 2019 الأفعاؿ ابػمسة ب الفراغات الآتية مستعينا بالملمات التي بت ضع

القوست : ينجح( _ إذا أبنلوا در وسهم. )________الطلبة لن ( ) شاىد(_ مشاىدة الأفلاـ الفماىية. )____أبضد و زيد ( )

Sarawak set 1 – 2019 :حدد الأفعال الخمسة مع بيان علامة إعرابها فيما يأتي

ابؼؤمناف بىشعاف ب الصلاة. () عليمم أف تراجعوا الدرس بابعد . () أين تشتين ىذا ابؽاتف يا زينب؟. ()

الإجابة: علامة الإعراب الأفعال الخمسة الرقم

[10]

المبني والمعرب

Melaka 2019 ميز بين المبني والمعرب في الجمل الآتية :

الدارس موضوعا جديدا بعد مالرره ابؼدرس. ميفه () الإجابة : ________________________

﴾ رطه قاؿ تعالى ﴿ وثيابػك ف () الإجابة :_________________________

ابؼرضى بإخلاص . يعابعنالطبيبات () الإجابة :________________________

Sabah 2019

الـمبنية الـمناسبة : لأسـماءاملأ الفراغات با _______ يسافر معك إلى العاصمة ؟ ()

:_____________________الإجابة _______ الػماء البارد من الثلاجة. ()

:_____________________الإجابة يستيح الفلاح ________ الشجرة . ()

:_____________________الإجابة

المفعول المطلق

Johor 2019

:نوعوالمطلق فيما يأتي مع بيان عين المفعول انطلقت الطائرة انطلاؽ السهم.( ) زرت صديقي ب ابؼستشفى زيارتت.( ) نا.ػػيػػزينت البنت غرفتها تزي( )

الإجابة: النوع المفعول المطلق الرقم() () ()

(منو ینثستالمستثنى والم) ءانثتسلاا

Selangor 2019 منو من ابعمل الآتية : ینثاستخرج ابؼستثت وابؼست

لا عمرخانطلق ابغجاج إلى ممة ابؼمرمة ( ۱) ( ما قرأت التلميذة الرواية إلا صفحة) ( أللت ابغلويات سوى ربعها.)

الإجابة: منو ینثابؼست ابؼستثت السؤاؿ

() () ()

Perlis 2019 استخرج المستثنى والمستثنى منو مما يأتي:

يمتب الطلاب ابؼقالة إلا طالبت . () ما قرأت المجلات سوى المجلة ابؼفيدة. () لا يألل ابؼسلم الأطعمة غت ابغلاؿ. ()

الإجابة: المستثنى منو المستثنى السؤال

() () ()

JPN klate 2019 لمستثنى منو من الجمل الآتية : ى واثناستخرج المست

ورباف .دللت البنات الفوالو ما عدا الأ ( ۱۳) أمتعتو غت السمت بضل الصياد ( ) .حتتصفما قرأت المتاب إلا ( ۱5)

:الإجابة ابؼستثت منو ثتابؼست السؤاؿ

() () ()

Sarawak set 2 – 2019

[11]

:بفيما يأ عت ابؼستثت و ابؼستثت منو ﴾﴿وما أتيتم من العلم إلا قليلاقاؿ ا: () ما حضر غت ذي ابػت . ( ) ساعدت اتاجت سوى غت. ( )

الإجابة: ابؼستثت منو ابؼستثت الرقم

() () ()

المنادي

Smart tahfiz kuantan 2019 : ون نوعوبي لمنادى في الجمل الآتية استخرج ا

يا بنتا ! ارتدي ابؼلابس ابعديدة () ا توبة نصوحا يا أيها الماذبوف ! توبوا إلى () سوا تلاميذلم بابعد .أمعلمي الرياضيات ! در ()

الإجابة: لمنادىانوع لمنادىا السؤال

() () ()

YIK 2019

الجمل الآتية: استخرج المنادى مع بيان نوعو من يا ابت عمي! بلغا السلاـ لوالدلما. ()

.يا أيها الولد! أطع والديك () أسرع إلى ابؼغفرة.يا باغيا للخت! ()

الإجابة: نوع المنادى نادىالم السؤال

() () ()

Johor 2019

ن المنادى مع بيان نوعو مما يأتي:عي يا أيتها التلميذة ! لا تتملمي أثناء شرح ابؼعلم.( ) . يا طالب العلم ! اجتهد ب دروسك( ) ماذا تشتي؟. ! أيا خالد( ) جابة:الإ

النوع المنادى الرقم() () ()

MRSM 2019 استخرج ابؼنادي من العبارات الآتية مع بياف نوعو :

ادا. يا أبا بمر، لن جو ( ۱) أضاربا عمرا، إنك ستجزي. ( ۸) وا.يا مؤمنت، صوموا تصح ( )

الإجابة: یالمنادنوع یالمناد رقمال() () ()

N9 2019 :استخرج ابؼنادي من ابعمل الآتية مع بياف نوعو

!ا وطنيا، إناؾ مثل صاب لغتؾ ي ( ۱۳) أمعشر ابؼسلمت، جاىدوا ب سبيل ا ( ) !يا أيها ابؼسلموف، ساعدوا إخوتمم ب لل مماف ( )

الإجابة: نوعو ابؼنادي السؤاؿ

() () ()

[12]

الأسماء الخمسة

Melaka 2019 ها .ـم اذكر علامة إعرابـخمسة في الجمل الآتية ثـماء الـعين الأس

( املأ فػاؾ بالذلر والاستغفار وقراءة القرآف . ) ( على الزوجة احتاـ بضيها لما برتـ أبويها .) ( الػمسلم أخو الػمسلم لايظلمو ولايسلمو .)

الإجابة : السؤال الأسماء الخمسة علامة الإعراب

( ) ( ) ( )

Johor 2019

:ة مما يأتي مع بيان علامة إعرابهااستخرج الأسماء الخمس !يا سلوى ،نظفي فاؾ بعد النوـ( ) أخوؾ يصلي الظهر ب ابؼسجد.( ) .با بمر ب ابؼدينةأنصر أبي ( )

الإجابة: علامة الإعراب الأسماء الخمسة الرقم() () ()

Sabah 2019

ـم اذكر علامة إعرابـها :عين الأسـماء الخمسة في الـجمل الآتية ث على الزوجة احتاـ حػميها لما تػحتـ أبويها. (۱) معلمي عبد الػهادي ذو خبرات لثتة ب التاريخ. () رأيت أبي وأخا زيد ذىبا إلى السوؽ. (۲)

الإجابة :

علامة الإعراب الأسـماء الخمسة السؤال(۱) () (۲)

N9 2019 بظاء ابػمسة من ابعمل الآتية مع بياف علامة إعراهاا :استخرج الأ

لاف ذو العلم بؿبوبا ( ۱) !ب فاؾ قوؿ الفحشاء ن ولد، ج اي ( ۸) بي سفياف.أمررت إلى ابؼدينة ب ( ۹)

الإجابة: الإعراب علامة ابػمسة الأبظاء السؤاؿ() () () باعر الإ

Selangor 2019 إعرابا تاما :باللتت برتهما خ فيما يأأعرب الملمتت

ب اختاعاتهم يبتمروفابؼختعوف ( ۱۳) ______________________ الإجابة :

.ىادئا( السائق يقود السيارة ) ______________________ الإجابة :

Smart tahfiz kuantan 2019

أعرب الكلمة التي تحتها خط: في المؤتمر السنوي التاريخ( اجتمع معلمو )

_الإجابة:____________________ فرحتفل ابؼسلموف بعيد الفطر ( احت)

_الإجابة:____________________

Melaka 2019 أعرب الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي إعرابا تاما :

من عذاب جهنم . ينجوا( المافروف لن ) __الإجابة :______________________

ا ب السوؽللتابنمشت امرأتاف () الإجابة :________________________

[13]

Perlis 2019 أعرب الكلمتين اللتين تحتها خط إعرابا تاما:

.ب العمل يفشل يمسلمن () الإجابة:_____________________

.متعبتعاد العماؿ من العمل () الإجابة:_____________________

YIK 2019

ا خط إعرابا تاما:متحته نتيلال تينأعرب الكلم .الفجر طلوعنبدأ الصياـ عند ()

_____________________ الإجابة: ابؼتمبر. جلسةلا بذلس ()

_الإجابة:____________________

JPN klate 2019 أعرب الكلمتين اللتين تحتهما خط فيما يأتي إعرابا تاما :

.ث عن سفرؾة، برد ابػبر ذايا ( ) ___________________الإجابة:

مسؤولية ابعميع. الصحيةابغفاظ على البيئة ( ۱۱) ___________________الإجابة:

Johor 2019

أعرب الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي إعرابا تاما: .القرأف يقرأفابؼسلمات ()

الإجابة : ______________________ .ابؼلايويت ابؼفمرينزعبا ألبر إف ()

الإجابة : ______________________

MRSM 2019 أعرب الملمتت اللتت برتهما خ فيما يأب إعرابا تاما :

خلف الولد. أخوهبيشي ( ۱۳) _____________الإجابة: ___

.فتموظ فرح ابؼوظفوف ب عيد ابؼوظف حاشا ( ) _____________الإجابة: ___

Penang 2019 أعرب الملمات التي برتها خ فيما يأب إعرابا تاما :

.غت ا تعبدوالا ،أيها الناس () الإجابة : __________________

و.فية على صح دبؿم حافظ ( الإجابة : __________________

Sabah 2019

كاملا : أعرب الكلمتين اللتين تـحتهما خط فيما يأتي إعرابا الػمحاضرة أحضر معمػما. برضرايا أبضد وعلي ! إف ()

_____________________الإجابة : الصوت ! اسمت ب الػمسجد . رافعيا ()

:_____________________الإجابة

Sarawak set 2 – 2019 إعرابا تاما :بملمتت اللتت برتهما خ فيما يأأعرب ال

فتح النافذة حتى تدخل ابؽواء!ا ،ابالب حارسيا ( ) _________________ الإجابة :

ىريرة إنساف مهم ب بؾاؿ ابغديث. أبو ( ) _________________ الإجابة :

Sarawak set 1 – 2019 عرب الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي إعرابا تاما:أ .للمدرسة اجتهد ب عملك مدرسايا ()

___________________الإجابة : ___ .سورةحفظ الرجل القرآف إلا ()

الإجابة : ______________________

N9 2019 أعرب الملمتت اللتت برتهما خ بفا يأب إعرابا تاما :

ب دروسو ينجح بهتهدمن ( ) _________________الإجابة :

.على مساعدة الفقراء بصيعوأنفق الغت ابؼاؿ ( ) _________________الإجابة :

[14]

الصرف

ناوز الأ

Selangor 2019 ا مناسبا للملمات التي برتها خ : ىات وزن

ب القاعة . بهتمعوفأىل القرية ( ۲۱) ______________________ الإجابة :

ابغمومة ابؼساعدات ابؼالية للفقراء. أعطت( ۲۲) ______________________ الإجابة :

مطلوب لدى الطلاب. التعاوف (۲۳) ______________________ الإجابة :

MRSM 2019

ف الأفعاؿ الآتية مع ذلر أحرؼ الزيادة : ز ناقش () استقل ( ۲5) تدحرج ()

الإجابة: أحرف الزيادة الوزن رقمال() () ()

Sarawak set 2 – 2019 زن الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي:

ابعامعات خارج البلاد للدراسة. بىتاروفبعض الطلاب () ______________________ الإجابة :

صناعية. مناطقمنطقة سناوغ بنمري بظبيلن من () الإجابة : ______________________

بباتيك. معروفةولاية ترغمانو () الإجابة : ______________________

N9 2019 ىات وزنا مناسبا للملمات التي برتها خ مع التشميل:

ب الصباح مفتوحباب الفصل ( ۱۸) _________________الإجابة :

ا الصائمت ب شهر رمضاف . ـکر ( ۱۹) _________________الإجابة :

ب عصر العوبؼة. عيشن ( ۲۱) _________________الإجابة :

المزيدالمجرد و

Selangor 2019 استخرج الأفعاؿ من ابعمل الآتية مع بياف نوعيها المجردة وابؼزيدة:

هنا إلى ابعامع لأداء الصلاة. توج ( ۱۸) السائح ب الفندؽ ثلاثة أياـ. کثبي( ۱۹) البائع يدخل البضائع ب الصندوؽ. ( ۲۱)

الإجابة: النوع الأفعاؿ السؤاؿ

() () ()

Perlis 2019

ميز المجرد والمزيد فيما يأتي : أوصى الأب أبنائو بالصلوات ابػمسة. ()

الإجابة:_____________________ () . يمرـ الأبناء الصابغوف والديهم لل يوـ

الإجابة:_____________________ قوا ا.يا أيها ابؼؤمنوف ! ات ()

الإجابة:_____________________

JPN klate 2019 جرد والمزيد من الجمل الآتية مع ذكر أحرف مالفعل ال نعي

:الزيادة .البهجة والإبيافبابؼسلموف يقوموف رمضاف ( ۲۱) .بةلعن مشکلات الط ابؼعلموف يتحاوروف فيما بينهم ( ۲۲) .ارتفع مستوى معيشة سماف ماليزيا بعد الاستقلاؿ ( ۲۳)

[15]

:الإجابة الزيادة أحرؼ الفعل السؤاؿ

() () ()

Johor 2019

استخرج الأفعال المزيدة مع ذكر أحرف الزيادة فيها: أوصى الأب أموالو إلى أبنائو.( ) فخرج إلى ابؼطعم احتفالا لو.خرج زيد من ابعامعة ػت( ) تو فانصرؼ.ػػػػػصرف( )

الإجابة: أحرف الزيادة الأفعال المزيدة الرقم() () ()

Penang 2019

وابؼزيد ب ابعمل الآتية: دنوعيها المجر استخرج الأفعاؿ ب بت قاـ العامل من النوـ ب الصباح البالر، و بعد الصلاة أسرع

و أثناء الطريق زلزلت الأرض بشدة. ،لى ابؼصنع رالبا ابغافلةإ :الإجابة نوع ال الفعل السؤاؿ

() () ()

Sabah 2019

استخرج الفعل الـمــزيد من الـجمل الآتية مع بيان أحرف الزيادة : مؤبسر السنوي.ػجتمعوف ب الػالعلماء ي ( ) ات الػمنزلية.أصدرت ماليزيا الأدو ( )

الإجابة : أحرف الزيادة الفعل الرقم

() ()

Sarawak set 1 – 2019

ميز المجرد والمزيد وأحرف الزيادة فيما يأتي: خشي ابؼتقوف عذاب ا. () بورـ على ابؼسلم قتل أخي ابؼسلم. () استغفر بؿمد ربو ليلا ونهارا. ()

الإجابة : أحرف الزيادة المجرد / والمزيد الرقم

Sarawak set 2 – 2019 أحرؼ الزيادة من الآيات الآتية : الأفعاؿ المجردة وابؼزيدة ب بت عت ﴾ أف جاءه الأعمى ﴿( قاؿ ا: ) ﴾ وأرسل عليهم طتا أبابيل ﴿( قاؿ ا: ) طقة جاست. ( حضرت حفلة عيد الأضحى على مستوى من)

الإجابة: أحرؼ الزيادة الفعل الرقم

() () ()

لمصادرا

Smart tahfiz kuantan 2019

ىات مصدرا لكل من الأفعال التي تحتها خط في الجمل الآتية: ا القرآف من السماء. ؿنز ()

الإجابة: ________________________ بدوت أمو زفبوالولد ()

الإجابة: ________________________ ء.ابعنود عن الوطن من الأعدا يدافع ()

الإجابة: ________________________

[16]

Perlis 2019 الأفعال التي بين املأ الفراغات فيما يأتي بالمصادر المناسبة من

القوسين: برتفل ماليزيا بيوـ _______ لل سنة. ) استقل ( () اشتلت فاطمة ب مسابقة ______ الشعر. ) ألقى ( () الوقاية خت من _______. ) عاب ( ()

YIK 2019

املأ الفراغات الآتية بالمصادر المناسبة من الأفعال التي بين القوسين:

)لتبت( ____ الرسالة الرسػمية.الػموظفة ___ () :_____________________الإجابة

)ينفقوف( الأثرياء مثل البحر _______ أموابؽم. () :_____________________الإجابة

)تسامح( يعيش سماف ماليزيا بػػ ________ . () :_____________________الإجابة

JPN klate 2019

:استخرج مصدرا فيما يأتي مع بيان وزنو الطلاب الإعلاف على اللوحة . أر ق ( ) .يسعدنا ب لل شيء حامتستعلمنا أف ال ( ) عت إلى ااضرة ب ابؼسجد بعد العشاء .بظ (۲۱)

:الإجابة الوزف مصدر السؤاؿ

() () ()

MRSM 2019 حوؿ ابؼصادر التي برتها خ فيما يأب إلى الفعل ابؼضارع :

مؤدبا. جلوساقعد الرجل على ابؼقعد ي ( ۲۱) _____________الإجابة: ___

على البيئة مسؤولية المجتمع. اافظة ( ۲۲) _____________الإجابة: ___

.التصحيحبسارين التلاميذ برتاج إلى ( ۲۳) _____________الإجابة: ___

Penang 2019 ىات مصدرا للملمات التي برتها خ فيما يأب :

الرجل إلى الأنباء من ابؼذياع. استمع () الإجابة : _____________________

الوطن من الأعداء. بوميابعندي ( ) الإجابة : _____________________

العامل الزلاة إلى اتاجت. عوز ( ) الإجابة : _____________________

Sabah 2019

من القطعة الآتية: الأفعال الـمزيدة درااستخرج مصعمر طبيب جراحي ناجح. غادر سراوؽ إلى أرياؼ صغتة ودائما يلاقي صعوبات ب تعليم الناس بأحواؿ النظافة والصحة.

إلى MERCY)وأحيانا اشتؾ عمر جػمعية الإغاثة الطػػبػػية الػماليزية ) شرؽ الأوس لػمعالػجة سمانػها الذين يعانوف من أزمة الػحػروب.

الإجابة : الـمصدر الرقم() () ()

Sarawak set 2 – 2019 املأ الفراغ بدصادر الأفعاؿ:

______ وافيا. قت ابغمومة الأىداؼ القومية( حق ) ____________________ الإجابة :

رائعا.________ ( بوتفل ابؼسلموف بعيد الفطر) ____________________ الإجابة :

جيدا._______ کب الولد الدراجة إلى ابؼدرسة ير( ) ____________________ الإجابة :

[17]

المعتلةو الصحيحة الأفعال

Smart tahfiz kuantan 2019

:والفعل المعتل من الجمل الآتية ز بين الفعل الصحيحمي ( الشعب ابؼلايوي بيارسوف عادات خاصة ب حياتهم. )

_______الإجابة: _________________ ( يستدعي القاضي الشاىد الأوؿ ليسأؿ.)

الإجابة: ________________________ ( يزف التاجر اللحم وزنا وافيا. )

الإجابة: ________________________

Melaka 2019 استخرج من العبارات الآتية الأفعال مع بيان نوعيها الصحيحة

معتلة :ـوال ئلة إجابة صحيحة.الأس وفب بهيبلا( الط) مرضىػ( عاب الطبيب ال) ( الانتخابات العامة تقاـ مرة ب لل بطس سنوات.)

الإجابة : نوع الفعل الفعل السؤال

() () ()

YIK 2019 استخرج الأفعال من الجمل الآتية ثم بين نوعيها الصحيحة

والمعتلة: ت لثتة.بيارس الشعب ابؼاليزي عادا( ) ابغجاج يرموف ابعمرات ب مت. () ابؼتفوقوف أخذوا نتائجهم مسرورين. ()

الإجابة: النوع الفعل السؤال

() () ()

MRSM 2019 استخرج الأفعاؿ الصحيحة وابؼعتلة مع بياف النوع بفا يأب :

ألتب الرسالة إلى زميلي. ( ۲۱) السياحية بداليزيا .السائحوف يزوروف الأمالن (۲۸)

الإجابة : نوع الفعل الفعل رقمال() ()

Penang 2019 :ة ب ابعمل الآتية مع بياف نوعهااستخرج الأفعاؿ الصحيح

ملأت قلوب الأطفاؿ بالفرح و السرور. ( ) اف ساعدوا اتاجت حيثما لنتم.أيها الإخو ( ) ابؼساواة و العدؿ.ابؼواطنت على كبوث ابؼل ( )

:الإجابة النوع الفعل الصحيح السؤاؿ

() () ()

Sarawak set 2 – 2019 استخرج من القطعة الآتية الأفعاؿ الصحيحة مع توضيح أنواعها:

ب التجاء إلى رجل ،ىرب رجل باريء مظلوـ من أعدائو . صاب وطلب منو أف يساعده ولمن رجل صاب ظن عن قصتو

الإجابة: أنواعها الأفعاؿ الصحيحة الرقم

() () ()

N9 2019 استخرج الأفعاؿ الصحيحة مع بياف نوعها من العبارات الآتية:

سأؿ الطالب ابؼعلم عن الدرس. ( ۲۱) وا ابغديث ابؼوضوع ثوف رد اد ( ۲۲) يصل ابؼسافر إلى وطنو وىو يشعر بالفرح. ( ۲۳)

[18]

بة:الإجا نوعو الفعل الصحيح السؤاؿ

() () ()

المنقوص أو المقصور أو الممدود

Sabah 2019

مع بيان نوعها في استخرج الـمقصور والـممدود والـمنقوص الجمل الآتية :

ينزؿ ب الصحراء. الػمطر لػم ( ) .الػمحممةب بقاض عمر مر ( ) إف ىدى ىي رئيسة الػجلسة. ( )

الإجابة : النوع الكلمة الرقم() () ()

Sarawak set 1 – 2019 استخرج الأسماء مع بيان نوعها المقصور والمنقوص والممدود

في الجمل الأتية : ن التاجر.اشتى ابؼعلم العصا م () لاف زين الدين من أغنياء البلد. () الغرص السامي من ابغياة أف تعيش سعيدا. ()

الإجابة : نوعها الأسماء الرقم

مشتقالو دماجلا مسا

Smart tahfiz kuantan 2019 :ز ابعامد وابؼشتق ب الملمات التي برتها خ مي الأرضخلق ا السموات و ()

الإجابة: _________________________ ب ابؼستشفى أمس ابؼريضزرت ()

الإجابة: _________________________ الامتحاف قريب موعدإف ()

الإجابة: _________________________

Melaka 2019 مشتق في الكلمات التي تحتها خط :ـميز الجامد وال

الأسبوعي ب يوـ الإثنت. الاجتماعلاف ( ) الإجابة : _______________

ب النهار . مفتوحمدرسة ػباب ال ( ) _____الإجابة : __________

والأرض . السمواتخلق ا ( ) الإجابة : _______________

Perlis 2019 -ت –املأ الفراغات الآتية بكلمة مناسبة مشتقة من مادة ك

ب : سلوى ______ ماىرة ب ابؼدرسة الابتدائية. () ىذه الرسالة _______ باللغة الإبقليزية. () ____ لاستعارة المتب .يتوجو الطلاب إلى _ ()

Johor 2019

ضع كلمة مناسبة مشتقة من الأفعال التي بين القوسين: ( قاـ ) _ الأـ رفيع ب الإسلاـ. _____ ()

الإجابة : ______________________ ( أقبل ). للنقاش ______لل اختلافات ومشملات ()

الإجابة : ______________________ .البيت من الأخلاؽ ابغميدة ______ػػػػ بالاىتماـ ()

( )نظف الإجابة : ______________________

[19]

Sarawak set 2 – 2019 ح (:-ت-املأ الفراغات بكلمة مناسبة مشتقة من مادة ) ف

القراءة _________ العلم. () السوؽ ابؼرلزي ________ ب يوـ السبت . ()

اسم الفاعل

Tiada Soalan

اسم المفعول

Selangor 2019

املأ الفراغات الآتية باسم ابؼفعوؿ ابؼناسب من الأفعاؿ بت القوست: )ظلم( مستجاب. ________________دعاء ()

______________________ الإجابة :( ب ابغلقة .______________ لم الرجلتم (۲۱) )احتـ

______________________ الإجابة :( ب القتاؿ._____________ ابعيوش () )انهزـ

______________________ الإجابة :

Melaka 2019 مفعول المناسب من الأفعال بين ـاملأ الفراغات الآتية باسم ال

القوسين : _ مستجاب. ) ظلم (دعاء _________( ) ابغفلة. ) احتاـ ( إلىؿ __________ اجاء الرج( ) القرآف __________ من عند ا. ) نزؿ (( )

Perlis 2019 اجعل ما تحتو خط اسم المفعول :

.ا دعاء عباده ابؼخلصت يستجيب () الإجابة:_____________________

اس شيئا.الن يظلمإف ا لا () الإجابة:_____________________

YIK 2019 ىات اسم المفعول من الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي:

مرىوف على طاعة ا. الانتصار () _____________________ الإجابة:

مدمن ابؼخدرات بالسجن. حمم () _____________________ الإجابة:

والاختاع. ب مسابقة الابتمار يشتلافالشاباف () _____________________ الإجابة:

JPN klate 2019

:ىات اسما مفعولا مناسبا ما يأتي مع التشكيل . سيارة ىوندا " بالأمسبيأ اشتي ( )

___________________الإجابة: نة الفواکو.بجماليزيا عرفت ( )

___________________الإجابة:

Johor 2019

ت الآتية باسم المفعول المناسبة المشتقة من الأفعال املأ الفراغا بين القوسين:

)عرؼ( _______ بالأمالن السياحية ابعذابة.ماليزيا _ () الإجابة : ______________________

( استجاب )__________._ لأولادبنا دعاء الأبوين () الإجابة : ______________________

( سأؿ ) ._ عن عملو__________الإنساف لل () الإجابة : ______________________

MRSM 2019 املأ الفراغات الآتية باسم ابؼفعوؿ من الأفعاؿ التي بت القوست:

ضروري ب ىذا العصر. )بضل( _______ استخداـ ابؽاتف ( ۱۸) لدى الطلاب للبحث عن ___________ الممبيوتر ( ۱۹)

)استخدـ( ابؼعلومات. بالسلوؾ الطيب. )عرؼ(_________ الأستاذ فردوس ( ۲۱)

N9 2019 املأ الفراغت الآتيت باسم ابؼفعوؿ من الفعلت اللذين بت القوست :

عند ا. )ظلم( مقبوؿ____________ دعاء( ۲۱)( يناقشاف__________ ابؼعلماف( ۲۸) فيما بينهما. )احتـ

[20]

لمكاناسم ا و الزمان اسم

Smart tahfiz kuantan 2019 املأ الفراغات باسم ابؼماف ابؼناسب مستعينا بالملمة بت القوست:

(ابؼمتبة _____ ابؼتعلمت وابؼثقفت. )رجع () الإجابة: ____________________

(النادي _____ للشباب ب وقت الفراغ. )التقى () الإجابة: ____________________

JPN klate 2019

:ز بين اسم المكان و الزمان فيما يأتيمي ﴾ابا ئللطاغت م* اداصر ملانت نمجه فإ ﴿قاؿ تعالى : ( )

___________________الإجابة: ﴾الفجر مطلعسلاـ ىي حتى ﴿قاؿ تعالى : ( )

___________________الإجابة: الدولي . ابؼطارغادرت الطائرة من ( )

___________________بة: الإجا

Penang 2019 ز اسم ابؼماف واسم الزماف فيما يأب :مي لقاء الفريقت موعده العصر. ( )

الإجابة : _____________________ ممة مهب الوحي و الإسلاـ. ( )

الإجابة : _____________________

Sabah 2019

ناسب من الأفعال بين غات الآتية باسم الزمان الـمااملأ الفر القوسين.

)وسم( ( رجع أحػمد إلى القرية بػػػػػػػػػ _________ الفوالو. ) :_____________________الإجابة

)بات( ( ابغجاج يستعدوف بػػػػػػػػ ________ ب مت.) :_____________________الإجابة

(شرؽ) .لل يوـ_____________ وجهت إلى ( ) :_____________________ة الإجاب

اسم الآلة

Selangor 2019 املأ للا من الفراغت باسم الآلة من الملمات التي برتها خ :

ػػػػ ___________________ فتح البواب الباب ب( ۲۱) ػػػ ___________________رسم الفناف الصورة ب( ۲۸)

Melaka 2019

الآلة من الكلمات التي تحتها املأ كلا من الفراغيين الآتيين باسم خط :

اللاعب المرة بػػػ _______________. ضرب () أختي ابؼطبخ بػػ _______________. تمنس( )

YIK 2019

املأ الفراغات الآتية باسم الآلة المناسب من الأفعال التي بين القوسين:

)سار( ________لثتة ب الطريق السريع. () )وزف( زف البضائع بػػ _________.البائع ي ()

Johor 2019

املاء الفراغات الآتية باسم الآلة المناسب من الأفعال بين القوسين:

( راح) خدـ _________ عندما ابعو ابغار.نست () الإجابة : ______________________

( وزف) _ العادؿ لتمييز ابغق من الباطل._____ () __________________الإجابة : ____

Sarawak set 2 – 2019 لة :الآىات من لل فعل بفا يأب اسم

حرث ( ) ____________________ الإجابة :

درج ( ____________________ الإجابة :

[21]

N9 2019 املأ الفراغات الآتية باسم ابؼماف ابؼناسب من الأفعاؿ التي بت

القوست : ____________ )طبخ(طعمة ب ( تعد الأـ الأ) (یو أللمافرين. )____________ إف ابعحيم ىي ( ۲5) لومفور لبتة وواسعة. )استشفى( کوالا( ___________ )

[22]

البلاغة

التشبيو

Smart tahfiz kuantan 2019 التشبيو فيما يأتي: ن طرفيعي قلوب بعض الناس لابغجارة () .بس وابؼلوؾ لواللأنك شم () العلم يشبو نورا يهدي لل من طلبو ()

الإجابة: المشبو بو المشبو السؤال

() () ()

Melaka 2019

عين نوع التشبيو باعتبار الأداة ووجو الشبو فيما يأتي : المتاب مثل الصديق نفعا. () الإجابة : ________________________ قلبو حجر ولسانو سم. ()

الإجابة : ________________________ ها الفردوس.ػزرنا ابغديقة لأن ( )

الإجابة : ________________________

YIK 2019 اذكر نوع التشبيو باعتبار الأداة ووجو الشبو فيما يأتي:

لأف البخيل شجرة لا تثمر. () _____________________ الإجابة:

لشيب ب رأسو ثلج بياضا.ا () _____________________ الإجابة:

ابؼسجد قلب ب حياة ابؼؤمن. () _____________________ الإجابة:

Johor 2019

ضع ركنا من أركان التشبيو في الفراغات الآتية: ____قلب أبي جهل يشبو حجارة _____ ()

الإجابة : ______________________ اء مثل _______ ب ابؼرارة.الدو ()

الإجابة : ______________________ ______ لالبرؽ ب السرعة. ()

الإجابة : ______________________

Penang 2019 استخرج أرلاف التشبيو بفا يأب :

ا.ضر و ابؼاؿ سيف نفعا ( ) الصاروخ ب السرعة برؽ خاطف . ( ) جارة قسوة وصلابة .قلب العاصي يشبو ابغ ()

الإجابة : وجو الشبو الأداة ابؼشبو بو ابؼشبو السؤاؿ

() () ()

Sarawak set 2 - 2019

أرلاف التشبيو فيما يأب:ت ع لأف أخلاقك ب لطفها نسيم الصباح. ( ) أنت مثل الليث ب الشجاعة. ( ) ة.العمر لالضيف ليس لو إقام ( )

الإجابة: وجو الشبو الأداة ابؼشبو بو ابؼشبو الرقم() () ()

N9 2019 : ابؼشبو وابؼشبو بو فيما يأبعت العالم مثل البحر ب العلم ( ۲۹) وجو فاطمة بدر. ف أل ( ۳۱) القطار ب السرعة لالريح العاصفة. ( ۳۱)

[23]

الإجابة: بوابؼشبو ابؼشبو السؤاؿ

() () ()

المجاز والحقيقة

Selangor 2019 ابغقيقة من المجاز ب العبارات الآتية: زي م رأيت الأسد بىطب على ابؼنت ()

______________________ الإجابة : لاف بؿمد بدرا ليلا( )

______________________ الإجابة : ر.بمت السماء ب موسم ابؼط( )

______________________ الإجابة :

YIK 2019 عين الحقيقة اللغوية والمجاز اللغوي فيما يأتي:

يبتسم الولد أماـ ابؼرأة. () _____________________ الإجابة:

سق ابؼهمل ب الامتحاف. () _____________________ الإجابة:

رأيت البنت مثل الوردة ب ابغديقة. () _____________________ جابة:الإ

JPN klate 2019

ي :تأيز الحقيقة من المجاز فيما مي ماسة .بح برابػطيب بىطب على ابؼن ( ۲۹)

___________________الإجابة: .يوزع السحاب النقود إلى الفقراء ( ۳۱)

___________________الإجابة: ب مزارع ضاحمة تبح البستانيسي( ۳۱)

___________________بة: الإجا

MRSM 2019 ز ابغقيقة والمجاز فيما يأب : ي م ه الشباب على شاطئ البحر.ز تن ( ۲۹)

_____________الإجابة: ___ عيوف ابؼظلومت مليئة بالدموع. ( ۳۱)

_____________الإجابة: ___ الضفدع ينشد على ابؼسرح. ( ۳۱)

_____________الإجابة: ___

Sarawak set 1 – 2019 :ميز الحقيقة من المجاز في العبارات الآتية

يوسف عليو السلاـ لالبدر بصالا. () الإجابة : ______________________

.توب النجم أمس فبمى الناس () الإجابة : ______________________

يلبس بؿمد القطن. () الإجابة : ______________________

Sarawak set 2 – 2019 ز ابعملة التي فيها حقيقة وبؾاز :مي تطلع الشمس مشرقة ب الصباح. ( )

_________________ الإجابة : ( يوسف عليو السلاـ کالبدر بصالا.)

_________________ الإجابة : م الناس ب ابؼسجد.( رأيت البحر يعل )

_________________ الإجابة :

ةالاستعار

Selangor 2019 : بية وابؼمنية فيما يأميز بت الاستعارة التصربو

اشتعل الرأس شيبا.( ۳5) ______________________ الإجابة :

( غنت البساتت بعد ىبوط ابؼطر .) ______________________ الإجابة :

وجدت الأسد يهجم ب ابغرب.( ۳۱) ______________________ الإجابة :

[24]

Pahang 2019 :ع الاستعارة في الجمل الآتيةنو نعي ( ب القصر بدر يقعد على العرش)

الإجابة: ____________________ بمت السماء ب الصباح ()

الإجابة: ____________________ ابتسمت الوردة بعد نزوؿ ابؼطر ()

الإجابة: ____________________

Perlis 2019 ميز الاستعارة التصريحية من المكنية في العبارات الآتية:

دخل البحر فقاـ الناس احتاما لو. () الإجابة:_____________________

قابلت الأسد ب بؿطة الشرطة. () الإجابة:_____________________

الورود مسرورة بعد نزوؿ ابؼطر. () _الإجابة:____________________

Johor 2019

ن نوع الاستعارة فيما يأتي:عي ب القرية ثعلب بيمر الناس للما سنحت لو الفرصة. ()

الإجابة : ______________________ .يغضب الدىر من ابػاملت ()

الإجابة : ______________________ انهمر اللؤلؤ على خد ابغبيب. ()

الإجابة : ______________________

MRSM 2019 عت الاستعارة التصربوية والاستعارة ابؼمنية فيما يأب :

رلبنا البرؽ إلى ماليزيا. ( ۳۲) _____________الإجابة: ___

تبتسم الأرض بعد نزوؿ ابؼطر . ( ۳۳) _____________الإجابة: ___

إني رأيت قمرا ب غرفة ابؼعلمت. () _____________الإجابة: ___

Sabah 2019

والاستعارة الـمكنية فيما يأتي :ز بين الاستعارة التصريـحية مي السحاب يوزع النقود للػمحتاجت. ( )

الإجابة : _______________________ واشتعل الرأس شيػبا. ( )

الإجابة : _______________________ غنت البساتت عند ىبوط الػمطر. ( )

_________________جابة : ______الإ

Sarawak set 1 – 2019 ميز الإستعارة التصريحية عن الإستعارة المكنية في العبارتين

:الأتيتين تبمي السماء أمطارىا. ()

الإجابة : ______________________ ب ابؼعهد لولب نست على ىديو. ()

الإجابة : ______________________

N9 2019 الاستعارة التصربوية وابؼمنية فيما يأب: ميز بت

بىطب البحر على ابؼنبر. () _________________الإجابة :

تقرأ السلحفاة القرآف ب ابؼسجد. () _________________الإجابة :

أنشب ابؼوت أظفاره لمل الإنساف () _________________الإجابة :

المجاز المرسل

Melaka 2019 مرسل في العبارات الآتية مع بيان علاقتو : ـمـجاز الـد الحد ( قاؿ ا تعالى : ﴿ قم اليل إلا قليلا ﴾.) قرارا جديدا. بؾلس النواب ( أصدر) ( الصينيوف يلبسوف حريرا . )

[25]

الإجابة : ةالعلاق الـمـجاز المرسل السؤال

() () ()

Perlis 2019

استخرج المجاز المرسل مما يأتي مع بيان علاقتو: أنزؿ ا من السماء رزقا. ( ) ب فصل الشتاء يلبس الناس الصوؼ. ( ) شريت ماء نهر فرليس. ( )

الإجابة: علاقتو المجاز المرسل السؤال

() () ()

Penang 2019

علاقاتو :ابؼرسل فيما يأب مع بياف ز المجاعت ى أموبؽم ﴾وءاتوا اليتمقاؿ ا تعالى : ﴿ () أرىت أعصر بطرا ﴾ قاؿ ا تعالى : ﴿ إني ( ) العت.﴾ لعوا مع الر ور قاؿ ا تعالى : ﴿ ()

:الإجابة العلاقة ابؼرسل زالمجا السؤاؿ

() () ()

الأسلوب الخبري

Selangor 2019 ب اخت وأدوات التوليد فيما يأب : أضر بت بعارؾ عليك حقا إف وا () هرت نتيجة الامتحاف أمس. ظقد ( ۳۱) احتقت ابؼزارع ب موسم ابعفاؼ.( ۳۱)

الإجابة : أدوات التوليد أضرب ابػت السؤاؿ

() () ()

Melaka 2019

: أضرب الخبر وأدوات التوكيد فيما يأتيبين ( قاؿ ا تعالى : ﴿ ابؼاؿ والبنوف زينة ابغيوة الدنيا ﴾.) قد بقحت ماليزيا ب توحيد سمانها. ( ) ( إف بؿمدا لرسوؿ ا للإنس وابعن.)

الإجابة : أدوات التوكيد أضرب الخبر السؤال

() () ()

Perlis 2019 أدوات التوكيد فيما يأتي:بين أضرب الخبر مع استخراج

قاؿ ا تعالى :" والعصر. إف الإنساف لفي خسر". () عاد ابؼسافروف من رحلتهم إلى لمبوديا . () قد ازدبنت الشوارع ب الصباح. ()

الإجابة: أدوات التوكيد أضرب الخبر السؤال

() () ()

YIK 2019

لتوكيد فيما يأتي:استخرج أضرب الخبر أدوات ا إف الأمانة مػمدوحة لدى ابعميع. () أذىب إلى ابؼدرسة للعلم. () العامل المجتهد ليجتهدف ب عملو. ()

[26]

الإجابة: أدوات التوكيد أضرب الخبر السؤال

() () ()

JPN klate 2019 ر ثم استخرج أدوات التوكيد فيو : بن أضرب الخعي إف ا مع الصابرين ( ۳۲) .رحل ابؼسافروف إلى أرض المنانة ( ۳۳) ﴾ف جهنم من ابعنة والناس أبصعت لألأم ﴿( قاؿ ا تعالى: )

:الإجابة أدوات التوليد برأضرب ابػ السؤاؿ

() () ()

Penang 2019 ليد فيما يأب :ضرب ابػبر مع استخراج أدوات التو أبت ﴾ ابؼاؿ والبنوف زينة ابغيوة الدنيا ﴿قاؿ ا تعالى : () ﴾ـ إف الدين عند ا الإسلا ﴿قاؿ ا تعالى : () ممم ﴾ػػػأصن وتا لأليدف ﴿قاؿ ا تعالى : ()

:الإجابة أداة التوليد أضرب ابػبر السؤاؿ

() () ()

Sabah 2019

ج أدوات التوكيد فيما يأتي :ا تخر ن أضرب الخبر مع اسبي ﴾ الدين عند ا الإسلاـ﴿ إف ( ) بذتهد الفتاة ب نيل أمنيتها. ( ) ﴿ولقد أرسلنا من قبلك رسلا إلى قومهم ﴾. ( )

الإجابة : أدوات التوكيد أضرب الخبر الرقم() () ()

Sarawak set 2 – 2019 :ات التوكيد فيما يأتي بين أضرب الخبر وأدو

إني رأيتك ب منامي. () بىرج العامل مبمرا لطلب الرزؽ. () قاؿ ا تعالى:) لقد لاف لمم ب رسوؿ ا أسوة حسنة (. ()

الإجابة : أدوات التوكيد أضرب الخبر الرقم

N9 2019 أضرب ابػبر وأدوات التوليد فيما يأب:بت الرجل الصاب بـلص ب عملو. ( ۳۲) قد اجتهد ابؼسلموف ب نشر الإسلاـ ( ۳۳) عند الغضب. ف ك لتصبر إن ( )

الإجابة: أدوات التوليد أضرب ابػت السؤاؿ

() () ()

الأسلوب الإنشائيSmart tahfiz kuantan 2019

يما يأتي:اذكر نوع الأسلوب الإنشائي مع بيان طريقتو ف .اب( نعم العبد الأو )! ىي () مسؤوليتن ينؤد ايا زعماء القوـ ليت الشباب يعود يوما ()

[27]

الإجابة: الطريقة النوع السؤال

() () ()

MRSM 2019 ابعمل ابػبرية وابعمل الإنشائية فيما يأب : زي م ما أبصل الدين والدنيا إذا اجتمعا؟ ( ۳5)

_____________الإجابة: ___ . ماليزيا إلى رحلتهم من ابؼسافروف عاد ()

_____________الإجابة: ___ ا .ر قل ابغق ولو لاف م (۳۱)

_____________الإجابة: ___

Sarawak set 2 – 2019 ز ابعمل ابػتية من ابعمل الإنشائية فيما يأب:مي مبوديا.عاد ابؼسافروف من رحلتهم إلى ل ( )

_________________ الإجابة : إف ا مع الصابرين. ( )

_________________ الإجابة : ﴾ فأتوا بسورة من مثلو ﴿قاؿ ا تعالى : ( )

_________________ الإجابة : عجسلا

Tiada Soalan

الجناس

Smart tahfiz kuantan 2019 الجناس غير التام مع بيان سبب الاختلاف: نعي ب ابعد وابغرماف ب المس.ابعد () لمل داء دواء () قد لاح نور ابؽدى # ب لفو ب لل حاؿ ()

الإجابة: سبب الاختلاف الجناس غير التام السؤال

() () ()

Perlis 2019

عين الجناس فيما يأتي ثم وضح نوعو : موف ما لبثوا غت قاؿ ا تعالى :"يوـ تقوـ الساعة يقسم المجر ()

الساعة". طالع الأبناء أنباء حوؿ العالم . () اللهم است عوراتنا وآمن روعاتنا ()

الإجابة: نوع الجناس الجناس السؤال

() () ()

YIK 2019 :عين مواضع الجناس مع بيان نوعو فيما يأتي

ارحم ابعار ولو لاف جارا. () مع الأبرار ولا تمونوا مع الأشرار.لونوا () يرلب بصاؿ ابعمل ب حديقة ابغيوانات. ()

الإجابة:

النوع مواضع الجناس السؤال() () ()

JPN klate 2019 استخرج الجناس غير التام فيما يأتي مع بيان السبب :

.ي حسن خلقيقاللهم لما حسنت خل ( ) . ید وؿ وإذا أعاف کفابغر إذا وع ( ) .اء ب ابعريدةنبقرأ الأبناء الأ ( ۳۱)

[28]

:الإجابة السبب جناس غت التاـ السؤاؿ

() () ()

Johor 2019

عين الجناس فيما يأتي مع بيان نوعو: العالم العامل خت من العالم الذي لا يفيد أحدا بعلمو. () ػموسى.حلق موسى شعره بػػػػػػػػػػ () رحم ا من فك لفو ولف فمو. ()

الإجابة: نوعال الجناس الرقم() () ()

Sabah 2019

ن جناس مع بيان نوعو فيما يأتي :عي لمل مقاـ مقاؿ. ( ) رأيت الػمرأة أماـ الػمرأة. ( ) صاـ رمضاف ب رمضاف. ( )

الإجابة : الـجناسنوع الـجناس الرقم() () ()

Sarawak set 2 – 2019 استخرج ابعناس مع بياف نوعو :

بظيتو بهي ليحيا. ( ) لمل مقاـ مقاؿ. ( ) رحم ا من فك لفو ولف فکو . ( )

الإجابة: نوعو ابعناس الرقم

() () ()

N9 2019 مع بياف نوعو:عت ابعناس ب العبارات الآتية

ليل دامس وطريق طامس. ( ) اجتهد يزيد ب طلب العلم ليزيد علمو. () إف البماء ىو الشفاء * من ابعوى بت ابعوانح. ()

الإجابة: نوعو ابعناس السؤاؿ

() () ()

سباتقالا

Tiada Soalan

الطباق

Tiada Soalan

ةلباقمال

Tiada Soalan

[29]

المحسنات البديعية

Selangor 2019 : بسجع والطباؽ وابؼقابلة فيما يأ للا من العت أومن لاف ميتا فأحييناه .( ۳۸)

______________________ الإجابة : کدر ابعماعة خت من صفو الفرقة .( ۳۹)

______________________ الإجابة : .ی، وإذا أعاف کف( ابغر إذا وعد وب)

______________________ الإجابة :

Melaka 2019 ما يأتي:ـمحسنات البديعية مـنوع العين

منمر ﴾.ػمعروؼ وينهاىم عن الػقاؿ ا تعالى: ﴿ يأمرىم بال ( ) _________________الإجابة : _____

قت فهما.وارزني علما رب زد ( ) _________________الإجابة : _____

يرلب بصاؿ الػجمل ب حديقة ابغيوانات. () ____________________الإجابة : __

JPN klate 2019 كلا من السجع والطباق والمقابلة فيما يأتي : نعي .وف عند الطمعإنمم لتمثروف عبد الفرع وتقل ( ۳۸)

___________________الإجابة: ف من الناس ولا يستخفوف من ا﴾يستخفو ﴿قاؿ ا تعالى : ( ۳۱)

___________________الإجابة: حوبتي. رب تقبل توبتي، واغسل ( )

___________________الإجابة:

Johor 2019

ن كلا من الجناس والطباق والمقابلة فيما يأتي:عي .أحيانا يسمت الطالب ب الفصل وأحيانا يتملم فيو ( )

الإجابة : ______________________ ليس لو صديق ب السر ولا عدو ب العلانية. ( )

الإجابة : ______________________ طالع الأبناء أنباء حوؿ العالم. ( )

الإجابة : ______________________

MRSM 2019 للا من السجع والطباؽ وابؼقابلة فيما يأب: عت أعرؼ ما لك وما عليك. ( ۳۸)

_____________الإجابة: ___ ﴾ث ػػػئـ عليهم ابػبت وبور ابيطلال بؽم وبو ﴿( قاؿ ا تعالى :۳۹)

_____________الإجابة: ___ ﴾ سجى إذا والليل ضحىوال ﴿ : تعالى ا قاؿ ()

_____________الإجابة: ___

Penang 2019 ز الطباؽ وابؼقابلة فيما يأب :مي ﴾ االربو ـ حر و ا البيع ل أحو قاؿ ا تعالى : ﴿ ()

______ الإجابة : _______________ قاؿ ا تعالى : ﴿ فليضحموا قليلا وليبموا لثتا ﴾ ()

الإجابة : _____________________ لن صابغا نافعا ولا تمن طابغا ضار ()

الإجابة : _____________________Sabah 2019

: في الـجمل الآتية والطباق والـمقابلة ن السجععي ﴾فلا بزشو الناس واخشوف ﴿ ( )

الإجابة : _______________________ ﴾من عمل صالػحا فلنفسو ومن أساء فعليها ﴿ ( )

الإجابة : _______________________ ﴿ وربك فمبر ، وثيابك فطهر ﴾ ( )

الإجابة : _______________________

Sarawak set 1 – 2019 ا يأتي:ن كلا من الجناس والسجع والطباق والمقابلة فيمي ع .ابعنة للمؤمنت والنار للمافرين ()

الإجابة : ______________________ .فليضحموا قليلا وليبموا لثتا ()

الإجابة : ______________________ .قل ىو ا أحد ا الصمد ()

الإجابة : ______________________ .صليت ابؼغرب ب ابؼغرب ()

__________________الإجابة : ____ KERTAS SOALAN TAMAT

[30]

SPM LATIHAN TOPIKAL

(Koleksi Soalan Percubaan 2019)

BAHASA ARAB

Kertas 2

(2019)

[31]

الإنشاءKlate (YIK) 2019

السؤال الأول:عدد لا يقل فق من ابؼوضوعات الآتية حيث واحدالتب ب للمة: () مائة وبطستللماتو عن

الابراد أساس قوة الأمة. () ماليزيا مرلز العلوـ والتمنولوجيا. (۲) .“الأسرة السعيدة”عن ابؼوضوع: ابػطبة () .“ظهر الفساد بدا لسبت أيدي الناس: ”قوؿ ابغمماء () التقرير عن الأنشطة لأسبوع اللغة العربية ب مدرستك. ()

درجة[ ]

Klate (JPN) 2019 السؤال الأول:

ث لا يقل عدد للماتو يية بحتالتب ب واحد فق من ابؼوضوعات الآ :لمةل (عن )

تاف اللغة العربية. سماليزيا ب ( ) تحدث عن ماليزيا وإنتاجها. ترسالة إلى صديقك الأجنبي ( ) التسامح مهم ب ابغياة. () وـ ب بناء ابعيل الفاضل صأبنية ال ( ) ت سبظهر الفساد ب البر والبحر بدا ل"وؿ ابغمماء : ق ( )

."أيدي الناس [درجة ]

Terengganu 2019

السؤال الأول : التب ب واحد فق من ابؼوضوعات الآتية بحيث لا يقل عدد للماتو

للمة: عن ( عادات ابؼسلمت ابؼاليزيت ب عيد الأضحى. ) ( دور المجتمع ب برقيق الالتئاـ الوطت. ) ( التلوثات أثرىا بكو ابغياة.) ". ( قاؿ ابغميم " ابعار قبل الدار) .( قصة عن قضاء العطلة ابؼدرسية التي قمت هاا مع أسرتك)

درجة [ ]

Perlis 2019

ول:لأال السؤاد لآتية حيث لا يقل عدت ابؼوضوعاافق من حدوالتب ب ا

للمة:(بطست )وللماتو عن مائة "يةاربعوة ابغياابنية ع : "أبؼوضوابػطبة عن ا( ) حلسيااجنة ياماليز( ) ياماليزلعربية ب اغة للر اتطو () ات".بػتا ا"فاستبقوء : حمماػلؿ اقو( ) .ستكرب مدؿ لاستقلااعيد ػبؿ لاحتفاالتقرير عن ( ا)

درجة[ ]

Kedah 2019 :السؤاؿ الأوؿ

تية حيث لا يقل عدد للماتو لتب ب واحد فق من ابؼوضوعات الآا للمة: (۱5۱عن مائة وبطست )

.ين الالتئاـ الوطتب تمو بلاطدور ال () .التقرير عن الرحلة إلى بيت الأيتاـ () .ب الات التجارية التسوؽ () .ة عن ابؼوضوع: الابراد أساس الأخوة الإسلاميةبطبػا () "وعنف رثيم ءات ابؼر لغقدر بوؿ ابغميم: "ق ()

درجة[ ]

SBP 2019 السؤال الأول :

وضوعات الآتية حيث لا يقاؿ عدد التب ب واحد فق من ابؼ للمة:( ۱5۱للماتو عن مائة وبطست )

دور المجتمع ب برقيق الالتئاـ الوطت. () برنامج التعاوف ابعماعي ب ابؼدرسة . () ماليزيا مرلز العلوـ والتمنولوجيا. () ابػطبة عن ابؼوضوع: "الابراد أساس القوة". () .قوؿ ابغميم: "بقدر لغات ابؼرء يمثر نفعو" ()

[درجة ۳۱]

[32]

Selangor 2019

السؤال الأول:عدد لا يقل فق من ابؼوضوعات الآتية حيث واحدالتب ب للمة: للماتو عن

.العوبؼة تفيد البلاد النامية () .مسؤولية الطلاب ب تموين الالتئاـ الوطت (۲) .“الابراد أساس القوة”ابػطبة عن ابؼوضوع: () . ب بضلة ترويج البضائع اليةمساعي ابغمومة () .“ظهر الفساد بدا لسبت أيدي الناس: ”قوؿ ابغمماء ()

درجة[ ]

Pahang 2019 السؤال الأول:

عدد لا يقل فق من ابؼوضوعات الآتية حيث واحدالتب ب للمة: () مائة وبطستللماتو عن

الصوـ وفوائده () سم ب ابغياةأبنية بؿافظة صحة ابع () قوؿ ابغمماء: "بقدر لغات ابؼرء يمثر نفعو () ابغفلة بدناسبة مولد الرسوؿ المريم ب قريتك () تحدث فيها عن ماليزيا وإنتاجاتها( رسالة إلى صديقك الأجنبي، ت)

درجة[ ]

Melaka 2019 السؤال الأول :

عدد اكتب في موضوع من الـموضوعات الآتية بحيث لا يقل كلمة : كلماتو عن

عوامل التلوث البيئي وطرؽ علاجو (

دور المجتمع ب برقيق الالتئاـ الوطت (

الصلاة ودورىا ب تموين الشعب ابؼثقف (

صف احتفاؿ عيد الفطر ب ماليزيا ( قاؿ ا تعالى : " فاستبقوا ابػتات " (

درجة[ ]

Johor 2019 السؤال الأول :

فق من ابؼوضوعات الآتية بحيث لا يقل عدد للماتو حدوا التب ب للمة : عن

.أبنية الصحة ب حياة الانساف ()اىتمت حمومتنا بالتجارة، بردث عنها وفائدىا ()

للشعب والبلاد ."قوؿ ابغمماء : " " فاستبقوا ابػتات " ()ابػطبة عن ابؼوضوع " الابكلاؿ ابػلقي لدى الشباب : ()

.أسبابو وعلاجو"امت قريتك البرامج ابػاصة لتقوية ابة والإخاء بت أق ()

.سمانها، التب تقريرا عن تلك البرامج ]درجة [

Penang 2019

السؤال الأول :فق من ابؼوضوعات الآتية بحيث لا يقل عدد للماتو واحدالتب ب

:للمة عن .دور المجتمع ب تموين الإلتئاـ الوطت () .برنامج التعاوف ابعماعي ب مدرستك التقرير عن (۲) .التب خطبة عن فضل الصياـ ب تزلية النفس () قاؿ ابغميم : " ابعار قبل الدار ". () .الرياضة تزرع روح التنافس و الاعتماد على النفس ()

درجة[ ] Sabah 2019

السؤال الأول: دد التب ب واحد فق من الػموضوعات الآتية حيث لا يقل ع

( للمة: )للماتػو عن مائة وبطست دور الطلبة ب عصر العوبؼة ( ) .الابراد أساس القوة ( ) .خطبة عن بلدة طيبة آمنة ( ) .( التقرير عن برنامج اافظة على سلامة البيئة ب مدرستك) ".قاؿ ابغميم: " بقدر لغات ابؼرء يمثر نفعو ( ) [درجة ]

[33]

Sarawak set 1 -2019

السؤال الأول :اكتب في موضوع واحد فقط من الموضوعات الآتية بحيث لا

كلمة : يقل عدده عن .التسامح مهم ب ابغياة اليومية ()

.التعاوف وأبنيتو ب ابغياة الإجتماعية ()

دور ابؼدارس الدينية ب بناء المجتمع الصاب. ()

الإستعداد بعيد الأضحى ب ماليزيا. ()

."فاستبقوا ابػتاتمماء : " قوؿ ابغ () ]درجة [

Sarawak set 2 - 2019

:السؤال الأول التب ب موضوع من ابؼوضوعات الآتية بحيث لا يقل عدد للماتو

للمة : عن ( احتفاؿ عيد الأضحى ب قريتي ) ( خطوات ابغمومة ب توسيع بؾاؿ السياحة ب بلادنا ) لاة ب بناء ابؼسلم الصاب ( ابػطبة عن "دور الص) ( قاؿ ابغمماء " ظهر الفساد بدا لسبت أيدي الناس ". ) .ليزيا مرلز تعليم اللغة العربية( ما)

[درجة ]

MRSM 2019 السؤال الأول:

التب ب واحد فق من ابؼوضوعات الآتية بحيث لا يقل عدد للماتو کلمة:( ۱5۱عن مائة وبطست )

تموين ابعيل ابؼنشود. دور ابؼعلمت ب () الابراد أساس القوة. () خطبة ب عيد الأضحى. () تقريرا صحافيا عن أسبوع اللغة العربية ب مدرستك () قاؿ ابغمماء: " ظهر الفساد بدا لسبت أيدي الناس " ()

[درجة ۳۱]

Negeri 9 2019

السؤال الأول: للماتو التب ب واحد فق من ابؼوضوعات الآتية حيث لا يقل عدد

کلمة:( ۰۵۱عن ) عادات ابؼسلمت ب عيد الفطر. ( ۱) صناعة السياحة ب ماليزيا. ( ۲) التقرير عن برامج اجتماعية ب دار الأيتاـ. ( ) فيس بوؾ أبنيتها وأضرارىا ب العصر الراىن. ( ) قوؿ ابغميم "الشهرة بشرة الاجتهاد". ( )

[درجة ۳۱]

[34]

الاستيعاب ال الثاني: السؤ

Klate (YIK) 2019 اقرأ القطعة الآتية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي تليها: أ

ب السنوات الأختة أعدت ابغمومة ابؼماتب السياحية لاستقباؿ السياح والزوار الأجانب خاصة من الشرؽ الأوس

وجنوب شرؽ آسيا.

سياح ومن ابػط التي أعدتو ابغمومة لزيادة عدد الزوار والىو القياـ بدعارض سياحية دولية وأقيمت ابؼعارض ب أمالن لثتة منها العواصم الآسيوية وبعض الدوؿ العربية، لما قامت بالدعاية ابؼوجهة عند طريق وسائل الإعلاـ العربية والقنوات العربية والقنوات الفضائية ابؼنتشرة. وذلك لأف ماليزيا أفضل مماف لقضاء الإجازة

فة الصيفية والربيعية. وماليزيا لديها بفيزات لثتة، فهي تضم ابؼختلأعراقا متنوعة وثقافات ومعتقدات متعددة وأمالن سياحية وتاربىية

وأسواقا سياحية. ومن أىداؼ إقامة ىذه ابؼعارض تشجيع الاقتصاد ورفع

الدخل لأف لدي السياح العرب وقوة الشرائية. وبؾيء السياح إلى دنا ب تنشي حرلة الاقتصاد ب بلادنا.بلادنا يساعومن ابؼعارض الدولية التي أعدتها ابغمومة للسياح معرض

لغماوي الدولي للبحرية والطتاف وابؼعرض الدولي للزراعية والبستانية ومعرض المتب الدولي وغتىا.

وتقدـ ابغمومة تسهيلات لثتة لتحب بدجيء السياح،

ت المثتة. ويشعر السياح العرب بالارتياح منها الفنادؽ والشاليهاحينما يقضوف عطلتهم ب بلادنا، وىم بوبوف أف يأتوا إلى ماليزيا لأف ثقافتهم وطريقة حياتهم شبيهة ومتقاربة بثقافة ماليزيا. فيجدوف

وتعد ابغمومة الطعاـ ابغلاؿ بسهولة وابؼساجد المثتة للصلاة. جد انديا والسوؽ ب شارع مثل السوؽ ب مس الأسواؽ السياحية

تونمو عبد الربضن وسوؽ الليل وغتىا. وتباع فيها الأطعمة الشعبية والصناعات اليدوية وابؼلابس والساعات اليدوية وغتىا. وتػهتم ابغمومة ابؼرشدين للسياحيت يساعدوف السياح ويرشدىم إلى

الأمالن السياحية.

:الأسئلة ستقباؿ السياح؟ماذا تعد ابغمومة لا () أين أقيمت ابؼعارض خارج ماليزيا؟ () متى يأب السياح لقضاء عطلتهم؟ () اذلر ابؼعارض الدولية التي أقيمت ب ماليزيا. () بؼاذا أصبحت ماليزيا دولة مناسبة للسياح العرب؟ () ماذا يباع ب سوؽ الليل؟ () ما الوجو البلاغي ب العبارة التي برتها خ ؟ ()

درجة[ ]

[35]

Klate (JPN) 2019

ية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي تليها :تاقرا القطعة الآ ()

بوتفل ابؼسلموف بابؼناسبات العديدة، وىذا الاحتفاؿ لا يموف إلا من أجل تعظيم لأمر الرسوؿ صلى ا عليو وسلم ولتذلت

منذ بداية الدعوة من السر إلى ابعهر حتى أمة الإسلاـ بسونو وأيامو .نا من الظلمات إلى النورأخرج

ومن ىذه الأياـ ذلرى الإسراء وابؼعراج ومولد الرسوؿ صلى

ارـ شهر نفتخر بو إذ يذلرنا ا عليو وسلم ونزوؿ القرءاف وغتىا. فجرة مبارلة من ممة إلى ابؼدينة منها انتشرت دعوة الإسلاـ إلى أبكاء ها

ذلرنا بدولد ىذا النبي يمن ربيع الأوؿ العالم. ومولد الرسوؿ ب خاب الرسل ابؼبعوث للناس أبصعت. وقد بضل الرسالة وبلغها المريم

وأدى الأمانة. ومن ىنا يزيدنا حبا لو. ونشمر ا عز وجل على امتنانو علينا بأف بهعلنا من أمة الإسلاـ.

وب السابع عشر من رمضاف أنزؿ ا أوؿ آية القرءاف وىي ابؼعجزة المبرى تفضل ا هاا ىذه الأمة. وحقا، إنو أحد أمرين أمرنا

الإسراء وابؼعراج، یالنبي أف نتمسك هاما فلن نضل أبدا. ب لدينا ذکر يوـ أمر ا أمة الإسلاـ بالصلوات ابػمس، وىذه الأياـ تذلت لنا

من رجع إلى ما لاف عليو سلفنا الصابغوفنوعسى أف علينا،وتنبيو .إبياف وعمل ونسقيم على ابؽدى

: لةسئالأ بؼاذا بوتفل ابؼسلموف ىذه ابؼناسبات العديدة ؟ ( ) تفل هاا ابؼسلموف ؟بواذلر مناسبات دينية ( ) ماذا تستفيد من ذلرى أوؿ ابؽجرة ؟ ( )رسوؿ صلى ا عليو وسلم ؟ تفل بذلرى مولد البكليف ( ) متى أنزؿ ا القرءاف المريم ؟ ( )حادثة الإسراء وابؼعراج ؟ ما الذي أمر ا أمة الإسلاـ ب ( ) ب العبارة التي برتها خ . یاذلر الوجو البلاغ ()

[درجة ]

[36]

Terengganu 2019

تليها : )أ( اقرأ القطعة الآتية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي

تعتبر ماليزيا من الدوؿ الأسوية متعددة الأجناس. فيها ابؼلايويوف والصينيوف وابؽنود الذين يسمن أغلبهم ب ماليزيا الغربية. أما ماليزيا الشرقية فيقطنها عدد لبت من الأعراؽ ابؼتنوعة ب وئاـ

سابو وسراوؽ بتعدد بؽجاتهما ارةيوانسجاـ. تعجب السياح ز والأساليب ابؼختلفة ب ابؼعيشة . بناما وتقاليدوثقافاته

التي تقطن ولاية سابو ىي لادازاف وباجاو ودوسوف الأعراؽ

دوسوف ىي الطائفة المبرى ب ولاية -وموروت وغت ذلك. کادازاف سابو وتعتبر مزبها من عرقي کادازاف ودوسوف مع بعض الأعراؽ

هم يوميا فهي اللغة الصغتة الأخرى. أما اللغة ابؼستعملة لديالمادازانية. بالنسبة لديانات المادازانيت أف بعضهم يدينوف بدين الإسلاـ والبعض الآخر يعتنقوف بالدين ابؼسيحي وغت ذلك من

الديانات الأخرى. من عادات المادازانيت وتقاليدىم لل عاـ أنهم بوتفلوف و

تفاؿ بدناسبة بابؼهرجاف ابغصادي" ب شهر مايو . ويموف ىذا الاحيوـ حصاد الأرز دلالة على شمرىم بدا أنعم عليهم. وىم يفرحوف

بذلك ابؼهرجاف ويلبسوف لباسا تقليديا ويرقصوف "رقص سومازاو".

سراوؽ ىي ألبر ولايات ب ماليزيا يعيش ألثر سمانها ب مدف صغتة ومناطق ريفية قرب الأنهار. ومن أىم الأعراؽ ابؼوجودة

وللابيت افيوؽ ىي بيدايوه وبيسايا وإيباف ودايق ولداب ولاية سرا وملاناو وفناف وغت ذلك.

من لثرة الأعراؽ ابؼختلفة ب سابو و سراواؽ، بالرغم

. وعلى أسس قومية متينة بصيلة، تتعايش للها ب تفاىم وإخاء وحبيتعاوف ابؼواطنوف فيما بينهم على إنهاض البلاد لصاب الأسرة والمجتمع

دولة.وال

:الأسئلة تعتبر ماليزيا ؟ بم ( ) اذلر الأجناس ابؼوجودة ب ماليزيا . () ما الذي يعجب السياح ب سابو وسراوؽ؟ () ما ىي الديانات التي يعتنق بدا المادازانيوف؟ () بؼاذا بوتفل المادازانيوف بدهرجاف ابغصاد ؟ () ب سراوؽ. اذلر أىم الأعراؽ ابؼوجودة () اذلر الوجو البلاغي ب العبارة التي برتها خ . ()

درجة [ ]

[37]

Perlis 2019

: تليها لتيا لأسئلةا بصيع عن جبأ ب لآتيةا لقطعةا أقرا أ رنفجاا عصر ىوو لعوبؼةا عصر ب نعيش بكن فلآا

معناىا ب لعوبؼةا ىي فما. رؼبؼعاوا ـلعلوا فقتدو تبؼعلوماا لنيل لسعيا ىي لعوبؼةا فبأ لربضنا عبد طو فهاعر قد ؟بغقيقيا بالغ تأثت للعوبؼة. ولشبمةا عبر لعلما حقل ةسيطر طريق عن رةبغضاا

ؽسبا ب فيشتلو نهمإ ،لعوبؼةا جهةامو ب. بلشباا ةحيا على ـليوا لعالما ؾبرر. وسعةالوا لثقافةا رؼبؼعاا فيمتسبوو يلفمرا ولغزا

ثقافةأف بالذلر بعدير. ابلشباا ييد بت اصغت صبحأ لأنو بسرعة زلرموا اـستخدوا تبؼعلوماا رنفجاا على دلاعتماا من بزلو لا لعوبؼةا لإنتنتا من رةلقدا فائقة بغديثةا تلاتصالاوا ـلإعلاا سائلوو .ؿموا بؽاتفوا

. لسلبيةا ثرىاآ يضاأ بؽا ففإ لإبهابيةا ثرىاآ للعوبؼةأف لما

ببالشا نيةناأ تشمل جتماعيةا ثةرلاو مأثة لعوبؼةا حدثتأ ناحياأ عيو دجوو لىإ بلشباا رفتقاا بسبب لك. وذةبغياا قيمة ءلغاوإ

.تلاحتياجاوا تبغاجاا بت لتمييزا يستطيع حتى لامل فعلينا. بغقيقيةا تووثرو لمجتمعا دعما بلشباا ف لأ

لتعليما حلامر ب لديتا ازعلوا لتقوية لعوبؼةا فهم لىإ ىمدشاإر لديهم لوطتا وحلرا بتنمية لاإ دشارلإا لكذ فيمو لا. وبؼختلفةا من لمثتا ترلت لتمنولوجيةا رةلثوا ىذه ففإ. لديتا لفهما تعميقوأي ب تنالبياوا تبؼعلوماا توفت مثل بلشباا ىلإبهابية لدا رلآثاا

بلشباا عند راتلقدا ؿستغلاا تفيدو ،قصت قتو أي بو موضع. تبؼشملاا حل ب منطقية بطريقة لتفمتوا ارلقرا ذبزاا على لعالما ف فمأ فبؼماوا لزمنا حاجز ءلغاإ لىإ يد تؤ لعوبؼةا أف بالطبعو

.ةحدوا ةصغت قرية

:لأسئلةا

؟لربضنا عبد طورأي ب لعوبؼةا ىي ما () ؟لعوبؼةا جهةامو ب بلشباا فعل ذاما( ) ؟لعوبؼةا ثقافة تعتمد ـعلا( ) ؟لعوبؼةا سلبية ما( ) ؟لعوبؼةا فهم لىإ بلشباا دشاإر فيمو ليف( ) ؟لعوبؼةا ديؤت ـلا( إ) .خ برتها لتيا رةلعباا ب لبلاغيا لوجوا لراذ ()

درجة[ ]

[38]

Kedah 2019

:اقرا القطعة الأنية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي تليها أ

لتموف لقد اىتمت حمومتنا ابؼاليزية بإعداد الطاقة البشريةباب أمر قادة ابؼستقبل ابؼلتزمت بخدمة بلدىم، فهذه العناية بالش

.ضروري ب مواجهة برديات ابغاضر وابؼستقبل

ومن أجل ذلك، أنشأت حمومتنا البرنامج ابػاص ويسمى بابػدمة الوطنية، وقد شارؾ ب ىذا ابؼشروع بؾموعة من الشباب بعد إبساـ دراستهم للمرحلة الثانوية، وذلك لالتساب ابؼهارات الاجتماعية

دفة إلى فتح أبواب ابؼستقبل أمامهم.والتبية العسمرية والقيادة ابؽا

وتبعا لذلك، فوزارة الدفاع ابؼاليزية أخذت مسؤولية ب تنفيذ الدورات التدريبية على طراز التدريبات العسمرية للطلبة. وىي

مفروضة عليهم دوف أي استثناء .

:ة تتمثل ب الأمور التاليةمفإف أىداؼ ابػد عبرعند الشباب ماء الإبحاني للوطن نتغرس حب الا .

اف القيم ابؼثلي من بيلى إ ويهدؼ ىذا .اضرةابؼعسمر وا .اـتالاجتماعية مثل الزيارة إلى بيت الأي خلاؿ ابػدمة

رفع مستوى الإعداد البدني والرياضي ب صفوؼ الشباب .

حتى يموف صاحب ابعسم بواسطة التدريبات العسمرية لتدريبسليما من الأمراض وغتىا. وذلك من خلاؿ ا

الرياضي لابعري والقفز ولذلك تدريب الأسلحة ابػفيفة .والتعرؼ عليها

تربية الإنساف على الصفات ابغميدة لالثبات والاستقامة .

بناء العمراف ليىذا بؽو سب والاعتماد على النفس. فمل .البشري ابؼتميز

. ام بؾانبؽى عطبؼشارلي الدورة أزياء للتدريب العسمري وت عز و تو وىي برتوي على .بلغ مرحلة النشاطات التدريبية بؼدة ثلاثة أشهروت

الدروس والنشاطات ذيفالرياضة الصباحية والاجتماع الصباحي وتن .التدريبية لالتساب ابؼهارات العسمرية

تتحقق تنمية الوعي العسمري لدى الشباب فلا بد وحتى ىذه الدورة . وعلى بؽم بابعد وابؼثابرة وروح الانضباط أثناء ابؼشارلة ب

النظاـ والالتزاـ من خلاؿ ب هم ابغمومية على بناء الوطن بحربتىذا دالبرنامج البناء حتى تؤىلهم ليمونوا مواطنت صابغت لوطنهم

ومستقبلهم .

الأسئلة : ؟ماليزيا بإعداد الطاقة البشرية متتى( بؼاذا ا) مة للشباب ؟ ما ىو البرنامج ابػاص الذي أنشأتو ابغمو ( ۲) من الذي يشارؾ ب مشروع ابػدمة الوطنية ؟ ( ۳) ( ما ابعهة ابؼسؤولية التي أقامت ب تنفيذ الدورة التدريبية ؟ ) ( اذلر اتويات ابؼوجودة ب الدورة التدريبية ؟ ) تتحقق تنمية الوعي العسمري لدى الشباب ؟ في( ک) تي برتها خ اذلر الوجو البلاغي ب العبارة ال( ۱)

[درجة ۲۱]

[39]

SBP 2019

أ اقرأ القطعة الآتية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي تليها:

لاف العلم نور ابغياة، والإسلاـ بوث لل مسلم على طلبو. وىو أيضا يرفع ممانة العلماء حتى جعلهم ورثة الأنبياء. فإذا لانت

ساب العلم بيهد العبادة الصحيحة تؤدي إلى ابعنة فإف الاجتهاد لالت الطريق إليها.

إف ذا العلم لا يموف غريبا ب ىذا الموف، بل يعيش مع غته من المائنات لأف العلم الذي يمنسبو إبما يموف لتحقيق صحة العبادة والعمل، والمائنات تسبح وبزضع لنظامو دائما. فلا عجب

.إذف أف المائنات للها تستغفر لطالب العلم

يلعب دورا مهما لا ينازعو العابد رتبة ولا يدانيو لاف العالمشأنا، فالعالم يبصر الناس بنور العلم وابؼعرفة ويفتح عقوبؽم ويوجههم

فإف بشرة عملو -إف صح عملو -إلى طريق ابؽدى والرشاد، والعابد راجعة إلى نفسو فق ولا يتجاوز إلى غته، فشأف العاـ والعابد کشأف

لا يستوياف مثلا.القمر والموالب،

تطورت ب أيامنا اليوـ وسائل ابؼعيشة وتقدمت سبل ابغياة فتنوعت بحالات العلم والثقافة من العلوـ والتمنولوجيا والاقتصاد وما إلى ذلك، حيث أصبحت من ضروريات ابغياة، فلا بد من التساب العلم والسيطرة عليو والتممن منو، وإلا بزلفنا عن مسايرة رلب

.ضعفاء ب بلادنا وغرباء ب وطنناارة. فأصبحنا إذف ابغض

مهما يمن من أمر فمل علم نافع حممة وابغممة ضالة ابؼؤمنت، فإذا سعوا إليها سعيهم وبذلوا جهدىم ب سبيلها بسمنوا

فيها. منها. ومن بسمن منها فق أخذ بحظ وافر لأبما ورث الدنيا وما

الأسئلة : ورثة الأنبياء ؟ ( من ىم ) إلاـ تؤدي العبادة الصحيحة لصاحبها ؟ ( ۲) بؼاذا لا يموف ذو العلم غريبا ب ىذا الموف ؟ () اذلر اثنت من أدوار العالم لدى الناس. () يم شبو شأف العالم والعابد ؟ () ليف يستطيع الناس مسايرة رلب ابغضارة ؟ () التي برتها خ . اذلر الوجو البلاغي للعبارة (۱)

[درجة ۲۱]

[40]

Selangor 2019

أ اقرأ القطعة الآتية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي تليها:

تشتهر ماليزيا بدولة نامية متحضرة. تتقدـ ب المجالات العديدة خاصة الزراعة والصناعة والسياحة. ب بؾاؿ الزراعة، توفرت

لزيت وابؼطاط والأناناس ابغاصلات الزراعية داخل البلاد مثل بليل اوغتىا. ويعتبر عائد زيت النخيل من ألبر عوائد ابغاصلات الزراعية بؼاليزيا نظرا لرواجو ب الأسواؽ العابؼية. وتعد ماليزيا أيضا من أىم الدوؿ ابؼصدرة للمطاط ب العالم. ومن منتجات ابؼطاط، الإطارات

والأحذية والأدوات ابؼنزلية وىلم جرا.

لصناعة، فهي تزيد دخل البلاد وتوفر فرص العمل أما االمثتة للمواطنت وبفا بذذب استقداـ العماؿ الأجانب بالمثرة إلى بلادنا. والصناعات الية تنقسم إلى قسمت: ثقيلة وخفيفة. وتعد صناعة السيارات من أىم الصناعات الثقيلة ب ماليزيا، بالإضافة إلى

بظنت. أما الصناعات ابػفيفة فتتدرج عليها صناعة ابغديد الصلب والأصناعة ابػشب وصناعة الأدوات ابؼنزلية وصناعات ابؼألولات

وابؼشروبات ابؼعلبة والصناعات اليدوية.بجانب ذلك، تعتبر ماليزيا أفضل مماف لقضاء الإجازة

، فهي تضم وإف ماليزيا لديها بفيزات لثتةابؼختلفة: الصيفية والربيعية. متنوعة وثقافات بـتلفة ومعتقدات متعددة و أمالن سياحية أعراقا

تاربىية جذابة. وبحيء السياح إلى بلادنا يساعد ابغمومة على تنشي حرلة الاقتصاد التي تساىم ب رفع مستوى معيشة ابؼواطنت.

ولم تقف حمومة ماليزيا عند ىذا ابغد، بل براوؿ أف تنمي

منها تشجيع ابؼستثمرين داخل ىذه المجالات بابػطوات العديدة،البلاد وخارجها و تقديم القرود ابؼالية لرجاؿ الأعماؿ التطوير

مشاريعهم الصناعية والتجارية والزراعية.

:الأسئلة بلادنا؟ تشتهر بم( ) بؼاذا يعتبر زيت النخيل ألبر عائد للدولة؟ ( ۲) للمجيء إلى عماؿ الأجانب( ليف لانت الصناعة بذذب ال)

؟ماليزيا ؟ياز ( ما ىي أىم الصناعات الثقيلة ب مالي) ( علاـ يساعد بؾيء السياح إلى بلادنا؟ ) ا ابغمومة لتنمية ىذه المجالات. ها( اذلر ابػطوة التي قامت ) .خ اذلر الوجو البلاغي للعبارة التي برتها ( ۱)

درجة[ ]

[41]

Pahang 2019

الآتية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي تليها: اقرأ القطعة أ

اعتنت الأمم ب العالم بتعليم الرياضة البدنية ب ابؼدارس لا فرؽ ب ذلك بت البنت والبنات، ولا ريب أف الرياضة تفيد الإنساف جسمو وعقلو فالعقل السليم ب ابعسم السليم. وىذا الأمر ليساعد

دة نفسو وأسرتو. الإنساف على مزاولة أعمالو وسعا

وللرياضة أنواع لثتة منها رلوب ابػيل ولعب المرة والسباحة والرماية وبكوىا بفا تألفو النفس وبسيل إلى مزاولتو بفطرتها. وبزتلف حاجة الناس إليها باختلاؼ أعمارىم وأعمابؽم وقواتهم ابعسمية. والشباب أشد احتياجا إليها لتموين جسمو وعقلو منذ

الصغر.

وقد لونت الرياضة البدنية ب لثت من الأمم بصاعات لثت من إليها ينضم ، شباف الأمة فيزاولوف فيها أنواعا من وأندية

الرياضة ويقضوف هاا أوقات فراغهم فتصبح أجسامهم قوية وعقوبؽم ذلية ونشيطة. وتموف أندية الرياضة سببا ب ارتباط قلوب الرياضيت

ابؼودة فيموف منهم ب لل ناد أسرة بذمعها آصرة برباط الصداقة و الرياضة لما بذمع الأخوة رابطة النسب والقرابة.

والرياضة البدنية صلة متينة بالأخلاؽ الفاضلة إذ ىي تعلم الإنساف حب التعاوف والابراد مع غته ب تذليل الصعاب وبزطى

ين بالشرؼ العقبات، لما ترشده إلى ما بوب عليو من معاملة الآخر والمرامة. والرياضة البدنية بذعل الإنساف شخصا يقدر على بؾاوزة ابؼشقات وبهعل النظاـ رائده والصبر عدتو ويعطي بعسمو نصيبا

ثابت وصورة مرتبة. وللرياضة أيضا آثار ب ولعملو مثلو ب نظاـالفنوف والصناعات حيث أف الرياضيت غالبا يستطيعوف اختاع

فعة بسبب صحتهم وقوتهم ابعسمية والعقلية. الأشياء النا

:الأسئلة ؟اعتنت الأمم ب العالم بم () ليف تساعد الرياضة البدنية الإنساف ؟ () بؼاذا بزتلف حاجة الناس إلى الرياضة البدنية ؟ () من أشد الناس احتياجا إلى الرياضة البدنية ؟ () إلى بصاعات وأندية الرياضة البدنية ؟ما فائدة انضماـ الشباف () ( ليف تؤثر الرياضة ب بؾاؿ الفنوف والصناعات ؟) .( اذلر الوجو البلاغي ب العبارة التي برتها ابػ )

درجة[ ]

[42]

Melaka 2019

أ اقرأ القطعة الآتية ثم اجب عن الأسئلة التي تليها:

الإسلامية تطورا قد تطورت اللغة العربية ودراسة العلوـىائلا منذ زمن قديػم قبل استقلاؿ ماليزيا. الػمسلموف الػماليزيوف تعلموا العلوـ الإسلامية ب ممة الػممرمة واليمن والأزىر بالقاىرة. أسست الػمدارس لتعليم الدين الإسلامي واللغة العربية على نظاـ

ىذه الػمدارس ابغلقات. وىذه الػمدارس عرفت بػػػ "فندوؽ". وتطورت الصغتة إلى مدارس لبرى. وعرفت باسم الػمعاىد الدينية العربية.

. لانت وأسست الملية الإسلامية ب للنج سنة

ىذه الملية تعلم العلوـ العربية والعلوـ الإسلامية الػمختلفة. وىذه الملية لانت على صلة وثيقة بالأزىر الشريف وىي ابعامعة العريقة ب

مصر.

تطورت الػمعاىد الدينية العربية عن ريق الاتصاؿ بابعامعة العربية. وتدعم حمومات الولايات وابغمومة الفدرالية لػهذه الػمدارس بوسائل لثتة. ولاف ترليزىا لنشر الدين الاسلامي ولفهم الآيات

القرآنية واستجابة لػمتطلبات الإسلاـ.

بتأسيس عاـ ب إنشاء الػمدارس الثانوية الوطنيةإحدى عشرة مدرسة دينية حمومية. وتأب فمرة إنشائها من السيد ابغاج ني بؿمد بؿي الدين بن ابغاج واف موسى. وابؽدؼ من إقامة الػمدارس الثانوية الوطنية برست النظاـ التبوي الديت بػماليزيا. وذلك

ر. أصبح لتوليد أبناء الوطن الصابغت متماشيت مع متطلبات العص عدد ىذه الػمدارس ب يومنا ىذا ستا وبطست مدرسة.

أما تأسيس مرلز اللغة العربية ب نيلم فوري فهو تنفيذ

. لتوصية أصدرتها ندوة اللغة العربية التي عقدت ب ماليزيا سنة ويهدؼ ىذا الػمرلز إلى نشر ىذه اللغة بوصفها لغة الإسلاـ ب

الػمرلز دورات اللغة العربية بالتعاوف مع ماليزيا. قد نظمت ب ىذا الػمنظمة الإسلامية للتبية والعلوـ والثقافة.

وبعد ذلك، قد أسست ابغمومة ابعامعة الإسلامية العالػمية ب ماليزيا. إنشاؤىا ب ماليزيا يعد بداية جديدة للنهوض بتعليم العربية

اء الػمتواصل لػمحبػي لغت الناطقت هاا. واستمرت ىذه ابعامعة بالعطاللغة العربية عن طريق تزويدىا بخبراء من الػمحاضرين العرب والػمختبر اللغوي ابغديث واستخداـ أجهزة التمنولوجيا وفقا للحياة الػمعاصرة.

إف اللغة العربية بؽا مستقبل لبت ب ماليزيا ويموف مرلب

عظيمة من فرصة العمل العلم سهلا ميسرا إذ هاا يناؿ الػماليزيوف فوائد وتبتسم اللغة العربية ب دوؿ عربية ومنافع بصة لفهم الدين الإسلامي.

ب أحضاف جامعات عريقة وحديثة بػماليزيا. ابتساما حلوا

الأسئلة : أين تعلم الػمسلموف الػماليزيوف العلوـ الإسلامية قبل (

؟الاستقلاؿ على أي أساس أنشئت الملية الإسلامية ؟ ( ؟ ػماذا أنشئت الػمدارس الثانوية الوطنية عاـ ل ( ؟ما الػهدؼ ب إنشاء مرلز اللغة العربية ب نيلم فوري ( ؟استمرت الػجامعة الإسلامية لػمحبػي اللغة العربية ليف ( ؟ما مستقبل اللغة العربية ب ماليزيا (

؟ ابػ برتها التيملة ابع ب البلاغي الوجوما ىو ( ]درجة [

[43]

Johor 2019

اقرأ القطعة الآتية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي تليها : )أ)

لاف معروفا لدى العالػم أف ماليزيا بلدة غنية بالػمصادر الػمعدنية، بل أنػها أصبحت إحدى البلاد ابؼنتجة الرئيسية لإحداىػا وىي النف . وقد بدأ اىتماـ حمومة ماليزيا بإنتاج النف على نطاؽ

ب السبعينات بعد التشاؼ عدد من آبار النف الػجديدة ضخمتػحت قاع البحر الػمواجو لشواطيء ولاية ترغمانو بالإضافة إلى عدد من آبار النف التقليدية تػحت قاع البحر الػمواجو لشواطيء سابو

وسراوؽ.

أو وقد شملت حمومة ماليزيا قبل ذلك ىيئة النف الوطنيةفت بتحمل مسئوليات البحث والتنقيب عن النف "فيتونس" التي لل

بعد أف تبت أف بعض الػمناطق تػحت قاع بػحر الصت الػجنوبي الػمواجو لشواطيء بعض الولايات بػماليزيا يػحتوي على النف ب حجم لبت وصالػح للتسويق. ولمن الػهيئة ليست لػها خبرات ب

عقدت الاتفاقيات مع بعض الػمهمات الػمملفة على عاتقها. ولػهاذاشرلات النف العالػمية لتنفيذ عمليات البحث والتنقيب على أساس نظاـ الػمشارلة ب الأرباح، وبػجانب ذلك تستخدـ الػهيئة آلاؼ من

أيدي العاملة من أبناء الوطن مػما يػخفف عبء البطالة ب البلاد.

ارج ومنذ أف بدأت الػهيئة إنتاج نفطها وإصدارىا إلى خالبلاد، فقد استطاعت الػحمومة ابغصوؿ على دخل لبت نتيجة الضرائب التي فرضت على جػميع الػمنتجات النفطية والغاز الطبيعي. وب السنوات الأختة لاف الدخل من قطاع النف والغاز الطبيعي قد تضاعفت وفاؽ الدخل ب قطاعات أخرى. ولم يمن عجيبا إذف أف

اما بالغا بالنف وما يتعلق بو من الػمنتجات، لأف تػهتم ماليزيا اىتمالنف يلعب دورا ىاما ب نػهضة اقتصاد البلاد وتوفت الوظائف والأشغاؿ لأبنائها ويموف مصدرا من الػمصادر الػمالية الرئيسية لتنفيذ

مشروعات الػحمومة لتعمت البلاد ورفع مستوى الػمعيشة.

الأسئلة: ا عرفت ماليزيا؟بػماذ ( ) متى بدأ اىتماـ الػحمومة بإنتاج النف على نطاؽ واسع؟ ( ) ما اسم ىيئة للفت بتحمل مسئوليات البحث والتنقيب ( )

عن النف ؟ أي مناطق تػحتوي على حجم لبت من النف ؟ () ليف يػخفف عبء البطالة؟ () ؟ لػماذا تػهتم ماليزيا بالنف اىتماما بالغا () .برتها خ الوجو البلاغي ب العبارة التياذلر ()

]درجة [

[44]

Penang 2019

:أجب عن الأسئلة التي تليها اقرأ القطعة الآتية بأ

لاف من الضروري أف نشعر بالفخر والاعتزاز بكو البلاد. ة. ولإظهار ىذا ابغب قمنا بزيارة فوتراجاي ب العطلة الأسبوعية ابؼاضي

ساحرة تسند مدينة وس حديقة فهي مدينة ه ابؼدينة تعتبر إف ىذى فيها وتتجل ـ قد تتضح فيها ملامح الت ذراعيها بت بشاني بحتات.

.بظات ابغضارة

ومن خلاؿ ىذه الزيارة لاحظنا أف بلادنا اليوـ تبذؿ ابعهد العظيم للحصوؿ على مستوى الاقتصاد العالي بعد أف خرجت من

النقد الشديدة دوف الاعتماد على مساندة صندوؽأزمة الاقتصاد لقد برولت ماليزيا الآف من دولة زراعية إلى دولة نامية تصدر . الدولي

منتجاتها الية إلى الدوؿ ابؼختلفة من بينها الولايات ابؼتحدة والدوؿ .العربية وغتىا

وبفا زاد اعتزازنا بوطننا العزيز مسابنة رجاؿ الدولة وابتمار شياء لثتة نتيجة ثورة ابؼعلومات وانفجار ابؼعرفة التي تنفع ابؼواطنت. أ

السعي لل اجتهد العباقرة ب صنع نهضة ماليزيا حيث اشتؾ ب ىذا زاد إعجابنا ب بلادنا لأننا نتجوؿ ب وس شعب من أبناء البلاد.

.حيث ابؼساحات ابػضراء الواسعة وابؼنبسطة ب لل ابعهات بستاف يزيا ، تهتم مال دطتو البلاالذي خطحقيق ابؽدؼ ابؼرجو لت

أجناسهم وأعراقهم ب وضعهم ب دتبتوحيد ابؼواطنت الذين تعد عرفو الآف بػ" ربضة للعابؼت ".وأصدرت ماليزيا صف واحد أو ما ن

إنتاجاتها ابؼتنوعة مثل النف وابؼطاط والأجهزة الإلمتونية إلى ابػارج.

ر التمنولوجيا ابغديثة ب بؾاؿ علوـ طو وتشهد ماليزيا ت. لقد بقحت ماليزيا ب إرساؿ الرجل الفضائي الفضاء عاـ

الأوؿ وىو الدلتور شيخ مظفر بن شيخ شمور ب سفينة الفضاء "سويوز" بلا رواد. لذا ينمو المجاؿ الفضائي العظيم بماء حسنا

وبالتأليد يفيد الوطن.

الأسئلة : ما ىي ابؼدينة التي تعتبر مدينة وس حديقة ؟ () ماذا لاحظ الماتب من خلاؿ زيارتو ؟ ( ) من الذي اجتهد ب صنع نهضة ماليزيا ؟ ( ) اذلر ثلاث انتاجات ماليزيا ابؼتنوعة. ( ) ماليزيا بتوحيد ابؼواطنت ؟ بؼاذا تهتم ( ) ي الأوؿ ؟متى بقحت ماليزيا ب إرساؿ الرجل الفضائ ( ) .اذلر الوجو البلاغي ب العبارة التي برتها خ ( ۱) درجة [ ]

[45]

Sabah 2019

.أجب عن جػميع الأسئلة التي تليها اقرأ القطعة الآتية بأ

يعتبر الوطن بػمثابة البيت الذي يأوي إليو الػمواطن ليعيش منزلو بت أفراد ب سلاـ واطمئناف. وابؼواطن يشعر ب وطنو لأنو ب

أسرتو. ولا شك أف حب الوطن من الأمور الفطرية للإنساف. فليس غريبا أف يشعر الإنساف بابغنت الصادؽ لوطنو عندما يغادره إلى مماف

طن. وىذا يقوي انتمائهم وخاصة للشباب باعتبارىم عماد الو ،آخر للوطن.

أنفقت ابغمومة أموالا طائلة وإذا لاف الأمر لذلك،

نوا على توجيو مسؤولية ابغياة، حتى يتمم لإعداد الشباب وتدريبهموليمونوا بعد ذلك رجالا صابغت دافعت للبلاد. وعلى ىذا ابؼبدأ، فحماية الوطن لا ينمرىا عقل، إنها انتماء لريم وتضحية شريفة. وليس فق لباسا أو بؽجة أو جنسية، إنو أبظى!، إنو بضاية سامية

يها ب نفوس الشباب. وذلك بأف يعززوا بشرؼ بيمن غرس معانالانتماء للوطن، والعمل من أجل تقدمو، وإعداد النفس للعمل من

أجل خدمتو ودفع الضرر عنو، وابغفا على ممتسباتو.

،روا بتاريخ البلادفعلى الشباب أف يتبص ،ومن ىذا ابؼنطلقالعظة والعبرة اذ بؽم الأحداث والوقائع لابز لأف علم التاريخ يوضح

لياتهم من حيث منها. وىنا يتعلم الشباب من أفعاؿ السابقت وسلو وبذلك ولأجل بذنب ابػطأ والالتزاـ بالصواب. ة،نقاط الضعف والقو

ق الوعي وابػبرة للشباب حتى يتحمموا دائما على عمراف البلاد. يتحق

وعلى الشباب لذلك أف يتعودوا حسن ابػلق وصفاء ىل من لل الأمراض الاجتماعية والأخلاؽ الذمية، وأف النفس والأ

يتحلوا بأخلاقيات ابؼوطن الوعي بأمور دينو ودنياه. وعليهم أيضا أف يهتموا بتبية سلولهم وأخلاقهم مثل حب الآخرين والإحساف بؽم والعمل من أجل متابعة مصابغهم وحل مشاللهم على ما استطاعوا

ب سبيل بضاية الوطن. ندئذ يستطيع الشباب أف يؤدوا واجباتهم بكو الوطن وع

تأدية لاملة لأف واجبات الشباب بكو الوطن ألبر وأخطر بفا سواه.

الأسئلة: ماذا يشعر ابؼواطن ب وطنو؟ ( ) بؼاذا يشعر الإنساف بابغنت لوطنو؟ ( ) من أنفق أموالا طائلة لتبية الشباب؟ ( ) معاني ابغب وابغماية ب نفوس الشباب؟ ليف بيمن غرس ( ) ما الفائدة من دراسة الشباب لعلم التاريخ؟ ( ) اذلر بعض السلوؾ ابغسن لمي يتحلى بو الشباب. ( ) اذلر الوجو البلاغي ب العبارة التي برتها خ . ( )

[درجة ]

[46]

Sarawak set 1 -2019

:سئلة التي تليهاأجب عن جميع الأ اقرأ القطعة الآتية ثمأ

شارلت خدبهة ب مسابقة ابػطابة على ابؼستوى الوطت ( نمري بظبيلن. USIMبجامعة العلوـ الإسلامية ابؼاليزية )

بسم ا الربضن الرحيم، ابغمد رب العابؼت ، والصلاة والسلاـ على رسوؿ ا وعلى آلو وصحبو أبصعت. اتـ رئيس

لعادلوف وابػطباء وابغاضروف الأعزاءابعلسة وابغماـ ا السلاـ عليمم وربضة ا وبرلاتو.

إف من بت الأمور التى توفر الاستخاء وابؼرح للحياة ىي

. فمن ابعار؟ ابعار ىو من يعيش بجوارنا سواء ابغياة ابعوارية السلميةلاف مسلما أو غت مسلم. وحد ابعوار من بظع النداء فهو جار،

تبر حق ابعوار على امتداد أربعت دارا تضم لل جانب وابذاه.ويع

أيها الإخوة المراـ،

لاف رسوؿ ا صلى ا عليو وسلم لو جار يهودي بورص على وضع القاذورات على بابو، فلما غاب اليهودي عن الرسوؿ ثلاثة

يارة يا أياـ، ذىب الرسوؿ إلى داره ليزوره، فقاؿ اليهودي : لم ىذه الز بؿمد؟ فقاؿ الرسوؿ : لم تضع ما لنت تضعو فحسبتك مريضا، فجئت أزورؾ. وىمذا نرى أف نبينا بؿمدا بقح ب إزالة العداوة بقضاء

ابؼصاب وعرض الصيانة على جاره.

أيها ابغفل المريم،

من حقوؽ ابعتاف لف الأذى، والإحساف إليهم، ومنع منهم، وإسداء ابؼعروؼ وإلرامهم. أيذاء القوؿ واحتماؿ الأذى

وينبغي لنا لذلك أف نقدـ حسن ابؼعاملة ب نعززىم بأبلغ الأساليب والتحيات بجانب إشاعة روح الألفة فيهم. إف الأخلاؽ ابغسنة مع ابعتاف أيها ابغاضروف جوىرة باىظة الثمن تضمن الربح والسلامة ب

ذه ابغقوؽ ابؼطلوبة من أبرز بفيزات الدارين. فلعل بكاحنا ب تأدية ى المجتمع ابؼتآلف.

إف ابغياة ابعوارية لا تتمتع برب قوي ومتماسك شديد بت

أعضاء السمن فحسب، بل تتجاوز إلى مد ابؼساعدة ابؼالية

والاجتماعية ب أوقاتهم الضيقة وصعوباتهم الشديدة ومرضهم ابؼؤلم. ستقرار الأمن للبلاد.وىذه الأعماؿ الطيبة ستوفر ا

أيها ابؼستمعوف المراـ،

وخلاصة القوؿ لانت ابغياة ابعوارية ب طبيعة ابغياة ابؼعاصرة بسنع غلبة ابؼصاب الشخصية. فأداء حقوؽ ابعتاف بسنح للمجتمع سلامة الصدور واطمئناف النفوس ب نيل سعادة ابغياة.

ربضة ا وبرلاتو. وبا التوفيق وابؽداية، والسلاـ عليمم و

الأسئلة : ب أي مسابقة شارلت خدبهة ؟ ( ) ما الأمر الذي تؤدي إلى الاستخاء وابؼرح ب ابغياة ؟ ( ) من الذي يقصد بابعار من خلاؿ ابػطبة السابقة ؟ ( )

ليف نعتبر حد لأداء حق ابعتاف ؟ ( )

وفة .اذلر ثلاثة من حقوؽ ابعتاف ابؼعر ( ) ما ىو الآثار من تأدية حقوؽ ابعتاف ب المجتمع؟ ( ) .اذلر وجو البلاغي للعبارة التى برتها خ ( )

[ةدرج ]

[47]

Sarawak set 2 – 2019

عة الآتية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي تليها :طاقرا القأ

لا شك أف تلويث البيئة يضر الأرض ومن عليها. وينبغيلنا أف بكافظ على سلامة البيئة لأنها ضرورية من أجل حياة سليمة. ومن أىم الأنشطة بغماية البيئة مثل التشجت والتخضت لتسيخ

الأرض ولطف ابعو من الدخاف والغبار .

ومن أجل ذلك، الاجتناب عن تلوث البيئة يقع على عاتقنا ا ب ابؼستقبل. مثاؿ ذلك ظات غذائية النا بصيعف تػ ػحػػباعتبار البيئة م

ع عن من تػفنبتعد عن تلويث مصادر ابؼياة لالتبوؿ والتبرز ب ابؼاء، لما طرح الزبالة ب البلوعات والمجاري حتى لا يسبب الفيضانات ويؤثر

على سماف ابؼدف.

ولذلك ينبغي لنا أيضا الاىتماـ بحماية نظافة ابعو النقي. يث يشمل ابؼصانع ووسائل النقل وذلك بالابتعاد عن تلوث ابعو ح

والإحراؽ ابؼفتوح والإطلاؽ الغاز ابؼفيد. وإذا زادت نسبة ىذه ابؼلوثات عن حد معت ب ابعو أصبح بؽا تأثتات واضحة على الأمراض ابػطتة. وبكتذر لذلك عن تلوث التبة، فمن أسبابو

صناعية، ضلات الف دة وإلقاء البظ بيدات ابؼتنوعة والأم ػاستعماؿ الويؤثر ذلك على المائنات ابغية ب التبة، وبالتالي على خصوبتها

وعلى النبات وابغيواف.

فابػلاصة أف بصيع ما على الأرض يعيش ويممل بعضو البعض، ويعتبر الإنساف مسيطرا على سلامة البيئة طبقا بغسن

لها ر دتصرفاتو واافظة عليو. وحتى تستمر البيئة على طبيعتها وحتى تإلى الأجياؿ القادمة. إذف من واجبات الإنساف بكو سلامة البيئة ألا يرمي القمامة من السيارة والتدخت، وب الوقت نفسو أف يرشد الأىل

إلى قلة لنا لنا إلى النظافة فتحو و نا ما ح ل و فإذا ح وابعتاف للنظافة، التلوث.

: الأسئلة افظ على سلامة البيئة؟بكبؼاذا ينبغي لنا أف ( ) اذلر الأنشطة التي تقاـ بغماية البيئة. ( ) ار؟نهما نتيجة إلقاء الزبالة ب الطرقات والأ ( ) ليف برافظ على نظافة ابعو التقي؟ ( ) ما ىي الأسباب التي تؤدي إلى تلوث التبة؟ ( ) ؟ البيئة سلامة بكو الإنساف واجبات تتحقق مبػ () .ابػ برتها التي العبارة ب البلاغي الوجو راذل ( )

درجة [ ]

[48]

MRSM 2019

أ اقرأ القطعة الآتية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي تليها:

التلوث ىو إدخاؿ ابؼلوثات ب البيئة التي تسبب عدـ الاستقرار والاضطراب أو الضرر للنظاـ البيئي. ومن أنواع التلوث

وتلوث التبة والتلوث السمعي والتلوث البصري البيئي ىي تلوث ابؽواء والتلوث الإشعاعي.

تلوث ابؽواء ىو وجود أي مواد صلبة معلقة بابؽواء لالدخاف من ابؼصانع وعوادـ السيارات والأبظدة الميماوية وابؼبيدات وابؼواد الغازية لأوؿ ألسيد المربوف وألسيد النتوجت وثاني ألسيد

المبريت.

ه على الإنساف ىي الإصابة بأمراض ابعهاز ومن آثار التنفسي والعيوف والسرطاف وابعهاز العصبي ومشالل التنفس. ومن آثاره على البيئة ىي اختناؽ النباتات من ابؽواء وسرعاف ما بسوت

والاحتباس ابغراري، واتساع ثقب الأوزوف.

بودث تلوث التبة نتيجة ترلم ابؼواد وابؼخلفات الصلبة التي تنتج من ابؼصانع وابؼزارع وغتىا. فاستعماؿ مبيدات ابغشرات ب ابؼزارع يؤدي إلى تساق الأوراؽ والأعشاب. وأما التلوث ابؼائي بودث بتلوث مصادر ابؼياه الطبيعية من الآبار أو البحتات أو الأنهار أو

البحار نتيجة إبناؿ البشر أو حدوث الموارث.

ئي فقد يأب باستعماؿ والتلوث السمعي أو الضوضاممبرات الصوت وأجهزة ابؼذياع والتلفاز. ويؤثر التلوث السمعي حياة . الإنساف تأثتا سيئا، إذ أنو يؤذي السمع ويقلق الراحة ويطرد النوـ

التخطي ولذلك التلوث البصري فهو تشويو منظر بسبب سوءويؤدي إلى العمراني واللافتات ولوحات الإعلانات ابؼعلقة ب الشوارع،

فقد الإحساس بابعماؿ وانهيار الاعتبارات ابعمالية.

وبودث التلوث الإشعاعي عند تسرب ابؼواد ابؼشعة. وتندمج ىذه ابؼواد ابؼشعة بعد تسرهاا ب عناصر البيئة ابؼختلفة مثل ابؼاء وابؽواء والتبة لتنتقل بعد ذلك إلى الإنساف. وىذه تسبب مآس

ادة مثل اليورانيوـ بيمن تسرهاا على مسافة واسعة إنسانية فظيعة لأف ابؼفيا أيها الناس! اىتموا بسلامة البيئة لتأليد وستحدث ابؼياه ملوثة. .صلاحية البيئة ب ابؼستقبل

الأسئلة: ما ىو التلوث؟ () ىات ثلاثة من أنواع التلوث؟ () آثار تلوث ابؽواء على البيئة؟ تب ()ية التي يعتمد عليها لل لائن اذلر مصادر ابؼياه الطبيع ()

حي؟ ليف يأب التلوث السمعي؟ () متى بودث التلوث الإشعاعي؟ () خ ؟ ااذلر الوجو البلاغي ب العبارة التي برته ()

[درجة ۲۱]

[49]

Negeri 9 2019

اقرأ القطعة الآتية ب أجب عن بصيع الأسئلة التي تليها: أ

ربى واتاجت الذي يبذؿ من مالو ب معونة ذوي الق إف هم فتجتمع قلوهام على بؿبتو، ػتا تعالى، ويمسب مود یيناؿ رضما من يبخل بدالو عليهم فلا يموف سببا ب أوف لو لل خت. ويتمن

مونو ونو وبور تفريج لربة ابؼمروب منهم وإعانة بئسهم، فإنهم يذم تا بدا ختا لث تعالى وعد ابؼنفق السخي معونتهم إف احتاجها. وا

و من البرلة فيو وب مالو وأىلو، وأوعد ابؼمسك البخيل تلفا بدا حل ػي ؿ بو من ابؼصائب والأمراض.طو على مالو من الآفات وما ينز يسل

جاعة زمن أبي بمر ػ أنو حصلت بابؼدينة ابؼنورة م روىي الصديق وأشرؼ أىلها على ابؽلاؾ جوعا، فجاء لعثماف بن عفاف

ار شاـ برمل قمحا وزيتا وطعاما فأسرع إليو التج ألف بصل من الحونت على شرائي بػوطلبوا منو شراء ىذه البضاعة، فقاؿ بؽم: لم تر

قالوا: أربعة، ادة،يز ت طيعمن الشاـ؟ فقالوا: الدرىم دربنت، قاؿ: أألثر من ىذا، ت طيع، قالوا: بطسة، قاؿ: أةزياد ت طيعقاؿ: أار غتنا، فمن ذا الذين أعطاؾ؟ قاؿ: إف ج ػليس ب ابؼدينة ت :فقالوا

قالوا: لا. قاؿ: ىل عندلم زيادة؟ا أعطاني بمل درىم عشرة فأشهدلم معشر التجار أنها صدقة على فقراء ابؼدينة.

ضرب عثماف بن عفاف رضي ا عنو أعظم الأمثلة ىمذا

انة و ولرمو ولثرة إنفاقو ب سبيل ا وشدة حرصو على إعئاسخعلى ب أوقات حاجتهم. فلقد آثر ثواب مايولا س ،الفقراء من ابؼسلمت

د ابظو ب التاريخ صحابيا ا ورضاه على مغال الدنيا ومابؽا، فخل جليلا وخليفة ورعا ورجلا لربيا وبذؿ ب سبيل نصرة الإسلاـ وإعلاء

شأف الدين ومساعدة اتاجت.

الأسئلة: لذين يبذلوف مابؽم ب معونة ذوي القربى واتاجت؟ ( ما جزاء ل) م وعد ا ابؼنفق؟ بػػ( ۲) وقعت المجاعة بابؼدينة ابؼنورة؟ تيم( ۳) ( ماذا طلب التجار من عثماف؟ ) ( بؼاذا رفض عثماف بيع البضاعة إلى التجار؟ ) ( اذلر بؿاسن عثماف کتاجر مؤمن. ) ارات التي برتها خ اذلر الوجو البلاغي للعب( ۱)

درجة [ ۲۱]

[50]

فقرة قصيرة

Klate (YIK) 2019 التب فقرة قصتة حيث لا يقل عدد للماتها عن ثلاثت ــب

للمة مستعينا بالتوجيهات الآتية:

أنت تريد أف تواصل دراستك ب بلاد العرب، أرسل البريد بؼتعلقة الإلمتوني إلى صديقك العربي تطلب منو بعض ابؼعلومات ا

بالشروط للالتحاؽ بابعامعة ىناؾ. درجات[ ]

Klate (JPN) 2019

ا عن ثلاثت للمة ته( التب فقرة قصتة حيث لا يقل عدد للماب :يةتمستعينا بالتوجيهات الآ

انتقلت إلى ربضة ا الوالدة لأحد أصدقائك بسبب ابؼرض

.ذه ابؼصيبةهاعورؾ السمري، التب إليو بطاقة تعزية مع التعبت عن ش [درجات ]

Terengganu 2019 )ب( التب فقرة قصتة حيث لا يقل عدد للماتها عن ثلاثت للمة

مستعينا بالتوجيهات الآتية:

" أعطاؾ زميلك لتابا جديدا ، أرسل إليو بطاقة الشمر معبرا عن شعورؾ بذلك العطاء "

[درجات ]

Perlis 2019 للمة عن للماتها دعد يقل لا ةصتق ةفقر لتبا ــــــب

مستعينا بالتوجيهات الآتية:

لىإ ستودرا سيلتحقؽ وبالتفو فلامتحاا ب بقح صديقكأف بظعت عنا معبر لتهنئةا بخطا ليوإ لتب. ادلبلاا رجبخا تبعامعاا ىحدإ

.بنجاحو رؾشعو درجات[ ]

Kedah 2019 للمة ۳۱ن عا ماتهلکعدد رة قصتة لا يقل قف ألتب بػػػػ

:هات الاتية يمستعينا بالتوج يقك ب إحدى ابعامعات خارج البلاد. أرسل إليو بطاقة ددرس صي

.التهاني بدناسبة عيد الأضحي وتنصحو بابعهد والاجتهاد ب الداراسة [درجات ]

SBP 2019

للمة مستعينا التب فقرة قصتة لا يقل عدد للماتها عن ػػػػ ب الآتية:بالتوجيهات

سيحتفل ابؼسلموف بعيد الفطر ب الأسبوع القادـ. التب ابػطاب إلى صديقك تهنئو بقدوـ العيد وتدعوه إلى بيتك ابؼفتوح.

[درجات ]

Selangor 2019 مةلک ۳۱التب فقرة قصتة حيث لا يقل عدد للماتها عن بػػػػ :هات الاتيةيوجتبال مستعينا بره بزعرؼ على قريتك، التب رسالة إليو أراد صديقك الأجنبي أف يت

عن موسم الفوالو ب قريتك وتدعوه إليها ب الإجازة القادمة. . درجات[ ]

Pahang 2019

التب فقرة قصتة حيث لا يقل عدد للماتها عن ثلاثت ــب للمة مستعينا بالتوجيهات الآتية:

وابؽناء ب تهنئ عمتك بدناسبة زواجها وتدعو للعروست السعادة

.حياتهما الزوجية درجات[ ]

[51]

Melaka 2019

اكتب فقرة قصيرة حيث لا يقل عدد كلماتها عن ثلاثين ــــــ ب كلمة مستعينا بالتوجيهات الآتية:

قد مات والد صديقك ب الأسبوع الػماضي. أرسل إليو

.بطاقة الاعتذار على عدـ زيارتو ب ذلك اليوـ وتنصحو بالصبر ]درجات [

Johor 2019

التب فقرة قصتة حيث لا يقل عدد للماتها عن ثلاثت )ب( للمة مستعينا بالتوجيهات الآتية:

شارؾ صديقك ب مسابقة تلاوة القرآف على مستوى سي

بريدا المتونيا تشجعو على . التب إليوالولاية ب الشهر القادـ .سابقةهاذه ابؼ ابػوؼ والقلق ابؼشارلة الإبهابية والثقة بالنفس وعدـ

]اتدرج [

Penang 2019 للمة مستعينا التب فقرة قصتة لا يقل عدد للماتها عن ػػػػبػ

بالتوجيهات الآتية :

يتزوج أخوؾ ب العطلة القادمة ، التب بطاقة الدعوة إلى معلمك معبرا عن رجاءؾ بحضوره إلى تلك الوليمة . درجات[ ]

Sabah 2019 للمة مستعينا بػػػػػػػ التب فقرة قصتة لا يقل عدد للماتػها عن

:بالتوجيهات الآتية

قد جاء موسم الفوالو ب بلادؾ. التب رسالة إلى وترحب بو معبرا عن شعورؾ صديقك الأجنبي تدعوه إلى بلادؾ

. بقدومو درجات[ ]

Sarawak set 1 -2019

حيث لا يقل عدد كلماتها عن ثلاثين اكتب فقرة قصيرة بـ كلمة مستعينا بالتوجيهات الآتية:

قد حزف أخوؾ بعد رسوبو ب الإمتحاف ابؼاضي، أرسل إليو بطاقة موجزة تنصحو بالصبر ولا يقن بنتيجة ماضية وتشجعو على

الإجتهاد بؼواجهة الإمتحاف ابؼقبل. درجات[ ]

Sarawak set 2 - 2019

للمة ثلاثينا عن تػهلتب فقرة قصتة حيث لا يقل عدد للما)ب( ا مستعينا بالتوجيهات الآنية:

مات أـ صديقك بعد مريضة سنتت. إرسل إليو بطاقة تعزية

.برمعبرا عن شعورؾ بو ىذا ابػ درجات [ ]

MRSM 2019 کلمة ۰۱التب فقرة قصتة حيث لا يقل عدد للماتها عن ػػػػػ ب

نا بالتوجيهات الآتية: مستعي

بظعت أف أحد أصدقائك قد مات جده. أرسل إليو بطاقة .التعزية معبرة عن شعورؾ وتدعو لو وتنصحو بالصبر على ىذه ابؼصيبة

[درجات ]

Negeri 9 2019 للمة ۳۱التب فقرة قصتة حيث لا يقل عدد للماتها عن ػػػ ب

بالتوجيهات الآتية : مستعينا

تك بعيد الأب، التب بطاقة إلى أبيك تشمره برتفل عائلره على تضحيتو وجهوده ب لسب الرزؽ و وتدعو لو وتقد نئهػوت

وإحسانو ب رعايتك و تربيتك. [درجات ]

[52]

الحكم والأمثالKlate (YIK) 2019

اشرح ابغممة الآتية شرحا وافيا: ــج “فاستبقوا ابػتات” درجات[ ]

Klate (JPN) 2019

)ج( اشرح ابغممة الآتية شرحا وافيا: ابعار قبل الدار " "

درجات [ ]

Terengganu 2019 )ج( ىات الدروس والعبر من ابغممة الآتية:

" فاستبقوا ابػتات " درجات [ ]

Perlis 2019

:فياوا شرحا لآتيةا بغممةا حشرا ــــج "سلناا ييدأ لسبت بدا دلفساا ظهر" درجات[ ]

Kedah 2019

ابغممة الأمنية شرحا وافيا : اشرح ػػػػػػػػػج "ابعار قبل الدار"

[درجات ]

SBP 2019 اشرح ابغممة الآتية شرحا وافيا: جػػػ

" ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا" درجات [ ]

Selangor 2019

اشرح ابغممة الآتية شرحا وافيا: ػػػج "ابعار قبل الدار"

درجات[ ]

Pahang 2019

اشرح ابغممة الآتية شرحا وافيا: ــج “"إصلاح الرعية بإصلاح الراعي ” درجات[ ]

Melaka 2019

اشرح الشعر الآتي شرحا وافيا :جــــ " بقدر لغات الػمرء يمثر نفعو" ]درجات [

Johor 2019

مة الآتية:ىات الدروس والعبر من ابغم )ج( "ظهر الفساد بدا لسبت أيدي الناس".

درجات[ ]

Penang 2019 جػ اشرح ابغممة الآتية شرحا وافيا :

"فاستبقوا ابػتات " [ ] درجات

Sabah 2019 جػػػػػ اشرح ابغممة الآتية شرحا وافيا:

" لولا الوئاـ لػهلك الأناـ درجات[ ]

Sarawak set 1 -2019

اشرح الحكمة الآتية شرحا وافيا : جـ

"ابعار قبل الدار" درجات[ ]

Sarawak set 2 - 2019

اشرح ابغممة الآتية شرحا وافيا : ج() "" ابعار قبل

درجات [ ]

[53]

MRSM 2019

اشرح ابغممة الآتية شرحا وافيا: -ج "لولا الوئاـ بؽلك الأناـ"

[درجات ]

Negeri 9 2019 ماذا تستفيد من ابغممة : ػػػػ ج

" فاستبقوا ابػتات" درجات [ ]

[54]

السؤال الثالث:

المواقف

Klate (YIK) 2019 ماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآتية: أ

تنصح أخاؾ بالصبر على ابؼصيبة. () لأحد زملائك ابؼتفوؽ ب الامتحاف النهائي. (۲) ابغافلة وأنت جالس فيها. إذا رأيت امرأة عجوزة واقفة ب () عندما تطلب ابؼأدبة من صاحب الطعاـ. () إذا قابلت معلمك ب ابؼساء. ()

درجات[ ]

Klate (JPN) 2019 ية :تماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآ أ

لأبيك سيسافر إلى ممة. () لصاحب ال تسألو عن سعر ابؼلف. () تدعو جارؾ إلى الوليمة ب بيتك. () ا يعجبك. ئرأيت شيعندما () لرجل يدخن ب ابؼطعم. ()

درجات [ ]

Terengganu 2019

ماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآتية ؟ أ تنصح صديقك للجهد ب الدرس. ( ) الاعتذار إلى أستاذؾ عن عدـ إبقاز الواجبات ابؼنزلية . ( ) ب ضيوفك ب ابغفلة التقديرية. ح تر ( ) ميلادىا. لأختك تهنئها بيوـ ( ) و إخوانك على عدـ الإزعاج ب ابؼمتبةتنب ( )

درجات [ ]

Perlis 2019 :لآتيةا قفابؼوا ب ؿتقو ذاما أ .بػطابةا مسابقة ب ىازفو على صديقتك تهنئ( ) .لدهوا ةبوفا رؾجا يتعز( ) .لفصلا ب لذليا بؽاتفا اـستخدا عن بلطلاا تنهى( ) .ختكأ من ةبؼساعدا تطلب( إذا أردت أف ) .لإضابا لفصلا من غيابك عن ستكرمد مدير من رتعتذ ()

درجات[ ]

Kedah 2019 تية:ماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآأ

صديقات ب يوـ ميلاده . تهنئ ( ) ك طن( نشمو إلى أياث عن ألم ب ب) ع أخاؾ عن المسل ب الدراسة. ن( بس) وليمة ب بيت جتك . ( تدعو زميلك إلى ال) .( تعتذر من ابؼعلمة على تأخرؾ)

[درجات ۱۱]

SBP 2019 أ ماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآتية:

تهنئ معلمك بدناسبة عيد ابؼعلمت. () على عدـ الازعاج ب القاعة ؾو أصدقاءبتن () لأختك تنصحها باافظة على نظافة الغرفة. () الإدارة . بغارس ابؼدرسة إذا أردت أف تعرؼ موقع () إذا نظرت إلى ابؼناظر ابعميلة ب القرية. ()

[درجات ۱۱]

Selangor 2019 :ماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآنيةأ ب يوـ ميلاده . كزميل تهنئ ( ۱) تستأذف من أملك لاشتاؾ ب ابؼخيم ابؼدرسي ( ۲) صاحب ابؼطعم عن بشن العصت ؿتسأ () ب ابؼمتبة على عدـ الإزعاج ك( تنبو إخوان) الية.نػز ستاذؾ من عدـ إبقاز الواجبات ابؼ( تعتذر إلى أ)

[درجات ۱۱]

[55]

Pahang 2019 ماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآتية: أ

تدعو زميلك بالسلامة ب سفره إلى ابؼملمة ابؼتحدة () لأبيك الذي ينجح ب مقابلتو الشخصية () لريشةلأصدقائك تدعوىم إلى القاعة للعب لرة ا () إذا لقيت أستاذؾ وأنت تشمو إليو أبؼا ب بطنك. ( ) تستأذف أمك للذىاب إلى الرحلة العلمية. ()

درجات[ ]

Melaka 2019

أ ماذا تقول في الـمـواقف الآتية :

تسأؿ عن حاؿ زميلك الذي تقابلو ب الػمطار. ( تػهنئ صديقتك التي فازت ب الػمسابقة. ( ئك الراسبت ب الامتحاف .تنصح أصدقا ( لػمعلمك بتأخرؾ الى الػمدرسة. ( تلتقي زميلك ب الػمساء. (

درجات [ ]

Johor 2019 ) أ ( ماذا تقول في المواقف الآتية :

.تسأؿ زميلك عن سبب غياب من ابؼدرسة () .تنهى الأطفاؿ عن رفع الصوت ب ابؼسجد () .لأمك عندما تريد أف تذىب إلى ابؼدرسة ()

.بعدتك تدعوىا لتناوؿ الفطور ()

.لعمك ابؼصاب بحادثة الست ()

درجات [ ]

Penang 2019 ماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآتية: -أ

.سألت زميلك عن موقع ابؼسجد الوطت ( ) تستأذف من معلمك للجلوس على المرسي. ( ) .لأبيك تشمو عن ألم ب يدؾ ( ) ب ابؼطعم. نلرجل يدخ ( ) اعتذرت من صديقك لعدـ زيارتو ب ابؼستشفى. ()

درجات [ ]

Sabah 2019 أ ماذا تقوؿ ب الػمواقف الآتية:

لػمعلمك عندما تقابل ب الصباح. ( ) إذا شاىدت ابؼدرسة النظيفة. ( ) .تهنئ صديقك الذي بقح ب الامتحاف ( ) ترحب بالطلاب ابعدد ب مدرستك. () .ت بأف صديقك مصاب بالػمصيبةعندما سػمع () درجات[ ]

Sarawak set 1 -2019

:ماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآتية أ تستأذف من أبيك للذىاب إلى بيت صديقك. () .تفضل الزملاء للجلوس على المنبة () .بينع ابؼعلم الطلاب عن الألل ب الفصل () تشمر أمك على نصيحة القيمة. () .بؼسابقةتهنئ زميلك الذي يفوز ب ا ()

درجات [ ]

Sarawak set 2 - 2019 أ( ماذا تقوؿ ب ابؼواقف التالية :)

لزميلك الذي بقح ب مسابقة تلاوة القرآف. () لأمك إذا أردت أف ترافقها إلى السوؽ. () تدعو جارؾ للحضور إلى وليمة العرس. () أستاذؾ لغيابك عن الفصل الإضاب. () مع صديقك من التدخت. ()

[درجات ]

MRSM 2019 ماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآتية: أ

. بؼعلمك بدناسبة ميلاده ( ۱) تدعو أخاؾ إلى الفصل الإضاب. ( ۲) عندما بظعت بأف صديقك فائز ب مسابقة تلاوة القرآف.( ۳)

تنصح صديقك غت ابؼؤدب. ( ) ع ب الطريق .تنهي زميلك عن التسم ( )

[درجات ۱۱]

[56]

Negeri 9 2019 ماذا تقوؿ ب ابؼواقف الآتية: أ

تهنئ صديقك الناجح ب مسابقة تلاوة القرآف. () معلمك إذا أردت أف تذىب إلى دورة ابؼياه. ػل () ب صديقك الذي جاء من القاىرة. ترح () و إخوانك على عدـ الإزعاج ب ابؼسجد. ب ػتن () لصاحب ابؼقصف إذا أردت أف تعرؼ بشن الدفت. ()

[تدرجا ۱۱]

[57]

(تكوين الجملةالنحو )Klate (YIK) 2019

: ب بصل مفيدة ف ما يأبلو بـــ بصلة ابظية خبرىا بصلة فعلية. () بصلة فيها نعت حقيقي. (۲) بصلة فيها عدد مبت. () بصلة فيها بدؿ اشتماؿ. () بصلة فيها منادى منصوب. () درجات[ ]

Klate (JPN) 2019

ف ما يأب ب بصل مفيدة :لو ػػػ بػػػػػػػ بصلة فيها توليد معنوي. () بصلة ابظية ابػت فيها بصلة ابظية. () بصلة فيها الأبظاء ابػمسة. () بصلة فيها فعل مبت. () علما . یبصلة فيها مناد ()

درجات [ ]

Terengganu 2019 ف ما يأب ب بصل مفيدة : لو ب . بصلة فيها خبر بصلة ابظية ( ) بصلة فيها توليد معنوي. ( ) بصلة فيها اسم من الأبظاء ابػمسة بؾرور . ( ) بصلة ابظية، فيها فعل مضارع من الأفعاؿ ابػمسة . () "سوى " ػػػبصلة فعلية، فيها الاستثناء ب ( )

درجات [ ]

Perlis 2019 :ةمفيد بصل ب بيأ ماف لو ـــــب .ليةفع بصلة خبرىا بظيةا بصلة( ) .مبت فعل فيها بصلة( ) .دلعدا فلبيا مطلق ؿمفعو فيها بصلة( ) .لل من بعض ؿبد فيها بصلة( ) حاؿ مفرد. فيها بصلة( )

درجات[ ]

Kedah 2019

بػػػػػ لوف ما يأب ب بصل مفيدة: حاؿ بصلة فعلية فيهابصلة () بصلة فيها توليد () اف العددبيمطلق ل فعوؿمفيها بصلة () ابػمسة الأفعاؿفيها بصلة () بصلة فيها فعل مبت ()

[درجات ۱۱]

SBP 2019 لوف ما يأب ب بصل مفيدة : ػػػػ ب .بصلة فيها مضاؼ إليو( ۱) بصلة فيها خت شبو بصلة ( ) بصلة فيها مفعوؿ مطلق مبت للنوع ( ۳) ( بصلة فيها أداة من أدوات الشرط ) ( بصلة فيها اسم من الأبظاء ابػمسة)

[درجات ۱۱]

Selangor 2019 يدة:فل مبصف ما ياب ب کو بػػ بصلة فيها اسم مبت () ة فيها مضاؼ إليو .( بصل) فيها خت شبو بصلة .( بصلة ) فيها اسم من الأبظاء ابػمسة. ( بصلة ) .بصلة فيها ابؼفعوؿ ابؼطلق لبياف النوع( )

[درجات ۱۱]

Pahang 2019 :ف ما يأبلو بـــ

بصلة فيها خبر شبو ابعملة () بصلة فعلية فيها نعت سببي () بصلة فيها مستثت بػػػ "غت" () بصلة فيها فعل معتل () بصلة فيها منادى علم مفرد ()

درجات[ ]

[58]

Melaka 2019 بــــــــ كون مـا يأتي :

جػملة فيها فعل شرط. ( فيها اسم من الأسػمػاء ابػمسة . جػملة اسػمية ( جػملة فعلية فيها الػمعطوؼ بػػػػ "حتى" . (مجزوـ بحذؼ جػملة فيها فعل من الأفعاؿ ابػمسة الػ (

. النوف جػملة فعلية فيها فعل مبت . (

درجات [ ]

Johor 2019 كون ما يأتي في جمل مفيدة: )ب(

.بصلة ابظية فيها خبر شبو ابعملة () .فيها حاؿ مفرد بصلة () .بصلة فيها التوليد () .بصلة فعلية فيها مفعوؿ مطلق لبياف النوع () .بصلة فيها فعل مبت ()

درجات [ ]

Penang 2019 ب بصلة مفيدة: ف ما يأب لو -ػػػػػ ب

بصلة فيها فعل الشرط وجوابو. ( ) .بصلة فيها ابؼعطوؼ ابؼرفوع بالضمة ( ) .ليد اللفظيبصلة ابظية فيها التو ( ) .بصلة فيها الفعل من الأفعاؿ ابػمسة ( ) بصلة خبرىا من الأبظاء ابػمسة ( )

درجات[ ]

Sabah 2019 بػػػػػػػ لوف ما يأب ب بصل مفيدة:

جػملة فيها حاؿ شبو ابعملة ( ) جػملة فيها اسم من الأبظاء ابػمسة ( ) جػملة ابظية فيها توليد معنوي ( ) جػملة فعلية فيها مستثت منصوب وجوبا ( ) جػملة فيها فعل من الأفعاؿ ابػمسة ( )

درجات[ ]

Sarawak set 1 -2019

:لوف ما يأب ـب .بصلة فيها منادى شبيو بابؼضاؼ () .نعت السببي البصلة فيها () .بصلة فيها ابؼفعوؿ ابؼطلق مبت للعدد () فيها الأفعاؿ ابػمسة.بصلة () .م من الأبظاء ابػمسةفيها اسبصلة () درجات [ ]

Sarawak set 2 - 2019

)ب( کوف ىا باي ب بصل مفيدة : بصلة فيها ابغالي مفرد. () بصلة فيها مفعوؿ مطلق لبياف النوع () بصلة فيها فعل مبت () بصلة فعلية فيها اسم من الأفعاؿ ابػمسة. () بصلة فيها اسم الشرط . ()

[درجات ]

MRSM 2019 ف ما يأب ب بصل مفيدة : لو ػػػب

بصلة فيها حاؿ مفرد. () بصلة فيها الفعل ابؼضارع ابؼبت. () بصلة فيها مفعوؿ مطلق. () بصلة فيها عطف. () "سوى". ػػػػػبصلة فيها الاستثناء ب ()

[درجات ۱۱]

Negeri 9 2019 لوف ما يأب: بػػػ

بصلة فيها أسلوب الشرط. () بصلة فيها توليد معنوي. () للعدد.لة فعليو فيها ابؼفعوؿ ابؼطلق مبت بص () علم. یفيها منادبصلة () فيها نعت حقيقي.بصلة ()

ت[درحا ۱۱]

[59]

الصرفKlate (YIK) 2019

ب ضعو ب بصل مفيدة: مثالا مناسبا بؼا يأبىات ػـج فعل صحيح سالم. () فعل صحيح مهموز. (۲) فعل معتل لفيف مفروؽ. () ف مقروف.فعل معتل لفي () فعل معتل مثاؿ. () درجات[ ]

Klate (JPN) 2019 اجعل الأفعاؿ الآتية فعلا أمرا ب ضعو ب بصل مفيدة :جػػػػ ينتظرف () تمتباف () تقولت () شارلت () تسمنوف ()

درجات [ ]

Terengganu 2019 ىات مثالا مناسبا لمل وزف من الأوزاف الآتية، ب ضعو ب بصل ػػػ ج يدة:مف افتعل ( ) يفاعل ( ) انفعاؿ () مفعوؿ ( ) مستفعل ()

درجات [ ]

Perlis 2019 بصل ب ضعو ب لآتيةا وزافلأا منوزف لمل مناسبا مثالا تىا ـج

:ةمفيد يػفعل () يستػفعل () يػفاعل () يػفتعل () فعل ()

درجات[ ]

Kedah 2019 ية، ب ضعو ب بصل تزف من الأوزاف الآات مثالا مناسيا لمل و ىػػػػ ج

مفيدة : يفاعل () مفغل () فػعالة () يفعل () فعلت ()

[درجات ۱۱]

SBP 2019 ىات مثالا مناسبا بؼا يأب ب ضعو ب بصل مفيدة: ػػػػػ ج

الفعل المجرد الثلاثي () الفعل ابؼعتل اللفيف () الاسم ابؼقصور () الفعل الصحيح السالم () الاسم ابؼنقوص ()

[رجاتد ۱۱]

Selangor 2019 ات مثالا مناسبا لمل وزف من الأوزاف الآتية، ب نضعو ب بصل جػػػػػػ ى

:يدةفم ( فعل) ( افتعل) ( تفاعل) ( تفعلوا) ( فعلل)

[درجات ۱۱]

Pahang 2019 ب بصل مفيدة: اب ضعهمصدرا للأفعاؿ الآتية، ىات ػـج بقح () قاـ () معل () استخدـ () اجتمع ()

درجات[ ]

[60]

Melaka 2019 ىات فعلا لكل ما يأتي ثم ضعو في جمل مفيدة : جــ

يفعل ( فع ل ( يػفعل ( يتفاعلاف ( أفعل ( درجات [ ]

Johor 2019

: مفيدة جمل في ضعو ثم مناسبا لما يأتي مثالا ىات )ج( اسم مقصور () اسم منقوص ()

اسم بفدود () اسم جامد ()

اسم مشتق ()

درجات [ ]

Penang 2019 ب بصل مفيدة: وابؼصادر الآتية ابظا مفعولا ب ضع ػػ اجعلج

لتابة ( ) منع ( ) ترتيب ( ) اجتماع ( ) ( استخداـ)

درجات[ ]

Sabah 2019 ، ب ضعو ب جػمل لؿ الملمات الآتية إلى اسم الفاعحو جػػػػػػػػػ مفيدة :

فتح ( ) استعمل ( ) شاىد ( ) اجتهد ( ) لتب ( )

درجات[ ]

Sarawak set 1 -2019 :ىات مثالا للأوزاف الآتية، ب ضعها ب بصل مفيدة جـ

فعالة () افتعاؿ () مفعل ()

انفعل () مفعوؿ ()

درجات [ ]

Sarawak set 2 - 2019 )ج( ىات اسم الفاعل للأفعاؿ الآتية، ب ضعو ب بصل مفيدة :

ينظف () مکتوب () استغفر () مقناح () درس ()

[درجات ]

MRSM 2019 ىات فعلا مناسبا بؼا يأب ب ضعو ب بصل مفيدة: ػػػ ج

ل ع فػ ( ۱) ل ع فػ (۲) ل ع فتػ ا ( ) ل اع ف يػ ( ) ل فع ست ي ( )

[درجات ۱۱]

Negeri 9 2019 ىات فعلا مضارعا للملمات الآتية ب ضعها ب بصل مفيدة : ػػػػ ج

جلوس () قراءة () تغفار اس () احتاـ () صلاة ()

ت[درجا ۱۱]

[61]

البلاغةKlate (YIK) 2019

:يأب ىات مثالا مناسبا فيو بؾاز مرسل علاقتو ما د اعتبار ما يموف () ابغالية (۲) السببية () ابعزئية () الية () درجات[ ]

Klate (JPN) 2019

:بأيمثل ما د التشبو ابؼرسل المجمل () ة نيالاستعارة ابؼم () المجاز علاقو اعتبار ماکاف () ابعناس غت التاـ () بيالطباؽ السل ()

[درجات ]

Terengganu 2019 اجعل ما يأب خبرا إنماريا : د قد رأيت البدر منتا ب السماء. ( ) الأخلاؽ امودة بؿبوبة لدى المجتمع. ( ) أنا بؿب اللغة العربية. ( ) تهتم ابغمومة بتقدـ شخصية أبناء الوطن. ( ) إف العلم نور. ( )

درجات [ ]

Perlis 2019 : زلمجاا لىإ لآتيةا تلتشبيهاا ؿحو د .ءلب ا ب ةسلحفال زلعجوا حرلة () .يةابؽدا ب شمس ءلعلماا فلأ( ) .لشجاعةا ب لنمرا مثل يلعسمرا () .لسرعةا ب ؽلبرال لنفاثةا ةطائر () دلاجتهاا ب لنملا يشبو لعاملا( )

درجات[ ]

Kedah 2019

مثل بؼا يأب: د ي الطلبي بر ( الأسلوب ابػ) الأسلوب الإنشائي طريقة التعجب ( ۲) ابعناس التاـ ( ۳) ( الطباؽ السلبي ) ( ابؼقابلة)

[درجات ۱۱]

SBP 2019 مثل بؼا يأب:د السجع () ابؼقابلة () باس الاقت () الطباؽ الإبهابي () الأسلوب ابػبري الطلبي ()

[درجات ۱۱]

Selangor 2019 د مثل بؼا يأب:

( الاقتباس) ( التشبيو البليغ) ـاتاس غت ال( ابعن) بيل( الأسلوب الإنشائي الط) ( المجاز ابؼرسل علاقتو الية)

[درجات ۱۱]

Pahang 2019 اجعل ما يأب استعارة: د أنت لالشمس ب الضياء () العالم سراج الأمة ب ابؽداية () لأف وجو فاطمة بدر () بؿمد مثل الأسد ب الشجاعة. () يهدي ا ابؼؤمنت الإسلاـ ()

درجات[ ]

[62]

Melaka 2019 مثل الأساليب الإنشائية الآتية : د

إنشائي طلبي طريقتو النهي ( إنشائي طلبي طريقتو النداء ( إنشائي طلبي طريقتو الاستفهاـ ( إنشائي غت طلبي طريقتو القسم ( إنشائي غت طلبي طريقتو التعجب (

درجات [ ]

Johor 2019 مثل لما يأتي: )د(

.الأسلوب الإنشائي بطريقة النداء ()

.الأسلوب الإنشائي بطريقة التعجب ()

.الأسلوب الإنشائي بطريقة الاستفهاـ ()

.النهي الأسلوب الإنشائي بطريقة ()

.الأسلوب الإنشائي بطريقة الرجاء ()

درجات [ ]

Penang 2019 )د( مثل ما يأب:

مفيدة: ةب بصل ةواستعارة مر ة أخرىاجعل الملمات الآتية تشبيها مر البدر () الأسد ( ) الوردة ( ) البرؽ ( ) ةابعن ()

[درجات ]

Sabah 2019 :ل ما يأبد مث

از الػمرسل علاقتو جزئية ( الػمج) ( الأسلوب الإنشائي طريقتو النداء) ( الػجناس غت تاـ) ( الاستعارة الػممنية) ( التشبيو)

درجات[ ]

Sarawak set 1 -2019 :حوؿ التشبيهات الآتية إلى الإستعارة د

الغت مثل البحر يتصدؽ الأمواؿ إلى الفقراء .. ()

وجهك بدر. ()

ب تربية أبنائها.لأف الأـ شمس ()

الصاروخ لالبرؽ ابػاطف سرعة. ()

بقوى لالوردة عطرة. () درجات [ ]

Sarawak set 2 - 2019

:بل بؼا يأ)د( مث ابعناس غت التاـ () ابؼقابلة () الطباؽ الإجابي () الإستعارة التصربوية () التشبيو البليغ ()

[درجات ]

MRSM 2019 ل بؼا يأب: مث د

ب الإنشائي بطريقة ابؼدحالأسلو ( ۱) التشبيو ابؼؤلد ابؼفصل ( ۲) الأسلوب ابػبري الإنماري ( ۳) المجاز ابؼرسل علاقتو ابعزئية ( ) ابعناس التاـ ( )

[درجات ۱۱]

Negeri 9 2019 ل أسلوبا إنشائيا بفا يلي : مث د

للطلبي طريقتو الاستفهاـ . () لغت الطلبي طريقتو التعجب. () طريقتو التمت. بيللطل () طريقتو ابؼدح. بيلغت للطل () طريقتو الأمربيللطل ()

[درجات ۱۱]

[63]

السؤال الرابع:

التراكيب

Klate (YIK) 2019 الآتية ب بصل مفيدة: ضع التاليب أ

القدوة ابغسنة (١) رد السلاـ (۲) اعتز بػػػػ (٣) يعتمد على (٤) خػمس عشػػػػػػػرة (٥) ات[درج ]

Klate (JPN) 2019 ضع التاليب الآتية ب بصل مفيدة: أ

تتموف من () طالب بفتاز () ابؼألولات الأجنبية () مدير ابؼدرسة () ػػػػػصاب ل ()

درجات [ ]Terengganu 2019

تية ب بصل مفيدة : ضع التاليب الآ أ ػػػػاحتفل ب ( ) المجتمع ابؼتحاب ( ) يؤدي إلى ( ) رد السلاـ () ابؼعاملة ابغسنة ( )

درجات [ ]Perlis 2019

: ةمفيد بصل ب لآتيةا ليبالتا ـستخدا أ على بوافظ( ) جلتخرا حفلة( ) لىإ جبرتا( ) لدينيةا لتبية( ا) ػػػػػب ـلاىتماا ()

درجات[ ]

Kedah 2019 :حتى يتضح معناىااستعمل التاليب الأنية ب بصل مفيدة أ

ف من تتمو ( ۱) بربؼاف یمبن( ۲) ( شارؾ ب ) ( المجتمع ابؼتعاطف) ( لل يوـ)

[درجات ۱۱]

SBP 2019 ضع التاليب الآتية ب بصل مفيدة : أ

يرغب ب () ابؼنتجات الية () ػػػػػػػيؤمن ب () ربة البيت () القياـ بػػػػػػػػػػ ()

[درجات ۱۱]

Selangor 2019 ضح معناىا:تية ب بصل مفيدة حتى يتالآ ليبا ستعماؿ الت اأ ( يرغب ب) ( قدوة حسنة) ( بوصل على) ابؼدرسة ( خلف) ماعيابعمل ( الع)

[درجات ۱۱]

Pahang 2019 استعمل التاليب الآتية ب بصل مفيدة حتى يتضح معناىا أ طبيب الأسناف () ابعامعة ابغمومية () وي علىبرت () بػػػػاىتم () علوما عديدة ()

درجات[ ]

[64]

Melaka 2019

:ة يتضح معناىا مفيد جمل في الآتية التراكيباستعمل أ يشعر بػػػػػػػ ( أبكاء العالم ( التلوث البيئي ( معاملة حسنة ( عقوؽ الوالدين (

درجات [ ]

Johor 2019

ضع التراكيب الآتية في جمل مفيدة : )أ( الطالب ابؼثالي ()

وسائل الإعلاـ ()

مشهور بػػػػ () أداء الواجبات ()

أصيب بػػػػ () درجات [ ]

Penang 2019

استعمل التاليب الآتية ب بصل مفيدة حتى يتضح معناىا: -أ بوتاج إلى ( ) الاستقرار السياسي ( ) يرغب ب ( ) تعذيب الأطفاؿ ( ) تتموف من ()

درجات[ ]

Sabah 2019 أ ضع التاليب الآتية ب جػمل مفيدة: ( عقوؽ الوالدين) ىع عل( يشج) ( البيت الػمفتوح) ( يبحث عن) ( الطعاـ ابغلاؿ )

درجات[ ]

Sarawak set 1 -2019 :استعمل التاليب الآتية ب بصل مفيدةحتى يتضح معناىا أ

العمل ابعماعي ()

ابؼناطق السياحية ()

يشعر بػ ()

يتقن ب ()

ابؼخيم التبوي ()

درجات [ ]

Sarawak set 2 - 2019 )أ( ضع التاليب الآتية ب بصل مفيدة :

أعضاء المجتمع () عقوؽ الوالدين () احتاج إلى () ػػػػػػالتمسك ب () ابؼناقشة ابغارة ()

درجات [ ]

MRSM 2019 ضح معناىا: استعمل التاليب الآتية ب بصل مفيدة حتى يت أ

نة قدوة حس ( ) نبحث عن ( ۲) حب الوطن ( ) ػػػػشمر ل ( ) طالب مثالي ( )

درجات [ ۱۱]

Negeri 9 2019 استعمل التاليب الآتية ب بصل مفيدة :أ

دولة نامية () ربة البيت () اربرل إلى () بوصل على () بعيدة من ()

[درجات ۱۱]

[65]

النحوKlate (YIK) 2019

:خاطب الطالبة بالعبارات الآت بــ ية مع تغيت ما يلزـ ابؼسافر يألل ب ابؼطعم. (١) لتب التلميذ الدرس. (۲) للوا واشربوا ولاتسرفوا. (٣) اجتهد ولا تمسل يا بػت . (٤) حافظوا أوقاتمم أيها الطلاب. (٥) درجات[ ]

Klate (JPN) 2019

خاطب الطلاب بالعبارات الآتية مع تغيت ما يلزـ : ػػػ ب ؤمناف يصلاف ب ابؼسجد ابؼ () تلميذ؟ ايت ئمن أين ج () باف السيارة لر يالسائحاف () لا تفعل الأشياء لما تريد () ة.سيئاستمع إلى ابػت واترؾ ال ()

درجات [ ]

Terengganu 2019 : بػػ خاطب " الطالبات " بالعبارات الآتية مع تغيت مل يلزـ اشرب ولا تسرؼ. ( ) التاويح. صم رمضاف وصل ( ) لا بزف ولا برزف ، إف ا معنا . ( ) حافظ على صحتك. ( ) طلاب، ادرسوا بابؽدوء. اي ( )

درجات [ ]

Perlis 2019 :ـيلز ما تغيت مع لآتيةا راتبالعبا لطالبتتا خاطب ػـب على فتولل عزمت( إذا ) .صحتك على حافظي( ) .وؼبؼعرا ب ؾباأ طع( أ) .اتسرفو لاو اشربو( ا) .بؼعلمتا ابرتموأف عليمم ()

درجات[ ]

Kedah 2019

الطالباف" مع تغيت ما يلزـ : "ابصلة الأتية إلى حوؿػػػػ ب ( ينجح الطالب ب مسابقة التي اشتلها. ) .العماؿ يرلبوف الطائرة الرجوع إلى الوطن( ۲) .راحتفلت ابؼسلمات بعيد الفط( ۳) .( أنت! لا تضحك لثتا)

أمك. بنصيحة انتيو( ) [درجات ۱۱]

SBP 2019 اجعل ما يأب يأب ترکيبا إضافيا ب ضعو ب بصل مفيدة : ػػػػ ب

الواجبات ابؼنزلية () المتاب ابؼدرسي () ااضرة الدينية () ابؼوظف ابغمومي () الدوؿ العربية ()

[درجات ۱۱]

Selangor 2019 :مع تغيت ما ي يةالآت اراتببالعب لاطال بػػػػػ خاطب لزـ

صوما تصحا( ) لل الطعاـ ولا تسرؼ ( ) با. فالقرآف فاستعذ نإذا قرأت( ) واء وحافظي على الصحة.دي الخذ( ) ۔ايئـ القمامة عشوار اىتم بالنظافة ولا ت ()

[درجات ۱۱]

Pahang 2019 :خاطب البنتت بالعبارات الآتية مع تغي بــ ت ما يلزـ ىل تسافر إلى العاصمة مع أسرتك؟ () .اسأؿ ابؼدرس ما لم تفهم () .يا أولاد! حافظوا على أوقاتمم () .إف بذتهد ب الدراسة تنجح () .لا بزف إف ا معك ()

درجات[ ]

[66]

Melaka 2019 : يلزم ما تغيير مع المثنى المذكر إلىحول العبارات الآتية ـــب

لػمصنعالعامل يتوجو إلى ا ( أنت ابن صالػح ( اجتهد ب ابغفظ يا تلميذ! ( يصلي ب الػمسجد لمسمػال ( الػمسلمات يصمن يوـ ابػميس (

درجات [ ]

Johor 2019 :يلزم ما تغيير مع الطالبة إلى الآتية العبارات خاطب )ب( .إف تسمع نصيحة الأـ تنل رضا ا ( ) . حياتممالثروا من ذلر ا ب ( ) .لا تضيعا وقت فراغمما باللغو ( ) .لا بزف، إف ا معنا ( ) .اجتهد ب الدراسة ولا تمسل ( ) درجات[ ]

Penang 2019

بالعبارات الآتية مع تغيت ما يلزـ : "الطلبة"خاطب ػػػػػػب أيها الرجل ، ىل تذىب إلى الرحلة ؟ () .مؤدبتتستا بجانب الوالدين () لا تقولي قولا لذبا حيثما لنت () .حا لربمما تسبيحا سب () متى زرت ابؼتحف الوطت يا أخ ؟ ()

درجات[ ]

Sabah 2019 : بػػػػػ خاطب "العاملة" بالعبارات الآتية مع تغيت ما يلزـ

.( العاملات يطعن أوامر ا) ( استمعوا إلى نصائح أممم) ؼ الليل( قم فتهجد ب جو ) ( أيها العامل لا تضيع وقتك أثناء العمل) ( لونوا بـلصت ب أعمالمم)

درجات[ ]

Sarawak set 1 -2019 : مع تغيت ما يلزـمفردة مؤنثة العبارات الآتية إلى حوؿ بـ

ىل بسارس الرياضة مع صديقك؟ ()

أنت ابن صاب ()

اجتهد ب ابغفظ يا تلميذ! ()

ابؼسلم يصلي ب ابؼسجد () طالب يلعب ب الغرفةال ()

درجات[ ]

Sarawak set 2 - 2019 بالعبارات الآتية مع تغيت ما يلزـ : "ت لم س م ػال")ب( خاطب

لا ترفعي صوتك ب ابؼسجد. () قم الليل واسجد . () أف تستمعن جيدا. منيعل () يا زميل، احتـ الضيوؼ. () ىل تتملماف مع صديقمما ب الفصل ؟ ()

[درجات ]

MRSM 2019 : جماعة الإناثخاطب العبارات الآتية إلى ػػػ ب مع تغيت ما يلزـ

تلميذة! لا تضحمي ب ابؼسجد. اي ( ) لا تشتؾ ب ابؼسابقة إلا مع أستاذؾ . ( ۲) ىل تقرأ القرآف وتصلي الضحى يوميا؟ ( ۳) لا تبخلوا على الفقراء وتصدقوا. ( ) الأمواؿ. يا رجلاف! لا تسرفا ب ( )

[درجات ۱۱]

Negeri 9 2019 خاطب " الطالباف " بالعبارات الآتية مع تغيت ما يلزـ : بػػػ حافظ على صحتك؟ () اجتهدوا ب الدراسة ولاتتماسلوا. () ب الأمواؿ. زلاتسرؼ ولاتبد () صم بنهار رمضاف وقم ليلتو. () إف بذتهدي ستنجحي ب الاختبار . ()

[درجات ۱۱]

[67]

الصرفKlate (YIK) 2019

اجعل ما يأب ابظا فاعلا ب ضعو ب بصل مفيدة: جــ يساعد (١) جاىد (۲) صاـ (٣) يسأؿ (٤) استغفر (٥) درجات[ ]

Klate (JPN) 2019

:ل مفيدةب بصعها ض ابظا فاعلا ب يأبل ما عاججػػػػ تدرس () ألل () أدعو () استخدـ () لموفظب ()

[درجات ]

Terengganu 2019 ب ضعو ب بصل مفيدة : اسما فاعلااجعل ما يأب ػػػػ ج ظلم () لتابة () صوـ ( ) بهتهد () استهلك ( )

[درجات ]

Perlis 2019 :ةمفيد بصل ب ضعو ب بيأ بؼا مثالا تىا ـــــج لفاعلا سم( ا) لآلةا سم( ا) صبؼنقوا سم( ا) ؼجوأ معتل فعل( ) زمهمو صحيح فعل ( )

درجات[ ]

Kedah 2019 اسم ابؼماف أو اسم الزماف من لل فعل ب ضعو ب بصلة ىاتػػ ج

:مفيدة طعم () غرب () التقى () وعد () افتؽ ()

[درجات ۱۱]SBP 2019

اجعل ما يأب ابظا فاعلا ب ضعو ب بصلة مفيدة: ػػػػ ج لتب () يفوز () يتعلموف () اجتهد () مدعو ()

[درجات ]

Selangor 2019

:ةيدعو ب بصل مفض ب اسم الفاعل بأيا مل عججػػػػػ ا لتب (۱) وفبع( يل) فازت( ) ( يستمع) ( انمسر)

[درجات ۱۱]

Pahang 2019 ىات مثالا بؼا يأب ب ضعو ب بصل مفيدة: جــ

اسم الفاعل () اسم ابؼفعوؿ () اسم ابؼماف () اسم الزماف () لةاسم الآ ()

درجات[ ]

[68]

Melaka 2019 اجعل ما يأب ابظا فاعلا ب ضعو ب بصل مفيدة : ػجــ

ساعد ( فػتح ( نظ م ( باع ( رد (

درجات [ ]

Johor 2019

: مفيدة جمل في ضعو ثم علااف ااسم يأتي ما اجعل)ج( فاز () علم () ينجح () أطاع () معقوؿ ()

درجات [ ]

Penang 2019 اعل ب ضعو ب بصل مفيدة:صغ بفا يأب اسم الف ػػ جػ

يبيع () أسلم () يعاب () زيارة () مظلوـ ()

درجات[ ]

Sabah 2019 جػػػػػػ صغ مػما يأب مصدرا للأفعاؿ الآتية ب ضعو ب جػمل مفيدة :

( سابق) ( زرعت) ( أعلن) ( ابتسم) ( بهلس )

درجات[ ]

Sarawak set 1 -2019 ب ضعها ب بصل م فاعلاسحوؿ الملمات الآتية إلى جـ

:مفيدة رلب ()

صاـ ()

أعلن ()

اجتمع ()

استغفر ()

درجات[ ]

Sarawak set 2 - 2019 ب ضعها ب بصل مفيدة : ،)ج( ىات مثالا لمل بفا يأب

فعل معتل ناقص () اسم ابؼقصور () اسم التفضيل () اسم ابؼماف () مهموز حيفعل صح ()

[درجات ]

MRSM 2019 الآتية إلى اسم الفاعل ب ضعو ب بصل مفيدة: ؿ الأفعاؿ حو ػػػػ ج

ع م جت ػي () ق اب س () ب ضر ي () قػرأ () س ل ج ( )

درجات [ ۱۱]Negeri 9 2019

حوؿ الأفعاؿ الآتية إلى اسم الفاعل ب ضعو ب بصل مفيدة: ػػػػ ج يمتب () تلعب () يعلماف () بهتهدوف () بعنػػي ()

[درجات ۱۱]

[69]

البلاغةKlate (YIK) 2019

اجعل لل واحد بفا يأب مشبها بو ب بصل مفيدة: د الأسد (١) الشمس (۲) أسناف ابؼش (٣ ابغجارة (٤) البدر (٥) درجات[ ]

Klate (JPN) 2019

:تارة أخرى زامجة تارة وللقيقابصل ما يأب للح د العيوف () الزىرة () م بتست () حر بال () السحاب ()

درجات [ ]

Terengganu 2019 اجعل لل واحد فيما يأب مشبها ب بصل مفيدة : د ابؼرأة ( ) ابؼعلم ( ) قلب أبي جهل ( ) السيارة ( ) القرآف ( )

[درجات ]

Perlis 2019 : بيأ ما مثل د لسجع( ا) ؽلطباا () لتعجبا بطريقة لإنشائيا بلأسلوا ()

اءلندا يقةبطر لإنشائيا بلأسلوا () سلاقتباا( )

درجات[ ]

Kedah 2019 :لل واحد بفا بأني استعارة ب بصل مفيدة اجعلد

بمى () اشتعل () السحاب () البحر () ( الزىرة)

[درجات ۱۱]

SBP 2019 اجعل لل واحد بفا يأب بؾازا مرسلا ب بصل مفيدة:د يد () ابؼدرسة () العيوف () الوزير () القطن ()

[درجات ۱۱]

Selangor 2019 وجو الشبو ب بصل مفيدة :بأياجعل لل واحد فيما د ب المرـ( ۱) رعة ( س) ب ابعماؿ ( ۳) ( ب السواد ) ةبلاص( قسوة و )

[درجات ۱۱]

Pahang 2019 اجعل ما يأب خبرا إنماريا: د .بعسدؾ عليك حقا إف () ظهرت نتيجة الامتحاف أمس. () ر ابؼدير.أنا مطيع أوام () قد احتقت البيوت ب موسم ابعفاؼ. () .بذؿ ابعهد يرفع مستوى ابؼعيشة ()

درجات[ ]

[70]

Melaka 2019 حول الحقيقة في الجمل الآتية مجازا : د

يعيش الأسد ب الغابة. ( قطفت البنت الوردة ب ابغديقة ( تشتي الأـ اللؤلؤ ( سبحنا ب البحر ( طار العصفور ب ابعو (

درجات [ ]

Johor 2019 : اجعل ما يأتي طباقا من عندك)د(

.المذب -الصدؽ () .ألره -أحب () .يتملم -يسمت () .لا تمن –لن () .الضعيف -القوي ()

درجات [ ]

Penang 2019 )د( ىات مثالا مناسبا فيو بؾاز مرسل علاقتو فيما يأب :

ةسببي () ةمسببي () اعتبار ما يموف ( ) جزئية ( ) حالية ( )

درجات[ ]

Sabah 2019 اجعل ما يأب للمتدد: د ( الػمناظر ب ابغقل بصيلة) ( تػميت الػمعصية القلوب) ( لقد أفلح من اجتهد) ( أنت رجل لريػم) مية ( اللغة العربية مهمة ب حياتنا اليو )

درجات[ ]

Sarawak set 1 -2019 : مثل ما يأب د

التشبيو ابؼرسل المجمل ()

الاستعارة ابؼمنية ()

المجاز ابؼرسل علاقتو للية () السجع ()

ابؼقابلة ()

درجات[ ]

Sarawak set 2 - 2019

)د( استعمل الملمات الآتية حقيقيا مرة وبؾازيا مرة أخرى : البحر () طار () عيوف () ترقص () السلحفاة ()

درجات [ ]

MRSM 2019 الاستعارة: ؿ التشبيو إلى حو د

خطب الشيخ بؿمد کالأسد على ابؼنبر. ( ) رأيت الرجل القوي مثل الفيل يرفع الأثقاؿ. ( ۲) يشبو عمر الشمس بصالا. ( ) لأف ابػبر طيور. ( )( ) . ابؼعلم بحر ب ابعود والمرـ

[درجات ۱۱]

Negeri 9 2019 اجعل ما يأب خبرا إنماريا . د

المرسي. على ناـ الشرطي () ر الوزير الزيارة إلى سلطانة بروناي. قد قر () بكن من العلماء العاملت () الفتاة ب نيل أمنيتها . ف بذتهد () ابؼؤمناف الصابغاف يعتمفاف ب ابؼسجد. ()

[درجات ۱۱]

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT