latihan industri report

KANDUNGAN

Penghargaan.........................................................................................................................2Objektif................................................................................................................................4Jadual Latihan......................................................................................................................5Latar Belakang Firma..........................................................................................................6

Pengenalan.......................................................................................................................6Matlamat..........................................................................................................................8Pentadbiran Dan Pengurusan...........................................................................................9

Kakitangan Tetap.........................................................................................................9Kakitangan Sokongan................................................................................................10

Carta Organisasi.............................................................................................................11Strategi Pemasaran.........................................................................................................12Program Dan Kursus Yang Ditawarkan........................................................................14

Kursus Sijil Kemahiran Malaysia..............................................................................14Kursus Peringkat Diploma.........................................................................................16Latihan Dan Kursus Profesional................................................................................16

Kemudahan Fizikal Dan Peralatan................................................................................17Kesimpulan....................................................................................................................20

Ringkasan Kerja.................................................................................................................21Laporan Kerja....................................................................................................................22

Tugasan 1: Membaik Pulih Perkakasan Dan Perisian Komputer..................................22Tugasan 2: Memasang Komponen-Komponen Komputer............................................24Tugasan 3: Merekabentuk Risalah (Kursus Artis Pengarangan)..................................27Tugasan 4: Merekabentuk Risalah (Kursus Sistem Maklumat)...................................30Tugasan 5: Merekabentuk Risalah (Kursus Sistem Komputer)...................................33Tugasan 6: Merekabentuk Risalah (Pembantu Luar Ukur Tanah)...............................36Tugasan 7: Merekabentuk Risalah (Versi Hitam Putih)...............................................39Tugasan 8: Merekabentuk Laman Web Kolej...............................................................42Tugasan 9: Merekabentuk Laman Ibu Pejabat Syarikat (Rekabentuk 1)......................45Tugasan 10: Merekabentuk Laman Ibu Pejabat Syarikat (Rekabentuk 2)....................48Tugasan 11: Membangunkan Sistem Pengurusan Inventori.........................................51Tugasan 12: Membangunkan Sistem Pengurusan Perpustakaan...................................54Tugasan 13: Merekabentuk Dan Membangunkan Rangkaian Komputer......................57

Cadangan Dan Komen.......................................................................................................62Kesimpulan........................................................................................................................63

PENGHARGAAN

Dengan nama Allah yang maha pengasih lagi maha penyayang, Selawat serta salam ke

atas junjungan Nabi Muhammad Ibni Abdullah SAW, ahli keluarganya yang suci serta

para sahabat baginda yang terpilih.

Alhamdulillah, saya mengucapkan rasa kesyukuran ke hadrat Illahi kerana keizinan,

rahmat dan hidayatNya membolehkan saya menamatkan program Latihan Industri,

menyiapkan penulisan laporan ini dan seterusnya melayakkan saya untuk menerima

diploma.

Sepanjang penglibatan saya didalam program Latihan Industri dan penghasilan laporan

ini, saya telah mendapat kerjasama, sumbangan dan bantuan dan segi nasihat, sokongan

moral dan spiritual, dan bantuan teknikal daripada pelbagai pihak. Setinggi-tinggi

penghargaan dan terima kasih diucapkan kepada Tuan Haji Mohaizi Bin Mohamad,

Pengurusi Geomatika yang telah sudi mengambil saya di syarikatnya bagi membolehkan

saya menimba sedikit sebanyak pengalaman bekerja di sana. Ucapan setinggi-tinggi

penghargaan dan terima kasih juga ditujukan kepada Cik Aisha Rozaida yang dengan

sabar menyelia dan menguruskan hal-ehwal latihan industri di syarikat tersebut. Ucapan

setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih juga ditujukan kepada semua pekerja yang

telah berkerjasama dengan saya sepanjang tempoh latihan.

Ucapan jutaan terima kasih juga diucapkan kepada Cik Saidah Binti Mohamed,

Penyelaras Program Kerjasama UTM-EDI yang telah bertungkus-lumus membantu

menjayakan program Latihan Industri ini, dan tidak lupa juga kepada Cik Rosmaini Bt

Sulaiman, Penyelia Latihan Industri yang juga telah banyak membantu menguruskan

hal-ehwal latihan industri.

2

Dengan ini saya juga ingin mengambil kesempatan merakam jutaan terima kasih dan

seribu penghargaan kepada penyarah-penyarah, staf-staf EDI serta individu-individu

yang terlibat sepanjang sepanjang saya mengikuti pengajian saya selama 3 tahun dalam

kursus Diploma Sains Komputer (Teknologi Maklumat) di EDI.

Penghargaan dan terima kasih yang teristimewa khusus ditujukan kepada semua ahli

keluarga saya terutamanya kepada ayah dan ibu saya, Azhar Bin Shariff dan Hamidah

Bt Ismail yang telah banyak memberi galakan dan dorongan. Demikian juga kepada

rakan-rakan seperjuangan terutamanya Zuwairiie Bin Serajudin yang telah sama-sama

mengharungi pelbagai cabaran semasa mengikuti latihan industri ini.

Kepada semua yang terlibat sama ada secara langsung atau tidak langsung dalam

membantu saya sepanjang tempoh latihan industri, saya juga mengucapkan jutaan terima

kasih. Semoga sumbangan mereka mendapat ganjaran daripada Allah SWT.

Wabillahi Taufik Walhidayah, Wassalamua'laikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Mohamad Azri Azhar

April 2003

3

OBJEKTIF

Latihan industri ini bertujuan untuk memberi pendedahan dan pengenalan kepada siswa

tentang berbagai-bagai aspek dalam bidang Kejuruteraan Awam, Kejuruteraan Elektrik,

Kejuruteraan Mekanikal, Sains Komputer, Pengurusan Teknologi, Penilaian dan Ukur

Tanah serta peranannya dalam masyarakat.

Objektif yang asas bagi latihan ini adalah seperti berikut:

1. Untuk membolehkan siswa melihat dan mengambil bahagian dalam amalan-amalan

selain daripada pelajaran teori yang dipelajari di dalam bilik-bilik kuliah. Ini juga akan

memberikan mereka satu peluang yang lebih awal untuk mengguna dan mempraktikan

pengetahuan serta pertimbangan mereka sendiri dalam menjalankan tugas.

2. Untuk membolehkan mereka mengenali melalui penglibatan secara langsung dalam

berbagai-bagai aspek seperti konsep perancangan, rekabentuk, pembinaan dan

pentadbiran projek.

3. Seperti yang diketahui bahawa kerja-kerja Kejuruteraan dan Pengurusan tidak

selalunya didasarkan kepada kerja-kerja pejabat sahaja tetapi melibatkan kerja-kerja di

tapak yang berkemungkinan terletak di pendalaman yang sangat mencabar. Maka adalah

diharapkan bahawa latihan ini mendedahkan tapak yang sebenarnya.

4. Untuk mendedahkan siswa kepada struktur organisasi jabatan atau firma tempat

latihan dan mengenali peranan jawatan tertentu di dalam organisasi tersebut.

4

5. Latihan industri ini juga memberi peluang melatih siswa menulis laporan teknikal

yang lengkap dan teratur. Laporan-laporan yang mereka tulis itu tentunya akan menjadi

latihan yang penting bagi kerjaya mereka di masa depan.

JADUAL LATIHAN

Tarikh mula latihan industri: 6 Januari 2003

Tarikh tamat latihan industri: 19 April 2003

Waktu kerja: 8.30 AM sehinnga 5.45 PM

Waktu rehat: 1.00 PM sehingga 2.00 PM

Cuti: Sabtu dan Ahad

Tarikh penyerahan markah Latihan Industri kepada penyelia: 25 April 2003

5

LATAR BELAKANG FIRMA

Pengenalan

Geomatika Technology Sdn. Bhd. adalah pemilik kepada Pusat Geomatika Technology

Sdn. Bhd. (Kod Pusat L00632) yang beralamat di 11-G, Jalan Jelatek 2, Pusat Perniagaan

Jelatek, 54200 Kuala Lumpur. Pusat ini adalah pelopor tunggal Pusat Latihan dalam

teknologi Geomatik. Ia diwujudkan bagi menyahut seruan Perdana Menteri kita iaitu

mewujudkan sekurang-kurangnya 50,000 jawatan dalam bidang ini menjelang tahun

2010. Ini kerana, IPTA sedia ada hanya mampu melahirkan 150 pelajar setiap tahun

dalam bidang ini untuk peringkat Ijazah dan Sarjana. Manakala untuk peringkat Diploma

dan Sijil adalah terlalu berkurangan. Kini Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd. sedang

menjalankan program pendidikan dengan usahasama Majlis Latihan Vokasional

Kebangsaan (MLVK) dalam kursus Pembantu Luar Ukur Tanah-Kejuruteraan

(Kejuruteraan Sains Geoinformasi).

Pusat ini pada asalnya ditubuhkan dengan nama Center of excellence for Geographical

Information System (CEGIS), yang mana ia menyediakan latihan dan kursus profesional

kepada agensi-agensi kerajaan mahupun swasta. Bertitik-tolak daripada sambutan

menggalakkan terhadap latihan dan kursus yang dianjurkan, maka terhasilnya idea untuk

membangunkan satu Pusat Latihan yang menjurus ke arah bidang pendidikan yang lebih

meluas iaitu Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd.

"Menyediakan pendidikan dan latihan untuk melahirkan tenaga kerja berkualiti,

berpengetahuan, berkemahiran, produktif dan relevan dengan perkembangan teknologi

serta keperluan pembangunan sektor ekonomi negara"

Geomatika Technology Sdn. Bhd. adalah dimiliki oleh Hj. Mohaizi Bin Mohamad, bekas

Pegawai Kanan Kementerian Tanah dan Pembangunan Koperasi yang telah berkhidmat

6

dengan kerajaan selama 19 tahun. Semasa berkhidmat dengan kerajaan, beliau telah

pernah menjawat jawatan Pengarah Latihan dan R&D selama 5 tahun. Beliau juga adalah

pengasas pembangunan Institut Latihan Ukur dan Tanah (INSTUN), Kementerian Tanah

dan Pembangunan Koperasi yang sedang beroperasi sekarang. Berbekalkan ilmu

teknologi yang terkini dan pengalaman latihan dan pendidikan selama 5 tahun dengan

kerajaan, beliau berjati diri untuk menubuhkan Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd.

Geomatika Technology Sdn. Bhd. mempunyai Modal Berbayar sebanyak

RM5,000,000.00 dan Modal Dibenarkan sebanyak RM5,000,000.00. Disertakan bersama

senarai Ahli Lembaga Pengarah Geomatika Technology Sdn. Bhd. (Borang 24 dan

Borang 49 seperti di Lampiran 1).

Geomatika Technology Sdn. Bhd. merupakan sebuah syarikat yang memiliki kekuatan

dalam bidang Geomatik. Ia menjalankan pelbagai perkhidmatan dengan menggunakan

peralatan dan perisian terkini. Berdasarkan kepada faktor tersebut juga, Pusat Geomatika

Technology Sdn. Bhd. ditubuhkan. Ia bertujuan untuk mengembangkan kepakaran serta

pengetahuan, di samping memanfaatkan peralatan dan perisian yang dimiliki.

7

Matlamat

Penubuhan Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd. adalah berteraskan kepada beberapa

objektif berikut:

Objektif utama penubuhan adalah untuk mengisi kekurangan tenaga kerja mahir

terutama bumiputera dalam bidang Geomatik iaitu Pemetaan, Kartografi, Geologi,

Fotogrametri, GIS, Gambarfoto Udara, Remote Sensing, Ukur Kejuruteraan,

Hidrografi, Radargrammetry, Geosains, Pentadbiran dan Pembangunan Tanah,

Perancangan, GPS, dan Web GIS, di samping bidang ICT iaitu Sistem Komputer, e-

commerce, e-business, Komunikasi, Security dan Keusahawanan.

Memberi peluang kepada para pelajar supaya senang diserap ke syarikat swasta yang

memerlukan pekerja berkemahiran dalam melaksanakan projek-projek menggunakan

perkakasan dan perisian terkini. Ini kerana kurikulum yang digunapakai di Pusat ini

adalah berorientasikan 70% kemahiran (competency) dan 30% pendidikan.

Perkembangan bidang ekonomi dan teknologi maklumat yang begitu pesat

membangun di negara ini menjadi satu titik tolak kepada penubuhan Pusat ini.

Menyediakan program-program pendidikan tinggi dan latihan-latihan kemahiran

sejajar dengan perkembangan teknologi dan keperluan pembangunan negara.

Menyediakan peluang kepada belia-belia lepasan sekolah dalam pendidikan tinggi dan

latihan kemahiran yang relevan dengan keperluan pembangunan sektor-sektor

ekonomi negara.

Menyediakan peluang pendidikan tinggi dan latihan kemahiran berterusan kepada

tenaga kerja bagi peningkatan kemahiran, pengetahuan, produktiviti dan inovatif

mereka sejajar dengan arus perkembangan dan pembangunan teknologi.

8

Pentadbiran Dan Pengurusan

Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd. terdiri daripada kakitangan tetap dan kakitangan

sokongan seperti berikut (struktur organisasi keseluruhan seperti di Lampiran 2) :

Kakitangan Tetap

Tuan Hj.Mohaizi Bin.Mohamad CEO

Puan Maraton Binti.Hj.Yahya

- Sarjana Muda Ekonomi (Gunaan), UM

- Sarjana Pentadbiran Perniagaan, UKM

Pengetua

Puan Marzaroten Bt.Hj Yahya

- Sarjana Muda in Quantity Survey,UK

- Diploma in QuantitySurvey,UTM

Pengurus MLVK

Cik Nurmiza Bt Ahmed Zulkifli

- Sarjana Muda Sains Geomatik, UiTM

Penolong ketua/Pengurusan/ Unit

Kurikulum

Cik Aisha Rozaida bt. Mohd Ridzuan

- Sarjana Muda Sains in Computing and

Information Systems, NCC London

Guildhall University

Pendaftar/Pengurusan

En. Mohd Suhairi b. Saad Ali

- Sarjana Muda in Built Environment and

Mapping Science, University of Luton,

Bedfordshine, England

UnitPembangunan/ Tenaga Pengajar

Cik Emilia Bt. Md. Noah

- Diploma Sains Komputer, UTMUnit Pembangunan

9

Kakitangan Sokongan

En. Saheran b. Jasmani

- Diploma Ukur Tanah, UTMTenaga Pengajar

En. Zuhairy b. Ibrahim

- Sarjana Muda Sains Geomatik, UiTMTenaga Pengajar

En. Ivin Amri b. Musliman

- Sarjana Muda Sains Geomatik, UTMTenaga Pengajar

Cik Mohrini bt. Suaidi

- Diploma Ukur Tanah, UTMTenaga Pengajar

Cik Siti Nazwatul Farha bt. Idris

- Sarjana Muda Sains (Komputer), UTMTenaga Pengajar

Cik Zamzarina bt. Ali


Cik Kam Haryatie bt. Abdul Mutalib

- Sarjana Muda Sains (Komputer), UPMTenaga Pengajar

Cik Norhaizum Fazira bt. Mohd Yusuf

- Sarjana Muda Sains (Komputer), UTMTenaga Pengajar

Cik Nurhanim bt. Baba

- Sarjana Muda Sains Geomatik, UTM

Tenaga Pengajar

Puan Erni Yusniza


Puan Rodziah bt. Puteh Shaari

- Sarjana Muda in Information Technology

Swansea Institute of Higher Learning, UK

Tenaga Pengajar

10

Carta Organisasi

11

Strategi Pemasaran

Sebagai sebuah Pusat Latihan yang bertujuan melahirkan para pelajar yang

berketerampilan dan berpengetahuan tinggi, Pihak kami bertanggungjawab untuk

memasarkan kursus yang ditawarkan khasnya dan Pusat ini sendiri amnya. Ini bertujuan

untuk menarik lebih ramai belia lepasan Sekolah Menengah agar berminat untuk

melanjutkan pengajian dengan menyertai kursus yang ditawarkan di Pusat ini.

Strategi pemasaran yang dilaksanakan juga adalah mengambilkira faktor perkembangan

sektor-sektor ekonomi negara serta kajian pasaran terhadap peningkatan tenaga kerja

yang meluas dalam bidang Geomatik dan ICT

Berikut disertakan Jadual Unjuran Tenaga Kerja bagi bidang Geomatik dan ICT

sehingga tahun 2010.

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Jumlah

Sijil 600 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 22,600

Diploma 1000 1200 1400 1600 1800 2000 2200 2400 2600 16,200

Ijazah 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 7,200

Jumlah 2000 2700 3500 4300 5100 5900 6700 7500 8300 46,000

Berdasarkan kepada Jadual Unjuran di atas, didapati negara memerlukan tenaga kerja

yang tinggi dalam kedua-dua bidang bagi kesemua peringkat. Peningkatan keperluan

negara terhadap tenaga kerja adalah disebabkan oleh beberapa faktor berikut :

Perkembangan berterusan dalam sektor-sektor ekonomi negara termasuk pembinaan,

perindustrian, perkhidmatan, keselamatan dan politik.

12

Perkembangan teknologi ICT di mana Malaysia mempunyai MSC, Satelit TiungSAT1

dan MEASAT, MACRES, Balai Cerap (Planetarium) dan sebagainya.

Untuk meningkatkan taraf hidup rakyat bagi membentuk satu masyarakat dan negara

yang berteknologi tinggi.

Memandangkan peningkatan yang memberangsangkan, maka Pusat ini berhasrat supaya

penubuhannya dapat memenuhi keperluan negara. Antara strategi pemasaran yang

dijalankan adalah :

Menawarkan kursus yang mempunyai permintaan pekerjaan tinggi di pasaran dengan

menyediakan kemudahan yang bersesuaian.

Mengiklankan kursus yang ditawarkan di akhbar tempatan seperti Mingguan Malaysia

dan New Straits Time (ruangan Bits and Bytes) setiap sesi pengambilan dibuka.

Melantik agen yang berkelayakan untuk mendapatkan pelajar.

Mendapatkan senarai nama pelajar lepasan Sekolah Menengah dari semua sekolah di

seluruh Semenanjung Malaysia.untuk dibuat sampling bagi tujuan penghantaran surat

jemputan mengikuti kursus yang ditawarkan.

Menghantar risalah ke sekolah dan rumah.

Mengadakan sesi dialog (bengkel) kerjaya bersama kaunselor di sekolah menengah

untuk mempromosikan dan memberi pendedahan berkaitan kursus yang ditawarkan.

Menawarkan insentif kepada pelajar-pelajar sedia ada untuk membawa rakan atau

saudara mengikuti kursus di Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd.

13

Program dan Kursus Yang Ditawarkan

Kursus Sijil Kemahiran Malaysia (MLVK)

Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd. sedang menjalankan kursus dengan usahasama

MLVK di peringkat Sijil beorientasikan kemahiran bagi lepasan SPM iaitu Pembantu

Luar Ukur Tanah - Kejuruteraan (sedang diusahakan penukaran nama baru kepada

Kejuruteraan Sains Geoinformasi) selama 13 bulan. Kursus ini telahpun bermula pada 27

Mei 2002 bagi pengambilan sesi pertama dan pengambilan sesi kedua pada bulan

September 2002. Kursus yang ditawarkan ini terdiri daripada bidang-bidang seperti :

Kejuruteraan Geomatik

Merupakan satu bidang pengukuran bagi sesuatu kawasan dan pengumpulan data-data

di lapangan (field data collection).

Ia melibatkan proses mendapatkan jarak, ketinggian dan arah (sudut) di sesuatu

kawasan.

Bertujuan untuk mendapatkan maklumat bagi memetakan atau penyediaan pelan

kedudukan kerja-kerja ukur kejuruteraan, ukur hakmilik, ukur kadaster (lot) dan ukur

pengesanan utiliti bawah tanah (underground detection).

Penekanan diberikan kepada penggunaan alat pengukuran dan perisian terkini bagi

menghasilkan maklumat daripada data-data yang telah dicerap di lapangan.

Sistem Maklumat Geografi (GIS)

Merupakan satu bidang melibatkan sistem berasaskan komputer yang direkabentuk

untuk menguruskan perancangan data-data yang berkaitan dengan gunatanah secara

sempurna bagi tujuan membolehkan pembangunan strategik bagi sesuatu kawasan.

14

Sistem ini bertindak sebagai alat untuk menyokong perolehan, penyimpanan,

pengolahan dan penganalisaan data-data tersebut bagi tujuan pemaparan senario-

senario pembangunan gunatanah secara digital.

Penekanan diberikan kepada penggunaan perisian terkini bagi mengendalikan kerja-

kerja yang melibatkan aktiviti-aktiviti gunatanah.

Penderiaan Jauh (Remote Sensing)

Merupakan satu bidang sains dan teknologi angkasa lepas yang melibatkan

pengumpulan, pengolahan dan analisis data-data saintifik mengenai atmosfera dan

permukaan bumi dengan bantuan alat penderia yang diletakkan pada kapal angkasa

atau satelit.

Data-data (segmen angkasa lepas) yang dikumpulkan oleh penderia akan dihantar ke

stesen penerima bumi (segmen bumi) untuk pemprosesan selanjutnya bagi

menghasilkan maklumat yang berguna untuk pelbagai tujuan saintifik (segmen

pengguna).

Teknologi Penderiaan Jauh merangkumi tiga komponen utama iaitu;

o Segmen angkasa lepas

o Segmen bumi

o Segmen pengguna.

Penekanan diberikan kepada pemprosesan data-data menggunakan perisian terkini

untuk mengeluarkan maklumat-maklumat saintifik yang berguna di dalam bidang

aplikasi seperti kejuruteraan, pemetaan, pengurusan sumber alam, alam sekitar dan

perancangan strategik (ketenteraan).

Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd. juga akan menawarkan beberapa kursus

tambahan (selain dari kursus V-010-3), yang mana sedang diusahakan pentauliahan dari

MLVK

15

Yuran Pengajian adalah melalui pinjaman yang boleh dipohon oleh pelajar dari Tabung

Pembangunan Kemahiran, Kementerian Sumber. Pinjaman akan dibayar semula setelah 6

bulan tamat pengajian atau sebaik sahaja mendapat kerja

Kursus Peringkat Diploma

Selain dari itu, Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd. akan turut menawarkan kursus-

kursus di peringkat Diploma seperti :

Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Pengajian Perniagaan

Kejuruteraan Ukur dan GPS

Sistem Maklumat Geografi (GIS)

Penderiaan Jauh (Remote Sensing)

Latihan dan Kursus Profesional

Selain daripada menawarkan Kursus Peringkat Sijil dan Diploma, Pusat ini juga masih

terus menawarkan latihan dan kursus profesional kepada agensi-agensi kerajaan mahupun

swasta. Kursus dan Latihan ini lebih menjurus kepada bidang GIS, Remote Sensing dan

Geomatik dengan metodologi serta pengisian yang efektif.

16

Kemudahan Fizikal dan Peralatan

Premis lokasi Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd. terletak di kawasan Pusat

Perniagaan Jelatek yang mana ia merupakan satu kedudukan yang strategik dari aspek

keselamatan dan kemudahan asas. Dari aspek keselamatan, terdapat sebuah Balai Polis

mini berhampiran yang akan memudahkan laporan dirujuk sekiranya berlaku sebarang

kejadian kecurian, kemalangan dan sebagainya yang berkaitan dengan kes jenayah.

Beberapa kemudahan asas yang terdapat di sekitar Premis adalah seperti:

Stesen LRT, perhentian bas dan teksi

Surau dan masjid

Bank

Klinik.

Stesen minyak.

Pejabat Pos mini.

Gerai makan.

Kedai buku dan alatulis.

Pusat Internet dan Multimedia.

Taman permainan dan rekreasi.

Kemudahan yang disediakan di Pusat Geomatika Technology Sdn. Bhd. dikategorikan

seperti berikut:

1 Bilik Kuliah / Bilik Seminar Korporat

o Merupakan bilik untuk diadakan kuliah yang tidak melibatkan penggunaan

komputer.

o Boleh menempatkan 30 orang pelajar dalam satu masa.

17

3 Bilik/Makmal Komputer

o Merupakan bilik/makmal yang dilengkapi komputer untuk kegunaan

setiap pelajar.

o Terdapat 1 bilik/makmal yang boleh menempatkan 40 orang pelajar dan 2

bilik/makmal yang boleh menempatkan 30 orang pelajar setiap bilik/makmal.

1 Bilik Multimedia / Perpustakaan

oMerupakan bilik rujukan bagi pelajar, yang mana terdapat pelbagai buku dan

bahan rujukan bersesuaian. Ia juga merupakan bilik di mana Latihan dan Kursus

Profesional dijalankan.

1 Bilik Pengetua dan 1 Bilik Timbalan Pengetua.

1 Bilik Tenaga Pengajar

oMenempatkan 3 orang tenaga pengajar.

1 Ruang Pentadbiran

o Merupakan bahagian Pentadbiran dikendalikan.

o Menempatkan Pendaftar dan Kerani.

1 Bilik Stor

Kelengkapan/Kemudahan/Peralatan yang diperolehi dari Pihak Luar :

Kelengkapan/kemudahan/peralatan lain yang bersesuaian akan dibeli dari semasa ke

semasa mengikut keperluan kursus yang dilaksanakan. Pusat ini juga bercadang untuk

mendapatkan khidmat dan bantuan dari beberapa pihak luar untuk tujuan meminjam,

menggunakan atau membeli kelengkapan, kemudahan dan peralatan dari semasa ke

semasa bagi memenuhi keperluan kursus.

18

Berikut adalah senarai peralatan yang disediakan:

Komputer Pentium 4 - 100 unit

A4 Digitising Tablet - 30 unit

Plotter - 1 unit

Laser Printer - 1 unit

Scanner - 1 unit

Mesin Fotostat - 1 unit

Mesin Faks - 1 unit

Telefon - 8 unit

Server - 1 unit

Total Station - 5 unit

Digital Camera/Video - 2 unit

GPS Leica & NAVCOM - 2 unit

PenBase Computer - 2 unit

TDS Logger - 2 unit

Laser Ace 300 - 2 unit

Locator - 2 unit

19

Kesimpulan

Berdasarkan kepada beberapa objektif penubuhan Pusat Geomatika Technology Sdn.

Bhd. yang dibuat merujuk kepada kajian pasaran semasa, Pihak kami berharap agar

kursus-kursus yang ditawarkan bersesuaian dan bertepatan dengan perkembangan

teknologi dan keperluan pembangunan sektor-sektor ekonomi negara.

Pihak kami juga berhasrat dapat melahirkan dan seterusnya mengisi kekurangan tenaga

kerja mahir terutama bumiputera yang berilmu, berpengetahuan dan berketerampilan

tinggi.

Diharapkan juga dengan penubuhan Pusat ini dapat memenuhi seruan kerajaan dan

negara iaitu Pihak swasta terus memainkan peranan dalam bidang pendidikan serta

latihan agar semakin maju dan berkembang selaras dengan era globalisasi.

20

RINGKASAN KERJA

Tugas saya di sini merupakan sebagai pembangun dan penyelaras sistem, rekabentuk dan

juga pembantu teknikal di mana segala kerja-kerja berkenaan teknologi maklumat,

multimedia, membaiki peralatan komputer dan perkakasan teknologi maklumat,

membangunkan sistem untuk syarikat dan mengawal segala peralatan komputer dan

makmal komputer adalah di bawah bidang tugasan saya.

Tugasan saya merangkumi kerja-kerja membangunkan sistem pangkalan data

menggunakan Microsoft Access dan Microsoft Visual Basic. Selain itu saya juga mereka

bentuk laman web, brochure, logo kerja-kerja teknikal di mana saya perlu mengawal serta

menjaga perkakasan-perkakasan komputer dan keperluan makmal komputer di organisasi

ini dari semasa ke semasa dan juga membangunkan sistem untuk kegunaan kolej tersebut.

Saya menjalankan tugasan saya bersama-sama dengan rakan sejawat di bawah

pengawasan juruteknik komputer yang bertugas di Geomatika.

Oleh kerana ini merupakan pusat yang baru, maka kadang kala saya terpaksa bertugas di

bawah bidang pentadbiran. Walaupun begitu ianya tetap merangkumi bidang yang saya

ceburi iaitu Sains Komputer (Teknologi Maklumat)

21

LAPORAN KERJA

Tugasan 1: Membaik Pulih Perkakasan dan Perisian Komputer.

Tugas pertama saya semasa menjalani Latihan Industri ini adalah melakukan kerja-kerja,

membaik pulih perkakasan dan perisian komputer. Tugas-tugas ini juga dilakukan apabila

perlu, sebagai contoh, apabila komputer pekerja atau pelajar mengalami masalah, kolej

membuka makmal komputer baru dan sebagainya. Kadangkala penyelesaian kepada

masalah tersebut adalah dengan memformat komputer tersebut dan memasang (install)

semula sistem operasinya kembali. Langkah-langkahnya adalah seperti di bawah:

Cara untuk memformat sebuah cakera keras yang sudahpun ada perisiannya.

Untuk memformat semula sesebuah cakera yang sudah digunakan, katakan pemacu C:,

apa yang perlu dilakukan adalah dengan memanggil arahan format dengan menaip

FORMAT C:. Arahan ataupun program untuk format ini biasanya terkandung di dalam

disket “startup” (ataupun “boot” / “system”) serta dalam direktori c:\dos ataupun c:\

windows\command. Tetapi awas, kerana semua data yang ada di dalamnya akan

dipadamkan. Jika perlu alihkan data-data yang penting ke dalam disket terlebih dahulu.

Cara jika hendak memformat sebuah cakera keras yang baru (belum digunakan).

Untuk memformat sebuah cakera keras yang belum pernah digunakan, apa yang

dilakukan dilakukan adalah dengan memasangnya ke komputer, kemudiannya hidupkan

komputer tersebut menggunakan disket `startup' dan seterusnya jalankan program atau

arahan FDISK dari prom A:\>. Gunakan FDISK untuk mencipta partisi DOS (Create

DOS Partition) yang utama ataupun yang tambahan (extended). Seterusnya komputer

22

akan mengarahkan anda supaya mengulang-hidup (reboot). Kemudian gunakan disket

“startup” itu sekali lagi untuk memformatnya seperti jawapan di atas

Gambar di atas menunjukkan salah satu makmal komputer yang di baik pulih semasa

Latihan Industri. Selain itu kerja-kerja membaiki komputer juga dijalankan di pejabat

pengurusan.

23

Tugasan 2: Memasang Komponen-Komponen Komputer

Untuk menjimatkan kos, syarikat menghendaki saya untuk memasang komponen-

komponen komputer dengan sendiri. Komputer-komputer tidak dibeli secara lengkap,

sebaliknya dibeli berasingan dan memasangnya dengan sendiri.

Untuk memasang komponen-komponen komputer, secara ringkasnya langkah-langkah

berikut dilakukan:

Papan utama (motherboard) diambil dan atur posisi konektor "jumper", sesuai dengan

yang tertulis dalam manual. Cabut konektor plastik "jumper" penghubung antara pin

yang ada pada motherboard pindahkan pada posisi lain yang menghubungkan sebuah

kaki pin dengan kaki pin lainnya sesuai dengan apa yang tertulis dalam buku panduan

(manual) papan utama (motherboard). Biasanya buku panduan tersebut akan

memberitahu posisi "jumper" tertentu sesuai dengan jenis processor yang akan

24

dipergunakan. Konektor "jumper" dipasang sesuai dengan keperluan dengan

mengikuti buku panduan (manual) yang didatangkan sekali dengna papan utama.

Sesuaikan posisi jumper tersebut dengan jenis processor yang akan anda pasang.

Pemasangan posisi "jumper" memungkinkan motherboard memberikan listrik yang

tepat dan sesuai dengan keperluan listrik pemproses (processor) yang dipasang. Jika

tersalah pasang boleh mengakibatkan pemproses rosak.

Pemproses dipasang pada tempatnya, tanda pada processor harus ditempatkan sesuai

dengan tanda yang ada pada soket tersebut (tidak boleh terbalik). Tangkai pengunci

yang biasanya terdapat disisi soket processor dikunci. Kod titik atau sisi processor

dengan bentuk miring merupakan petunjuk agar bahagian pemproses itu dipasang

pada bagian slot yang memiliki tanda sama. Pemasangan pemproses pada soket

ataupun tempat yang ada di papan utama tidak boleh terbalik karena dapat

mengakibatkan papan utama (motherboard) atau pemproses (processor) rosak.

RAM dipasang pada tempatnya dengan baik, sudut memori yang biasanya berlekuk

harus ditempatkan pada tempatnya secara hati-hati. Jika terbalik, maka memori akan

susah untuk dimasukan.

Masukan papan utama (motherboard) ke dalam kotak komputer (casing), pengait

plastik yang biasa disediakan dikaitkan ke dalam lubang yang terdapat pada papan

utama (motherboard).

Kabel khusus dapasangkan pada papan utama (motherboard) yang ada pada sumber

kuasa (power supply). Biasanya dituliskan P8 dan P9. Jika jenis papan induk adalab

ATX, kabel kuasa (power) khusus tersebut dipasang pada slot kuasa ATX yang

terdapat pada papan utama tersebut.

Cakera keras (hard disk), pemacu disket (floppy drive), pemacu CD-ROM dipasang

pada tempat yang telah tersedia dalam casing CPU, kedudukannya dikuatkan dengan

berhati-hati.

25

Kabel dari sumber kuasa ke slot kuasa yang terdapat di cakera keras, pemacu disket

dan pemacu CD ROM disambungkan.

Kabel pita (kabel data) pada dudukan cakera keras, pemacu disket dan pemacu CD-

ROM disambungkan . Kabel ini berfungsi untuk menghubungkan peralatan tersebut ke

papan utama. Sisi kabel berwarna merah harus ditempatkan pada kaki nombor satu.

Jika terbalik, komputer tidak akan bekerja denganbaik dan dapat merosakkan

peralatan-peralatan tersebut.

Kabel dari pemacu disket ke slot untuk pemacu disket disambungkan, begitu juga

dengan kabel dari cakera keras ke slot IDE nombor 1, dan kabel dari pemacu CD-

ROM ke slot IDE nombor 2. Kabel berwarna merah harus menepati kaki nombor satu

pada tiap slot.

Kad VGA dipasang pada slotnya, jika kad tersebut jenis ISA, ianya harus ditempatkan

pada slot ISA di papan utama. jika kad tersebut jenis PCI, ianya harus ditempatkan

pada slot PCI.

Konektor kabel penghubung tombol "Reset" ke pin "Reset" yang terdapat pada papan

utama (motherboard) dihubungkan. Konektor kabel penghubung suara (speaker)

dhubugnkan ke pin bertuliskan speaker yang ada pada papan utama (motherboard).

Biasanya ditulis dengan kod LS.

Kotak komputer (casing) ditutup dan skru dipasang.

26

Tugasan 3: Merekabentuk Risalah (Kursus Artis Pengarangan)

Saya juga ditugaskan untuk merekabentuk risalah atau brosur (brochure) yang mengandungi maklumat-maklumat mengenai kursus yang ditawarkan oleh kolej tersebut. Risalah pertama yang harus disiapkan adalah mengenai kursus Multimedia Artis-Pengarangan dan Perekabentuk Artis-Pengarangan.

Perisian yang digunakan adalah Microsoft PowerPoint. Gambaran kerja adalah seperti dibawah:

Sila lihat mukasurat sebelah untuk melihat hasil sepenuhnya.

27

Brochure artis pengarangan.

28

--------

29

Tugasan 4: Merekabentuk Risalah (Kursus Sistem Maklumat)

Risalah (brochure) seterusnya adalah mengenai kursus Pembantu Takbir Sistem Maklumat dan Penyelia Takbir Sistem Maklumat.



30

Brochure sistem makluamu

31

---

32

Tugasan 5: Merekabentuk Risalah (Kursus Sistem Komputer)

Risalah (brochure) seterusnya adalah mengenai kursus Pembantu Juruteknik Sistem Komputer dan Juruteknik Sistem Komputer



33

Brochure sistem komputer

34

-----------

35

Tugasan 6: Merekabentuk Risalah (Pembantu Luar Ukur Tanah)

Risalah (brochure) seterusnya adalah mengenai kursus Pembantu Luar Ukur Tanah.

Perisian yang digunakan adalah Microsoft PowerPoint. Gambaran kerja adalah seperti

dibawah:


36

Pembantu luar ukur tanah

37

---------

38

Tugasan 7: Merekabentuk Risalah (Versi Hitam Putih)

Risalah (brochure) seterusnya adalah mengubahsuai kesemua risalah-risalah yang telah

dibuat ke bentuk tidak berwarna (hitam putih). Ia akan digunakan mengikut kesesuaian

dan untuk menjimatkan kos. Disebabkan kesemua risalah tersebut adalah sama, cuma

satu contoh sahaja akan dipaparkan.

Perisian yang digunakan adalah Microsoft PowerPoint. Gambaran kerja adalah seperti

dibawah:


39

Brochure hitam putih

40

----------

41

Tugasan 8: Merekabentuk Laman Web Kolej

Tugasan seterusnya adalah merekabentuk laman web kolej. Melalui laman web ini, orang

ramai khususnya para lepasan SPM boleh mengunjunginya untuk mengetahui mengenai

kolej, kemudahan-kemudahan yang ada, hal-ehwal pinjaman, aktiviti kolej, pendaftaran,

dan sebagainya.

Alamat laman web: http://www.geomatika.edu.my/

Perisian HTML yang digunakan : Macromedia Dreamweaver

Grafik: Adobe Photoshop 7

Animasi: Adobe ImageReady 7

Scripting: Javascript

Gambaran muka hadapan:

42

http://www.geomatika.edu.my/

Gambaran laman web pada halaman seterusnya:

43

Gambaran seterusnya:

44

Tugasan 9: Merekabentuk Laman Ibu Pejabat Syarikat

(Rekabentuk 1)

Tugasan seterusnya adalah merekabentuk laman web ibu pejabat syarikat. Melalui laman

web tersebut, orang ramai boleh mengunjungi laman web tersebut untuk mengetahui

maklumat mengenai syarikat, perkembangan terkini, maklumat pekerja, kepakaran

syarikat dan sebagainya.

Alamat laman web: http://www.geomatika.com.my/ ( Tidak sempat upload )




45

http://www.geomatika.com.my/

Gambaran halaman seterusnya:

46

Gambaran halam seterusnya:

47

Tugasan 10: Merekabentuk Laman Ibu Pejabat Syarikat

(Rekabentuk 2)

Alamat laman web: http://www.geomatika.edu.my/



Animasi: Adobe ImageReady 7

Scripting: Javascript


48

http://www.geomatika.edu.my/


49


50

Tugasan 11: Membangunkan Sistem Pengurusan Inventori

Kerja yang perlu disiapkan seterusnya adalah membangunkan suatu sistem pangkala data,

ianya ditulis dalam bahasa inggeris. Ianya dikenali sebagai “Geomatika Inventory

Management System”. Ia digunakan untuk merekod segala peralantan yang terdapat di

pejabat bagi tujuan penyemakkan.

Bahasa Pengaturcaraan: Microsoft Visual Basic 6

Pangkalan Data: Microsoft Access 2002 (converted)

Berikut adalah paparan semasa memulakan (loading) sistem tersebut:

51

Seterusnya sistem akan meminta kata laluan bagi melindunginya daripada digunakan oleh

orang yang tidak berkenaan.

Jika kata laluan yang dimasukkan salah, pengguna tidak akan dapat memasuki sistem:

52

Seterusnya menu utama dipaparkan. Disini pengguna boleh merekodkan segala

peralantan atau inventori yang ada bagi memudahkan proses pengurusan dan

penyelenggaraan. Pengguna boleh menambah (add), hapus (delete), batal (undo), dan

sebagainya. Ianya amat mudah digunakan dan mesra pengguna.

53

Tugasan 12: Membangunkan Sistem Pengurusan Perpustakaan

Tugasan seterusnya adalah membangunkan Sistem Pengurusan Perpustakaan atau lebih

dikenali sebagai Geomatika Library Management System. Ia dibangunkan bagi

merekodkan buku-buku yang ada di perpustakaan dan menguruskan para peminjam buku

bagi mengelakkan kehilangan dan kecurian. Antaramuka yang digunakan adalah sama

dengan antaramuka sistem sebelum ini bagi memudahkan pengguna mengadaptasi sistem

yang baru.

Bahasa Pengaturcaraan: Microsoft Visual Basic 6

Pangkalan Data: Microsoft Access 2002 (converted)

Berikut adalah paparan semasa memulakan (loading) sistem tersebut:

54

Seterusnya sistem akan meminta kata laluan bagi melindunginya daripada digunakan oleh

orang yang tidak berkenaan.

Jika kata laluan yang dimasukkan salah, pengguna tidak akan dapat memasuki sistem:

55

Seterusnya menu utama dipaparkan. Disini pengguna boleh merekodkan buku-buku yang

ada dan memasukkan senarai nama peminjam, tarikh pinjam, tarikh pulang dan

sebagainya. Peminjam yang lambat akan dikenakan denda dan sebagainya.

56

Tugasan 13: Merekabentuk Dan Membangunkan Rangkaian Komputer

Saya juga dikehendaki untuk menjalankan kerja-kerja merekabentuk dan membangunkan rangkaian komputer di makmal kolej yang mempunyai 9 buah komputer.

Perkakasan-perkakasan yang digunakan adalah seperti berikut:

Switch

Hub/Switch digunakan pada network yang menggunakan topologi bintang (star

topology). Ia merupakan tempat pertemuan peranti rangkaian (PC, printer dan

sebagainya).Hub biasanya disimpan didalam kabinet rangkaian dan mempunyai

sambungan RJ45 kepada peralatan komputer atau kepada plate dinding terlebih dahulu.

57

Unshielded Twisted Pair (UTP – Cat 5) Cable

UTP (10 BaseT) cabling digunakan untuk sambungan rangkaian yang menggunakan

topologi bintang. Amat sesuai bagi rangkaian yang memerlukan flexibiliti dan realibiliti

dalam penggunaanya. Bagi UTP cabling ini setiap PC mempunyai network card yang

disambungkan dengan kabel UTP ini ke hub atau switch. Secara amnya sambungan

rangkaian UTP adalah lebih "reliable" jika hendak dibandingkan dengan sambungan

coaxial dimana penggunaan hub/switch banyak membantu dalam memperbaiki "data

errors" dalam sambungannya. Selain dari itu UTP cabling tidak akan mengakibatkan

seluruh rangkaian "down" jika salah satu komputer atau sambung cabling rosak

(berbanding dengan sambungan coaxial yang akan menyebabkan seluruh network

"down" hanya disebabkan oleh satu sambungan rosak) Dari segi sejarah pada awal

penggunaan sambungan 10Base-T, kabel kategori 3 (Cat 3) digunakan untuk sambungan

10Mbs. Kabel Cat 3 ini hampir sama dengan kabel telefon yang kita gunakan di rumah.

Tetapi sekarang kabel Cat 5 adalah lebih banyak digunakan kerana kualiti signal yang

lebih baik dihasilkan untuk kegunaan sistem 10Base-T.

58

RJ 45

RJ – 45 connector biasanya digunakan untuk network cabling dan aplikasi telefon. Ianya

juga digunakan untuk serial connection bagi kes-kes tertentu. Walaupun ianya

mempunyai pelbagai kegunaan, RJ-45 connector paling banyak digunakan untuk 10 Base

T dan 100 Base TX Ethernet connection.

59

Network Interface Card (NIC)

Network Interface card (NIC) digunakan untuk menyambungkan komputer kepada

rangkaian Ethernet. Card ini menyediakan antaramuka kepada media. Ianya dipasang

dekat expansion slot di motherboard. Kebanyakan NIC di reka untuk jenis network yang

tertentu.

Modem ADSL

Modem berkelajuan tinggi untuk kegunaan rangkaian, ia menggunakan teknologi ADSL

yang menampung servis-servis seperti Streamyx, Time Broadband, Maxis Broadband dan

sebagainya.

60

Topologi yang digunakan adalah topologi bintang (Star)

Ringkasan rangkaian setempat makmal komputer tersebut adalah seperti berikut:

61

CADANGAN DAN KOMEN

Latihan industri yang dijalani benar-benar telah membuka pandangan mengenai alam

pekerjaan sebenar. ini kerana ia telah:

Menyedarkan kepentingan latihan industri

Membantu pelatih menghayati realiti kehidupan di alam pekerjaan

Memberi pengalaman dan pengetahuan terhadap operasi dan perlaksanaan yang

sebenar dalam realiti pekerjaan.

Memanfaatkan pengetahuan yang telah dipelajari dan organisasi mengenai

bagaimana organisasi beroperasi.

Meningkatkan kemahiran komunikasi dan prosedur kerja.

Memberi keyakinan untuk menempuh alam pekerjaan pada masa akan datang.

Memberikan peluang untuk meluaskan kemahiran serta pengetahuan yang

dipelajari di tempat latihan.

Tetapi beberapa kelemahan perlu diatas:

Pelajar sepatutnya tidak disuruh membuat kerja-kerja “office boy” seperti

menghantar surat, pergi ke bank dan sebagainya.

Elaun yang diberi tidak setimpal dengan kerja yang dilakukan. Pelajar

‘digunakan’ secukup-cukupnya oleh majikan.

Pelajar seharusnya diberikan tunjuk ajar oleh majikan, bukannya menyerahkan

kerja tersebut bulat-bulat dan menggesa supaya menyiapkannya dengan segara.

62

KESIMPULAN

Kesimpulan yang dapat saya buat di sini ialah latihan industri ini adalah satu perkara

yang penting kerana ia dapat melatih kemahiran yang telah dipelajari oleh pelajar

sepanjang pembelajaran di dewan kuliah di mana ia dapat diaplikasikan dengan berkesan.

Latihan industri ini juga adalah merupakan satu cabang untuk membina keyakinan din

dan kendiri para pelajar bagi menghadapi alam pekerjaan sebenar yang bakal ditempuhi

pada masa akan datang.

Ini kerana latihan industri ini telah memberi pendedahan yang sewajarnya tentang selok-

belok pekerjaan demi menyiapkan diri pelajar dalam alam pekerjaan kelak. Di samping

itu ia juga telah dapat membolehkan saya mengetahui segala kegunaan bagi pelajaran-

pelajaran dalam bidang sains komputer yang telah saya pelajari.

Latihan industri ini juga bukan sahaja dapat meningkatkan keyakinan diri saya bagi

menghadapi alam pekerjaan sebenar tetapi turut juga membantu saya memperbaiki cara

saya dalam berkomunikasi dengan orang ramai. Kerjasama daripada kakitangan di tempat

latihan juga amat baik dan ini telah mengajar saya betapa besarnya erti kerjasama. Saya

berasa amat berbangga dan beruntung kerana mendapat peluang menjalani latihan

industri ini. Ini kerana, pada masa sekarang untuk mendapatkan pekerjaan di mana-mana

syarikat, kita hendaklah mempunyai kemahiran mengenai jawatan yang kita mohon.

63

© Mohamad Azri Bin Azhar. Hakcipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang

mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan dalam apa juga bentuk dan cara

sama ada dengan cara penyampaian lisan, elektroknik, fotokopi, tulisan tangan, mekanik

atau cara lain tanpa mendapat izin betulis dari penulis. Semua hakcipta teks dan ilustrasi

adalah milik pemegang hakcipta masing-masing. Jika terdapat sebarang pelanggaran

hakcipta di dalam teks ini, ianya adalah tidak disengajakan. Jika ini berlaku sila hubungi

penulis untuk menukarnya kembali.

Segala kerja-kerja Latihan Industri dan dokumen laporan ini boleh dimuat turun

(download) di: http://azri.free.fr/ bermula dari 5 Mei 2003.

© Mohamad Azri Bin Azhar. 12.50 PM 24 April 2003.

64

http://azri.free.fr/

latihan industri report

Documents

latihan dan kursus profesional

pentadbiran dan pengurusan

cadangan dan komen

sokongan moral dan spiritual

jadual latihan

merekabentuk laman web

saya telah mendapat

kursus peringkat diploma