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Las TIC como una destreza de vida en las personas adultas y mayores europeas
Laura Nieto Riveiro
Universidade Sénior da Coruña
1 de marzo de 2018
Contextualización breve sobre la entidad en la que se realizó el curso.
Breve descripción de actividades y visitas realizadas en el marco de la movilidad.
Introducción
Plataformas de teleformación.
Recursos digitales para:
- Elaboración de pizarras colaborativas.
- Elaboración de preguntas interactivas, votaciones online y tormenta de ideas.
- Edición de imágenes y elaboración de collage.
- Preparación de presentaciones, infografías, vídeos o imágenes interactivas.
- Realización de videoconferencias o chats en grupo.
- Otros recursos de utilidad.
Aproximación a recursos TIC
Metodología ICT Clinic y BYOD.
Recomendaciones y consideraciones generales para el aprendizaje del alumnado mayor en entornos tecnológicos.
Acercamiento a metodologías TIC
Reflexiones finales y conclusiones.
Cierre del seminario
Proyecto Erasmus+ KA204
“TICTac +55 - Técnicas de aprendizaje combinadas en la
enseñanza de las TIC para personas mayores de 55 años”
Asistencia a curso:
Seniors’ Life Skills and ICT
Fecha: 20-24 de noviembre de 2017
Lugar: Sastamalan Opisto / Sastamala Community College
(Sastamala, Finlandia)
http://www.tictacplus55.uma.es/
Actividades culturales
Visitas y experiencias
de observación
Seminarios y talleres
prácticos
Aproximación a diferentes recursos tecnológicos dirigidos a fomentar el aprendizaje de competencias digitales en el alumnado adulto y mayor:
• Plataformas de teleformación.
• Recursos digitales para elaboración de pizarras colaborativas.
• Recursos digitales para elaboración de preguntas interactivas, votaciones online y tormenta de ideas.
• Recursos digitales para edición de imágenes y elaboración de collage.
• Recursos digitales para preparación de presentaciones, infografías, vídeos o imágenes interactivas.
• Recursos digitales para realización de videoconferencias o chats en grupo.
• Otros recursos tecnológicos de utilidad.
Aproximación a diferentes recursos tecnológicos dirigidos a fomentar el aprendizaje de competencias digitales en el alumnado adulto y mayor:
• Plataformas de teleformación.
• Recursos digitales para elaboración de pizarras colaborativas.
• Recursos digitales para elaboración de preguntas interactivas, votaciones online y tormenta de ideas.
• Recursos digitales para edición de imágenes y elaboración de collage.
• Recursos digitales para preparación de presentaciones, infografías, vídeos o imágenes interactivas.
• Recursos digitales para realización de videoconferencias o chats en grupo.
• Otros recursos tecnológicos de utilidad.
Aproximación a diferentes recursos tecnológicos dirigidos a fomentar el aprendizaje de competencias digitales en el alumnado adulto y mayor:
• Plataformas de teleformación.
• Recursos digitales para elaboración de pizarras colaborativas.
• Recursos digitales para elaboración de preguntas interactivas, votaciones online y tormenta de ideas.
• Recursos digitales para edición de imágenes y elaboración de collage.
• Recursos digitales para preparación de presentaciones, infografías, vídeos o imágenes interactivas.
• Recursos digitales para realización de videoconferencias o chats en grupo.
• Otros recursos tecnológicos de utilidad.
Aproximación a diferentes recursos tecnológicos dirigidos a fomentar el aprendizaje de competencias digitales en el alumnado adulto y mayor:
• Plataformas de teleformación.
• Recursos digitales para elaboración de pizarras colaborativas.
• Recursos digitales para elaboración de preguntas interactivas, votaciones online y tormenta de ideas.
• Recursos digitales para edición de imágenes y elaboración de collage.
• Recursos digitales para preparación de presentaciones, infografías, vídeos o imágenes interactivas.
• Recursos digitales para realización de videoconferencias o chats en grupo.
• Otros recursos tecnológicos de utilidad.
Aproximación a diferentes recursos tecnológicos dirigidos a fomentar el aprendizaje de competencias digitales en el alumnado adulto y mayor:
• Plataformas de teleformación.
• Recursos digitales para elaboración de pizarras colaborativas.
• Recursos digitales para elaboración de preguntas interactivas, votaciones online y tormenta de ideas.
• Recursos digitales para edición de imágenes y elaboración de collage.
• Recursos digitales para preparación de presentaciones, infografías, vídeos o imágenes interactivas.
• Recursos digitales para realización de videoconferencias o chats en grupo.
• Otros recursos tecnológicos de utilidad.
Aproximación a diferentes recursos tecnológicos dirigidos a fomentar el aprendizaje de competencias digitales en el alumnado adulto y mayor:
• Plataformas de teleformación.
• Recursos digitales para elaboración de pizarras colaborativas.
• Recursos digitales para elaboración de preguntas interactivas, votaciones online y tormenta de ideas.
• Recursos digitales para edición de imágenes y elaboración de collage.
• Recursos digitales para preparación de presentaciones, infografías, vídeos o imágenes interactivas.
• Recursos digitales para realización de videoconferencias o chats en grupo.
• Otros recursos tecnológicos de utilidad.
Aproximación a diferentes recursos tecnológicos dirigidos a fomentar el aprendizaje de competencias digitales en el alumnado adulto y mayor:
• Plataformas de teleformación.
• Recursos digitales para elaboración de pizarras colaborativas.
• Recursos digitales para elaboración de preguntas interactivas, votaciones online y tormenta de ideas.
• Recursos digitales para edición de imágenes y elaboración de collage.
• Recursos digitales para preparación de presentaciones, infografías, vídeos o imágenes interactivas.
• Recursos digitales para realización de videoconferencias o chats en grupo.
• Otros recursos tecnológicos de utilidad.
Bitly: recurso web para recortar direcciones de páginas web excesivamente largas, y así facilitar el acceso a las mismas
Vocaroo: recurso web para realizar grabaciones de voz de forma sencilla y gratuita
Recursos web para aprendizaje de idiomas
Metodologías de enseñanza TIC a personas adultas y mayores
• ICT Clinic
• BYOD: Bring Your Own Device
Metodologías de enseñanza TIC a personas adultas y mayores
• ICT Clinic: Proceso de enseñanza individualizado, con tutorías de 90 minutos/semana durante 3 meses y seguimiento personalizado por teléfono.
• BYOD: Bring Your Own Device: Cada estudiante trae su propio dispositivo (ordenador portátil, tablet, teléfono móvil, etc.).
Recomendaciones y consideraciones generales para el aprendizaje del alumnado mayor en entornos tecnológicos
• Crear dos tipos de cuenta o perfiles: uno como docente y otro como estudiante.
• Ofrecer vídeos instructivos sobre aspectos técnicos relativos al acceso y manejo de las plataformas o recursos empleados.
• Proporcionar instrucciones muy claras y sencillas, acompañadas si es posible de imágenes y ejemplos representativos.
• Mostrar correcciones generales de ejercicios en vídeo.
• En plataformas para videoconferencias, realizar prueba inicial de conexión por separado con cada estudiante.
• Ofrecer manuales o guías de apoyo, especialmente para estudiantes que se inicien en el uso de las TIC.
Recomendaciones y consideraciones generales para el aprendizaje del alumnado mayor en entornos tecnológicos
• Emplear un lenguaje simple y coloquial.
• Evitar el uso de tecnicismos o términos en otros idiomas.
• Diferenciar la información por colores, formas o tamaños.
• Utilizar un tamaño de letra grande y una fuente de fácil lectura.
• Organizar las funciones u opciones disponibles en menús simples, estructurados y coherentes.
• Eliminar opciones innecesarias o que no sean de interés.
• Basarse en elementos o conceptos de entornos próximos a la persona mayor.
Cierre del seminario
Reflexiones finales y conclusiones
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ASISTENCIA Y ATENCIÓN
Contacto
[email protected], [email protected]
Grupo RNASA-IMEDIR
Facultade de Ciencias da Saúde, Universidade da Coruña