Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación.

El rol del profesor ante las nuevas tecnologías de la información y comunicación

Un trabajo que realizamos sobre la imagen del profesor y la enseñanza en los medios de comunicación social, lo comenzábamos indicando que

“la figura docente sigue siendo, a pesar de los avances tecnológicos de la enseñanza, la piedra angular sobre la que se desarrolla el sistema educativo”

El rol del profesor ante las nuevas tecnologías de la información y comunicaciónRoles importantes en el Profesor:El que pueda elaborar técnicas o

procedimientos que permitan acreditar saberes y experiencias de los sujetos implicados en el sistema a distancia, adquiridas a través del trabajo, de experiencias

Quien facilite diversos modelos para el estudio a través del material estructurado, de modo que a partir de ellos, pueda elaborar el alumno el suyo propio o aceptar algunos de los propuestos.

El rol del profesor ante las nuevas tecnologías de la información y comunicaciónLos escenarios de formación están

cambiandoA la influencia de los cambios que se están

desarrollando en la sociedad, la economía y la cultura, podríamos indicar que nunca en la historia de la educación ésta se ha visto tan presionada con la incorporación de diferentes tecnologías de la información y comunicación, tanto en la vertiente que podríamos considerar como formal, como en la informal o no formal.

El rol del profesor ante las nuevas tecnologías de la información y comunicaciónDesde un punto de vista educativo estas

nuevas tecnologías nos permiten no sólo nuevas formas de comunicación, sino, lo que a nosotros aquí nos interesa poner en acción nuevas posibilidades y estrategias educativas, entre las cuales aquí nos interesaría destacar el trabajar en un modelo centrado en el estudiante, y la potenciación del aprendizaje colaborativo por encima del aprendizaje individualista o meramente grupal.

El rol del profesor ante las nuevas tecnologías de la información y comunicaciónDesde una perspectiva general se han desarrollado

tres modelos tecnológicos en la enseñanza, que podríamos denominar como modelo centrado en el medio, centrado en el profesor y centrado en el estudiante.

Tradicionalmente podemos decir que los modelos que se han visto más potenciados han sido el centrado en los medios, es decir, aquel, donde todos los componentes giraban alrededor de la tecnología que era utilizada en cada momento, y el centrado en el profesor, es decir, aquel modelo centrado más en la enseñanza que en el aprendizaje y en el cual el profesor es el único referente en la enseñanza y como transmisor de información y conocimientos.

El rol del profesor ante las nuevas tecnologías de la información y comunicaciónRoles a desempeñar por los profesores en

el entramado de las nuevas tecnologías de la información y comunicación

El profesor de esta forma pasa de ser un experto en contenidos a un facilitador del aprendizaje, lo cual le va a suponer que realice diferentes cuestiones como son: diseñar experiencias de aprendizajes para los estudiantes, ofrecer una estructura inicial para que los alumnos comiencen a interaccionar, animar a los estudiantes hacia el autoestudio, o diseñar diferentes perspectivas sobre un mismo tópico.

El rol del estudiante ante las nuevas TecnologíasLas TIC`s abren sin duda, por sí mismas, nuevas

posibilidades de innovación y mejora de los procesos formales de enseñanza aprendizaje, características que podemos destacar de la cualificación y cuantificación advertidas en los resultados de este análisis de caso, sin embargo debe hacerse énfasis en que la mera incorporación de herramientas tecnológicas a las prácticas educativas, no garantiza en modo alguno que se produzca realmente un avance significativo.

De hecho, existen indicios de que lo que ocurre al menos en determinadas ocasiones es exactamente lo contrario, que la introducción de las TIC’s en las prácticas educativas sirven mas para reforzar los modelos dominantes.

El rol del estudiante ante las nuevas TecnologíasLa integración de estas tecnologías en los

modelos formativos no adecuados, no sólo no mejora el aprendizaje, sino que lo empeora, incrementando la carga de profesores y estudiantes. En este sentido no es difícil encontrar asignaturas y cursos en los que su virtualización ha consistido exclusivamente en poner en la web los apuntes en formato electrónico, por lo que el alumno sigue siendo el mismo espectador que era antes y además ahora está solo ante un artefacto tecnológico y un mundo de información.

El rol del estudiante ante las nuevas Tecnologías Sin embargo, aún con todo lo anterior, consideramos

que la incorporación de las TIC’s en el proceso de enseñanza aprendizaje es una oportunidad que la comunidad universitaria debe aprovechar para generar experiencias de aprendizaje, que interesen a los alumnos promoviendo en ellos procesos de comprensión y construcción de los conocimientos, favoreciendo su desarrollo reflexivo convirtiéndolos en sujetos cada vez más competentes.

Consideremos que las TIC’s están aportando elementos de flexibilización en los espacios educativos; con lo anterior no pretendemos decir que la información que se ofrece sea de mayor o menor calidad, sino que aporta mecanismos que ofrecen posibilidades para que seamos capaces de utilizarlas.