las estrategias de anticipacion en porteros de balonmano

8/12/2019 Las Estrategias de Anticipacion en Porteros de Balonmano

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Nombre y apellidos del autor:ManuelalejandroortegaBecerra

Ttulo de la Tesis Doctoral:efectosdelaincertiduMBresoBrelasestretegiasdeanticipacinen

porterosynoporterosdeBalonMano

I.S.B.N.:978-84-8439-557-7

Fecha de Lectura:7 deMayode2007

Centro y Departamento en que fue realizada la lectura:facultaddeHuManidadesycienciasdelaeducacin

Departamento de Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal


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Efectos de la incertidumbre sobre las estrategias:/Manuela. OrtegaBecerra 3

Abstract

This study seeks to discover whether expert handball goalkeepers employ

a general anticipatory strategy when facing long distance throws and the

effect of uncertainty on these strategies. Fourteen goalkeepers, 7 expert

and 7 inexperienced, took part. Four, specialist throwers participated in that

capacity. We used a force platform to analyze the goalkeepers movements

on the basis of reaction forces and 2 video cameras synchronized at 500

Hz to lm the throw using 3D video techniques. The results showed that

t lk i iti t d th i t t d th id f th th


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Agradecimientos

A mis directores de tesis: D. Marcos Gutirrez Dvila y D. Juan A. Prraga

Montilla, por brindarme este proyecto, guindome en el camino de la

investigacin, compartiendo conmigo sus conocimientos y experiencia. Ha

sido un privilegio poder trabajar a vuestro lado.

A Pepe Campos y Javier Rojas, por su inestimable colaboracin en la

realizacin de este proyecto.

A todos los jugadores: lanzadores (Jos Manuel, Javi Cano, Javi Jimnez y

Francisco), porteros (Alfonso, Antonio Jess, Facundo, Jacob, Javi, Manolo,

Paco y Ren) y a los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Actividad

Fsica y el Deporte de la Universidad de Granada que han participado como

sujetos experimentales.


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A mi familia, siempre


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Efectos de la incertidumbre sobre las estrategias:/Manuela. OrtegaBecerra

ndice

Prembulo ........................................................................................ 7

Captulo I. Introduccin .....................................................................12

1.1.- Origen del trabajo .................................................................13

1.2.- Planteamiento del problema ....................................................17

1.3.- Los factores de rendimiento deportivo y su estudio

desde una perspectiva interdisciplinar. .....................................19

Captulo II. Marco conceptual .............................................................25

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2.4.3.- Estudios relacionados con la anticipacin del portero. ...........73

2.5.- Objetivos .............................................................................85

2.6.- Hiptesis ..............................................................................86

Captulo iII. Mtodo ..........................................................................88

3.1.- Sujetos ................................................................................89

3.1.1. Sujetos experimentales. ....................................................89

3.1.2.- Sujetos colaboradores. .....................................................93

3.2.- Diseo experimental ..............................................................94

3.3.- Material y mtodo .................................................................99

3.3.1.- Material e instrumental utilizado. ..................................... 100

3.3.2.- Tcnicas de registro.......................................................103

3.3.3.- Procedimiento. .............................................................. 115

3.3.4.- Variables dependientes registradas. ................................. 121

3.3.5.- Tratamiento estadstico. ................................................. 125

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el grupo de porteros no expertos para los dos niveles

de incertidumbre propuestos. .......................................... 183

5.2.2. Discusin de los resultados relativos a las diferencias

encontradas en el grupo de porteros expertos para los dos

niveles de incertidumbre propuestos. ............................... 188

Captulo VI. Conclusiones y perspectivas futuras de investigacin .......... 194

6.1.- Conclusiones generales relativas al mbito metodolgico. .........195

6.2.- Conclusiones especcas relativas a la interaccin

portero-lanzador. ................................................................ 196

6.3.- Perspectivas futuras de investigacin y transferencia del

los resultados ..................................................................... 197

Captulo VII. Referencias Bibliogrcas .............................................. 201

ndice De Figuras ...........................................................................217

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prembulo


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PREMBULO

El presente trabajo supone la culminacin del proceso de formacin en el

tercer ciclo universitario. Se trata de la planificacin y desarrollo de la tesis

doctoral con la que se finaliza el programa de doctorado Aspectos

educativos y socio-culturales de la Actividad Fsica, iniciado en 2003 en el

Departamento de Didctica de la Expresin Musical,Plstica y Corporal de laUniversidad de Jan.

Durante el primer curso (2003-2004) se recibi una formacin terica. En

total se cursaron 20 crditos de formacin, con diferentes contenidos, en los

que se abord el proceso de investigacin y el mtodo cientfico desde unaperspectiva global y, a su vez, especfica, profundizando en los diferentes

paradigmas y lneas de investigacin existentes en el campo de la actividad

fsica y deportiva.

En el segundo ao (curso acadmico 2004-2005), dedicado a la fase

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personal. Lo que ha supuesto un importante acicate para afrontar el estudio

definitivo de la tesis doctoral que en este documento se presenta.

Con esta investigacin pretendemos avanzar y profundizar en el

conocimiento del funcionamiento del deporte y especialmente de las

exigencias de cuantos factores inciden en la mejora del rendimiento en

competicin. Estos pretendidos objetivos, se ha realizado siguiendo unmodelo ecolgico se ha analizado el gesto deportivo simulando la situacin

de competicin real. Sin duda, en el futuro, y gracias a los avances

tecnolgicos, es muy probable que la orientacin de la investigacin se

centre prioritariamente en la obtencin de los datos directamente de las

situaciones reales de competicin, sin que ello suponga un aspecto deinvasin o alteracin de la realidad e integridad del juego.

La culminacin de esta tesis ser la realizacin de publicaciones cientficas

de mbito internacional. Actualmente estn en revisin tres publicaciones:

Anticipatory Strategies of Handball Goalkeepers en Journal of Sport

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cuerpo de estudio similar al nuestro y que dan origen al problema de

investigacin.

El captulo segundo se dedica al marco conceptual del estudio. En l, se

contextualiza el mismo atendiendo a las perspectivas de investigacin desde

donde se focaliza el anlisis. Se profundiza en la relacin entre el control

motor y la biomecnica deportiva con los procesos de anticipacin en eldeporte, especialmente en aquellos sometidos a contingencias externas y

que estn dotados de mltiples variantes en su ejecucin prctica, con el

propsito de comprender el objeto de estudio. Tambin se describe el

puesto especfico del portero, sus limitaciones y posibilidades segn el

marco reglamentario que lo define. En un apartado dedicado a lafundamentacin cientfica, se exponen las referencias ms significativas

relacionadas con el proceso de anticipacin del portero de balonmano, as

como los antecedentes de investigacin que se han realizado con protocolos

similares. Por ltimo, se presentan los objetivos o fines que se pretenden

obtener con este estudio y las hiptesis de las que se parte.

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consecuencia de la valoracin de los resultados, y se proponen, a modo de

prospectivas, las tendencias que sugerimos se deben seguir en futuras

investigaciones como continuacin al trabajo desarrollado en esta tesis.

En el captulo sptimo, se recogen las referencias bibliogrficas de los

documentos citados a lo largo del trabajo. Para ello se han seguido las

normas de la A.P.A. (American Psychological Association, 2007). Se hanordenado por orden alfabtico y se recogen exclusivamente los trabajos que

han sido citados a lo largo del presente documento.

Por ltimo se incluye un apartado de anexos que, ordenados de forma

temporal, recoge los documentos ms relevantes empleados en lainvestigacin con objeto de aclarar posibles dudas que pudieran surgir sobre

algunos detalles de la elaboracin de la investigacin.

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captulo iIntroduccin


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CAPTULO I. INTRODUCCIN

1.1.- ORIGEN DEL TRABAJO.

La eleccin del objeto de estudio de este trabajo tiene su justificacin en la

importante motivacin personal que nos une al mbito de aplicacin del

mismo. El balonmano y de manera concreta el puesto especfico de porterohan sido y son una gran pasin personal, que adems es compartida con los

directores de la tesis. Baste resear que soy practicante del deporte de

balonmano desde la infancia, que juego de portero desde hace ms de 20

aos en diferentes categoras deportivas, que soy entrenador y he

entrenado a diferentes equipos de distintos niveles y que toda mi vida se hadesarrollado en torno a este apasionante deporte.

Pero esta pasin es compartida, por los doctores que me han dirigido en la

realizacin de este trabajo. De hecho uno de los directores, en su etapa de

jugador, ocup la demarcacin de portero de balonmano y el otro ha sido

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Precisamente como jugador y entrenador he detectado y experimentado la

falta de conocimiento de aquellos factores que contribuyen a obtener el

mximo rendimiento en el juego. En el mejor de los casos, el conocimiento

est basado en la intuicin, en la interpretacin subjetiva del juego y en la

experiencia prctica. Siendo frecuente, por desgracia, la inexistencia de un

anlisis objetivo y reflexivo en busca de la mejora de los sistemas de

entrenamiento y mucho ms acentuado en el caso del portero. A pesar de larelevancia que se ha otorgado a su figura, como pieza determinante del

rendimiento de su equipo, ha sido el gran olvidado por parte de los

investigadores. Tradicionalmente, en ms casos de los deseados, no se ha

prestado la atencin suficiente al entrenamiento del portero. No se le ha

dado la informacin necesaria para mejorar sus prestaciones y podemosdecir que ha tenido que ser autosuficiente y autodidacta en su aprendizaje y

entrenamiento.

En los ltimos aos, afortunadamente, esta tendencia ha cambiado y

mejorado con la aparicin de una corriente dispuesta al estudio y la mejora

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Pero tambin hay un creciente inters por el conocimiento cientfico

aplicado al juego de balonmano. Debemos resaltar que, hasta la fecha, se

han defendido 32 tesis doctorales con cuerpo de investigacin especfico en

balonmano. Aunque de ellas son cuatro las que se centran en diferentes

factores del lanzamiento a portera y tan solo dos tienen como objeto de

estudio el portero de balonmano, una focaliza su anlisis en la portera y

otra centrada en la actividad competitiva del portero en el alto rendimiento.

Otra cuestin que ha motivado la realizacin de este estudio, ha sido la

preocupacin como entrenador, labor que he venido realizando en

diferentes categoras durante los diez ltimos aos. En este sentido he

experimentado durante este periodo de tiempo el desarrollo de sistemas deentrenamiento para la mejora del rendimiento del portero. Con la

realizacin de esta tesis espero poder contribuir al desarrollo del campo del

rendimiento deportivo; especialmente en la metodologa y sistemas de

entrenamiento aplicados al portero de balonmano, devolvindole as a este

deporte parte de lo que este ha contribuido en mi formacin tanto humana

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Como se puede comprobar, por las caractersticas de la lnea desarrollada y

de muchos de los trabajos realizados, se emplea un tratamiento

interdisciplinar centrndose en la biomecnica deportiva y el control motor

aplicados a diferentes deportes. Los antecedentes ms directos en relacin

al trabajo que presentamos los encontramos en los trabajos de Prraga

(1999), donde el objeto de estudio trata de valorar los distintos factores

biomecnicos y de control motor que intervienen en un lanzamiento en saltovertical a distancia y Lpez (2005) que contina la investigacin iniciada del

anterior, aadiendo factores de oposicin a su estudio (defensores y

portero).

Ya en estos estudios, en el apartado de perspectivas futuras, se apuntaba laconveniencia de profundizar en el anlisis del puesto especfico del portero.

Adems de la necesidad de incluir, en futuros trabajos, la mejora del factor

tecnolgico utilizando dos o ms cmaras para la filmacin de los sujetos,

realizndose de esta forma estudios tridimensionales y la posibilidad de

realizar el estudio sobre otros parmetros de eficacia en otros gestos

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1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La anticipacin en el deporte, o la capacidad de predecir los acontecimientos

futuros a partir de una informacin procedente de los movimientos previos

de otros deportistas, constituye una de las habilidades perceptivas ms

relevantes para el rendimiento de ciertas actividades deportivas que

requieren una respuesta rpida y precisa (Abernethy, Wood and Parks,1999; Abernethy and Zawi, 2007). Esta capacidad perceptiva se hace

especialmente importante en los deportes donde se requiere interceptar una

pelota que se desplaza a gran velocidad.

El presente estudio se ha llevado a cabo a partir de una situacinexperimental (modelo ecolgico) en la que se pretende recrear un contexto

semejante a una accin real de juego, en la que el portero debe intervenir

ante lanzamientos realizados en apoyo por un jugador que ejecuta el

lanzamiento a una distancia de 9 metros respecto a la posicin del portero y

10 metros respecto a la portera.

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brazo clsico y cuando el jugador tiene un pie en apoyo con el suelo en el

momento de soltar el baln. Realizndose a una distancia de 9 metros del

portero y 10 metros de la portera.

A nivel general nos planteamos un doble objetivo: Por un lado, verificar la

posible existencia de una estrategia general e intencionada de los porteros

expertos de balonmano y comprobar si dichas estrategias estn o norelacionadas con la experiencia deportivo-competitiva y su nivel de juego.

Para ello, se observan y describen los procesos generados en la respuesta

entre porteros expertos y no expertos. Por otro lado, a partir del estudio

biomecnico de los indicadores que los lanzadores ofrecen a los porteros

durante la ejecucin del lanzamiento, se pretende verificar el efecto queproduce el nivel de incertidumbre sobre el esquema tctico de anticipacin

utilizado por los porteros de balonmano.

El estudio del gesto deportivo, y especialmente el de aquellos donde existen

reaferencias continuas en el juego, como pretende ser el caso que nos

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1.3.- LOS FACTORES DE RENDIMIENTO DEPORTIVO Y SU ESTUDIO

DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR.

Este estudio se enmarca en el anlisis de las acciones motrices aplicadas al

rendimiento deportivo, concretamente, a los denominados deportes de

equipo y, especficamente al balonmano. En funcin de la manifestacin

deportiva y, por tanto, de sus caractersticas estructurales, existen unaserie de factores que determinan la consecucin de los mximos niveles de

respuesta, ajustados a los parmetros de eficacia de cada modalidad. Estos

deben ser los contenidos referentes en el proceso de aprendizaje y

formacin del deportista, en la bsqueda de los mximos niveles de

rendimiento deportivo, siendo necesaria la perfecta integracin y sincronade todos ellos. La interconexin y dependencia de los distintos factores, en

funcin de las exigencias de la modalidad deportiva elegida, es clave en la

obtencin de un nivel de respuesta acertado y adecuado a cada situacin

motriz.

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dependen de las caractersticas del deportista y C) los que dependen del

contexto de aplicacin.

A) Factores que determinan el rendimiento deportivo segn la modalidad

deportiva.

Son numerosos los factores que determinan el rendimiento si atendemos ala modalidad deportiva. As, el reglamento condicionar la mayor influencia

de unos u otros. En los denominados deportes colectivos, como es el

balonmano, influyen todos y cada uno de los factores que se relacionan a

continuacin. Todos los jugadores, en todos los puestos especficos, para

conseguir el mximo rendimiento, deben elevar su nivel de capacidades entodos los factores. El dominio y las competencias del jugador, en cada uno

de ellos, determinar su perfil de juego respecto a la modalidad deportiva

practicada. En la figura 1.1, se exponen de forma esquemtica los factores

que determinan la capacidad de rendimiento.

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preparacin fsica, la preparacin tcnica, la preparacin biolgica y la

preparacin psicolgica por encima de los dems tipos, mientras que en los

denominados deportes colectivos, como es el balonmano, es determinante

el desarrollo en sus mximas posibilidades y el equilibrio entre todos los

tipos de preparacin aludidos. No obstante el perfil de cada modalidad

determinar la incidencia de uno u otro tipo de preparacin.

lvaro (1996), en relacin con los deportes colectivos, entiende que el

rendimiento es el producto final de la interaccin de numerosos factores que

configuran el sistema competicin y, desde una perspectiva muy peculiar.

Los concreta en los siguientes factores: informacionales, motrices,

antropomtricos, condicionales, psicolgicos, grupales y los relacionados

con el entorno del grupo. En la figura 1.2, se presenta de forma

esquemtica los factores de rendimiento en los deportes colectivos y su

interrelacin.

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B.- Factores que determinan el rendimiento deportivo desde la perspectiva

del deportista.

Las capacidades del deportista condicionan las posibilidades de rendimiento

respecto a una modalidad deportiva concreta. La dotacin gentica, el

entrenamiento y/o el estado de salud (lesiones, etc.) determinarn el nivel

de rendimiento que pueda alcanzar. En la figura 1.3, se exponen losfactores que determinan el rendimiento deportivo (McDougall, Wenger and

Green, 2000), hay factores entrenables y factores no entrenables pero

todos ellos contribuyen decisivamente, de manera interaccionada, a la

elevacin de las capacidades de respuesta del deportista en las diferentes

situaciones de competicin.

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las exigencias en iniciacin al rendimiento que en alto rendimiento o en alto

nivel. Tambin, las caractersticas de la competicin hacen que los matices

de la misma condicionen el rendimiento. No es lo mismo competir en un

Campeonato del Mundo, con la repercusin que tiene, que competir en un

torneo amistoso o en otra competicin con otras connotaciones.

En funcin de la manifestacin deportiva y de sus caractersticasestructurales, existen una serie de factores que determinan la consecucin

de los mximos niveles de respuesta, ajustados a los parmetros de eficacia

de cada modalidad. Estos deben ser los contenidos referentes en el proceso

de aprendizaje y formacin del deportista, en la bsqueda de los mximos

niveles de rendimiento deportivo, es necesaria la perfecta integracin ysincrona de todos ellos.

Por esto, no se puede hablar de una preparacin que no se entienda desde

un tratamiento holstico. De hecho la preparacin en condiciones similares a

la competicin sigue siendo, cada vez ms, el referente de una adecuada

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esquemtica la estructura de las Ciencias de la Motricidad, desde las

perspectivas bsicas hasta la tcnicas aplicadas (Gutirrez-Dvila y Oa,

2005).

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captulo iiMarco conceptual


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CAPTULO II.- MARCO CONCEPTUAL

2.1.- CONTEXTUALIZACIN DEL COMPORTAMIENTO MOTOR EN EL

ESTUDIO DE LA ANTICIPACIN DEL PORTERO DE BALONMANO.

El estudio de la percepcin del movimiento y su relacin con acciones

motrices de carcter abierto de interceptacin y/o recepcin de trayectoriasde mviles y percepcin de trayectorias, estn relacionadas en el mbito del

Comportamiento Motor y especialmente del Control Motor con el estudio de

procesos perceptivo motores entre los que se encuentra la anticipacin.

El comportamiento, segn Thorndike (1931) y Hull (1943), se define comola interaccin de un organismo y el medio donde se desarrolla dicha

interaccin. Oa, Martnez, Moreno y Ruiz (1999), a partir de esta

definicin, destacan que el comportamiento lo constituyen tres elementos

bsicos: un organismo, como ente viviente autnomo; un medio donde se

desarrolla dicho organismo, compuesto por un conjunto de estmulos

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pueden regresar al organismo como nuevas unidades de estimulacin

(feedback), para modificarlo y adaptarlo mejor (figura 2.1). Por lo que el

comportamiento puede ser entendido como un sistema autorregulado a

travs de la informacin que recibe el organismo tras la respuesta emitida.

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Figura 2.2.- Modelo de Servosistema adaptado a la ejecucin de la intervencin del portero

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El nivel efector lo conformaran las estructuras fsico-biolgicas del

organismo que producen el movimiento (sistema nervioso, msculos y

articulaciones), lo que hace referencia a cada uno de los aspectos que

permiten coordinar una cadena cintica de actuacin muscular que posibilite

desplazar el cuerpo o al menos algn segmento hacia la trayectoria del

baln.

La retroalimentacin puede proceder de dos vas diferentes, una de la

informacin propioceptiva del funcionamiento de esos componentes y otra

de los resultados de la accin en el ambiente. Este modelo explicativo de la

conducta motora es el ideal para ser aplicado a movimientos largos,

continuos y abiertos, donde el jugador debe adaptarse continuamente a unentorno variable del que necesita y extrae informacin, como los que

ocurren en el balonmano, donde el sujeto ha de adaptarse a los cambios

que constantemente se producen en el juego. Es decir, que durante el

proceso de entrenamiento se debe dotar al sujeto de las experiencias

adecuadas que le permitan reducir sus niveles de incertidumbre y en el caso

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Siguiendo el esquema comportamental, el procesamiento de la informacin

que el organismo recibe del medio en el que se desenvuelve, comienza con

el proceso de recepcin de informacin mediante la codificacin del

estmulo, que viene determinado por dos procesos ntimamente

relacionados y que mantienen una gran interaccin entre ellos, estos

procesos son la sensacin y la percepcin.

La sensacin dentro del proceso de codificacin del estmulos no se puede

entender como un simple proceso fsico precomportamental, sino que el

organismo funciona de forma activa modulando y seleccionando informacin

en lugar de ser un receptor pasivo. La sensacin consiste en un cambio de

energa externa por energa nerviosa, procesable como informacin por elorganismo, su transmisin a los niveles de memoria y su organizacin

primaria para ser identificada. La sensacin comprende tres fases (Oa et

al., 1999):

a. Transduccin: consiste en la transformacin de la energa fsica que

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que decide cul de ellos selecciona y organiza en interaccin con los

procesos de memoria, atencin o programacin.

Por lo tanto, en deportes de carcter abierto con situaciones de gran

variabilidad contextual, la conducta motriz se explica a travs de procesos

perceptivo-motores en los cuales al mecanismo perceptivo le correspondera

la identificacin de estmulos o el reconocimiento de patrones para as poderajustar las respuestas emitidas a los distintos tiempos que demanda el

juego.

La programacin de la respuesta consiste en un conjunto integrado de

rdenes que se enviarn al sistema efector, para que las unidadesneuromusculares acten en un juego sincrnico tensin-relajacin, a lo

largo de un patrn temporal (patrn neuromuscular) produciendo el

movimiento. A este conjunto integrado de rdenes se le denomina

programa motor (Oa, 1994).

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siempre de la misma forma, de tal manera que cualquier variacin

constituira un nuevo programa.

En contraposicin a este modelo se han enunciado modelos explicativos

ms flexibles, Schimdt and Lee (2005) exponen el concepto de programa

motor generalizado o esquema motor, y Greene, (1972) propone el control

multiniveles. Segn estos autores, el programa motor no es una copiamental de un gesto fsico que permanece inmutable durante todo el

procesamiento, sino que debe definirse cada vez segn las condiciones

ambientales, entre las que la informacin dada (feedforward) y la

informacin sobre el resultado (feedback).

En el control multiniveles, los niveles ms altos de procesamiento

representan aspectos globales o invariantes del programa motor y si se

producen variaciones ambientales pequeas el programa motor

generalizado se adapta a los nuevos parmetros.

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en cuenta que una vez tomada la decisin, la respuesta ha de ser lo ms

rpida posible para reducir el tiempo de respuesta del adversario.

Otro criterio a tener en cuenta para establecer el grado de adquisicin de

una habilidad motriz es la automatizacin y la consistencia con la que se

repite la ejecucin de ese gesto tcnico. As, la automatizacin del

lanzamiento en deportistas de nivel ha sido comprobada en diferentesestudios (Bartlett, Bussey, and Flyger, 2006; Schorer, Baker, Fath, and

Jaitner, 2007 entre otros), comprobando que las variables velocidad y

precisin adquieren un elevado nivel de automatizacin entre cada uno los

intentos analizados.

En la anticipacin, la relacin entre el organismo y el medio est

mediatizada por la informacin que llega al individuo a travs de los canales

sensoriales exteroceptivos, que informan de la estimulacin externa al

organismo. De los receptores exteroceptivos, la visin es el canal

determinante (Magill, 1989), al administrar la mayor cantidad de

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reduce de forma clara el nmero de elecciones y decisiones que deben ser

realizadas (Ruiz y Snchez, 1997).

Poulton (1957), clasifica la anticipacin en tres tipos

a. Anticipacin efectora, relacionada con la prediccin del tiempo que se

emplear en la produccin de una respuesta motriz. Un ejemplo, seproduce cuando el portero determina con antelacin cuando va a

cubrir un determinado espacio de la portera que le ha ofrecido al

lanzador, producindose de esta manera un juego de intenciones en

el que el portero ofrece espacios para provocar la respuesta esperada

por l en el lanzador. Un proceso donde se reduce la incertidumbre eincrementando las posibilidades de xito en la intervencin.

b. Anticipacin receptora, est relacionada con la anterior y con ella se

trata de predecir el tiempo que emplear un acontecimiento en

suceder. Siguiendo con el ejemplo anterior, el portero inicia el

movimiento en el momento oportuno para ser eficaz, ya que si lo

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regularidades que presenta la accin motriz precedida bajo un

mismo estmulo. Velocidad del estmulo. En este factor se considera la relacin con

la velocidad del estmulo como un continuum, donde ser mayor

la dificultad en los puntos extremos, representndose como una

U invertida la relacin entre la precisin anticipatoria y la

velocidad del estmulo. Tiempo de presencia del estmulo. Es conveniente que el

deportista obtenga un alto conocimiento de las caractersticas de

los estmulos, para no tener la necesidad de seguirlos durante

toda la trayectoria, sino anticiparlos.

Cantidad de entrenamiento. La prctica es un elemento muyimportante para educar las conductas anticipatorias, por lo que se

debe dotar al deportista de experiencias variadas en anticipacin

ajustadas a las caractersticas especficas de su deporte.

Complejidad de la respuesta. Cuanto ms compleja es la

respuesta mayor es la disminucin de la conducta anticipatoria.

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evento, son las fuentes principales de informacin que contribuyen a la

anticipacin en situaciones deportivas (Reina 2004).

Por tanto, en la situacin especfica que se analiza en este trabajo, los

prendices hacen referencia a la informacin sobre las tendencias de

lanzamiento que los oponentes poseen y la informacin global sobre la

probabilidad de que ocurra un evento hace referencia a la cinemtica propiadel gesto que el deportista ha aprendido a asignarle un significado fruto de

su experiencia.

Para el estudio de la anticipacin, el parmetro ms utilizado es el tiempo

de reaccin (TR), que se define como el tiempo que transcurre desde que seproduce la estimulacin hasta que se produce el inicio del movimiento, por

lo que se convierte en un factor determinante en el inicio de la respuesta

motora y se constituye como un elemento que establece de manera

definitiva la eficacia en la ejecucin.

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la respuesta de reaccin (RR) del sujeto, en respuesta a la situacin de

juego que se le presente en un determinado momento.

En procesos de comportamiento motor se acepta que el tiempo de reaccin

(TR) se divide en a) tiempo de reaccin premotor (TRP), que representa

mecanismos centrales (desde la aparicin del estmulo hasta el comienzo de

la lnea base en el registro electromiogrfico) y b) el tiempo de reaccinmotor (TRM), que representa procesos perifricos (desde que el estmulo de

transmisin qumico llega al msculo hasta el comienzo del movimiento). La

finalizacin del tiempo de reaccin motor, seala el comienzo del tiempo de

movimiento (Oa, 1994; Prraga, 1999).

Otra parte del proceso comportamental, relacionado con la anticipacin, es

la capacidad de atencin, que en relacin con la optimizacin de la

respuesta motora va a permitir al sujeto seleccionar las seales necesarias

para ejecutar una accin economizando esfuerzos. Segn Oa et al. (1999),

la capacidad de atencin mantiene una funcin general de control y

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necesidad que ste presenta de filtrar la informacin recibida (Antnez,

2003).

Segn Ruiz y Snchez (1997) la atencin se manifiesta en diferentes

dimensiones, por un lado una dimensin interna-externa y por otro lado la

dimensin amplia-reducida (figura 2.3). En todas las dimensiones el portero

se ve influido por algn factor del juego que debe tener en cuenta. SegnAntnez (2003), en la dimensin externa-interna el portero centra su

atencin en los aspectos de la tarea y del contexto donde se realiza,

alternando su atencin interior (reflexin sobre el ltimo lanzamiento

recibido) al exterior (atencin centrada en el jugador que porta el baln

como potencial lanzador) o viceversa. En la dimensin amplia-reducida, el

portero centra su atencin de una forma abierta (elegir una solucin de

varias posibles en funcin de los prendices del lanzador) o bien focaliza en

un aspecto concreto (atencin centrada en la mueca del lanzador en el

momento de lanzar).

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En cuanto a la funcionalidad de la atencin, existen dos dimensiones:

a. Atencin dividida: como consecuencia de la necesidad que el

deportista tiene de detectar y seleccionar la informacin relevante

que proporcionan varios estmulos de forma simultnea (Crdenas

1994). As el portero de balonmano debe no perder la referencia

de la portera mientras el equipo contrario circula el baln, almismo tiempo que mantiene su atencin en el jugador que posee

el baln y por tanto es un lanzador potencial (Antnez, 2003).

b. Atencin selectiva: permite al deportista centrarse sobre los

aspectos ms relevantes que ofrece el entorno de juego (Schmidt

1998). Siguiendo el ejemplo anterior del portero, ste debe no

perder la referencia de la portera sin necesidad de centrar su

atencin en ella, pudiendo as focalizar su atencin en las acciones

de sus oponentes.

En el presente estudio, nos situaremos en una demanda de tiempo de

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2.2.- CONTEXTUALIZACIN DE LA BIOMECNICA EN EL ESTUDIO DE

LA ANTICIPACIN DEL PORTERO DE BALONMANO.

La habilidad motriz, como elemento observable de forma directa de la

respuesta del sujeto, tiene su propia rea de estudio, la cual est orientada

a la mejora de la respuesta motora desde la perspectiva bsica de la fsica.

Esta rea es la Biomecnica Deportiva.

La Biomecnica Deportiva, como perspectiva cientfica que busca la mejora

de los resultados deportivos sobre la base del aumento de la eficacia

biomecnica del gesto, permite profundizar en el conocimiento de las

variables biofsicas que intervienen en el resultado patente de la tcnica

deportiva, como base de funcionamiento del engranaje de las fuerzas

mecnicas internas, su soporte autnomo, la implicacin neurolgica y su

control integrado, para intentar dar respuestas cientficas a las causas que

determinan el gesto deportivo (Gutirrez, 1998).

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biomecnica implica que sea considerada como un elemento de

comprensin y apoyo, para que, junto con las ciencias relacionadas con eldeporte, suministre datos tiles y fiables (Rojas, Oa y Gutirrez, 1998).

A partir de la Biomecnica Deportiva, como perspectiva de estudio del

movimiento en el mbito de la Actividad Fsica y el Deporte, se han sentado

las bases para el desarrollo del entrenamiento tcnico. Bober (1995)propone considerar la tcnica deportiva como un conjunto de tareas de

movimiento basadas tanto en principios biomecnicos, que sirvan para la

utilizacin de la fuerza, la velocidad, potencia y resistencia, como en

factores somticos y psicolgicos, para lograr los mejores resultados

deportivos.

Para llevar a cabo las mediciones de estos principios y factores mecnicos

de las tcnicas deportivas resulta imprescindible la utilizacin de

equipamientos con cierto grado de sofisticacin. Los parmetros mecnicos

pueden ser medidos a travs de dos formas, (Garca-Fojeda, et al., 1997):

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medicin fuera de un contexto real competitivo, porque los

reglamentos de las competiciones no permiten la instalacin deequipamientos durante las mismas.

Las mediciones pueden atender tanto a parmetros cinemticos como a

parmetros dinmicos, con lo que cada una de las tcnicas de medida

existentes presenta unos sistemas de registro y unos instrumentosdiferenciados para el anlisis biomecnico.

Segn Gutirrez-Dvila y Oa (2005), los registros cinemticos no permiten

la formulacin de teoras sobre el origen del movimiento, slo describen

movimientos utilizando la medida del espacio y el tiempo, describiendo

movimientos tales como, desplazamientos, giros, velocidades y

aceleraciones lineales y angulares con respecto a un sistema de referencia.

El anlisis dinmico, al contrario que el cinemtico, no slo describe

movimientos sino que trata de identificar las solicitaciones mecnicasque

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de registro controlados por el ordenador. Estos sistemas basan su

funcionamiento en la utilizacin de elementos tecnolgicos para reducir laintervencin de agentes externos, permitiendo de esta manera reducir el

error de medida e integrando diferentes herramientas de recogida de datos.

Siendo el anlisis de estos, su manipulacin, su presentacin y su

almacenamiento en unidades de rpido acceso, una herramienta que facilita

la labor de investigacin.

En relacin con la presente tesis doctoral, la Biomecnica Deportiva, como

perspectiva cientfica aplicada al estudio de la anticipacin en el portero de

balonmano y atendiendo al carcter multidisciplinar que las investigaciones

sobre acciones o gestos deportivos que realizan sujetos sometidos a

reaferencias externas propias de los deportes de equipo, pone al servicio del

estudio las herramientas, mtodos y tcnicas instrumentales que les son

propias de su mbito.

As pues, en este caso concreto, para el estudio se utilizan dos tipos de

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profundizar en la investigacin sobre situaciones de juego, con el mayor

grado de similitud a las que aparecen en el juego real.

2.3.- CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL OBJETO DE

ESTUDIO. EL PORTERO DE BALONMANO.

Hernndez Melin (1998) define el balonmano como un deporte sociomotriz

de cooperacin-oposicin, desarrollado en un espacio estandarizado y de

utilizacin comn para los participantes, los cuales intervienen

simultneamente sobre el mvil y cuyo objeto es introducir el baln en la

portera contraria, utilizando para ello los medios permitidos por el

reglamento. As el reglamento de juego define las posibilidades y

limitaciones del mismo. Las diferentes normas, en forma de reglas,

condicionan las acciones de los jugadores y sus posibilidades de expresin

de cara a conseguir los objetivos que lo caracterizan. Por ello, es clave el

conocimiento reglamentario de esta modalidad deportiva al objeto de

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los contrarios estar condicionada por la posicin en la que se produce el

lanzamiento y por el tipo y caractersticas del mismo. De hecho, se puedenproducir situaciones de juego en las que el portero se enfrenta directamente

a un lanzador (1 x 1) o situaciones en las que el portero y otros defensores

se enfrentan a un lanzador (1x2, 1x3, 1x4,). En muchos de estos casos,

adems de la propia oposicin que debe ofrecer al lanzador, se encuentra

con limitaciones provocadas por la propia colaboracin de sus compaeros.Nos estamos refiriendo a las situaciones en las que el portero tiene una

visin restringida o parcial del punto clave de observacin, al interponerse

uno o ms jugadores (compaeros y/o oponentes) entre el lanzador y l.

No cabe duda que, el balonmano como deporte de equipo, se caracteriza

por la confluencia de acciones individuales y colectivas, teniendo

repercusin unas sobre otras y viceversa. En este sentido la eficacia y xito

de las acciones estarn condicionadas por mltiples factores, que son

cambiantes y que dependern de cada situacin contextual del juego, como

consecuencia de la definicin reglamentaria anteriormente aludida.

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A nivel mundial es la I.H.F. (International Handball Asociation) la encargada

de definir los aspectos reglamentarios que rigen este deporte y en Espaaes la R.F.E.BM. (Real Federacin Espaola de Balonmano).

Para analizar y comprender las posibilidades de actuacin del portero de

balonmano como ltimo defensor, es necesario conocer con precisin qu es

lo que permite el reglamento respecto al resto de jugadores. A continuacinse describen y consideran algunas de las reglas, publicadas por la R.F.E.BM.

(2005), ms importantes que caracterizan a este deporte y que determinan

las acciones que realiza el portero para evitar el gol.

1.- El espacio: el terreno de juego tiene un permetro de 40x20 metros, y

sus lneas interiores limitan y distribuyen el espacio en zonas permitidas,

semiprohibidas y prohibidas. En la figura 2.4, se representa un campo

reglamentario de balonmanoJ

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Figura 2.5.-La portera (Reglamento Real Federacin Espaola de Balonmano, 2005).

3.- El mvil: el baln debe ser esfrico y que bote: Sus dimensiones y peso

varan en funcin de la categora. En la tabla 2.1 se presenta sus aspectos

ms relevantes segn las categoras de los participantes.

Tabla 2.1.- Tabla del peso y tamao del baln en diferentes categoras(Reglamento Federacin Espaola de Balonmano, 2005).

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de portera y tocar el baln con cualquier parte de su cuerpo. (Pascual,

2008)

2.3.2.- Aspectos generales de las intervenciones del portero de

balonmano.

Para un correcto anlisis de la actividad anticipatoria del portero de

balonmano, es necesario conocer el contexto en el que se desarrollan sus

acciones y la lgica interna de las habilidades tcnico-tcticas que ste

manifiesta, as como los factores que condicionan su rendimiento.

La intervencin del portero de balonmano presenta un alto grado de

similitud a la accin de un portero de ftbol ante un lanzamiento de penalti

que, segn Nez (2006), es una accin eminentemente perceptiva que

presenta una regulacin mixta. La accin del portero es una habilidad de

interceptacin de un mvil que trata de evitarle, en la que aparece un

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La realizacin del gesto tcnico depende en ltima instancia del mecanismo

de ejecucin y de l depende que el resultado del proceso motriz est deacuerdo con el propsito de la accin deportiva. Por esto, siendo el objetivo

principal del portero de balonmano el no encajar goles, se debe considerar

que las acciones que ste realiza para conseguirlo son acciones que se

ajustan a unos aspectos globales o invariantes de un programa motor y que

se identifica como tcnica bsica (Gutirrez, Soto y Santos, 1992).

Esta tcnica bsica se entiende como la combinacin de movimientos

automatizados y organizados segn una disposicin espacio-temporal

concreta, por tanto el portero de balonmano presenta una serie de

movimientos que le son propios y que se pueden considerar como

habilidades especficas o tcnica bsica del portero de balonmano y que

evolucionan desde un patrn motor bsico. En la figura 2.6, se presenta

esquemticamente la evolucin motriz de la interceptacin desde sus

patrones motores bsicos.

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En este sentido, Keler y Tishler (1984) exponen que la actividad del

jugador, en este caso el portero, se desarrolla en un ambiente deincertidumbre, donde el individuo se ve obligado a ajustar su respuesta

motora constantemente, condicionndose as las acciones tcnicas y

dotndolas al mismo tiempo de un alto componente tctico. Esto hace que

el sujeto, adems de dominar una serie de movimientos automatizados,

deba contar con unos recursos de la tcnica bsica que representan losparmetros del programa motor que estn relacionados con las

modificaciones que se producen en las acciones tcnicas como consecuencia

de las reaferencias externas o la influencia de los parmetros tcticos

(Lpez, Gutirrez y Prraga, 2006).

La habilidad especfica o tcnica bsica del portero de balonmano a la hora

de interceptar la trayectoria del baln lanzado hacia la portera se denomina

intervencin y se puede definir como losmovimientos que realiza el portero

encaminados a la detencin del baln con cualquier parte de su cuerpo

tratando de evitar que el baln se introduzca en su portera(Antn, 1993).

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realizada por bero (1992), que cataloga las intervenciones del portero en

funcin de la distancia de lanzamiento agrupndolas en dos grandescategoras:

1. Intervenciones o paradas en bloque o ante lanzamientos de primera

lnea atacante.

El portero busca interceptar el baln en su trayectoria, yendo a suencuentro. Dentro de esta clasificacin se tiene en cuenta el criterio

desde la zona donde se produce el lanzamiento, zonas centrales o

laterales (mayor ngulo de lanzamiento), el criterio de la zona de

portera donde se recibe el lanzamiento, altura alta, media o baja y el

criterio del tipo de lanzamiento directo o indirecto (con o sin bote

previo a traspasar la lnea de portera entre postes). El lanzamiento

se realiza a medio o larga distancia, siendo stos efectuados a ms

de ocho metros (Falkowski y Enrquez, 1979). En este tipo de

intervencin, es un parmetro de eficacia anteponer la mayor

superficie corporal posible como elemento de detencin del baln.

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puesta en accin y desplazamiento es ms rpido que si se implica el

movimiento de todo el cuerpo.La intervencin del portero destinada a la interceptacin del baln

est mediatizada por un aspecto del juego relevante, al producirse

una clara desventaja por parte del portero respecto al lanzador. Ya

que es este ltimo el que posee la iniciativa al ser el poseedor del

baln. El objetivo principal del portero, por tanto, debe ser obtenerventaja ante su oponente o al menos una situacin equilibrada, con lo

que surge la necesidad de que el portero ponga en juego una serie de

recursos que le ayuden a minimizar la incertidumbre en la localizacin

del lanzamiento y le permitan realizar una intervencin equilibrada.

Siguiendo a Bayer (1987) las intenciones tcticas son este recurso y

se clasifican en:

1. Control a distancia del portador del baln.

Para Espar (2001) el portero mantiene una disposicin

preventiva ante la posibilidad de recibir un lanzamiento. Esto

implica que a cada pase del equipo atacante el portero deba

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espacios de forma consecutiva es el mecanismo utilizado, as el

portero induce al lanzador el lugar al que debe realizar sulanzamiento, con lo que el portero puede intuir la posible

localizacin del lanzamiento y anticiparse en su intervencin,

reduciendo su tiempo de reaccin. No obstante, es importante

resaltar que el inicio del movimiento debe ajustarse al

momento en el que el lanzador no pueda modificar sulanzamiento.

Las intenciones tcticas se manifiestan durante el juego con la

utilizacin de las tcnicas especficas del portero de balonmano

asociadas a la defensa de la portera ante lanzamientos y stas

se apoyan en el cumplimiento de los siguientes principios

fundamentales (Brcenas y Romn, 1991): a) La posicin en el

espacio y la posicin de base del portero estn supeditadas a la

posicin del baln, b) la atencin del portero debe centrarse,

prioritariamente, en la posicin espacial del jugador atacante

en posesin del baln, c) el cambio sbito de posicin del

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2.3.3.- Estudios sobre la importancia de la actuacin del portero en

relacin al rendimiento de su equipo.

A pesar de la importancia que al portero se le concede en el rendimiento de

su equipo y en el resultado final de ste en la competicin; no hay muchos

estudios que traten sobre este tema y la mayora de los que se encuentran

en la literatura no se han sometido al mtodo cientfico, presentando escasavalidez cientfica. Muchos de estos trabajos no son ms que publicaciones

meramente descriptivas de las experiencias o impresiones de sus autores,

que fundamentan su importancia en la transmisin de vivencias de prctica

tiles para todo entrenador. As, Pascual (2008) realiza una revisin donde

se observa que los estudios se centran, entre otros, en la eficacia del

portero como factor que determina la clasificacin final del equipo. En la

tabla 2.2, se presenta un resumen de los diferentes estudios referidos a

estos autores.

Tabla 2.2.- Estudios sobre la eficacia del portero como factor en la

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por menos de 5 goles, por lo que concluye que para que un equipo se

desarrolle de forma equilibrada en cuanto a su resultado el porcentaje deeficacia del portero debe ser alto.

Otra lnea de trabajos es la que analiza la localizacin de los lanzamientos

como elemento determinante en la intervencin del portero. As, Romn

(2001), tomando como muestra los goles de los 12 primeros equiposclasificados en el Campeonato de Europa Juvenil de 2001, encontr una

clara tendencia a localizar los lanzamientos en los ngulos inferiores de la

portera (59.5%), seguido de la localizacin a altura intermedia (22.5%) y

finalmente a los ngulos superiores (18%).

Lpez (2005), siguiendo esta lnea de estudios sobre el anlisis de las zonas

de lanzamiento en balonmano, hace una revisin exhaustiva en la que

destacan los trabajos de Antn (1991), Lpez, Prraga y Gutirrez (2003) y

Romn (1989, 1993, 1997, 2001a, 2001b, 2001c).

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Tabla 2.3.- Comparativa entre los Campeonatos del Mundo celebrados enChecoslovaquia en 1990 (Antn, 1991) y los Campeonatos del Mundo deBalonmano celebrados en Portugal en 2003 (Lpez, Prraga and Gutirrez,2003) y Tnez 2005, en cuanto a los porcentajes de eficacia de loslanzamientos de los equipos, a nivel global, y en puestos especficos.

B%)-,'( c 0')$%( Ne .f9;8 >*8%)' 2


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En los Campeonatos del Mundo de Balonmano de Portugal 2003 y Tnez

2005, utilizando las estadsticas oficiales del Comit Organizador, seconstataron un mayor nmero de lanzamientos desde la primera lnea

(tabla 2.3), concretamente el 44.67% y el 39.05%, aunque la efectividad

desde esta posicin era de las ms bajas, el 38.9% y el 44.1%,

respectivamente. Coincidiendo estos resultados con lo deducido

anteriormente por Antn (1991).

Utilizando como metodologa el anlisis de las estadsticas oficiales del

Comit organizador del Campeonato de Europa Juvenil Masculino 2001,

celebrado en Luxemburgo, Romn (2001b) nos ofrece los datos referidos a

la eficacia de los lanzamientos desde diferentes espacios, as como el

porcentaje de goles sobre el total obtenido desde los citados espacios. De

todos los lanzamientos observados en el campeonato, el lanzamiento

exterior (1 lnea) ocupa el segundo puesto de los ms efectivos, es decir,

que el 77.3 % de los lanzamientos desde 1 lnea acaban en gol, debido

posiblemente a la velocidad que alcanza el baln durante al lanzamiento, lo

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Figura 2.7.-Media efectividad reas / lanzamientos (adaptado de Romn, 2001b).

Romn (1989) en un anlisis estadstico de los VII Campeonatos del Mundo

Junior celebrados en Galicia en 1989, obtiene resultados que denotan un

ligero descenso del nmero y eficacia de los lanzamientos a distancia (9-

11m), posiblemente por estar los jugadores an en fase de formacin y

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lanzamientos, el nmero de oponentes que intervienen sobre el lanzador se

incrementa respecto a otros.

Los cambios expuestos quizs se puedan explicar tambin por la aparicin,

en los ltimos aos, de una defensa ms especializada y experta, con altura

y envergadura impensables hace aos. Este hecho ha provocado en algunos

equipos que los puestos especficos de primera lnea atacante, ocupados almenos por uno o dos jugadores con un alto grado de especializacin en

lanzamientos a distancia, se hayan modificado por la mayor tendencia a

utilizar jugadores con mayor polivalencia, con un dominio rico de las

acciones tcnico-tcticas a emplear en el juego de ataque, en detrimento de

una gran altura y envergadura, aunque con mayor capacidad de

penetracin y juego colectivo.

Tambin Greco (2002) estudi la localizacin de los 3471 goles que hubo en

el Campeonato del Mundo Masculino de Japn de 1997,con una media de

goles por partido de 46.76 goles/partido. Los porcentajes de localizacin de

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parada utilizada por los porteros est relacionada con el tipo de oposicin

efectuada por los defensores y la localizacin del lanzamiento.

2.4.- FUNDAMENTACIN CIENTFICA RELACIONADA CON LA

ANTICIPACIN DEL PORTERO.

Diversos autores estiman que a las velocidades a las que se mueve el mvil,

para el portero es muy importante tener la capacidad de prever la

trayectoria de un lanzamiento, de ah la necesidad de percibir seales o

prendices que ayuden a utilizar conductas de anticipacin de la respuesta

motriz, que permitan analizar informacin relevante y reducir la informacin

redundante (Abernethy and Russell 1987; Moreno, Oa y Martnez, 1998).

As, el portero de balonmano, ante la defensa de determinados

lanzamientos, necesita utilizar estrategias de anticipacin en sus

intervenciones, debido principalmente a las altas velocidades que alcanza

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En este sentido es importante conocer el momento en el que el portero

debe iniciar su intervencin para tener opciones de conseguir su propsito.Pero tambin lo es la necesidad de conocer la dificultad que suponen la

accin motriz propia de cada intervencin, que depender de cada patrn

de movimiento, de las articulaciones y segmentos empleados, etc.

Para organizar este apartado dedicado a la fundamentacin cientfica delproblema, hemos credo oportuno abordarlo desde tres aspectos que estn

estrechamente relacionados con el problema propuesto. Comenzando con el

apartado sobre las investigaciones ms relevantes relacionadas con los

patrones de lanzamiento secuenciados, a continuacin se expondrn todas

aquellas aportaciones relacionadas con la precisin como factor relevante en

el xito de lanzamiento. Finalmente, se fundamentan los aspectos concretos

relacionados con la anticipacin del portero.

2.4.1.- Estudios relacionados con los patrones de lanzamiento

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invariante del esquema motor (Schmidt and Lee, 2005). Esta teora, apoyada

por la idea de que los patrones de movimiento son ms estables cuando seincrementa la prctica (Mller & Sternad, 2004; Newel, Deutsch, Sosnoff and

Mayer-Kress, 2006; Chow, Davids, Button and Koh, 2008), ha sido utilizada

por la biomecnica para justificar que, para los lanzadores de lite, el anlisis

de un slo ensayo puede representar la tcnica individual. Un aspecto que

est siendo cuestionado al comprobarse que, hasta los lanzadores muyexperimentados, son incapaces de reproducir el mismo patrn de movimiento

durante varias sesiones consecutivas (Morris, Bartlett and Fowler, 1997;

Bartlett, Wheat and Robins, 2007; Kudo and Ohtsuki, 2008).

Incluso para el lanzamiento de jabalina, donde el nico objetivo es obtener

la mxima distancia, se ha descrito una mayor variabilidad intraindividual

para los lanzadores de lite que la obtenida por lanzadores jvenes de

menor experiencia (Bartlett, Mller, Lindinger, Brunner and Morris, 1996).

Estos cambios en el patrn de movimiento de lanzadores de jabalina muy

experimentados, han sido considerados como una variabilidad funcional que

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obtiene del patrn de movimiento utilizado por el lanzador, mientras que el

lanzador debera ocultar dicha informacin para engaar al portero. Porejemplo, en los lanzamientos de siete metros, cuando la velocidad de

despegue del baln es de 25 ms-1, ste tarda en alcanzar la portera 280 ms

despus del despegue de la mano del lanzador (Schorer, et al., 2007),

mientras que el mejor tiempo de reaccin de eleccin para deportistas

expertos es de 358.2225.87 ms (Mouelhi Guizani, Bouzaouach, Tenenbaum,Ben Kheder, Feki and Bouaziz, 2006). Estos datos ponen de manifiesto que

los porteros necesitaran obtener informacin acerca de la direccin de

lanzamiento antes de que el baln inicie su trayectoria area, es decir,

necesitan recoger la informacin del patrn de movimiento utilizado por el

lanzador, mientras que, como se ha dicho, el lanzador debera ocultar dicha

informacin. Concretamente, para los lanzamientos a portera en balonmano,

Schorer et al. (2007) han distinguido entre una variabilidad producida por el

azar, la cual se reduce con la prctica y una variabilidad funcional que estara

relacionada con los cambios que se producen en el patrn de movimiento con

el propsito de engaar al oponente, la cual se ha registrado especialmente en

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cambios o ajustes necesarios en el patrn de movimiento hasta instantes

prximos al despegue del baln y en funcin de los movimientos delportero. Una estrategia compleja que podra modificar la secuencia

temporal del modelo P-D y, consecuentemente, la velocidad de salida del

baln (Herring and Chapman, 1992).

Las aportaciones de Fradet, Botcazou, Durocher, Cretual, Multon, Priouxand Delamarche (2004) y van den Tillaar and Ettema (2007) podran

justificar estos ajustes del patrn de movimiento al poner de manifiesto que

el lanzamiento a portera en balonmano no se comporta como una

estructura tpica de secuencia temporal segmentaria (secuencia P-D), como

ocurre con otros lanzamientos que tienen como nico objetivo conseguir

una alta velocidad tangencial del mvil. Aunque las razones expuestas para

dar una explicacin a este hallazgo son poco claras, consideran que es

probable que se deba a un intento de engaar al portero y/o proteger el

hombro de ciertas lesiones. Estas conclusiones pueden fundamentarse al

considerar que la mayora de los lanzamientos de balonmano se producen

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para cada direccin de lanzamiento, como consecuencia de la incertidumbre

que proporciona la presencia del portero.

De esta forma asociada al estudio de la cadena cintica que se produce

durante el lanzamiento, aparece el estudio de la velocidad de lanzamiento

como uno de los factores determinantes en el rendimiento final en los

diferentes deportes. Existe una produccin bibliogrfica bastante extensarelacionada con el estudio de la velocidad de lanzamiento, as como

diferentes metodologas propuestas para su estudio. Especial relevancia han

tenido los estudios en deportes que no estn sometidos a reaferencias

externas como los lanzamientos en atletismo.

Segn lo expuesto y siguiendo a Goluch (1982a) la velocidad de salida del

baln en el lanzamiento en balonmano depende, esencialmente, de los

siguientes factores relacionados con la cadena cintica desarrollada durante

la accin de lanzamiento:

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carrera. Es decir, que a mayor velocidad en la carrera previa habr un

incremento (aunque en pequea medida) de la velocidad del baln.

En un estudio ms reciente, en el que se analizaron lanzamientos sin

oposicin realizados desde la lnea de siete metros con un pie en contacto

con el suelo durante todo el lanzamiento, se concluye que lo que produce

unos mejores parmetros de velocidad en el lanzamiento de balonmano esel nivel de velocidad de rotacin interna del hombro en el momento de la

suelta del baln (van den Tillaar and Ettema, 2007).

Otra de las variables analizadas en los estudios sobre el lanzamiento, son

las que determinan la velocidad de salida del baln. Son muchos los autores

que han profundizado sobre este tema, as Pokrajac (1980) utilizando el

radar como instrumento de medida realiza estudios sobre lanzamientos en

apoyo con desplazamiento previo, que revelan una velocidad aproximada de

salida del baln de 23.19 ms-1, 20.80 ms-1 y 25.00 ms-1 para los equipos

polacos, austriacos y rumanos respectivamente y hace un anlisis del

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aparato), sin necesidad de utilizar medidas en laboratorio o fuera del

contexto real del juego.

Kotzamanidis, Papadopoulos and Giavroglou (1987), analizan las fuerzas

actuantes en las distintas extremidades durante la fase de vuelo, los

tiempos de movimiento y las velocidades de salida del baln. El estudio se

hace con 15 jugadores de Balonmano de los equipos nacionales deYugoslavia, Bulgaria, Rumania y Turqua con edades entre 18 y 23 aos y

utilizan tcnicas cinematogrficas con cmaras de alta velocidad (100

imag/s). El anlisis se centra en los lanzamientos a distancia (9m) en cuatro

tipos de lanzamientos: (a) lanzamiento en apoyo sin carrera previa, (b)

lanzamiento en apoyo con carrera previa, (c) lanzamiento en salto vertical y

(d) lanzamiento en salto horizontal. Obteniendo unas velocidades de salida

del baln de 24.201.65 ms-1, 24.751.80 ms-1, 23.442.05 ms-1 y

25.001.99 ms-1, para cada tipo de lanzamiento respectivamente.

Bayer (1987) describe los resultados obtenidos, en investigaciones

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Bayios and Boudolos (1998), analizaron la velocidad de lanzamiento de

jugadores de la Primera Divisin Griega y obtuvieron unos registros de23.51 ms-1 para lanzamientos en apoyo sin carrera y de 26.27 ms-1 para

lanzamientos realizados en apoyo con carrera.

Van den Tillaar and Ettema (2003a, 2003b y 2007), analizan la velocidad de

lanzamiento de jugadores de balonmano noruegos de segunda y primeradivisin mediante tcnicas fotogramtricas tridimensionales (3D). Los

lanzamientos se realizaban con un pie en permanente contacto con el suelo

a siete metros de la portera y sin oposicin, obteniendo unos valores

medios para cada una de las situaciones experimentales propuestas de 20.1

ms-1 para los jugadores de segunda divisin y de 21.55 ms -1 para los de

jugadores de primera divisin.

Fradet et al. (2004), estudian la velocidad de lanzamiento en jugadores de

segunda divisin y jugadores en formacin de mxima categora. Los

lanzadores realizaron los lanzamientos con los dos pies apoyados en el

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una velocidad media de 21.81.6 ms-1 y 22.91.4 ms-1para cada una de

las situaciones de lanzamiento estudiadas.

Marques, Tillaar, Vescovi and Gonzlez-Badillo(2007), utilizando un radar,

midieron la velocidad de lanzamiento de jugadores de elite de balonmano,

que efectuaban los lanzamientos sin oposicin, sin superar la lnea

reglamentaria de nueve metros y tras realizar un desplazamiento previo de

tres pasos. En su estudio registraron una media de velocidad de salida del

baln de 23.981.70 ms-1.

Rivilla (2009), estudi la influencia de la oposicin provocada por la accin

del portero en la velocidad de lanzamiento en jugadores de balonmano de

elite, amateur y formacin, comparando las velocidades obtenidas en los

lanzamientos realizados a portera sin la presencia de portero y los

efectuados con la presencia de este. Los jugadores realizaron los

lanzamientos sin sobrepasar la lnea reglamentaria de nueve metros, con al

menos un pie apoyado en el suelo. Se estim la velocidad de lanzamiento

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momento del lanzamiento, as como la situacin y posicin del lanzador. El

objetivo del lanzamiento ser la eleccin adecuada de las zonas delocalizacin del baln y la propia localizacin de ste en la portera, que

unidos a una adecuada velocidad del baln supondr el aumento de los

niveles de dificultad de las intervenciones del portero. Ante lanzamientos

con poca precisin y localizaciones en la portera ptimas para el portero, la

velocidad del lanzamiento debera aumentarse y/o reducirse la distancia del

mismo, para que el portero no pueda detener el baln sin utilizar

estrategias de anticipacin o inicio de movimiento antes del que el baln se

desprenda de la mano ejecutora del lanzador.

La mayora de los estudios encontrados relacionados con la precisin del

lanzamiento a portera en balonmano utilizan blancos estticos (Pauwels,

1976; Jris, Edwards van Muyen, van Ingen Schenau and Kemper, 1985;

Rouard & Carr, 1987; Carreras, 1992; Pokrajac, 1980; van den Tillaar and

Ettema, 2003a, 2003b, 2004, 2007; Bayios and Boudolos, 1998). Prraga

et al. (2001), sin embargo, realizan un estudio sobre la precisin en la

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mayor es el ngulo, existiendo una correlacin negativa con respecto a la

velocidad, aunque de manera muy baja, que est provocada por estar elbaln ms atrs y tardar ms tiempo en la realizacin del lanzamiento, pero

del mismo modo hay ms tiempo para calcular la precisin (Goluch, 1982b).

Los estudios realizados por Prraga (1999, pp. 204) confirman estos

resultados al poner de manifiesto que una vez iniciado el gesto motor las

variaciones en los tiempos de decisin no afectan a la precisin en la

localizacin del lanzamiento en la portera y, sin embargo, si afecta a la

velocidad de salida del baln.

En este sentido, habr que analizar las zonas y ngulos de la portera que

suponen mayor dificultad para las intervenciones del portero (sin valorar la

posicin de ste) y que estn determinados fundamentalmente por tres

factores: (a) parmetros antropomtricos del portero, (b) aspectos

energticos-capacidad de movimiento del portero y (c) situacin del baln

en el momento del lanzamiento respecto a la portera. Los primeros

determinarn las distancias de los distintos espacios en la portera, los

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ver dificultada por las articulaciones que deban participar en la accin y los

ngulos que formen los distintos segmentos afectados en el movimiento.

Diferentes trabajos (Mikkelsen & Olesen, 1976; Prraga et al., 2001; van

den Tillaar and Ettema, 2000, 2003a y 2003b) han puesto en evidencia

resultados interesantes, en cuanto a la relacin velocidad/precisin de los

lanzamientos. Segn estos trabajos, la velocidad del baln puede ser

modificada por instrucciones dadas previamente al lanzamiento (exigencia

de precisin, de velocidad o de los dos aspectos), pero no se modifica la

precisin dando esas mismas instrucciones. Los autores sugieren que, a un

nivel elevado de prctica, los jugadores automatizan la realizacin de su

lanzamiento de tal forma que la precisin no vara en funcin de la

instruccin. La velocidad del baln sera la nica variable que disminuye

cuando se le exige a los lanzadores una gran precisin en el lanzamiento.

Una vez analizados estos estudios sobre diferentes aspectos del

lanzamiento en balonmano (zonas de realizacin del lanzamiento, zonas de

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portera y la precisin con la que llega, expuestos anteriormente, es

necesario conocer los tiempos de reaccin y de movimiento del portero, alobjeto de analizar las posibilidades de intervencin de este o las

necesidades de anticipacin para conseguir detener los lanzamientos con

una adecuada localizacin y velocidad del baln. Los estudios ms

significativos sobre los parmetros temporales en la respuesta de los

porteros de balonmano se exponen a continuacin.

Zeier (1987) basndose en estudios previos, estima que el tiempo de

reaccin (tiempo que transcurre entre el momento de la percepcin del

estmulo y el inicio de la accin motora) mas el tiempo de movimiento

(periodo de tiempo en el que se realiza la accin), flucta entre los

siguientes valores: 0.57 s, 0.49 s, y 0.39 s. De igual forma, Pokrajac (1980)

realiza estudios sobre tiempos de reaccin y tiempos de movimiento en

porteros de Balonmano, que indican que el tiempo de reaccin de un

portero es 0.20 s inferior al tiempo de reaccin normal en sedentarios y que

el total de la suma del tiempo de reaccin ms el tiempo de movimiento en

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una primera fase de tiempo de reaccin, reforzndose las afirmaciones

anteriores.

Tworzydlo y Zarek (1975), en referencia a los porteros de balonmano,

expone que la suma del tiempo de reaccin simple y el tiempo de

movimiento constituye el tiempo necesario para que la mano llegue al

baln, obteniendo valores entre 0.444 s y 0.347 s en funcin de ngulos de

localizacin del lanzamiento, realizados estos a nueve metros de la portera.

El tiempo de reaccin fue medido con un aparato numrico de medicin y el

tiempo de movimiento se obtuvo utilizando un cronmetro elctrico

colocado sobre las extremidades de los sujetos, que era puesto en marcha

con cualquier movimiento entre uno y cinco milmetros y se paraba al

detener el baln.

Segn lo expuesto el portero de balonmano recibe estmulos cuya duracin

temporal es tan corta que debe buscar estrategias, con el fin de optimizar el

rendimiento, y que le permitan obtener informacin previa al lanzamiento.

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recoger informacin, al menos en un periodo comprendido entre 167-83 ms-

1

antes del contacto del mvil con la raqueta, siendo la raqueta y el brazodel jugador (segmentos distales), las zonas ms sensibles para extraer la

informacin necesaria (Abernethy and Russell, 1987; Goullelt, Bard and

Fleury, 1989; Abernethy, 1990). Adems de los hallazgos mencionados,

estas metodologas han permitido identificar ciertos factores que estn

relacionados con la anticipacin como el nivel de competencia, el tipo de

informacin presentada, la habilidad o el grado de activacin, entre otros

(Farrow and Abernethy, 2003; Vickers and Williams, 2007). A pesar de ello,

se han descrito ciertas limitaciones en sus usos entre las que se encuentran

las condiciones de simulacin en las que se desarrollan y las diferencias

existentes respecto a situaciones reales de competicin.

As, Huys et al. (2009) han hecho referencia al cuidado que deberamos

tener al interpretar los resultados procedentes de las tcnicas de grabacin

del movimiento de los ojos, al considerar que tambin se obtiene

informacin relevante a partir de la visin perifrica, pudiendo obtener

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hora de predecir el resultado de un movimiento y/o una trayectoria al

utilizar nicamente la corriente ventral.

Otro de los aspectos crticos a estas metodologa es el hecho de no

considerar la posibilidad real que tiene el lanzador de ofrecer indicadores

falsos o engaar al oponente durante la ejecucin del lanzamiento limitando

la informacin que proporciona al portero escondiendo la direccin del

lanzamiento (Schorer et al., 2007). Para esto, los lanzadores presentan dos

patrones de lanzamiento diferenciados. En el primero de ellos realizan un

mismo patrn de movimiento alargando la accin cuanto les es posible en el

tiempo, intentado disfrazar la accin final del brazo a la hora del

lanzamiento con el fin de limitar la informacin visual que se da al portero.

En el segundo tipo los lanzadores varan el patrn de movimiento en el

principio de la ejecucin buscando diferentes direcciones de lanzamiento

con respecto a las que el portero poda anticipar al iniciarse la ejecucin del

lanzamiento.

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cuenta el uso de ciertas estrategias posicionales que utilizan los porteros

para reducir la incertidumbre de la direccin del baln, identificadas con latctica individual del portero basadas en la experiencia, en el conocimiento

de las tendencias del oponente, en las propias caractersticas del jugador o

incluso apoyndose en las acciones defensivas que realizan los jugadores de

campo y, en otras, tratando de cubrir con su propio cuerpo una zona de la

portera para forzar el lanzamiento hacia la zona libre, falseando as el

portero la verdadera intencin de su intervencin tratando de aumentar los

niveles de incertidumbre del lanzador (Rogulj, Papic and Srhoj, 2005).

El uso de estas estrategias para reducir la incertidumbre permite a los

porteros iniciar el procesamiento de informacin con antelacin y, por

consiguiente, responder con mayor rapidez y eficacia (Ranganathan and

Carlton, 2007). Pero la estrategia utilizada por los porteros no slo consiste

en reducir la incertidumbre, aun conociendo muy anticipadamente la

direccin de lanzamiento, los porteros deben retrasar el inicio de su

movimiento hasta unos niveles temporales donde el lanzador tenga

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este hallazgo, es la posibilidad que le permite al lanzador de engaar al

portero, lo que confirma la importancia que tienen las estrategias utilizadas,tanto por los porteros como por los lanzadores.

La incertidumbre que impregna el juego de balonmano, como consecuencia

de sus determinantes reglamentarios, provoca que el objetivo del

lanzamiento no sea siempre obtener la mxima velocidad del baln,

pudiendo ser eficaces lanzamientos con diferente velocidad de salida en

funcin de las circunstancias de juego de cada momento. De ah, que la

secuencia temporal segmentaria no se cumpla de manera similar a lo que

ocurre, por ejemplo, en un lanzamiento de jabalina, en el que la

incertidumbre en el mismo si existe es netamente menor y hay una cierta

consistencia entre el inicio y fin de la accin motriz.

Adems de las consideraciones expuestas anteriormente, parece necesaria

la utilizacin de una estrategia premeditada de los porteros para interceptar

el baln, que tambin puede ser fundamentada por el uso selectivo que

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visuales pero de mayor duracin que los porteros novatos. Este hecho hace

que los expertos tengan que centrar su atencin sobre un reducido abanicode prendices con lo que necesitan procesar menos informacin durante el

lanzamiento.

Parece evidente que la experiencia competitiva, y el nivel de competicin en

el que se adquiere la misma, es un elemento determinante en la formacin

del portero y en la determinacin de su capacidad para obtener mayor xito

en sus intervenciones. De hecho, no solo pueden responder antes, si no que

pueden elegir con mayor eficacia el momento de intervencin. Se trata de

ser ms eficaz valorando el contexto en el que se da cada situacin de

lanzamiento. Lo que coloquialmente conocemos como interpretacin del

juego, lectura de la accin, etc. Es decir, con los conocimientos previos

necesarios, el portero adopta estrategias de intervencin ajustadas a cada

demanda de juego que posiblemente, sean cambiantes, en funcin del

oponente y de determinados factores (nivel de incertidumbre, distancia de

lanzamiento, caractersticas de la defensa y defensores, etc.).

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totalmente controladas y evitar de esta manera las dificultad que conlleva

que los lanzadores tuvieran que repetir patrones de movimiento idnticosen cada lanzamiento. Adems, con esta tcnica es posible modificar un solo

elemento de la simulacin y medir las posibles diferencias que estos

cambios provocan en el portero. En el estudio examinaron la influencia que

tena en el momento en el que baln sale de la mano de lanzador

proponiendo tres condiciones estimulares diferenciadas: a) condicin

estimular 1, una translacin de la mueca de 15 cm, causando un

incremento del ngulo del codo de 0.3 rad; b) condicin estimular 2, un

aumento de 0.4 rad en la rotacin del tronco en el plano frontal; c)

condicin estimular 3, un retraso en el momento de la suelta del baln en el

lanzamiento, haciendo que el lanzador tardara ms en efectuarlo.

Los citados autores llegaron a la conclusin en la que los porteros repetan

los mismos movimientos ante el mismo tipo de lanzamientos en la condicin

control (lanzamiento sin modificar) y que el sujeto responda de diferente

forma en funcin de las modificaciones bajo las que se presentaba el

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caractersticas individuales, su entrenamiento y su capacidad de adecuacin

a cada situacin de competicin. Existiendo un perfil de intervencin paracada jugador. Por ltimo, resaltan que la condicin estimular 1 es la que

ms influye en la en la respuesta del potero, seguida de la condicin

estimular 3y de la condicin estimular 2.

Siguiendo esta lnea de investigacin, Vignais, Bideau, Craig, Brault, Multon,

Delamarche, and Kulpa (2009), utilizando la realidad virtual, han estudiado

como el nivel de detalle de un lanzamiento virtual puede influir en la

respuesta motora del portero de balonmano. Para ello, sometieron a diez

porteros de balonmano de mximo nivel, a travs de unas gafas

esteroscpicas, a la proyeccin de lanzamientos que ofrecan diferente nivel

de estimulacin visual: el nivel 0 proyectaba un alto nivel de resolucin de

imagen; el nivel 1 ofreca un nivel degradado de resolucin, proyectando

slo la silueta del lanzador; el nivel 2 proyectaba la representacin

almbrica del lanzador; en el nivel 3 eran proyectados solamente algunos

puntos del lanzador y el baln completo y en el nivel 4 slo aparecan

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apoyo desde nueve metros, utilizando registros de fuerza de

reaccin, sincronizados temporalmente con tcnicas devdeo de alta velocidad.

c. Comprobar si las estrategias anticipatorias estn

relacionadas con la experiencia de los porteros.

d. Comprobar el efecto que produce el nivel de incertidumbre

sobre el esquema tctico de anticipacin utilizado por los

porteros de balonmano.

e. Deducir el comportamiento motor del portero de balonmano

en situacin real, analizando la importancia de la

variabilidad contextual, determinada por la presencia de dos

niveles de incertidumbre en funcin de la posibilidad de

intervenir ante lanzamientos dirigidos slo a un lado del

portero, variando la altura (TR2) o a los dos lados variando

tambin la altura (TR4).

f. Analizar las variables cinemticas de los lanzamientos

realizados en cada ensayo y que afectan al anlisis de la

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captulo iiiMtodo


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CAPTULO III. MTODO

En el captulo que se desarrolla a continuacin, se exponen de manera

ordenada todos los elementos utilizados para la obtencin de los resultados

de esta investigacin. Para su organizacin formal se ha estructurado en los

siguientes apartados: sujetos, diseo, material y mtodo y procedimiento.

3.1.- SUJETOS.

3.1.1. Sujetos experimentales.

En esta investigacin han participado diecisis sujetos, ocho porteros

expertos y ocho no expertos, ms cuatro jugadores de campo que actuaron

como lanzadores.

El grupo de porteros expertos estuvo compuesto por jugadores de

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Tabla 3.1.-Caractersticas de los sujetos pertenecientes al grupo porteros.

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\c OJbZ T[ Lb\b OJTd ONd LL

='.*- OJbd TNJT[ Ld\/ NJN[ TJT[ d

Para su seleccin se han tenido en cuenta los siguientes criterios: a) estar

en el momento del experimento en activo (competicin oficial de

balonmano), b) tener una experiencia mnima en competicin 5 aos

(ltimos 5 aos), c) aceptar participar en el experimento de forma

voluntaria, d) firmar consentimiento informado para participar en el

experimento, e) tener ficha federativa en equipos de la Comunidad

Autnoma Andaluza, f) no haber sufrido una lesin desde el momento del

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Tabla 3.2.- Caractersticas de los sujetos pertenecientes

las estrategias de anticipacion en porteros de balonmano

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