las coplas flamencas: expresión literaria y cultural
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Las coplas flamencas: expresión literaria y cultural. Concepto de copla. Unión de letra y contenido musical. Hace referencia a la estructura melódica y rítmica y su articulación con la letra de los poemas que son cantados La letra es la partitura en el flamenco - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Las coplas flamencas: Las coplas flamencas: expresión literaria y expresión literaria y
culturalcultural
Concepto de coplaConcepto de copla Unión de letra y contenido musical.Unión de letra y contenido musical.
Hace referencia a la estructura melódica y rítmica y su Hace referencia a la estructura melódica y rítmica y su articulación con la letra de los poemas que son cantadosarticulación con la letra de los poemas que son cantados
La letra es la partitura en el flamencoLa letra es la partitura en el flamenco Los cantaores/ás fuerzan la letra para encajarla en el Los cantaores/ás fuerzan la letra para encajarla en el
compás (velocidad de interpretación, alargamiento de compás (velocidad de interpretación, alargamiento de vocales, repiten palabras, introducción de expresiones vocales, repiten palabras, introducción de expresiones para ‘cuadrar ‘ el compás (ay, madre de mi alma, chiquilla, para ‘cuadrar ‘ el compás (ay, madre de mi alma, chiquilla, compañerito mío, etc.)compañerito mío, etc.)
Predomina la dimensión Predomina la dimensión expresiva expresiva sobre la literaria sobre la literaria (‘(‘hacer el cante’hacer el cante’): la métrica literaria se adapta a la ): la métrica literaria se adapta a la métrica musicalmétrica musical
Características literarias de las coplasCaracterísticas literarias de las coplas
Simples y breves, muy conceptuales: dicen mucho con pocas Simples y breves, muy conceptuales: dicen mucho con pocas palabras (LENGUAJE POÉTICO)palabras (LENGUAJE POÉTICO)
Favorecen las variaciones por improvisación, y la adaptación de la Favorecen las variaciones por improvisación, y la adaptación de la letra al compás.letra al compás.
Diversidad de variaciones por su carácter oralDiversidad de variaciones por su carácter oral Realismo más que idealización –aunque se usen metáforas y otras Realismo más que idealización –aunque se usen metáforas y otras
figuras.figuras. Es un realismo más para expresar emociones que información Es un realismo más para expresar emociones que información
descriptiva.descriptiva. Temas universales: amor, muerte, injusticias, belleza….Temas universales: amor, muerte, injusticias, belleza…. Incorporan una mirada ‘subjetiva’ (clases populares y marginales) Incorporan una mirada ‘subjetiva’ (clases populares y marginales)
sobre la realidadsobre la realidad Léxico popular andaluz, con inclusión de gitanismos y vulgarismos Léxico popular andaluz, con inclusión de gitanismos y vulgarismos
(lenguaje carcelario y de otros ámbitos reducidos)(lenguaje carcelario y de otros ámbitos reducidos) Diversidad de estrofas y predominio de versos Diversidad de estrofas y predominio de versos octosílabosoctosílabos
Tipos de coplas, según la perspectivaTipos de coplas, según la perspectiva
1. 1. Emotividad. Emotividad. Es la mirada más frecuente. Se Es la mirada más frecuente. Se caracteriza por el patetismo y la intensidad emocional: caracteriza por el patetismo y la intensidad emocional: desgracia, dolor, amor, desamor, etc. desgracia, dolor, amor, desamor, etc.
2. 2. Mirada burlescaMirada burlesca. Lenguaje vivo y social, que recoge . Lenguaje vivo y social, que recoge giros y expresiones populares para desarrollar giros y expresiones populares para desarrollar expresiones irónicas, juegos de palabras, sin sentido…, expresiones irónicas, juegos de palabras, sin sentido…, por el mero placer de jugar con el idioma.por el mero placer de jugar con el idioma.
3. 3. Mirada líricaMirada lírica, sentimental, sentimental
Autoría de las coplasAutoría de las coplas
Las coplas son, en general, anónimas.Las coplas son, en general, anónimas.
Se han creado Se han creado al mismo tiempo que al mismo tiempo que la música, para la música, para permitir su memorización (cultura oral).permitir su memorización (cultura oral).
También se aprovechan producciones literarias También se aprovechan producciones literarias externas externas ( aflamencamiento):( aflamencamiento): De coplas cultas.De coplas cultas. De la literatura popular folclórica de otras partes de España.De la literatura popular folclórica de otras partes de España. De coplas conocidas por otras músicas comerciales De coplas conocidas por otras músicas comerciales
En la segunda mitad del siglo XX, aparecen coplas de En la segunda mitad del siglo XX, aparecen coplas de autor (derechos de propiedad intelectual)autor (derechos de propiedad intelectual)
Análisis del contenido de las coplasAnálisis del contenido de las coplas
Temas populares, de la vida cotidiana, que pertenecen a Temas populares, de la vida cotidiana, que pertenecen a sectores y ámbitos culturales muy concretos (universos sectores y ámbitos culturales muy concretos (universos laborales, de grupos marginales)laborales, de grupos marginales)
Pero al mismo tiempo, son tratados temas universales, Pero al mismo tiempo, son tratados temas universales, pan-humanospan-humanos
No aparecen datos históricos relevantes (héroes, No aparecen datos históricos relevantes (héroes, sucesos políticos, etc.)sucesos políticos, etc.)
Análisis del contenido de las coplas: temas Análisis del contenido de las coplas: temas frecuentesfrecuentes
1. Dinero, desigualdades sociales, pobreza1. Dinero, desigualdades sociales, pobreza
Cuatro casas tiene abiertasCuatro casas tiene abiertas
el que no tiene dinero:el que no tiene dinero:
el hospital y la cárcel,el hospital y la cárcel,
la iglesia y el cementeriola iglesia y el cementerio
Desgraciaíto aquel que comeDesgraciaíto aquel que come
el pan de manita ajena,el pan de manita ajena,
siempre mirando a la carasiempre mirando a la cara
si la ponen mala o buenasi la ponen mala o buena
Análisis del contenido de las coplas: temas Análisis del contenido de las coplas: temas frecuentesfrecuentes
2.2. Dinero, desigualdades sociales, pobrezaDinero, desigualdades sociales, pobrezaCuatro casas tiene abiertasCuatro casas tiene abiertas
el que no tiene dinero:el que no tiene dinero:
el hospital y la cárcel,el hospital y la cárcel,
la iglesia y el cementeriola iglesia y el cementerio
Desgraciaíto aquel que comeDesgraciaíto aquel que come
el pan de manita ajena,el pan de manita ajena,
siempre mirando a la carasiempre mirando a la cara
si la ponen mala o buenasi la ponen mala o buena
Ahora que soy el yunqueAhora que soy el yunque
me precisa el aguantá.me precisa el aguantá.
Si algún día soy martillo,Si algún día soy martillo,
ya te puedes prepará ya te puedes prepará
Análisis del contenido de las coplas: temas Análisis del contenido de las coplas: temas frecuentesfrecuentes
3. Crítica social: Iglesia, Justicia, Administración3. Crítica social: Iglesia, Justicia, Administración
En la puerta de un conventoEn la puerta de un convento
hay escrito con carbón:hay escrito con carbón:
"Aquí se pide pá Cristo"Aquí se pide pá Cristo
y no se da ni pa Diosy no se da ni pa Dios
Me preguntó el señor juezMe preguntó el señor juez
que de qué me mantenía.que de qué me mantenía.
Y yo le dije: "robando,Y yo le dije: "robando,
como se mantiene usíacomo se mantiene usía
Análisis del contenido de las coplas: temas Análisis del contenido de las coplas: temas frecuentesfrecuentes
4. 4. Muerte: patetismo y resignación ante la muerteMuerte: patetismo y resignación ante la muerte
A quién le contaré yoA quién le contaré yo
las fatiguitas que estoy pasando.las fatiguitas que estoy pasando.
Se las voy a contá a la tierraSe las voy a contá a la tierra
cuando me estén enterrandocuando me estén enterrando
La muerte llamo a vocesLa muerte llamo a voces
no quiere vení.no quiere vení.
Que hasta la muerte tiene, mareQue hasta la muerte tiene, mare
lástima de mílástima de mí
Diez años después de muertoDiez años después de muerto
y de gusanos comíoy de gusanos comío
letreros tendrán mis huesosletreros tendrán mis huesos
diciendo que te he queríodiciendo que te he querío
Análisis del contenido de las coplas: temas Análisis del contenido de las coplas: temas frecuentesfrecuentes
5.5. FamiliaFamiliaAbuelos, padres y tíos,Abuelos, padres y tíos,
de los buenos manantialesde los buenos manantiales
se forman los buenos ríosse forman los buenos ríos
Al paño fino en la tiendaAl paño fino en la tienda
una mancha le cayó.una mancha le cayó.
Se vende por bajo precioSe vende por bajo precio
porque perdió su valorporque perdió su valor
Tu mare no dice ná,Tu mare no dice ná,
tu mare es de las que muerdentu mare es de las que muerden
con la boquita cerrácon la boquita cerrá
Análisis del contenido de las coplas: temas Análisis del contenido de las coplas: temas frecuentesfrecuentes
6.6. TrabajoTrabajoTres horitas seguíasTres horitas seguías
llevo trillandollevo trillando
no me toque usté el cuerpono me toque usté el cuerpo
que está quemandoque está quemando
Me voy a las cuatro esquinasMe voy a las cuatro esquinas
y me pongo a pregonáy me pongo a pregoná
los higuitos sin espinaslos higuitos sin espinas
veinticinco y un realveinticinco y un real
A mí me la venden por metrosA mí me la venden por metros
y yo la vendo por varas.y yo la vendo por varas.
Me valgo de mi talentoMe valgo de mi talento
pá engañá a las castellanaspá engañá a las castellanas
Análisis del contenido de las coplas: temas Análisis del contenido de las coplas: temas frecuentesfrecuentes
6bis. El trabajo de las minas6bis. El trabajo de las minasMe hice casa con balconesMe hice casa con balcones
y cuando ya la teníay cuando ya la tenía
la vida de mis pulmonesla vida de mis pulmones
el plomo la deshacíael plomo la deshacía
Es un deber del mineroEs un deber del minero
cuando a la mina se asomacuando a la mina se asoma
mirar al techo primeromirar al techo primero
para ver si se desplomapara ver si se desploma
algún liso traicioneroalgún liso traicionero
Vale más un minericoVale más un minerico
con su ropa de trabajocon su ropa de trabajo
que todos los señoritosque todos los señoritos
calle arriba, calle abajocalle arriba, calle abajo
Análisis del contenido de las coplas: temas Análisis del contenido de las coplas: temas frecuentesfrecuentes
7. Amor, desamor7. Amor, desamorYo estoy loco por sabéYo estoy loco por sabé
si el clavel te hace a tí guapasi el clavel te hace a tí guapa
o tú bonito al clavelo tú bonito al clavel
Dices que duermes sola,Dices que duermes sola,
mientes, como hay Dios,mientes, como hay Dios,
porque, de noche, con el pensamientoporque, de noche, con el pensamiento
dormimos los dosdormimos los dos
Toavía queda en mi camaToavía queda en mi cama
el hoyo que ella dejó,el hoyo que ella dejó,
las horquillas de su pelolas horquillas de su pelo
y el peine que se peinóy el peine que se peinó
Tú te tienes que queáTú te tienes que queá
Como se queda la ramaComo se queda la rama
Cuando el pájaro se vaCuando el pájaro se va
Es tu queré como el viento,Es tu queré como el viento,
y el mío como la pieray el mío como la piera
que no tiene movimientoque no tiene movimiento
Dejo la puerta entornáDejo la puerta entorná
por si alguna vez tuvieraspor si alguna vez tuvieras
la tentación de empujála tentación de empujá