las ciencias sociales en el mundo contemporáneo 1

Las ciencias sociales en Las ciencias sociales en el mundo el mundo

contemporáneo contemporáneo

Profa. Elizabeth Torres Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy.D. Millayes Psy.D.

Ciencias sociales, Ciencias sociales, ¿para qué?¿para qué?

Estudia el comportamiento de los seres Estudia el comportamiento de los seres humanos como individuos y como humanos como individuos y como miembros de grupos, comunidades u miembros de grupos, comunidades u organizacionesorganizaciones

Analizan como han evolucionado Analizan como han evolucionado biológica y culturalmentebiológica y culturalmente

Consideran como se organizan para Consideran como se organizan para producir lo que necesitan para sobrevivir, producir lo que necesitan para sobrevivir, gobernarse, tomar decisiones y adaptarse gobernarse, tomar decisiones y adaptarse y enfrentarse al ambiente humano a y enfrentarse al ambiente humano a través del tiempo y en diferentes través del tiempo y en diferentes sociedades. sociedades.


Somos las únicas criaturas Somos las únicas criaturas vivientes que podemos pensar y vivientes que podemos pensar y razonar sobre nosotros mismos.razonar sobre nosotros mismos.

Somos los únicos capaces de Somos los únicos capaces de cambiar el curso de la historia.cambiar el curso de la historia.

Tenemos conciencia de nosotros Tenemos conciencia de nosotros mismos.mismos.


Las ciencias sociales son Las ciencias sociales son necesarias para comprender el necesarias para comprender el mundo que nos rodea, prevenir mundo que nos rodea, prevenir dificultades y problemas, tener dificultades y problemas, tener éxito en al vida personal, familiar éxito en al vida personal, familiar comunal y profesional.comunal y profesional.

Nos ayuda a tomar decisiones Nos ayuda a tomar decisiones responsables sobre nuestro futuro responsables sobre nuestro futuro como sociedad. como sociedad.


El efecto de las ciencias sociales El efecto de las ciencias sociales es valioso por que ayuda a que el es valioso por que ayuda a que el individuo alcance mayores individuo alcance mayores probabilidades de éxito en el probabilidades de éxito en el mundo laboral. mundo laboral.

Nos ayuda a visualizar cual es el Nos ayuda a visualizar cual es el futuro que queremos llegar a futuro que queremos llegar a nuestros hijos y nietos. nuestros hijos y nietos.

Contenido de las Contenido de las ciencias sociales ciencias sociales

Sociología: ciencia que estudia la Sociología: ciencia que estudia la vida en grupo, el origen y vida en grupo, el origen y desarrollo de las sociedades. desarrollo de las sociedades.

Psicología: estudia lo que somos, Psicología: estudia lo que somos, lo que nos caracteriza como lo que nos caracteriza como individuos, nuestros sentimientos, individuos, nuestros sentimientos, capacidades intelectuales, capacidades intelectuales, temperamento, autoimagen, temperamento, autoimagen, actitudes, valores, temores y actitudes, valores, temores y pensamientos. pensamientos.

Contenido de las Contenido de las ciencias socialesciencias sociales

Economía: se analizan las decisiones Economía: se analizan las decisiones humanas respecto a la producción, humanas respecto a la producción, distribución y consumo de bienes y distribución y consumo de bienes y servicios. servicios.

Política: estudia la forma en que Política: estudia la forma en que nuestra especie se organiza, toma nuestra especie se organiza, toma decisiones y ejerce el poder. decisiones y ejerce el poder. – ¿Qué circunstancias determinan el tipo de ¿Qué circunstancias determinan el tipo de

organización para la toma de decisiones?organización para la toma de decisiones?– ¿Quién gobierna y por que obedece la ¿Quién gobierna y por que obedece la

gente?gente?– ¿Qué ventajas y desventajas tiene delegar ¿Qué ventajas y desventajas tiene delegar

decisiones y poder? decisiones y poder?


Antropología física: ciencia del Antropología física: ciencia del comportamiento humano que comportamiento humano que estudia la evolución biológica de la estudia la evolución biológica de la especie desde un antepasado especie desde un antepasado común con otros primates hasta el común con otros primates hasta el desarrollo del primer prehumano desarrollo del primer prehumano que se irguió (Homo erectus) y el que se irguió (Homo erectus) y el primero con capacidad de primero con capacidad de desarrollar conocimiento (Homo desarrollar conocimiento (Homo sapiens). sapiens).


Antropología cultural: estudia el Antropología cultural: estudia el surgimiento y desarrollo de las surgimiento y desarrollo de las culturas, lo que nos hace culturas, lo que nos hace propiamente humanos, desde las propiamente humanos, desde las sociedades primitivas hasta las sociedades primitivas hasta las que actuales. que actuales. – Cultura materialCultura material– Cultura no materialCultura no material


Geografía: estudia la configuración, Geografía: estudia la configuración, el suelo, el clima y el contorno físico el suelo, el clima y el contorno físico de la Tierra como asiento de la vida de la Tierra como asiento de la vida humana.humana.

Historia: estudia los acontecimientos Historia: estudia los acontecimientos humanos a través del tiempo.humanos a través del tiempo.

Demografía: estudia la composición Demografía: estudia la composición y distribución de la población y distribución de la población humana. humana.

Capacidad humana Capacidad humana para reflexionar para reflexionar

Las sociedad, las relaciones entre unos y Las sociedad, las relaciones entre unos y otros y el comportamiento humano han otros y el comportamiento humano han sido fuente de preocupación y meditación. sido fuente de preocupación y meditación.

La sabiduría popular , la tradición oral, los La sabiduría popular , la tradición oral, los textos religiosos y filosóficos que han textos religiosos y filosóficos que han aparecido en todas las épocas han aparecido en todas las épocas han intentado explicar la experiencia social intentado explicar la experiencia social humana. humana.

Fundadores del pensamiento social: Fundadores del pensamiento social: griegos griegos

Capacidad humana Capacidad humana para reflexionarpara reflexionar

Las raíces de las ciencias sociales Las raíces de las ciencias sociales fueron en el siglo XVIfueron en el siglo XVI

Se inicio el afán de desarrollar un Se inicio el afán de desarrollar un conocimiento sistemático, no conocimiento sistemático, no religioso y validable con la religioso y validable con la experiencia.experiencia.

Ciencia Ciencia

Antecedentes Antecedentes históricos históricos Durante los siglos III al XII, se vivió Durante los siglos III al XII, se vivió

principalmente de la agriculturaprincipalmente de la agricultura– régimen económico establerégimen económico estable– La familia era responsable de la La familia era responsable de la

satisfacción de todas las necesidades satisfacción de todas las necesidades básicasbásicas

– La vida se conducía por la luz solar, el La vida se conducía por la luz solar, el clima y el campanario de las iglesiasclima y el campanario de las iglesias

– La familia nacía, crecía y moría en la La familia nacía, crecía y moría en la misma clase social. misma clase social.

– Todo estaba predeterminado por el Todo estaba predeterminado por el destino, Dios o la naturaleza. destino, Dios o la naturaleza.

Antecedentes Antecedentes históricoshistóricos Cont. Durante los siglos III al XII, Cont. Durante los siglos III al XII,

se vivió principalmente de la se vivió principalmente de la agriculturaagricultura– El sistema feudal sostuvo el principio El sistema feudal sostuvo el principio

de la autonomía (comercio)de la autonomía (comercio)– TruequeTrueque

Antecedentes Antecedentes históricoshistóricos Ciudades medievales: Ciudades medievales:

– Las cruzadas (guerras santas): siglo XILas cruzadas (guerras santas): siglo XI Rescatar los territorios de tierra santa que Rescatar los territorios de tierra santa que

habían caído en manos musulmanas. habían caído en manos musulmanas. Los cruzados llevaban artículos desconocidos Los cruzados llevaban artículos desconocidos

(tapices, alfombras y especias)(tapices, alfombras y especias) Se crearon nuevos oficios y artesanías, Se crearon nuevos oficios y artesanías,

pequeñas industriaspequeñas industrias Burgueses : fortalecieron el poder económico Burgueses : fortalecieron el poder económico

(siglo XIII)(siglo XIII) Finales del siglo XV: descubrimiento de América Finales del siglo XV: descubrimiento de América Inventos importantes: papel, imprenta, la Inventos importantes: papel, imprenta, la

brújula, el reloj, el timón y la pólvora. brújula, el reloj, el timón y la pólvora.

Antecedentes Antecedentes históricoshistóricos Absolutismo: Absolutismo:

– El poder de los burgueses creció El poder de los burgueses creció (poder económico)(poder económico)

– Oro, plata, otros metales y productos Oro, plata, otros metales y productos exóticosexóticos

– El poder político integro a los El poder político integro a los burgueses burgueses

– Aparecieron las monarquías Aparecieron las monarquías absolutistas: proteger los intereses de absolutistas: proteger los intereses de la burguesía.la burguesía.

– Siglo XVI: Reforma protestante: lucha Siglo XVI: Reforma protestante: lucha de poderes entre negociantes y de poderes entre negociantes y mercaderes y la iglesia. mercaderes y la iglesia.

Antecedentes Antecedentes históricoshistóricos Cont. Absolutismo: Cont. Absolutismo:

– La imprenta: acceso a la Biblia La imprenta: acceso a la Biblia – Martín Lutero: critico los abusos de la iglesia Martín Lutero: critico los abusos de la iglesia

(venta de indulgencias)(venta de indulgencias) Fe como vehículo de salvación Fe como vehículo de salvación La Biblia como única fuente de fe La Biblia como única fuente de fe Debate teológicoDebate teológico Los burgueses se aprovecharon para apoderarse de Los burgueses se aprovecharon para apoderarse de

los bienes de la iglesia y atacar la autoridad papal los bienes de la iglesia y atacar la autoridad papal Los Estados obtienen mas poder político y Los Estados obtienen mas poder político y

económico. económico.


– Se logro estandarizar las monedas, Se logro estandarizar las monedas, pesos y medidaspesos y medidas

– Se entendía que la monarquía era Se entendía que la monarquía era una forma lógica y natural de una forma lógica y natural de gobierno y que era, lo único que gobierno y que era, lo único que podía dirigir adecuadamente un podía dirigir adecuadamente un Estado grande. Estado grande.

– Monarca: soberano, representante de Monarca: soberano, representante de Dios y propietario de todas las tierras Dios y propietario de todas las tierras del reino. del reino.


– El subdito: debe estar supeditado a El subdito: debe estar supeditado a los fines e intereses del Estado. los fines e intereses del Estado.

– El rey podía hacer lo que quisiera El rey podía hacer lo que quisiera con lo o quien quisiera. con lo o quien quisiera.

Antecedentes Antecedentes históricoshistóricos Nacimiento de la ciencia y sus Nacimiento de la ciencia y sus

implicaciones: implicaciones: – Intento por dominar y controlar la Intento por dominar y controlar la

naturaleza. naturaleza. – Dos premisas: Dos premisas:

Newton: simetría entre el pasado y el Newton: simetría entre el pasado y el futuro.futuro.

Descartes: distinción entre la naturaleza y Descartes: distinción entre la naturaleza y los humanos; entre materia y la mente; los humanos; entre materia y la mente; entre el mundo físico y el espiritual y entre el mundo físico y el espiritual y social. social.

Antecedentes Antecedentes históricoshistóricos Cont. Nacimiento de la ciencia y sus Cont. Nacimiento de la ciencia y sus

implicaciones:implicaciones:– La ciencia se definió como la búsqueda de La ciencia se definió como la búsqueda de

leyes universales de la naturaleza.leyes universales de la naturaleza.– Sustituyo a Dios Sustituyo a Dios – Idea del progreso ilimitadoIdea del progreso ilimitado– La ciencia comenzó con el estudio de los La ciencia comenzó con el estudio de los

astros celestialesastros celestiales– Le siguieron la física-matemática, la Le siguieron la física-matemática, la

química y biología. química y biología. – Se enfatizo en la experimentación y el Se enfatizo en la experimentación y el

trabajo empírico.trabajo empírico.


implicaciones:implicaciones:– Solo los que tenían los recursos económicos Solo los que tenían los recursos económicos

participaban activamente en la ciencia. participaban activamente en la ciencia. – Siglo XVII: el siglo de las lucesSiglo XVII: el siglo de las luces

Difusión de espíritu critico y escéptico que Difusión de espíritu critico y escéptico que cuestiona las certezas tradicionalescuestiona las certezas tradicionales

– Movimiento ilustración: exalta la Movimiento ilustración: exalta la nacionalidad y la libertad al promover la nacionalidad y la libertad al promover la autonomía del pensamiento y la acción de autonomía del pensamiento y la acción de la autoridad, la tradición, la revelación y el la autoridad, la tradición, la revelación y el despotismo. despotismo.


implicaciones:implicaciones:– Ilustrar: mejorar al individuo a través de la Ilustrar: mejorar al individuo a través de la

inteligencia y trasformar así la sociedad.inteligencia y trasformar así la sociedad. Revolución de la burguesía: Revolución de la burguesía:

– Revolución Francesa (1789): búsqueda de Revolución Francesa (1789): búsqueda de poder políticopoder político

CapitalismoCapitalismo El poder dejaba de ser otorgado a la herencia o El poder dejaba de ser otorgado a la herencia o

a los designios de Dios. a los designios de Dios.

Antecedentes Antecedentes históricoshistóricos Cont. Revolución de la burguesía:Cont. Revolución de la burguesía:

– Siglo XVII: John Locke (Segundo Siglo XVII: John Locke (Segundo tratado de gobierno, 1690), Charles tratado de gobierno, 1690), Charles de Montesquieu (El espíritu de las de Montesquieu (El espíritu de las leyes, 1748) y Jean Jacques leyes, 1748) y Jean Jacques Rousseau (El contrato social, 1762)Rousseau (El contrato social, 1762) El gobierno debía compartirseEl gobierno debía compartirse Debía de ser de leyes Debía de ser de leyes El poder es del puebloEl poder es del pueblo El gobierno debe trabajar para el puebloEl gobierno debe trabajar para el pueblo

Antecedentes Antecedentes históricoshistóricos Revolución industrial: Revolución industrial:

– Acelerados cambios económicos e Acelerados cambios económicos e industriales que se suscitaron en la forma industriales que se suscitaron en la forma de producción desde mediados del siglo de producción desde mediados del siglo XVIII. XVIII.

– Se debieron a descubrimientos, inventos e Se debieron a descubrimientos, inventos e innovacionesinnovaciones

– Al mudarse las personas cerca de las Al mudarse las personas cerca de las industrias, sus condiciones de vivienda industrias, sus condiciones de vivienda eran deplorables (sin servicios sanitarios, eran deplorables (sin servicios sanitarios, agua potable o alcantarillados)agua potable o alcantarillados)

Antecedentes Antecedentes históricoshistóricos Cont. Revolución industrial: Cont. Revolución industrial:

– Hacinamiento Hacinamiento – Sin separación de sexoSin separación de sexo– 16 horas laborables diarias 16 horas laborables diarias – Salarios miserables Salarios miserables – Sin horas de descansoSin horas de descanso– Sin ambiente laboral adecuadoSin ambiente laboral adecuado– Los niños trabajaban con sus Los niños trabajaban con sus

madres sin paga madres sin paga

Antecedentes Antecedentes históricoshistóricos Cont. Revolución industrial: Cont. Revolución industrial:

– Comienza la lucha por los sindicatos Comienza la lucha por los sindicatos – Las personas que no podían trabajar Las personas que no podían trabajar

eran abandonadas a su suerte eran abandonadas a su suerte – Las enfermedades se propagaban . Las enfermedades se propagaban .

Surgimiento de las Surgimiento de las ciencias sociales ciencias sociales

Siglo XIX: aumento de poblaciónSiglo XIX: aumento de población– Movimientos sociales: Movimientos sociales:

SindicalismoSindicalismo CooperativismoCooperativismo Socialismo Socialismo FeminismoFeminismo Abolicionismo Abolicionismo FilantropíaFilantropía Metodología social científica Metodología social científica

Surgimiento de las Surgimiento de las ciencias socialesciencias sociales Metodología científica: Metodología científica:

– Conocer, entender, explicar, predecir Conocer, entender, explicar, predecir y controlar la sociedad humana. y controlar la sociedad humana.

– En los siglos XVII y XVIII se hacia poca En los siglos XVII y XVIII se hacia poca distinción entre ciencia y filosofía. distinción entre ciencia y filosofía.

– Ciencias naturales Ciencias naturales – Filosofía (artes, humanidades, bellas Filosofía (artes, humanidades, bellas

artes, filosofía y letras)artes, filosofía y letras)

Surgimiento de las Surgimiento de las ciencias socialesciencias sociales

Cont. Metodología Cont. Metodología científica: científica: – Universidades Universidades

pioneras: pioneras: Gran BretañaGran Bretaña FranciaFrancia AlemaniaAlemania ItaliaItalia Estados Unidos Estados Unidos

– Primeras Primeras disciplinas: disciplinas:

HistoriaHistoria EconomíaEconomía Sociología Sociología Ciencias Ciencias

políticas políticas Antropología Antropología


Cont. Metodología científica: Cont. Metodología científica: – Eventualmente: geografía, Eventualmente: geografía,

psicología y derecho. psicología y derecho. – Al separarse la psicología de la Al separarse la psicología de la

filosofía, se relaciono más al campo filosofía, se relaciono más al campo medico. medico.

– Los estudios legales no llegaron a Los estudios legales no llegaron a formar parte de las ciencias sociales formar parte de las ciencias sociales por completopor completo


Auguste Comte Auguste Comte (1798-1857)(1798-1857)– Padre de la sociologíaPadre de la sociología– Creador del Creador del

positivismo positivismo


Herbert Spencer Herbert Spencer (1820-1903): (1820-1903): – Justificación de la Justificación de la

superioridad de superioridad de los ricoslos ricos

Karl Marx (1818-Karl Marx (1818-1883):1883):– Materialismo Materialismo

dialéctico dialéctico – Conflicto social y Conflicto social y

revolución revolución


En el siglo XX Europa enfrente dos En el siglo XX Europa enfrente dos Guerras MundialesGuerras Mundiales– La sociología , economía y ciencia política La sociología , economía y ciencia política

se consolidaron se consolidaron – La historia , antropología y geografía La historia , antropología y geografía

fueron marginadas fueron marginadas – Luego de la segunda Guerra Mundial, Luego de la segunda Guerra Mundial,

Estado Unidos emerge como potencia Estado Unidos emerge como potencia económica mundial (1945)económica mundial (1945)

Esto hace que se concentre la actividad Esto hace que se concentre la actividad científica allí. científica allí.

Ciencias sociales en Ciencias sociales en Puerto Rico Puerto Rico

Siglo XVIISiglo XVII– Fray Iñigo: Primer historiador Fray Iñigo: Primer historiador

moderno de Puerto Ricomoderno de Puerto Rico Siglo XIXSiglo XIX

– Manuel Ubeda y DelgadoManuel Ubeda y Delgado Isla de P.R.: estudio histórico, Isla de P.R.: estudio histórico,

geográfico y estadístico de la misma geográfico y estadístico de la misma (1878)(1878)

– Salvador BrauSalvador Brau Las clases jornaleras de P.R. (1882)Las clases jornaleras de P.R. (1882)

– Eugenio Maria de HostosEugenio Maria de Hostos Primer sociólogo de América Primer sociólogo de América

Ciencias sociales en Ciencias sociales en Puerto RicoPuerto Rico

1898: invasión 1898: invasión estadounidense estadounidense – Trastoque políticoTrastoque político– EconómicoEconómico– Social Social – CulturalCultural– Legislación Legislación – Monedas Monedas – Idioma Idioma

La invasión fue La invasión fue inspirada por las inspirada por las ciencias socialesciencias sociales

Expansión militar Expansión militar y comercial de y comercial de los E.U.los E.U.

Evangelización Evangelización de las iglesias de las iglesias protestantes protestantes

1899: huracán 1899: huracán San Ciriaco San Ciriaco


Inicios del siglo XX: Inicios del siglo XX: – P.R. esta en extrema pobrezaP.R. esta en extrema pobreza– E.U. con ideología del liberalismo E.U. con ideología del liberalismo

económicoeconómico– 1900: a P.R. le es otorgado un 1900: a P.R. le es otorgado un

gobierno civil (Ley Foraker)gobierno civil (Ley Foraker)– La mayor parte del ejecutivo eran La mayor parte del ejecutivo eran

estadounidenses estadounidenses


Inicios del siglo XX: Inicios del siglo XX: – En los primeros 25 años se crearon En los primeros 25 años se crearon

dos partidos: dos partidos: Partido socialista: movimiento obreroPartido socialista: movimiento obrero Partido unión: clase hacendada Partido unión: clase hacendada

desplazada desplazada Eventualmente se creo un sector Eventualmente se creo un sector

progresista progresista


Durante la primera Guerra Mundial, el Durante la primera Guerra Mundial, el capitulo de P.R. de la Cruz Roja capitulo de P.R. de la Cruz Roja Americana comenzó a desarrollar Americana comenzó a desarrollar servicios para las familias servicios para las familias puertorriqueñas puertorriqueñas

Desde el 1923 en P.R. existían algunas Desde el 1923 en P.R. existían algunas plazas de trabajo social en la Cruz Roja plazas de trabajo social en la Cruz Roja Americana, el Departamento de Sanidad Americana, el Departamento de Sanidad y el Departamento de Instrucción. y el Departamento de Instrucción.


1929: La Gran Depresión: 1929: La Gran Depresión: DesempleosDesempleos– Federal Emegency Relief Act (1933)Federal Emegency Relief Act (1933)– Ley de Seguridad Social (1935)Ley de Seguridad Social (1935)– El Nuevo TratoEl Nuevo Trato

Responsabilidad del gobierno federal Responsabilidad del gobierno federal


1930 – Dorothy D. Bourne1930 – Dorothy D. Bourne– Persona más influyente en el Persona más influyente en el

desarrollo del trabajo social en P.R. desarrollo del trabajo social en P.R. – Fomento la preparación académica Fomento la preparación académica – Su esposo, James R. Bourne, director Su esposo, James R. Bourne, director

de la Administración Federal de de la Administración Federal de Auxilio de Emergencia Auxilio de Emergencia

– 1934: Departamento graduado de 1934: Departamento graduado de Trabajo Social en el colegio de Trabajo Social en el colegio de Educación de la Universidad de P.R. Educación de la Universidad de P.R.


La aportación y participación de las La aportación y participación de las mujeres en las ciencias sociales ha mujeres en las ciencias sociales ha sido fundamental.sido fundamental.

Las mujeres han estado involucradas Las mujeres han estado involucradas en movimientos sociales desde finales en movimientos sociales desde finales del siglo XIX.del siglo XIX.

Derecho del voto y educación; Derecho del voto y educación; abolición de la esclavitud y la abolición de la esclavitud y la independencia; el derecho a mayores independencia; el derecho a mayores y mejores servicios sociales para y mejores servicios sociales para nuestro pueble. nuestro pueble.

las ciencias sociales en el mundo contemporáneo 1

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