LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA

¿Qué es esto?

LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA

“Lo conocido es finito, lo desconocido infinito; desde el punto de vista científico estamos en una isla en medio de un océano ilimitado de

cosas inexplicables. Nuestra tarea en cada generación es recuperar algo más de Tierra”

T. H. Huxley

¿Qué es “La Ciencia”?

• Es una forma de CONOCIMIENTO.

• Se caracteriza por intentar EXPLICAR de forma RIGUROSA y SISTEMÁTICA la realidad.

• FASES del proceso CIENTÍFICO: – OBSERVACIÓN de la realidad

– FORMULACIÓN DE PREGUNTAS (PROBLEMAS)

– HIPÓTESIS: Posibles respuestas

– EXPERIMENTACIÓN: EVIDENCIAS que validan o no las HIPÓTESIS

LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA

• 6º primaria: “Cono” = CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.

• E.S.O. (y primaria LOMCE):

– CIENCIAS DE LA NATURALEZA

– CIENCIAS SOCIALES

• CIENCIAS DE LA NATURALEZA:

– Son ciencias EXPERIMENTALES:

Para aceptar un nuevo descubrimiento o idea debe ser posible reproducir los resultados mediante experimentos realizados por distintas personas.

•Galileo Galilei:Observación de canales en lasuperficie de Marte. Estosuscitó muchas posiblesrespuestas, incluyendo lanegación del hecho

•Actuales sondas experimentales: Han comprobado la naturaleza de estos canales, sobre el terreno

CAMPOS DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA

• FÍSICA: Estudia las propiedades de la materia, la energía y las leyes que las rigen

• QUÍMICA: Se ocupa de la composición, propiedades y transformaciones de las sustancias.

• BIOLOGÍA: Estudia los seres vivos: cómo son, cómo funcionan y como se relacionan entre sí y con su medio.

• GEOLOGÍA: Investiga la estructura, composición y cambios de origen interno y externo de la Tierra y los astros.

GRANDES AVANCES DE LA FÍSICA Y DE LA QUÍMICA.

• Teoría de la GRAVITACIÓN UNIVERSAL (S. XVII) por Isaac NEWTON

• El FUEGO (Paleolítico).

• La RUEDA (Neolítico)

• La BOMBILLA ELÉCTRICA (S XIX) por Thomas A. Edison.

• El CHIP o MICROPROCESADOR (S XX) Varios investigadores

GRANDES AVANCES DE LA BIOLOGÍA Y DE LA GEOLOGÍA.

• Teoría de la EVOLUCIÓN (S. XIX) por CHARLES DARWIN

• Descubrimiento de los fósiles (desde la antigüedad)

• VACUNAS (Viruela: E. JENNER S. XVIII, Hidrofobia y otras: L. PASTEUR S. XIX)

• PENICILINA (1928) A. FLEMING

• ESTRUCTURA DEL ADN (1953) R. FRANKLIN, J. WATSON, F. CRICK

1º. TENER CURIOSIDAD

A partir de aquí comienza la búsqueda de las explicaciones, comprobar si los hechos confirman la respuesta que nos planteamos.

INVESTIGACIÓN, EXPERIMENTACIÓN Y ESTUDIO DE LOS RESULTADOS.-Lo difícil no es encontrar las respuestas, sino plantearse las preguntas adecuadas-

EL MÉTODO CIENTÍFICO

EL MÉTODO CIENTÍFICO

• 2º DETECTAR UN PROBLEMA: Algo que nos inquieta.

Lo que cualquier persona puede observar y considerar “normal” al científico le suscita preguntas:

“¿Cómo ?, ¿porqué?, ¿de dónde viene? …”

Las preguntas deben ser APROPIADAS y COMPROBABLES, si no, no conducen a nada.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

• 3º REUNIR TODA LA INFORMACIÓN POSIBLE SOBRE ELLO:

Investigación, observación de hechos, toma de datos de la naturaleza.

Estas observaciones se consideran válidas cuando más de un científico las ha podido realizar de forma independiente y obtenido datos coincidentes

EL MÉTODO CIENTÍFICO

• 4º PROPONER UNA RESPUESTA o HIPÓTESIS

A las preguntas planteadas por la observación y comprobar si se cumplen, para ello se requiere la EXPERIMENTACIÓN.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

• La EXPERIMENTACIÓN debe seguir ciertas reglas. Es necesario conocer las condiciones en que se lleva a cabo el experimento para poder saber a qué son debidos los resultados. Para ello se emplean CONTROLES.

EXPERIMENTOS: deben poder ser repetidos por otros científicos para saber si se obtienen los mismos resultados.

RESULTADOS: podrán validar la HIPÓTESIS o no, en cuyo caso habrá que plantear una nueva

EL MÉTODO CIENTÍFICO

• TEORÍA: UNA IDEA QUE AGRUPA UN CONJUNTO DE HIPÓTESIS COMPROBADAS

LA OBSERVACIÓN

• FUNDAMENTAL PARA COMENZAR EL PROCESO CIENTÍFICO.

• REQUIERE OBJETIVIDAD Y RIGOR EN LA ANOTACIÓN

DE LOS DATOS MEDICIÓN

• MEDIR: COMPARAR UNA CARACTERÍSTICA DE UN

OBJETO CON UN PATRÓN CONOCIDO Y CONSTANTE

• MAGNITUD: LA CARACTERÍSTICA QUE PODEMOS MEDIR (COMPARAR)

LOS RESULTADOS

• LOS RESULTADOS de la INVESTIGACIÓN se dan a conocer mediante el INFORME CIENTÍFICO

• Consta de.– TITULO Y RESUMEN del contenido– INTRODUCCIÓN– DESARROLLO: Descripción del procedimiento seguido, de los

materiales e instrumentos usados, de los cálculos necesarios. – CONCLUSIONES: Presenta los resultados de las observaciones y

experimentos y explica porqué o porqué no se verifica la HIPÓTESIS

– BIBLIOGRAFÍA: Todos los trabajos de otros que se han consultado para hacer el nuestro (si no lo declaramos sería como copiar)

PROBLEMA PLANTEADO

• ¿SE FUNDE A LA MISMA VELOCIDAD UN CUBITO DE HIELO EN UN PLATO DE PLÁSTICO, DE METAL O DE VIDRIO?

– REALIZA TUS OBSERVACIONES

– PLANTEA TU HIPÓTESIS

– DISEÑA UN EXPERIMENTO Y LLÉVALO A CABO

– REDACTA UN INFORME

“ No hay cosas sin interés, tan sólo personas incapaces de interesarse. El que no posee el don de maravillarse o entusiasmarse bien podría estar muerto, porque sus ojos están cerrados”

“La cosa más hermosa que podemos experimentar es el misterio. Es la fuente de todo verdadero arte y ciencia.”

A. Einstein