l'apprroccio specifico attraverso i giochi della m.o
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8/2/2019 L'Apprroccio Specifico Attraverso i Giochi Della M.O.
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L’APPROCCIO SPECIFICO ATTRAVERSO IL
GIOCO DELLA METODOLOGIA OPERATIVA
i Pasquale allenatore UEFA PRO
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Principi metodologici dei giochi della M.O.
-Integrazione;
-Interazione;- Emergenza;
- Specificità;
- Sfondo integratore;- Ricorsività;
- Reticolarità;
- Gerarchizzazione;
- Continuità;
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• Apprendimento quale costruzione attiva e
non riproduzione meccanica;
• Rappresentare fedelmente la competizione
della gara;
• Situazioni di apprendimento basate sullarealtà complessa della gara;
• Educare la capacità decisionale: il giocatore
sceglie ,non esegue;
• Sollecitare l’apprendimento collaborativo.
PER
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La Metodologia Operativa attraversol’apprendimento cooperativo mira alla creazione di
relazioni fra pari,che lavorano in squadra per
risolvere un problema, eseguire un compito o
raggiungere un obiettivo comune.”I gruppi di apprendimento cooperativo sono un
contesto fondamentale di stimolo per le interazioni
tra calciatori .
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La caratteristica fondamentale del gioco della M.O. è la
correlazione con il Progetto tecnico tattico e differisce dai
possessi palla tradizionale per le seguenti ragioni::
- Presenta sempre un problema da risolvere nel rispetto dei
principi del “ triangolo” del carico cognitivo : esperienza
pregressa - complessità del compito – didattica utilizzata ( sfondointegratore ovvero zona di sviluppo prossimale);
- Sono funzionali per allenare il calciatore nelle diverse fasi in
riferimento ai compiti che svolgerà in gara;
- L’azione dell’avversario è modulata a seconda delle capacità del
momento;
- Prevedono quasi sempre la presenza del portiere;
- Qualora non fossero presenti sono sostituiti da diversi obiettivi (
miniporte, linee di meta ecc.)
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I giochi della M.O. inizialmente prevedono quasi sempre la
superiorità numerica da parte della squadra che è inpossesso palla;
- Via via che cresce la consapevolezza tattico strategica
aumenta il grado di complessità attraverso la parità ed infine
l’inferiorità numerica: principio di gerarchizzazione;
- c’è sempre la direzione di gioco: principio di specificità;
- Ogni giocatore mantiene la posizione che solitamente ha
sul campo : categorie di spazio/tempo di ruolo.
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Infine, i giochi della Metodologia Operativa attraverso le
azioni dinamiche di cooperazione/opposizione mirano alla
creazione di relazioni fra pari,che lavorano in squadra per
risolvere un problema, eseguire un compito perraggiungere un obiettivo comune.”
L’apprendimento cooperativo rappresenta un contesto
fondamentale di stimolo per le interazioni tra calciatori .
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In queste due proposte il sistema di riferimento è l’1- 4-3-3
La squadra che difende è in inferiorità numerica e tenta il recuperodel pallone scivolando in zona palla. Una volta recuperato diventa
squadra attaccante e ha l’aiuto dei jolly, e quindi gioca in superiorità
numerica.