laporan kegiatan - gunadarma

LAPORAN KEGIATAN

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM)

PELATIHAN DAN PEMBERIAN BANTUAN PENUNJANG KEGIATAN

PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) PADA KELOMPOK BELAJAR

BINA HAFIDZ CENDIKIA INDONESIA - LENTENG AGUNG

KOTAMADYA JAKARTA SELATAN

Periode Kegiatan

26 September – 19 Desember 2020

Semester Ganjil (PTA) 2020/2021

Tim Wahana Bakti Masyarakat

UNIVERSITAS GUNADARMA

HALAMAN PENGESAHAN

PROGRAM PENELITIAN & PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1. JUDUL KEGIATAN : Pelatihan Dan Pemberian Bantuan Penunjang

Kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pada

Kelompok Belajar Bina Hafidz Cendikia

Indonesia – Lenteng Agung

Kotamadya Jakarta Selatan

2.

NAMA MITRA PROGRAM

:

Kelompok Belajar Yayasan Bina Hafidz

Cendikia Indonesia

3.

KETUA TIM PENGUSUL

Nama Lengkap

NIDN

Program Studi

Perguruan Tinggi

Bidang Keahlian

:

:

:

:

:

Muji Santoso, S.Kom., M.M.

0330076301

Teknik Informatika

Universitas Gunadarma

Ilmu Komputer

4.

ANGGOTA TIM PENGUSUL

Jumlah Anggota

Nama Anggota 1 (Koord)

Bidang Keahlian

Nama Anggota 2

Bidang Keahlian


Bidang Keahlian


Bidang Keahlian


Bidang Keahlian


Bidang Keahlian


Bidang Keahlian

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

119 Dosen (Terlampir)

Erni Rihyanti, S.Si., M.M.

Matematika dan Sains

Endah Budiyati, S.Si., M.M.

Matematika dan Sains

Iwan Setiadi, S.Kom., M.M.S.I.

Ilmu Komputer

Angrawit Kusumawardani, S.E., M.M.

Ilmu Ekonomi

Yanti Trianita, S.I.Kom., M.M.

Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial

Nurul Huda, S.Psi., M.Psi.

Psikologi

Meriska Yosiana, S.Sas., M.Sas.

Bahasa Inggris

i

5.

LOKASI KEGIATAN /MITRA

Wilayah Mitra

Kabupaten / Kota

Provinsi

Jarak PT ke Lokasi Mitra

:

:

:

:

Lenteng Agung

Jakarta Selatan

DKI Jakarta

6 Km

6. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 Bulan (September – Desember 2020)

7. Total Biaya

a. DRPM

b. Sumber Lain

:

:

:

Rp. 7.130.000 ,-

0

Rp. 7.130.000 ,-

Mengetahui :

Ketua Lembaga Pengabdian Masyarakat, Ketua Tim Pengusul,

Dr. Aris Budi Setyawan, SE., MM.

NIP. 930391

ii

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... i

DAFTAR ISI...................................................................................... iii

RINGKASAN ..................................................................................... iv

1. PENDAHULUAN ....................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .......................................................................... 1

1.2 Analisis Situasi .......................................................................... 1

1.3 Permasalahan Prioritas Mitra ........................................................... 2

2. SOLUSI DAN TARGET LUARAN............................................... 3

2.1. Solusi ....................................................................................... 3

2.2. Target Luaran ........................................................................... 4

3. METODE PELAKSANAAN ........................................................ 5

3.1. Metode Pelaksanaan .................................................................. 5

3.2. Rencana Kegiatan...................................................................... 5

4. KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI......................................... 7

4.1. Profil Lembaga Penelitian dan

Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) ..................................... 7

4.2. Kepakaran Tim .......................................................................... 7

4.2.1. Tim Pengusul ................................................................... 7

4.2.2. Tim Pelaksana .................................................................. 7

5. HASIL YANG DICAPAI ............................................................. 13

Hasil ........................................................................................... 13

6. RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA ......................................... 14

7. PENUTUP ................................................................................. 15

7.1. Kesimpulan ............................................................................... 15

7.2. Saran........................................................................................ 15

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 16

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Peta Lokasi Kegiatan Abdimas

Lampiran 2. Surat Permintaan Mitra

Lampiran 3. Surat Keterangan Mitra

Lampiran 4. Jadwal Kegiatan

Lampiran 5. Realisasi Anggaran Biaya

Lampiran 6. Dokumentasi Kegiatan Di Lokasi

Lampiran 7. Situasi Tempat Belajar Pada Saat PSBB

iii

RINGKASAN

Pandemi COVID-19 telah mengubah berbagai aspek kehidupan masyarakat saat ini,

khususnya dalam dunia pendidikan. Ini mengharuskan semua elemen pendidikan untuk

beradaptasi dan tetap melanjutkan kegiatan belajar mengajarnya. Kegiatan pengabdian

kepada masyarakat Perguruan Tinggi ini sebagai bentuk kepedulian dan rasa empati

terkait keberlangsungan pendidikan khususnya kegiatan pembelajaran pada masa

pandemi COVID-19. Penerapan aturan Pembatasan Sosial Bersekala Besar (PSBB) di

wilayah Pemerintah Provinsi DKI Jakarta sejak bulan Maret 2020 hingga saat ini

mengakibatkan terhentinya kegiatan belajar mengajar secara tatap muka langsung di

semua penyelenggara pendidikan formal maupun informal. Moda pembelajaran dalam

jaringan atau daring (online) menjadi solusi efektif untuk tetap mengaktifkan kegiatan

pembelajaran yang umumnya dilakukan di kelas meski sekolah telah ditutup mengingat

akan menjadi beresiko tinggi penyebaran virus Covid 19 jika sekolah dibuka pada masa

pandemi ini. Bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini membantu masyarakat

yang terkena dampak langsung terhadap bidang pendidikan atas pemberlakuan PSBB salah

satunya adalah peserta didik kelompok belajar Yayasan Bina Hafidz Cendikia Indonesia

yang berlokasi di daerah Lenteng Agung Jakarta Selatan, melalui pemberian pelatihan dan

bantuan penunjang kegiatan pembelajaran jarak jauh. Namun, teknik pembelajaran ini

perlu disosialisasi secara berkesinambungan serta ke depannya penting untuk dievaluasi

sesuai dengan kondisi setempat mengingat sebaran fasilitas dan kemampuan peserta

didik yang berbeda- beda

Kata Kunci : Pandemi, Covid 19, Bina Hafidz, Cendikia, Lenteng Agung

`

iv

1

1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) mengumumkan bahwa virus corona (COVID 19) yang tengah merebak saat ini bisa dikategorikan sebagai pandemi global.

Pandemi COVID-19 merupakan musibah yang memilukan seluruh penduduk bumi. Seluruh segmen kehidupan manusia di bumi terganggu, tanpa kecuali pendidikan. Banyak negara memutuskan menutup sekolah, perguruan tinggi maupun universitas,

termasuk Indonesia. Krisis benar-benar datang tiba-tiba, pemerintah di belahan bumi manapun termasuk Indonesia harus mengambil keputusan yang pahit menutup sekolah untuk mengurangi kontak orang-orang secara masif dan untuk menyelamatkan hidup

atau tetap harus membuka sekolah dalam rangka survive para pekerja dalam menjaga keberlangsungan ekonomi. Ada dua dampak bagi keberlangsungan pendidikan yang disebabkan oleh pandemi Covid-19. Pertama adalah dampak jangka pendek, yang

dirasakan oleh banyak keluarga di Indonesia baik di kota maupun di desa. Di Indonesia banyak keluarga yang kurang familier melakukan sekolah di rumah. Bersekolah di rumah bagi keluarga Indonesia adalah kejutan besar khususnya bagi produktivitas

orang tua yang biasanya sibuk dengan pekerjaannya di luar rumah. Demikian juga dengan problem psikologis anak-anak peserta didik yang terbiasa belajar bertatap muka langsung dengan guru-guru mereka. Seluruh elemen pendidikan secara

kehidupan sosial “terpapar” sakit karena covid-19. Pelaksanaan pengajaran berlangsung dengan cara online. Proses ini berjalan pada skala yang belum pernah

terukur dan teruji sebab belum pernah terjadi sebelumnya. Tak Pelak di desa- desa terpencil yang berpenduduk usia sekolah sangat padat menjadi serba kebingungan, sebab infrastruktur informasi teknologi sangat terbatas. Penilaian siswa bergerak online dan banyak trial and error dengan sistem yang tidak ada kepastian, malah banyak penilaian yang banyak dibatalkan. Kedua adalah dampak jangka panjang. Banyak kelompok masyarakat di Indonesia yang akan terpapar dampak jangka panjang dari

covid-19 ini. Dampak pendidikan dari sisi waktu jangka panjang adalah aspek keadilan dan peningkatan ketidaksetaraan antar kelompok masyarakat dan antardaerah di Indonesia.

1.2. Analisis Situasi

Salah satu kegiatan yang diselenggarakan oleh Yayasan Bina Hafidz Cendikia

Indonesia Lenteng Agung adalah pembelajaran. Sebelum masa pandemi Covid 19.

kegiatan tersebut dilakukan dengan cara tatap muka langsung sehingga terjadi

interaksi dan komunikasi langsung antara pengajar dan warga belajar (peserta

didik). Interaksi dan komunikasi dalam proses pembelajaran melibatkan faktor

pengajar, pembelajar, dan materi pembelajaran. 1Untuk mengembangkan dan

meningkatkan kemampuan berinteraksi dan berkomunikasi pembelajar antara lain

dengan memberikan kesempatan kepada pembelajar untuk mengkomunikasikan

hasil belajarnya. Pengajar dapat mengenali pembelajarnya dengan baik melalui

2

interaksi dan komunikasi langsung yang lebih baik sehingga pembelajar dapat

mengembangkan kemampuannya. Pembelajar mampu mengembangkan rasa

percaya pada diri sendiri. Sejak pemberlakuan PSBB di wilayah Pemprov DKI Jakarta,

kegiatan tersebut nyaris terhenti bagi peserta didik yang tergabung dalam kelompok

belajar pada Yayasan Bina Hafidz Cendikia Indonesia Lenteng Agung. Interaksi dan

komunikasi dilakukan dengan melalui media sosial Whats App (WA). Penggunaan

media sosial ini lebih dominan pada komunikasi satu arah yaitu pengajar hanya

dapat memberikan materi dan tugas kepada peserta didik. Hal seperti ini

belangsung hampir setiap hari, sehingga memberikan efek rasa jenuh terhadap

pengajar dan peserta didik.

1.3. Permasalahan Prioritas Mitra

Kegiatan pembelajaran di Yayasan Bina Hafidz Cendikia Indonesia Lenteng Agung

perlu menggunakan media dalam jaringan (daring). Namun penggunaan teknologi

bukan tidak ada masalah, banyak masalah yang menghambat terlaksananya

efektivitas pembelajaran dengan metode daring, dua diantaranya adalah :

1. Keterbatasan Penguasaan Teknologi Informasi oleh Para Pengajar dan Peserta Didik.

Kondisi nyata bahwa tidak seluruhnya paham penggunaan teknologi, ini bisa

dilihat dari para pengajarnya. Kendala teknologi informasi membatasi mereka

dalam menggunakan media daring. Begitu juga dengan peserta didik yang

kondisinya hampir sama dengan para pengajarnya.

2. Sarana Penunjang yang Kurang Memadai

Penggunaan perangkat penunjang pembelajaran daring (online) belum

sepenuhnya dimiliki oleh peserta didik dengan spesifikasi yang memadahi.

Sebagian besar siswa peserta didik memiliki smartphone, namun beberapa di

antaranya tidak memenuhi spesifikasi perangkat yang dapat mengakses

jaringan internet dengan baik.

3

2. SOLUSI DAN TARGET LUARAN

2.1 Solusi

Pemberian solusi diperoleh melalui hasil analisis situasi di lokasi dan diskusi dengan

para pengajar serta melibatkan orang tua (wali siswa) pada Yayasan Bina Hafidz

Cendikia Indonesia, yang berlokasi di Lenteng Agung, Kotamadya Jakarta Selatan

diantaranya adalah :

a. Memberikan pelatihan kepada para pengajar secara terjadwal dan termodul.

Materi pelatihan yang diberikan adalah penggunaan Google Meet sebagai sarana

untuk kegiatan pembelajaran jarak jauh.

b. Memberikan bantuan penunjang untuk kegiatan pembelajaran jarak jauh bagi

pengajar dan peserta didik. Adapun bantuan penunjang tersebut meliputi paket

data untuk setiap pengajar dan peserta didik, meja belajar lipat, buku dan

perlengkapan alat tulis.

c. Memberikan bantuan alat-alat penunjang protokol kesehatan kepada seluruh

peserta yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran berupa hand sanitizer 100

mililiter, masker standar kesehatan (standar SNI) dan face shield.

2.2 Target Luaran

Target luaran pengabdian kepada masyarakat pada Yayasan Bina Hafidz Cendikia

Indonesia Lenteng Agung – Jakarta Selatan, terangkum dalam tabel 2.1 di bawah ini:

Tabel 2.1

Rencana Target Capaian Luaran

No Jenis Luaran Indikator Capaian

A. Luaran Wajib

1 Publikasi ilmiah pada jurnal ber ISSN/Prosiding jurnal

nasional Tidak Ada

2 Publikasi pada media masa cetak/online/repocitory PT Ada

3

Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas,

kuantitas dan nilai tambah barang, jasa, diversivikasi

produk atau sumber daya lainnya

Tidak Ada

4 Peningkatan penerapan iptek di masyarakat Tidak Ada

(mekanisasi, IT dan manejemen

5

Perbaikan tata nilai masyarakat (seni budaya, social,

politik, keamanan, ketentraman, pendidikan,

kesehatan)

Ada

B. Luaran Tambahan

1 Publikasi di jurnal internasional Tidak ada

2 Jasa: rekayasa sosial, metode atau sistem,

produk/barang Tidak Ada

3 Inovasi baru TTG Tidak ada

4

Hak kekayaan intelektual (Paten, Paten sederhana,

Hak Cipta, Merk dagang, Rahasia Dagang, Desain

Produk Industri, Perlindungan Varietes Tanaman,

Perlindungan Desain Topografi Sirkuit Tengah

Tidak Ada

5

3. METODE PELAKSANAAN

3.1 Metode Pelaksanaan

Melihat dan mendalami dari kondisi yang ada di lokasi pengabdian, maka Tim WBM Universitas Gunadarma mengawali kegiatan dengan memberikan penyuluhan singkat kepada para pengelola Yayasan tersebut tentang pengertian akan pentingnya kegiatan belajar yang berkelanjutan terhadap peserta didik yang tergabung dalam kelompok belajarnya. Penyuluhan singkat diberikan kepada para pengelola di Yayasan Bina Hafidz Cendikia Indonesia dengan menggunakan ruang kelas online salah satunya adalah Google Meet. Pemberian materi pembelajaran cara penggunaan media online tersebut dilakukan dengan perlahan, mengingat tahapan-tahapan yang ada dalam aplikasi tersebut menggunakan istilah-istilah yang mungkin kurang familiar bagi para pengajar di Yayasan tersebut. Pemberian pelatihan ini dilakukan secara terjadwal dan bertahap.

3.2 Rencana Kegiatan

Berdasarkan penjelasan terkait dengan implementasi solusi, maka pada tahapan ini adalah melakukan berbagai rencana kegiatan yang mendukung metode pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat di Yayasan Bina Hafidz Cendikia Indonesia Lenteng Agung, diantaranya adalah :

1. Melakukan kunjungan awal ke lokasi pengabdian kepada masyarakat.

2. Mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi selama pemberlakuan PSBB.

3. Solusi yang dilakukan Yayasan untuk menjawab permasalahan.

4. Tim WBM UG menawarkan solusi yang efektif kepada Yayasan

5. Mendata dan menginventarisir kebutuhan yang menunjang solusi.

6. Mengumpulkan biaya-biaya untuk keperluan kebutuhan logistik

7. Melakukan perhitungan biaya pendistribusian logistik

8. Melakukan perhitungan biaya persiapan sampai dengan pelaksanaan

9. Menyusun tahapan-tahapan implementasi yang akan diterapkan

10. Melakukan pelaporan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat

6

4. KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

4.1 Profil Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada

Masyarakat Universitas Gunadarma (LPPM-UG)

Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Maasyarakat (LPPM) Universitas

Gunadarma merupakan lembaga yang berperan untuk mendukung Universitas

Gunadarma dalam mewujudkan salah satu tujuannya yaitu “memberikan kontribusi

dalam bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi bagi kebutuhan pembangunan secara

regional, nasional dan internasional”. Dalam pelaksanaan tugasnya, LPPM Universitas

Gunadarma selalu berupaya mensosialisasikan penelitian dan pelayanan IPTEK

unggulan berguna bagi masyarakat secara luas.

Selama ini kontribusi LPPM Universitas Gunadarma pada kegiatan pengabdian

masyarakat sangat banyak, tidak hanya secara fisik dalam memberikan kontribusi

kepada masyarakat, namun juga secara keilmuan. Beberapa yang telah dilakukan

oleh LPPM diantaranya adalah :

1. Menyediakan ruang dan prasarana yaitu berupa incubator bisnis yang dapat

dimanfaatkan oleh masyarakat luas untuk mempersiapkan dan mengembangkan

usahanya,

a. Ruang diskusi di lembaga penelitian yang dapat dimanfaatkan untuk diskusi

dan koordinasi, dalam kondisi yang sangat mendukung (AC, kursi, meja

diskusi, whiteboard, dan LCD Projector).

b. Keberadaan beberapa laboratorium pendukung, seperti Laboratorium

Akuntansi, Laboratorium Pengembangan bisnis, Laboratorium e-commerce,

dan lain-lain. Ruang-ruang Laboratorium ini juga dapat digunakan untuk

melakukan pelatihan atas hasil penelitian dan pengabdian masyarakat yang

dilakukan.

c. Perpustakaan dengan ruangan dan gedung yang sangat kondusif dan memiliki

koleksi buku referensi yang sangat baik.

d. Unit pengurusan HKI yang dapat membantu peneliti dalam mengurus dan

memperoleh sertifikasi HKI bagi hasil penelitian dan pengabdian masyarakat

2. Menyediakan kredit mikro bagi kelompok masyarakat usaha binaan

3. Menyediakan domain web yang dapat dimanfaatkan oleh UMKM untuk

memasarkan produknya.

4. Menyediakan sarana informasi seperti tabloid UG News, UG Radio dan UG TV

yang dapat dimanfaatkan sebagai media promosi oleh masyarakat usaha.

5. Menyediakan pendampingan untuk membantu pemecahan berbagai

permasalahan yang dihadapi para pelaku UMKM.

7

4.2 Kepakaran Tim

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertempat di Yayasan Bina Hafidz

Cendikia Indonesia Lenteng Agung Kotamadya Jakarta Selatan, dilakukan oleh Tim

Wahana Bakti Masyarakat Universitas Gunadarma (WBM UG), yang memiliki kapasitas

bidang kompetensi yang dibutuhkan sesuai dengan bidang pendidikannya.

4.2.1 Tim Pengusul

KETUA : Muji Santoso

Erni Rihyanti

No. NAMA PENGUSUL BIDANG KOMPETENSI

1. Muji Santoso Ilmu Komputer

2. Erni Rihyanti Matematika & Sains

3. Endah Budiyati Matematika & Sains

4. Iwan Setiadi Ilmu Komputer

5. Angrawit Kusumawardani Ilmu Ekonomi

6. Yanti Trianita Ilmu Komunikasi & Ilmu Sosial

7. Nurul Huda Psikologi

8. Meriska Yosiana Bahasa Inggris

4.2.2 Tim Pelaksana

Pelaksana lapangan yang ditugaskan pada kegiatan pengabdian kepada

masyarakat di Yayasan Bina Hafidz Cendikia Indonesia Lenteng Agung terbagi

dalam beberapa tim yang komposisi personilnya merupakan kompilasi beberapa

kelompok berdasarkan bidang kompetensi yang ada di kelompok Wahana Bakti

Masyarakat Universitas Gunadarma (WBM UG).

8

DAFTAR NAMA TIM PELAKSANA

No. Bidang Kompetensi Nama Pelaksana

1. Bidang Ilmu Komputer

01 Agustine Hana Masitoh

02. Anna Fitria

03. Cut Asiana Gemawaty

04. Eel Susilowati

05. Eka Fitri Rahayu

06. Elvina

07. Fettiana Gianadevi

08. Fitria Handayani Siburian

09. Intan Meutia Sari

10. Itar Mintarsih

11. Iwan

12. Iwan Setiadi

13. Jalinas

14. Lira Arum Kusumanig Thyas

15. Minik Rinayanti

16. Mudrika

17. Muji Santoso

18. Rika Febriana

19. Rosny Gonydjaya

20. Sabila Nadhirah

21. Tiya Noviyanti

22. Yuce Yuliani

9


2. Bidang Ekonomi 01. Angrawit Kusumawardani

02. Anggia Paramita Puti Kencana

03. Antoni

04. Ayu Kartika

05. Budi Santoso

06. Budi Sulistyo

07. Dessy Dwiyanti

08. Dodi Arif

09. Eva Karla

10. Fani Yulia Rosyada

11. Heru Purnomo

12. Juni Sasmiharti

13. Mely Angrumsari

14. Mulatsih

15. Niayah

16. Ratih Juwita

17. Sri Mulianingsih

18. Stevianus

19. Widada

20. Wigiyanti

21. Yuniandono Achmad

10


3. Bidang Matematika & Sains 01. Achmad Fahrurozi

02. Agus Sulaksono

03. Ahmad Sabri

04. Ainul Haq

05. Anita

06. Arief Nurdini

07. Asep Juarna

08. Asep Mohamad Noor

09. Bambang Harianto

10. Dian Kemala Putri

11. Dyan Prawita Sari

12. Dwi Hardiono

13. Edy Sutomo

14. Endah Budiyati

15. Era Agita Kabdiyono

16. Erni Rihyanti

17. Gita Rakhmawati

18. Ias Sri Wahyuni

19. Ina Siti Hasanah

20. Kartini Halief

21. Kunto Wibowo

22. Lestari Octavia

23. Maulidia Boru Butar Butar

24. Mochammad Karjadi

25. Nanih Suhartini

26. Nurhanan

27. Nurina Yasin

28. Nur Putri Erdianti

29. Retno Maharesi

11


3.

Bidang Matematika & Sains (lanjutan)

30. Rifki Kosasih 31. Sidik Lestiyono

32. Srava Chrisdes Antoro 33. Stephanus Benedictus B. L.

34. Wike Wedya Lastin


4. Bidang Komunikasi & Sosial 01. Ahmad Nasher

02. Budi Santosa

03. Dinda Rakhma Fitriani

04. Iqbal Al Khazim

05. Mei Raharja

06. Meti Nurhayati

07. Olly Aurora

08. Pipit Fitriah

09. Sendi Eka Nanda

10. Siti Masitoh

11. Sri Waluyo

12. Sulistining Trimulyani

13. Umi Kulsum

14. Widio Purwani

15. YantiTrianita

12


5. Bidang Psikologi

01. Ade Irma Suryani 02. Ajeng Furida Citra

03. Ananda Avavidya 04. Annisa Julianti 05. Anugriaty Indah Asmarany

06. Aprilia Maharani Ayuningsih 07. Argita Maya Fauzi 08. Aski Marissa

09. Dina Kusuma Astuti 10. Dita Fitri Rachmawati 11. Dwi Gita Verasari

12. Hally Weliangan 13. Indria Hapsari 14. Maria Chrisnatalia

15. Mu’minatus Fitriati Firdaus

16. Nurul Huda 17. Ratna Maharani Hapsari

18. Winny Puspasari Thamrin

19. Zeni Afriya

No.

Bidang Kompetensi

Nama Pelaksana

6.

Bidang Sastra (Bahasa Inggris)

01. Aswarini Sentana

02. Dyah Ambar Wuryandari1 03. Gita Rahmi03 2. Bob M 04. Meriska Yosiana Ga4.Dian

05. Nuri Adlinata5. Gita Ra 06. Ratna Wulandari 07. Ricky Perdana N6. Nuri

08. Stella Amanda R7. 110. Ricky Pa Widowati, SS., M.S

13

5. HASIL YANG DICAPAI

Penerapan metode pembelajaran jarak jauh (PJJ) berbasis daring (online) menggunakan platform Google Meet yang akan dimplementasikan di Yayasan Bina Hafidz Cendikia Indonesia Lenteng Agung Jakarta Selatan diharapkan diperoleh capaian sebagai berikut :

1. Terciptanya interaksi dan komunikasi antara pengajar dengan peserta

didik secara terjadwal tanpa harus tatap muka langsung 2. Tercapainya target dari rencana materi ajar kepada peserta didik

3. Materi ajar lebih bisa diterima oleh para peserta didik.

4. Pengajar dapat merespon cepat, kesulitan yang dihadapi oleh peserta didik saat pembelajaran berlangsung

5. Dapat meminimalisir akan terjadinya penyebaran virus Covid 19, karena

kemungkinan terjadinya kerumunan orang dalam jumlah besar dapat dihindari

14

6. RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA

Tim Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Gunadarma, akan

memberikan pelatihan pembelajaran lanjutan mengenai model

pembelajaran jarak jauh berbasis daring (online) kepada para pengelola

Yayasan Bina Hafidz Cendikia Indonesia Lenteng Agung Kotamadya

Jakarta Selatan. Pelatihan pembelajaran meliputi optimalisasi kegunaan

dari fitur yang dimiliki aplikasi yang digunakan yaitu Google Meet (GMeet).

Selain pemberian pembelajaran lanjutan, Tim juga akan memberikan

bantuan penunjang yang dibutuhkan dalam penyelenggaraan model

pembelajaran tersebut, berupa paket data internet kepada peserta yang

terlibat dalam pelatihan pembelajaran.

15

7. PENUTUP

7.1 Kesimpulan

Pemberian pelatihan pembelajaran dan bantuan sosial di masa darurat

merupakan program kegiatan pelayanan masyarakat termasuk ke

dalam 15 (lima belas) butir program Pengabdian Kepada Masyarakat

(Abdimas) Lembaga Pengabdian Masyarakat Universitas Gunadarma

(LPM – UG). Berdasarkan hasil yang nantinya akan didapat melalui

pelatihan penunjang belajar jarak jauh (PJJ) yang akan dilakukan

kepada masyarakat kelompok belajar di Yayasan Bina Hafidz Cendikia

Indonesia Lenteng Agung Jakarta Selatan di masa pandemi Covid 19

ini, diharapkan akan memberi kesadaran kepada para penyelenggara

komunitas belajar terutama pengelola atau pengajar akan pentingnya

kelangsungan pendidikan melalui media pembelajaran berbasis daring

(online) secara berkelanjutan.

7.2 Saran

Penerapan model pembelajaran jarak jauh berbasis daring (online) yang

berkepanjangan dimungkinkan akan dapat memberikan efek Psikologis

terhadap semua komponen yang ada dan terlibat langsung di dalam

kegiatan tersebut. Untuk meminimalisir kemungkinan terjadinya hal itu,

maka Tim Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Gunadarma perlu

mengadakan penyuluhan dan konseling kepada pengelola dan orang tua

siswa yang tergabung dalam kelompok belajar di Yayasan Bina Hafidz

Cendikia tersebut.

16

DAFTAR PUSTAKA

Ade Nasihudin Al Ansori. (2020). Belajar di Rumah Akibat Corona COVI

19 Ini Pendapat dan Harapan Anak Indonesia. Liputan6.

https://m.liputan6.com/health/read/4224969/belajar-di-rumah-

akibat-corona-covid-19-ini- pendapat-dan-harapan-anak-indonesia

Ashari, M. (2020). Proses Pembelajaran Daring di Tengah Antisipasi

Penyebaran Virus Corona Dinilai Belum Maksimal.

PikiranRakyatcom. https://www.pikiran- rakyat.com/pendidikan/pr-

01353818/proses-pembejalaran-daring-di-tengah-antisipasi-

penyebaran-virus-corona-dinilai-belum- maksimal

Firman, & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89.https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659

Menteri Pendidikan. (2020). Surat Edaran Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat CoronaVirus (COVID19).

Yurianto, Ahmad, Bambang Wibowo, K. P. (2020). PEDOMAN

PENCEGAHAN DAN PENGENDALIAN CORONAVIRUS DISEASE

(COVID-19) (M. I. Listiana Azizah, Adistikah Aqmarina (ed.)).

https://m.liputan6.com/health/read/4224969/b

LAMPIRAN 1

PETA LOKASI KEGIATAN ABDIMAS

LAMPIRAN 2

Jarak antara kampus D Universitas Gunadarma Jl. Margonda Raya 100 Kota Depok dengan lokasi kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (Yayasan Bina Hafidz Cendikia Indonesia) Lenteng Agung Kotamadya Jakarta Selatan adalah kurang lebih 6 Km.

LAMPIRAN 2 - SURAT PERMINTAAN MITRA

LAMPIRAN 3 - SURAT KETERANGAN MITRA

LAMPIRAN 4

JADWAL KEGIATAN

No

Nama Kegiatan

Sep

Bulan

Okt Nov

Des

1

Koordinasi dengan pihak terkait

2

Analisis situasi lapangan

3

Pengumpulkan biaya

4

Memproyeksikan biaya pelaksanaan

5

Mengalokasi biaya pelaksanaan

6

Pelaksanaan kegiatan

7

Menyusun pelaporan kegiatan

LAMPIRAN 5 REALISASI ANGGARAN BIAYA

No URAIAN SATUAN KUANTITAS

HARGA

SATUAN

(Rp)

TOTAL (Rp)

1 Kesekretariatan

paket 1 500.000

2 Transportasi

kali 3 100.000 300.000

3 Lumpsum

Makan unit 20 20.000 400.000

Minum paket 2 50.000 100.000

4 Bantuan Penunjang

Pembelajaran

Paket Data buah 30 50.000 1.500.000

Meja Belajar buah 30 60.000 1.800.000

Buku & Alat tulis paket 30 30.000 900.000

5 Bantuan Penunjang

Protokol Kesehatan

Masker “Sensi” (SNI) dus 2 175.000 350.000

Hand Sanitizer 100 ml buah 40 19.500 780.000

Face Shield buah 40 12.500 500.000

T O T A L

7.130.000

LAMPIRAN 6 – DOKUMENTASI KEGIATAN DI LOKASI

LAMPIRAN 7 – SITUASI TEMPAT BELAJAR SAAT MASA PSBB

Lampiran Surat Keterangan Nomor : 079/YBHCI/JS/XII/2020 Tanggal 20 Desember 2020

BIDANG KOMPETENSI

NAMA PELAKSANA

ILMU EKONOMI

01. Angrawit Kusumawardani 02. Anggia Paramita Puti Kencana 03. Antoni 04. Ayu Kartika 05. Budi Santoso 06. Budi Sulistyo 07. Dessy Dwiyanti 08. Dodi Arif 09. Eva Karla 10. Fani Yulia Rosyada 11. Heru Purnomo 12. Juni Sasmiharti 13. Mely Angrumsari 14. Mulatsih 15. Niayah 16. Ratih Juwita 17. Sri Mulianingsih 18. Stevianus 19. Widada 20. Wigiyanti 21. Yuniandono Achmad

laporan kegiatan - gunadarma

Documents