laporan aktualisasi nilai-nilai dasar asn pada ......bab i .....1 pendahuluan...
TRANSCRIPT
i
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN PADA PROSES PEMBELAJARAN DENGAN CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA
OLEH NI NYOMAN RSI RESPATI, S.E., M.M.
NIP. 198505232015042002
UNIVERSITAS UDAYANA DIKLAT PRAJABATAN POLA BARU
GOLONGAN III ANGKATAN V KELAS B BADAN KEPEGAWAIAN DAERAH DAN PENDIDIKAN PELATIHAN
PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT TAHUN 2016
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAJABATAN GOLONGAN III PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Nama : NI NYOMAN RSI RESPATI, S.E., M.M. NIP : 198505232015042002 NDH : 30/kelas B Jabatan : Tenaga Pengajar/Dosen Instansi : Universitas Udayana
JUDUL
AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN PADA PROSES PEMBELAJARAN DENGAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI FAKULTAS
EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA Telah disetujui berdasarkan hasil konsultasi Proposal Rancangan Aktualisasi
Bertempat di Badan Kepegawaian Daerah dan Pendidikan Pelatihan Provinsi Nusa Tenggara Barat
Mataram, 24 November 2016
MENTOR, COACH,
Dr. I Gst Ngr. Agung Suaryana, SE.M.Si.Ak Drs. Gusti Lanang Rakayoga, MH NIP. 197510312005011001 NIP. 196401111993031002
iii
LEMBAR PENGESAHAN
HASIL AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAJABATAN GOLONGAN III PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Nama : NI NYOMAN RSI RESPATI, S.E., M.M. NIP : 198505232015042002 NDH : 30/kelas B Jabatan : Tenaga Pengajar/Dosen Instansi : Universitas Udayana
AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN PADA PROSES PEMBELAJARAN DENGAN CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA
Telah disahkan berdasarkan hasil Seminar Proposal Rancangan Aktualisasi Pada tanggal 14 Desember 2016
Bertempat di Badan Kepegawaian Daerah dan Pendidikan Pelatihan Provinsi NTB
Mataram, 14 Desember 2016
MENTOR, COACH,
Dr. I Gst Ngr. Agung Suaryana, SE.M.Si.Ak Drs. Gusti Lanang Rakayoga, MH NIP. 197510312005011001 NIP. 196401111993031002
Narasumber, Dr. Lalu Sajim Sastrawan, S.H, M.H NIP. 19590516 198803 1 006
Mengetahui, Kepala Badan Kepegawaian Daerah Dan Pendidikan Pelatihan Provinsi
Nusa Tenggara Barat Dr. Ir. H. Abdul Hakim, M.M NIP.19600502 198603 1 026
iv
KATA PENGANTAR
Penulis memanjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang
telah memberikan rahmat-Nya sehingga Penulis dapat menyelesaikan
Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar ASN pada Proses Pembelajaran dengan
Contextual Teaching and Learning di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Udayana. Penyusunan aktualisasi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai
pihak. Oleh karena itu Penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Drs. Gusti Lanang Rakayoga, MH. selaku pembimbing (coach) yang
telah memberikan motivasi, inspirasi dan bimbingan,
2. Dr. I Gusti Ngurah Agung Suaryana, SE. M.Si.Ak selaku mentor yang
telah meluangkan waktunya untuk memberikan motivasi dan bimbingan,
3. Bapak dan Ibu Widyaiswara yang telah memberikan materi dan
berbagai pengetahuan mengenai nilai-nilai dasar profesi ASN dengan
baik,
4. Dr.H.Lalu Sajim Sastrawan, SH.,MH selaku narasumber yang telah
memberikan saran kepada penulis dalam menyelesaikan laporan ini,
5. Pelatih dari TNI yang telah memberikan pelatihan kesehatan jasmani
selama berlangsungnya diklat,
6. Rekan-rekan peserta Prajabatan Golongan III Angkatan 5 yang telah
berbagi pengalaman dan pengetahuan,
7. Ir. Anak Agung Gde Putra selaku Owner Bali Zoo dan The Sanctoo Villa
yang telah memberi kesempatan dan fasilitas kepada kami untuk
melakukan pengamatan langsung ke obyek wisata,
v
8. Bapak Putu Setiawan selaku marketing manager Bali Zoo dan The
Sanctoo Villa atas waktunya memberikan penjelasan mengenai industri
wisata yang sedang berjalan,
9. Bapak dan Ibu Dosen – dosen di lingkungan Prodi Manajemen Fakultas
Ekonomi Universitas Udayana, atas dukungan dan doanya untuk
penulis,
10. Keluarga tercinta yang selalu memberikan dukungan dan doa kepada
penulis.
Aktualisasi nilai-nilai dasar ASN ini masih memiliki kekurangan, untuk
itu, Penulis mengharapkan masukan serta saran demi perbaikan selanjutnya
Mataram, Desember 2016
Penulis,
Ni Nyoman Rsi Respati
vi
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ...................................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................... iii KATA PENGANTAR ............................................................................................... iv BAB I ....................................................................................................................... 1 PENDAHULUAN ..................................................................................................... 1 A. Latar Belakang ................................................................................................. 1 B. Tujuan .............................................................................................................. 2 C. Ruang Lingkup ................................................................................................. 3 BAB II ...................................................................................................................... 3 DESKRIPSI ORGANISASI ...................................................................................... 3 A. STRUKTUR ORGANISASI .............................................................................. 4 B. VISI DAN MISI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNUD ............................ 4
B.1. Visi Prodi Manajemen FEB Unud ................................................................. 5
B.2. Misi Prodi Manajemen FEB Unud ................................................................ 7
C. TUGAS DAN FUNGSI ............................................................................... 7 C.1. Bidang Pengajaran ....................................................................................... 9
C.2. Bidang Penelitian ....................................................................................... 10
C.3. Bidang Pengabdian Masyarakat ................................................................ 10
D. DATA KEPEGAWAIAN ..................................................................................... 10 BAB III ................................................................................................................... 12 AKTUALISASI ....................................................................................................... 12 A. Nilai-nilai Dasar ASN ........................................................................................ 12 B. Kegiatan Aktualisasi .......................................................................................... 14 C. Jadwal Kegiatan Aktualisasi ............................................................................. 18 BAB IV…………………………………………………………………………………….20 A. Capaian dan Analisis Dampak Kegiatan ........................................................... 19 B. Kontribusi terhadap organisasi ......................................................................... 28 BAB V……………………………………………………………………………………..32 A. Simpulan .......................................................................................................... 31 B. Rekomendasi .................................................................................................... 33 DAFTAR PUSTAKA
vii
LAMPIRAN LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Kegiatan Aktualisasi ................................................................................ 14 Tabel 2. Realisasi Pelaksanaan Aktualisasi .......................................................... 19 Tabel 3. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 1 ........................... 19 Tabel 4. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 2 ........................... 20 Tabel 5. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 3 ........................... 21 Tabel 6. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 4 ........................... 22 Tabel 7. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 5 ........................... 24 Tabel 8. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 6 ........................... 25 Tabel 9. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 7 ........................... 26 Tabel 10. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 8 ......................... 27
ix
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Struktur Organisasi FEB Unud ............................................................... 4
x
DAFTAR SINGKATAN
ANEKA : Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan
Anti Korupsi
ASN : Aparatur Sipil Negara
FEB : Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Unud : Universitas Udayana
Prodi : Program Studi CTL : Contextual Teaching and Learning SAP : Satuan Acara Perkuliahan
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Aparatur Sipil Negara (ASN) adalah pegawai negeri sipil dan pegawai
pemerintah dengan perjanjian kerja yang diangkat oleh pejabat Pembina
kepegawaian dan diserahi tugas dalam suatu jabatan pemerintahan atau diserahi
tugas lainnya dan digaji berdasarkan peraturan perundang-undangan.Dalam
undang-undang Nomor 5 tahun 2014 dinyatakan bahwa dalam rangka
pelaksanaan cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan Negara, perlu dibangun
aparatur sipil Negara (ASN) yang memiliki integritas, professional, netral dan
bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme,
serta mampu menyelenggarakan pelayanan publik bagi masyarakat dan mampu
menjalankan peran sebagai unsur perekat persatuan dan kesatuan bangsa
berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara republik Indonesia
Tahun 1945.
Dosen Perguruan Tinggi Negeri adalah bagian dari ASN yang berperan
dalam mewujudkan salah satu tujuan bangsa yaitu kemajuan Indonesia. Dalam
Undang-undang no 12 tahun 2005 Pasal 1 disebutkan bahwa Dosen adalah
pendidik professional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.Jika dosen
mampu mengamalkan amanah yang diberikan, tentunya dapat membantu
tercapainya tujuan bangsa ini. Namun pada kenyataannya masih saja ditemui hal-
hal yang menyebabkan citra buruk seperti kasus korupsi, pekerjaan yang
2
terbengkalai, ketidakdisiplinan, kualitas kerja buruk, kurangnya inovasi,
diskriminasi, tidak adanya integritas pada tenaga pendidik Negara ini. Hal ini
berdampak pada kemajuan pendidikan bangsa.
Mengantisipasi fenomena tersebut, pemerintah melakukan inovasi dalam
penyelenggaraan diklat prajabatan yang memungkinkan peserta/calon ASN untuk
mampu menginternalisasikan nilai-nilai dasar ASN dengan cara mengalami sendiri
dalam penerapan dan aktualisasi di tempat kerja. ASN, dimana dosen perguruan
tinggi masuk didalamnya dituntut mampu mengamalkan nilai-nilai dasar dalam
melakukan tugasnya yang termasuk: Akuntabilitas, Nasionalisme, etika publik,
Komitmen mutu dan Anti korupsi (ANEKA).
Berdasarkan peraturan Kepala LAN No.38 Tahun 2014 tentang pedoman
penyelenggaraan Diklat Prajabatan Golongan III telah dibuat format Diklat pola
baru yang terdiri dari dua tahap pembelajaran.Pertama adalah tahap internalisasi
nilai-nilai dasar ASN.Pada tahap ini peserta dibekali nilai-nilai dasar ASN yang
dibutuhkan dalam menjalankan tugas jabatan ASN. Kemudian tahap yang kedua
adalah tahap aktualisasi nilai-nilai dasar ASN. Melalui model ini diharapkan dapat
menghasilkan ASN yang professional dalam melaksanakan tugasnya, yang
dewasa ini sangat dibutuhkan untuk mempercepat peningkatan daya saing
bangsa.
Organisasi tempat penulis mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN yaitu
di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana yang beralamat di Kampus
Sudirman Denpasar,Bali.
B. Tujuan
Tujuan disusunnya laporan aktualisasi ini adalah menciptakan tenaga pendidik
yang mampu untuk mengaktualisasikan atau menerapkan nilai-nilai dasar, yakni
3
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi pada
setiap kegiatan yang akan dilakukan pada unit kerjanya sehingga menghasilkan
tenaga pendidik yang professional.
Makna yang terkandung dalam penggunaan model Contextual teaching and
learning dalam pembelajaran mata kuliah Bisnis Pariwisata adalah menghasilkan
mahasiswa yang kreatif, inovatif, dapat berpikir secara kritis terhadap lingkungan
sekitarnya dan dapat menangkap peluang bisnis hal ini berkaitan dengan visi dan
misi Prodi Manajemen FEB Unud yaitu menghasilkan sarjana manajemen yang
berjiwa wirausaha.
C. Ruang Lingkup
Ruang Lingkup kegiatan aktualisasi ini adalah:
1. Kegiatan yang dilaksanakan adalah kegiatan yang sesuai dengan
rancangan aktualisasi yang telah dibuat yaitu proses pembelajaran dengan
contextual teaching and learning di Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Udayana
2. Waktu pelaksanaan aktualisasi dibatasi selama 13 hari yaitu tanggal 15
November 2015-12 Desember 2015.
3. Tempat pelaksanan aktualisasi adalah di kelas Bisnis Pariwisata Fakultas
Ekonomi dan BIsnis Universitas Udayana dan di Bali Zoo Kebun Bintang
Bali serta The Sanctoo Villa yang berlokasi di Singapadu Kecamatan
Sukawati Kabupaten Gianyar Bali.
BAB II
DESKRIPSI ORGANISASI
4
A. STRUKTUR ORGANISASI
B. VISI DAN MISI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNUD
Visi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
“Menjadikan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana sebagai
lembaga pendidikan tinggi yang menghasilkan sumber daya manusia di
5
bidang ekonomi yang unggul, mandiri dan berbudaya di Asia Tenggara
pada tahun 2020.”
Misi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
Untuk mewujudkan visi tersebut, selanjutnya dirumuskan misi fakultas
yaitu sebagai berikut:
1) Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu sesuai dengan
tuntutan masyarakat;
2) Mengembangkan dan meningkatkan penelitian, baik secara
kuantitas maupun kualitas yang disesuaikan dengan tuntutan
masyarakat;
3) Mengembangkan dan meningkatkan pengabdian kepada
masyarakat, baik secara kuantitas maupun kualitas, serta
disesuaikan dengan tuntutan masyarakat;
4) Mengembangkan Tri Dharma Perguruan Tinggi berlandaskan
ipteks serta kearifan lokal.
Selanjutnya adalah visi dan misi Program Studi Manajemen FEB Unud.Visi
Program studi Manajemen FEB Unud disusun dengan mengacu pada Visi Unud
dan FEB Unud. Berdasarkan Visi Unud dan FEB Unud, maka Visi Program studi
Manajemen FEB Unud dirumuskan sebagai berikut.
B.1. Visi Prodi Manajemen FEB Unud
“Terwujudnya Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Udayana yang unggul, mandiri, dan berbudaya dalam menerapkan
6
dan mengembangkan Ilmu Manajemen di tingkat Asia Tenggara pada tahun
2020”.
Untuk lebih memperjelas makna dari rumusan visi tersebut, maka
dipaparkan tentang pengertian dari beberapa kata kunci sebagai berikut.
1. Unggul, berarti Program studi Manajemen FEB Unud secara terencana
melaksanakan proses pembelajaran yang berkualitas, didukung oleh
sarana dan prasarana yang memadai untuk menghasilkan SDM yang
memiliki daya saing di bidang manajemen, di tingkat regional, nasional,
dan Asia Tenggara. Dengan keunggulan ini, Prodi Manajemen FEB Unud
diarahkan menjadi lembaga pendidikan Strata-1 terdepan dalam
pelaksanaan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
2. Mandiri, berarti semua sumber daya manusia yang dihasilkan memiliki
kepribadian yang tangguh, percaya diri, dan berdaya saing tinggi sehingga
mampu mengembangkan diri secara mandiri. Untuk itu, Prodi Manajemen
FEB Unud sebagai lembaga pendidikan Strata-1 memiliki otonomi dalam
berbagai aspek, terutama dalam mengembangkan ilmu manajemen.
3. Berbudaya, berarti dalam melaksanakan proses pembelajaran, Prodi
Manajemen FEB Unud berlandaskan nilai-nilai budaya luhur yang sifatnya
universal dengan memperhatikan nilai-nilai budaya lokal serta menoleransi
keragaman budaya. Melalui proses tersebut diharapkan SDM yang
dihasilkan mampu menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran dan kebenaran
dalam melaksanakan setiap aktivitas yang berkontribusi bagi
peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Untuk mewujudkan visi tersebut, selanjutnya dirumuskan misi Program
studi Manajemen FEB Unud sebagai berikut.
7
B.2. Misi Prodi Manajemen FEB Unud
1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas.
2. Meningkatkan produktivitas tenaga pendidik di bidang Tri Dharma
Perguruan Tinggi.
3. Meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan.
4. Mengembangkan kemitraan dengan berbagai pihak untuk penerapan dan
pengembangan Ilmu Manajemen.
Berdasarkan visi dan misi tersebut diharapkan Prodi Manajemen FEB
Unud mampu untuk menghasilkan Sarjana Manajemen yang berjiwa
wirausaha dan mampu menerapkan prinsip-prinsip manajemen untuk
peningkatan kinerja organisasi, baik organisasi bisnis maupun non bisnis.
C. TUGAS DAN FUNGSI
Berikut adalah uraian tugas dari beberapa posisi penting pada struktur
organisasi FEB Unud:
1. Senat Fakultas
Senat fakultas bertugas merumuskan kebijakan, memberikan
pertimbangan dan menilai pertanggungjawaban dan pelaksanaan
kebijakan yang telah dijalankan oleh Dekan
2. Dekan
8
Dekan bertugas memimpin pelaksanaan pendidikan dan pengajaran,
penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan pembinaan civitas
akademika di lingkungan fakultas.
3. Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan I bertugas menyusun rencana, memberi tugas dan
arahan, mengkoordinir pimpinan unit kerja di bidang akademik di
lingkungan fakultas, serta merumuskan kebijakan teknis dan memonitor
pelaksanaan kegiatan akademik berdasarkan peraturan perundang-
undangan yang berlaku untuk kelancaran tugas.
4. Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan II bertugas menyusun rencana, memberi tugas dan
arahan, mengkoordinir pimpinan unit kerja di bidang administrasi umum
dan keuangan di lingkungan fakultas, serta merumuskan kebijakan
teknis dan memonitor pelaksanaan kegiatan administrasi umum dan
keuanganberdasarkan peraturan perundang-undangan untuk
kelancaran tugas.
5. Pembantu Dekan III
Pembantu Dekan III bertugas menyusun rencana, memberi tugas dan
arahan, mengkoordinir pimpinan unit kerja di bidang kemahasiswaan di
lingkungan fakultas, serta merumuskan kebijakan teknis dan memonitor
pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan berdasarkan peraturan
perundang-undangan untuk kelancaran tugas.
6. Ketua Prodi
9
Ketua Prodi, baik pada Jurusan Ekonomi Pembangunan, Manajemen
maupun Akuntansi, bertugas menyusun rencana, memberi petunjuk,
mengkoordinir dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pendidikan dan
pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
dilaksanakan dosen di lingkungan jurusan berdasarkan ketentuan yang
berlaku untuk kelancaran pelaksanaan tugas.
7. Sekretaris Prodi
Sekretaris Prodi, baik pada Jurusan Ekonomi Pembangunan,
Manajemen maupun Akuntansi, bertugas menyusun rencana, memberi
petunjuk, mengkoordinir dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan
pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang dilaksanakan dosen di lingkungan jurusan setelah
dikoordinasikan dengan ketua jurusan berdasarkan ketentuan yang
berlaku untuk kelancaran pelaksanaan tugas.
Posisi penulis pada struktur organisasi adalah sebagai Dosen.Dalam
rancangan aktualisasi ini batasan bahasan adalah dalam bidang pengajaran.
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 20 Ayat 2, seorang
dosen dalam melaksanakan tugasnya harus mencakup Tri Dharma Perguruan
Tinggi yaitu: bidang pengajaran, bidang penelitian dan bidang pengabdian
masyarakat. Berikut adalah uraian tugas dosen berdasarkan Tri Dharma
Perguruan Tinggi:
C.1. Bidang Pengajaran
1. Melaksanakan perkuliahan
10
2. Membimbing mahasiswa seminar; 3. Membimbing mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN); 4. Membimbing dan ikut membimbing dalam menghasilkan skripsi; 5. Menjadi penguji baik sebagai ketua maupun anggota; 6. Membina kegiatan mahasiswabidang akademik dan kemahasiswaan;
7. Mengembangkan bahan kuliah;
C.2. Bidang Penelitian
1. Menghasilkan karya penelitian
2. Mengedit / menyunting karya penelitian
C.3. Bidang Pengabdian Masyarakat
1. Menyusun / menulis karya pengabdian kepada masyarakat
2. Memberikan latihan / penyuluhan / penataran pada masyarakat
D. DATA KEPEGAWAIAN
Berikut ini data Dekanat dan kepegawaian di lingkungan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Universitas Udayana:
x Dekan : Dr. I Nym Mahendra Yasa , S.E,M.Si
x Wakil Dekan :
1. Bid. Akademik dan Perencanaan : Prof.Dr.Ni Nyoman Kerti Yasa,S.E.,MS
2. Bid. Umum dan Keuangan : Prof.Dr.Ni Luh Putu Wiagustini, S.E.,M.Si
3. Bid. Kemahasiswaan dan Informasi: Dr. I Dewa Gde Dharma Suputra
M.S,Ak
x Program Studi S1:
1. Ka. PS. Ekonomi Pembangunan : Dr. Ida Ayu Nyoman Saskara,S.E.,M.Si
Sek. PS. Ekonomi Pembangunan: Dr. Made Heny Urmila Dewi,S.E.,M.Si
2. Ka. PS. Manajemen : Dr. I Gusti Ayu Giantari, S.E.,M.Si
11
Sek. PS. Manajemen : Agoes Ganesha Rahyuda,SE.,MT.,PhD
3. Ka. PS. Akuntansi : Dr.I Dewa Nyoman Badera, S.E.,M.Si
Sek. PS. Akuntansi : Dr.I Gst Ngr A.Suaryana,SE,M.Si,Ak
Jumlah dosen di Prodi Ekonomi Pembangunan 47 orang, di Prodi
Manajemen 82 orang dan Prodi Akuntansi 59 orang. Total jumlah dosen
adalah 188 orang dosen. Jumlah pegawai di keseluruhan program studi
adalah 123 orang.
12
BAB III
AKTUALISASI
A. Nilai-nilai Dasar ASN
Kata aktualisasi berasal dari kata dasar „aktual‟ yang berarti nyata/benar-
benar terjadi/sesungguhnya ada. Aktualisasi nilai-nilai dasar dapat diartikan
sebagai suatu proses untuk menjadikan nilai-nilai dasar profesi ASN tersebut
nyata dan benar-benar dilakukan oleh seorang ASN dalam melaksanakan tugas
dan kewajibannya. UU No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN)
menyatakan bahwa terdapat lima nilai dasar yang dikenal dengan ANEKA yang
akan di internalisasikan ke dalam masing-masing kegiatan.Adapun nilai-nilai dasar
tersebut adalah Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan
Anti Korupsi.Berikut adalah penjabaran mengenai masing-maing nilai-nilai dasar.
a) Nilai dasar akuntabilitas meliputi tindakan atau perilaku yang
bertanggung jawab, kejelasan target, Jujur, netral, mendahulukan
kepentingan publik, adil, transparan, konsisten, partisipatif.
b) Nilai dasar nasionalisme ditunjukkan dengan sikap Ketuhanan:
Religius, toleran, etos kerja, transparan, amanah, percaya diri.
Kemanusiaan: Humanis, Tenggang rasa, persamaan derajat, saling
menghormati, tidak diskriminatif. Persatuan: Cinta tanah air, rela
berkorban, menjaga ketertiban, mengutamakan kepentingan publik,
gotong royong. Kerakyatan: Musyawarah mufakat, kekeluargaan,
menghargai pendapat, bijaksana. Keadilan: Bersikap adil, tidak
serakah, tolong menolong, kerja keras, sederhana.
13
c) Nilai dasar etika publik dicerminkan dengan sikap Jujur, Bertanggung
jawab, Integritas tinggi, cermat, disiplin, hormat, sopan, taat pada
peraturan, taat perintah, menjaga rahasia.
d) Nilai dasar komitmen mutu sangat terkait dengan Efektivitas, efisiensi,
Inovasi serta Berorientasi mutu.
e) Nilai dasar anti korupsi meliputi tindakan Jujur, disiplin, tanggung
jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani, peduli.
14
B. Kegiatan Aktualisasi
Tabel 1. Kegiatan Aktualisasi
NO KEGIATAN TAHAPAN KEGIATAN OUTPUT/HASIL KEGIATAN
NILAI-NILAI DASAR
KONTRIBUSI TERHADAP VISI DAN MISI ORGANISASI
PENGUATAN NILAI-NILAI ORGANISASI
1 Merancang model Contextual Teaching and Learning (CTL)
1. Menyiapkan soal pre-test
2. Menyiapkan soal post test
3. Menyiapkan bahan untuk penjelasan model CTL
Rancangan model pembelajaran Contextual teaching and Learning (CTL)
x Akuntabilitas x Nasionalisme x Komitmen
mutu x Etika publik x Anti korupsi
Kegiatan ini mendukung misi program studi Manajemen FEB Unud yaitu dalam menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas.
Merancang model pembelajaran adalah bagian yang penting dalam proses mengajar. Model yang tepat akan mampu meningkatkan pengetahuan dan wawasan mahasiswa, sehingga menghasilkan mahasiswa yang unggul Dimana ha l t e rsebu t sesua i dengan visi program studi
2 Menentukan obyek wisata yang akan dikunjungi
1. Memilih obyek wisata yang sesuai dengan kriteria
2. Menghubungi obyek wisata pilihan
Obyek wisata yang tepat untuk dikunjungi dalam kaitannya dengan model CTL
x Akuntabilitas x Nasionalisme x Komitmen
mutu x Etika publik x Anti korupsi
Kegiatan ini jika disesuaikan dengan ANEKA maka akan mendukung visi program studi manajemen yaitu mandiri dan berbudaya
Menentukan obyek wisata yang akan dikunjungi adalah bagian dari model Contextual teaching and learning. Obyek wisata yang tepat akan mampu meningkatkan pengetahuan dan wawasan lingkungan wisata serta cara berpikir yang kreatif bagi mahasiswa. Sehingga menghasilkan mahasiswa yang mandiri dan berbudaya.
15
NO KEGIATAN TAHAPAN KEGIATAN OUTPUT/HASIL KEGIATAN
NILAI-NILAI DASAR
KONTRIBUSI TERHADAP VISI DAN MISI ORGANISASI
PENGUATAN NILAI-NILAI ORGANISASI
3 Melakukan kegiatan perkuliahan
1. Membuka sesi perkuliahan
2. Melaksanakan perkuliahan
3. Menutup sesi perkuliahan
Terselenggaranya kegiatan belajar mengajar
x Akuntabilitas x Nasionalisme x Etika Publik x Komitmen
Mutu x Anti Korupsi
Kegiatan ini jika disesuaikan dengan ANEKA maka akan mendukung visi program studi manajemen yaitu unggul dan juga mendukung misi program studi manajemen menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas
Perkuliahan yang berkualitas akan melahirkan mahasiswa yang unggul,sehingga kualitas perguruan tinggi pun akan meningkat.
4 Menyusun tugas yang mencakup seluruh materi dalam SAP
1. Mempelajari lebih dalam mengenai obyek wisata yang akan dikunjungi.
2. Menyusun soal tugas untuk mahasiswa
3. Mencetak informasi mengenai obyek wisata
Tugas pengamatan di lapangan dan informasi mengenai obyek wisata
x Akuntabilitas x Nasionalisme x Etika Publik x Komitmen
Mutu x Anti korupsi
Nilai-nilai dasar ANEKA yang diterapkan dalam kegiatan ini maka akan mampu mendukung visi program studi manajemen untuk menghasilkan sumber daya manusia yang unggul dan mendukung misi jurusan manajemen yaitu untuk meningkatkan produktivitas tenaga pendidik dibidang Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Menyusun bahan penugasan adalah bagian yang penting dalam proses mengajar.Model yang tepat akan mampu meningkatkan pengetahuan dan wawasan mahasiswa, sehingga menghasilkan mahasiswa yang unggul dan berbudaya.
5 Menerapkan model CTL melalui pembelajaran langsung ke
1. Bertemu dengan mahasiswa dilapangan
2. Mengantar
Mahasiswa memiliki pengalaman dan memahami lingkungan bisnis pariwisata yang
x Akuntabilitas x Nasionalisme x Etika Publik x Komitmen
Kegiatan ini jika disesuaikan dengan ANEKA maka akan mendukung visi
Penerapan model CTL untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai materi
16
NO KEGIATAN TAHAPAN KEGIATAN OUTPUT/HASIL KEGIATAN
NILAI-NILAI DASAR
KONTRIBUSI TERHADAP VISI DAN MISI ORGANISASI
PENGUATAN NILAI-NILAI ORGANISASI
lapangan
mahasiswa ke tempat pertemuan di rumah pohon Bali Zoo
3. Mengantar mahasiswa ke The Sanctoo Villa
nyata Mutu x Anti korupsi
program studi manajemen yaitu unggul, mandiri dan berbudaya dan juga mendukung misi program studi manajemen menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas
perkuliahan dan juga meningkatkan kemandirian dan kreatifitas mahasiswa dalam mengerjakan kewajibannya. Dengan demikian k r e a t i v i t a s , keunggulan dan kemandirian mahasiswa pun akan meningkat. Terlahirnya mahasiswa yang unggul dan mandiri tentu akan meningkatkan mutu perguruan tinggi
6 Memberikan penugasan yang mencakup seluruh SAP
1. Membagi mahasiswa menjadi dua kelompok
2. Membagikan tugas kelompok
Laporan hasil kegiatan Berbasis data empirik
x Akuntabilitas x Nasionalisme x Etika Publik x Komitmen
Mutu x Anti korupsi
Nilai-nilai dasar ANEKA yang diterapkan dalam kegiatan ini akan mampu mendukung visi program studi manajemen untuk menghasilkan sumber daya manusia yang unggul dan mandiri.
Pemberian penugasan kepada mahasiswa penting untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai praktek di lapangan dan materi perkuliahan serta meningkatkan kemandirian mahasiswa dalam mengerjakan kewajibannya.Dengan demikian keunggulan dan kemandirian mahasiswa pun akan meningkat.Terlahirnya mahasiswa yang unggul dan mandiri tentu akan meningkatkan mutu perguruan tinggi.
7 Membahas penugasan yang
1. Membagi mahasiswa menjadi
Pemahaman mahasiswa mengenai materi sesuai
x Akuntabilitas x Nasionalisme
Kegiatan diskusi sangat penting untuk
Membahas atau mendiskusikan tugas
17
NO KEGIATAN TAHAPAN KEGIATAN OUTPUT/HASIL KEGIATAN
NILAI-NILAI DASAR
KONTRIBUSI TERHADAP VISI DAN MISI ORGANISASI
PENGUATAN NILAI-NILAI ORGANISASI
mencakup seluruh SAP dengan model CTL
dua kelompok presentasi
2. Membahas tugas yang diberikan
dengan SAP dengan menggunakan model pembelajaran CTL
x Etika Publik x Komitmen
mutu x Anti Korupsi
meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan dan juga meningkatkan kemandirian dan rasa saling menghormati/menghargai pendapat orang lain.Dengan demikian keunggulan dan kemandirian mahasiswa pun akan meningkat.Terlahirnya mahasiswa yang unggul dan mandiri tentu akan meningkatkan mutu perguruan tinggi.
dengan metode presentasi berkaitan dengan model CTL akan meningkatkan pemahaman mahasiswa d a l a m m e n e r i m a materi perkuliahan. Dengan demikian dapat menghasilkan mahasiswa yang memiliki daya saing dan unggul.
8 Mengevaluasi pemahaman mahasiwa mengenai materi perkuliahan
1. Memberikan kuis sesuai dengan materi dalam SAP
2. Membahas kuis
Sebagai pengukur pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan, mulai dari setelah UTS hingga materi sebelum UAS
x Akuntabilitas x Nasionalisme x Etika Publik x Komitmen
mutu x Anti Korupsi
Kegiatan ini jika dilakukan sejalan dengan nilai-nilai dasar ANEKA,maka akan membantu organisasi dalam mewujudkan visi program studi yaitu menghasilkan sumber daya yang unggul,mandiri dan berbudaya.Misi program studi untuk meningkatkan produktivitas tenaga pendidik juga dapat tercapai.
Pelaksanaan kuis sangat penting untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan dan juga meningkatkan kemandirian mahasiswa dalam mengerjakan kewajibannya.Dengan demikian keunggulan dan kemandirian mahasiswa pun akan meningkat.Terlahirnya mahasiswa yang unggul dan mandiri tentu akan meningkatkan mutu perguruan tinggi.
18
C.JADWAL KEGIATAN AKTUALISASI
Jadwal aktualisasi dilakukan pada saat off kampus di instansi penulis dari
tanggal 25 November – 12 Desember 2016. Dibuat terstruktur dengan menetapkan
kegiatan, nilai dasar, tanggal pelaksanaan, dan output yang dilengkapi bukti
fisik.Realisasipelaksanaan aktualisasi dapat dilihat pada tabel 2.
Tabel 2. Realisasi Pelaksanaan Aktualisasi
19
BAB IV
CAPAIAN AKTUALISASI
A. CAPAIAN DAN ANALISIS DAMPAK KEGIATAN
Aktualisasi nilai-nilai dasar profesi ASN Dosen pada Prodi Manajemen
dilaksanakan selama off campus yaitu mulai tanggal 25 November -12 Desember
2016. Untuk mengetahui pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi ASN
Dosen, berikut ini disajikan tabel tentang hasil kegiatan yang telah dilaksanakan
penulis, dan juga makna dibalik internalisasi atau penerapan nilai-nilai dasar
tersebut dalam upaya pencapaian visi dan misi organisasi serta penguatan nilai
organisasi.
Tabel 3. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 1
Kegiatan 1. Merancang model Contextual Teaching and Learning Tanggal Kegiatan : 25-26 November 2016 Proses Pelaksanaan Kegiatan
: 1.Menyiapkan soal Pre-test Penulis mengumpulkan materi dan membuat soal
ujian untuk mengetest ingatan dan pemahaman mahasiswa dimana nantinya pre test ini akan berguna dalam pembelajaran di lapangan (Tanggung jawab, kreatif, cermat, Integritas, kejelasan target)
2.Menyiapkan soal Post-test Penulis mengumpulkan materi secara keseluruhan, baik materi mengenai pembelajaran dilapangan maupun materi diluar pembelajaran lapangan. Setelah mengumpulkan materi penulis menyusun soal Post-test untuk mengetahui pemahaman mahasiswa dalam pembelajaran (Mandiri, kerja keras, teliti)
3.Menyiapkan bahan untuk penjelasan model CTL Penulis mengumpulkan beberapa referensi mengenai metode pembelajaran Contextual teaching and learning, sehingga penulis dapat menjelaskan dengan baik sehingga mahasiswa paham mengenai metode pembelajaran CTL (inovatif, efektif,). Dalam merancang model CTL penulis akan mengikuti jadwal yang telah ditetapkan dalam rancangan aktualisasi, sehingga proses aktualisasi diharapkan berjalan sesuai rencana (disiplin)
Nilai-nilai Dasar : Akuntabilitas:
Tanggung jawab Etika Publik: Tanggung jawab
20
Kejelasan target Nasionalisme: Etos kerja Komitmen Mutu: Kreaftif Inovatif Orientasi mutu
Integritas Cermat Efektif Anti Korupsi: Disiplin
Uraian Hambatan : Kurangnya buku ajar atau modul referensi mengenai CTL
Solusi dalam Menghadapi Hambatan
: Penulis mencari buku ajar dan referensi lain baik berupa modul maupun artikel mengenai model pembelajaran Contextual teaching and learning.
Analisis Dampak jika Nilai-Nilai Dasar tidak Diterapkan
: Bila perancangan tidak baik atau tidak tepat waktu maka proses pembelajaran dengan model CTL menjadi tidak efektif.
Bukti Kegiatan : 1. Soal Pre-Test 2. Artikel CTL
Tabel 4. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 2
Kegiatan 2. Menentukan Obyek Wisata yang akan dikunjungi Tanggal Kegiatan : 28 November Desember 2016 Proses Pelaksanaan Kegiatan
: 1.Memilih Obyek Wisata yang sesuai dengan kriteria Obyek wisata yang baik adalah obyek wisata yang
tepat dalam proses pembelajaran di CTL di lapangan. Penulis akan memilih obyek wisata yang aman, mudah dijangkau (jarak tidak terlalu jauh), dan dapat memberikan inspirasi, cara berpikir yang kreatif serta inovatif bagi mahasiswa sebagai anak bangsa (Kreatif, Etos kerja, tanggung jawab, integritas, orientasi mutu, kejelasan target) Obyek wisata yang dipilih adalah obyek wisata yang dimiliki oleh warga lokal, Alumnus Unud yang sukses berbisnis dalam industri pariwisata (Nasionalisme,inovatif)
2.Menghubungi Obyek Wisata pilihan Penulis menghubungi obyek wisata dan menjelaskan maksud kunjungan mahasiswa (studi lapangan) dengan cara yang santun, komunikatif, efektif dan efisien. Penulis akan menghubungi obyek wisata yang ditentukan dengan tepat waktu sehingga diharapkan komunikasi dan persiapan berjalan dengan lancar (Disiplin)
Nilai-nilai Dasar : Akuntabilitas: Tanggung jawab Kejelasan target
Etika Publik: Integritas Efektif
21
Nasionalisme: Etos kerja Komitmen Mutu: Kreaftif Inovatif efisien Orientasi mutu
Anti Korupsi: Disiplin
Uraian Hambatan : Terbatasnya dana untuk mendukung mahasiswa dalam proses pembelajaran di lapangan, misalnya dana untuk transportasi, entrance fee, makan siang/snack.
Solusi dalam Menghadapi Hambatan
: Penulis menghubungi Alumnus Unud yang memiliki bisnis dalam industri pariwisata untuk mensponsori pembelajaran ini.
Analisis Dampak jika Nilai-Nilai Dasar tidak Diterapkan
: Bila nilai-nilai dasar yaitu ANEKA tidak diterapkan maka proses pembelajaran dengan pengamatan langsung ke lapangan tidak akan terwujud.
Bukti Kegiatan : Bukti email Foto kegiatan
Tabel 5. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 3
Kegiatan 3. Melakukan kegiatan perkuliahan Tanggal Kegiatan : 28 November-8 Desember 2016 Proses Pelaksanaan Kegiatan
: 1.Membuka sesi perkuliahan Penulis mengambil daftar hadir (tanggung jawab) di
ruang dosen dan tiba di ruang kuliah sebelum waktunya (disiplin)
2.Melaksanakan perkuliahan Penulis memulai perkuliahan dengan mengucapkan salam dengan sopan, menyampaikan capaian belajar (kejelasan target), memperlakukan seluruh mahasiswa secara adil (tidak diskriminatif), mengisi daftar hadir dengan memanggil mahasiswa (cermat), memberi kesempatan mahasiswa berdiskusi (musyawarah), memberikan pre test dan post test bagi kelas bisnis pariwisata sesuai dengan rancangan aktualisasi yang dibuat (integrasi), penulis juga mengemas perkuliahan secara interaktif danmenggunakan berbagai media (inovatif) serta meberikan kesempatan pada mahasiswa yang ingin bertanya tentang materi baru yang disampaikan (menghargai pendapat)
3.Menutup sesi perkuliahan Mengisi berita acara perkuliahan dengan jujur, mengucapkan terimakasih kepada mahasiswa karena telah mengikuti perkuliahan dengan baik (saling menghormati)
22
Nilai-nilai Dasar : Akuntabilitas:
Tanggung jawab Kejelasan target Nasionalisme: Toleransi Saling menghormati Musyawarah Komitmen Mutu: Kreaftif Inovatif Orientasi mutu
Etika Publik: Cermat Sopan Tidak diskriminatif Menghargai pendapat Anti Korupsi: Disiplin Cermat
Uraian Hambatan : Ada mahasiswa yang datang terlambat mengikuti perkuliahan
Solusi dalam Menghadapi Hambatan
: Bertanya alasan mengapa mahasiswa datang terlambat, menegur mahasiswa dengan sopan, mengingatkan bahwa ada peraturan yang harus diikuti. Karena mahasiswa terlambat kurang dari 15 menit, maka diijinkan mengikuti perkuliahan. Hal ini sesuai dengan perjanjian di kontrak perkuliahan, dengan catatan tidak boleh terlambat lebih dari 3 kali (konsisten, taat peraturan)
Analisis Dampak jika Nilai-Nilai Dasar tidak Diterapkan
: Jika materi perkuliahan tidak dipersiapkan dengan baik dan mengamalkan nilai ANEKA maka tujuan pembelajaran tidak tercapai
Bukti Kegiatan : 1. 1. Daftar hadir mahasiswa 2. 2. Bahan ajar
3. Foto kegiatan
Tabel 6. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 4
Kegiatan 4. Menyusun tugas yang mencakup seluruh materi dalam SAP Tanggal Kegiatan : 2 Desember 2016 Proses Pelaksanaan Kegiatan
: 1.Mempelajari lebih dalam mengenai obyek wisata yang akan dikunjungi Penulis mencari informasi detail dan mempelajari lebih dalam obyek wisata yang akan dikunjungi (cermat) sehingga penulis dapat memberikan tugas yang baik dan jelas untuk mahasiswa (tanggung jawab). Pencarian informasi penulis kerjakan sesuai waktu yang ditetapkan (disiplin) sehingga kegiatan berjalan sesuai rencana.
2.Menyusun soal tugas mahasiswa
23
Penulis menyusun soal dengan menggunakan kata-kata yang jelas sesuai kaidah EYD dan mudah dimengerti (kejelasan target) oleh mahasiswa sebagai bentuk tanggung jawab penulis sehingga transfer ilmu dapat berjalan dengan baik (integritas) serta penulis menyusun soal dengan penuh ketelitian sehingga materi yang diberikan tidak ada yang tertinggal.
3.Mencetak informasi mengenai obyek wisata Penulis mencetak informasi mengenai obyek wisata yang akan dikunjungi yaitu Bali Zoo dan The Sanctoo villa yang telah penulis cari lewat berbagai sumber, print out akan dibagikan satu cetakan untuk dua orang (tidak diskriminatif) sehingga mereka nantinya bisa bertukar informasi antara Bali Zoo dan The Sanctoo villa. (jelas, toleransi)
Nilai-nilai Dasar : Akuntabilitas: Tanggung jawab Kejelasan target Nasionalisme: Toleransi Komitmen Mutu: Teliti Jelas
Etika Publik: Integrasi Tidak diskriminatif Anti Korupsi: Disiplin Cermat
Uraian Hambatan : Referensi buku ajar yang kurang lengkap dan minimnya informasi mengenai obyek wisata yang dituju
Solusi dalam Menghadapi Hambatan
: Mencari e-book sebagai referensi dan mencari informasi mengenai obyek wisata yang akan dituju
Analisis Dampak jika Nilai-Nilai Dasar tidak Diterapkan
: Jika materi perkuliahan tidak dipersiapkan dengan baik dan mengamalkan nilai ANEKA maka tujuan pembelajaran tidak tercapai
Bukti Kegiatan : 3. 1. Tugas 4. 2. Foto e-book 5. 3. Foto kegiatan
24
Tabel 7. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 5
Kegiatan 5. Menerapkan model CTL melalui pembelajaran langung ke lapangan Tanggal Kegiatan : 3 Desember 2016 Proses Pelaksanaan Kegiatan
: 1.Bertemu dengan mahasiswa di lapangan Penulis bertemu tepat waktu dengan mahasiswa di obyek wisata yang telah disepakati (disiplin). Penulis mengucapkan salam dengan sopan dan meminta mahasiswa untuk berbaris terlebih dahulu sehingga dapat memasuki obyek wisata dengan tertib. Penulis memimpin doa bersama (religius) memohon keselamatan dan kelancaran dalam melakukan studi lapangan.
2.Mengantar mahasiswa ke tempat pertemuan Penulis mengantar mahasiswa ke kelas pertemuan atau tempat pembelajaran yang disediakan oleh Bali Zoo, kelas tersebut berupa rumah pohon, Penulis membagikan informasi mengenai Bali Zoo dan The Sanctoo villa berupa cetakan (kejelasan target) sehingga mahasiswa memiliki informasi dasar untuk bertanya nantinya dan penulis membagikan absensi kegiatan lapangan (etos kerja).Setelah itu penulis memperkenalkan mahasiswa dengan manager pemasaran Bali Zoo dan The Sanctoo Villa (Tanggung jawab). Penulis sebagai moderator membuka perkuliahan lapangan (sopan) dan memberikan kesempatan mahasiswa untuk Tanya-jawab dengan pihak manajemen Bali Zoo (musyawarah, tidak diskriminatif).
3.Mengantar mahasiswa ke The Sanctoo Villa Setelah sesi tanya jawab berakhir, penulis beserta manajemen Bali Zoo mengantar mahasiswa ke Villa The Sanctoo yang lokasinya di belakang Bali Zoo, villa ini dimiliki oleh pemilik yang sama dengan Bali Zoo (tanggung jawab). Penulis meminta mahasiswa berbaris dan membagi kelompok masing-masing kelompok terdiri atas lebih kurang 12 orang. Kelompok ini dbagi untuk melihat garden view villa, river view villa dan restaurant dan meminta mahasiswa untuk berkumpul kembali di lobby villa setelah masing-masing kelompok melakukan pengamatan lapangan. (tertib, efektif, efisien). Setelah mahasiswa melihat lingkungan sekitar villa penulis mengumpulkan kembali mahasiswa untuk selanjutnya berdoa (religius) bersama berterimakasih kepadaNya karena kegiatan berjalan dengan lancar dan aman.
Nilai-nilai Dasar : Akuntabilitas: Etika Publik:
25
Tanggung jawab Kejelasan target Nasionalisme: Religius Etos kerja Toleransi Musyawarah Komitmen Mutu: Orientasi mutu Efektif Efisien
Cermat Sopan Tidak diskriminatif Menghargai pendapat Tertib Anti Korupsi: Tanggung jawab Disiplin Cermat
Uraian Hambatan : Besarnya jumlah mahasiwa yang melakukan kegiatan ini
Solusi dalam Menghadapi Hambatan
: Membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok dan memberi arahan agar setiap mahasiswa masing-masing kelompok memperhatikan dan saling menjaga temannya sehingga tidak ada yang tertinggal, Penulis selalu mengawasi mahasiswa.
Analisis Dampak jika Nilai-Nilai Dasar tidak Diterapkan
: Jika nilai-nilai Aneka tidak diterapkan maka kegiatan ini tidak dapat berjalan rapi sesuai rencana dan tidak bermakna.
Bukti Kegiatan : 6. 1. Daftar hadir mahasiswa 7. 2. Informasi mengenai Bali Zoo dan The sanctoo 8. 3. Foto dan video kegiatan
Tabel 8. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 6
Kegiatan 6. Memberikan tugas yang mencakup seluruh materi SAP Tanggal Kegiatan : 3 Desember 2016 Proses Pelaksanaan Kegiatan
: 1.Membagi mahasiswa menjadi dua kelompok Penulis membagikan tugas sesuai dengan jadwal (disiplin).Penulis menjelaskan maksud pembagian kelompok, yaitu didalam kelompok mahasiswa nantinya mahasiswa bermusyawarah membagi tugas dalam struktur organisasi usahanya (kejelasan target, adil).
2.Membagikan tugas kelompok Harapan penulis memberikan tugas „membuat hotel impian didalamnya terkandung seluruh materi dalam Satuan Acara Perkuliahan‟ adalah setelah mahasiswa melakukan studi lapangan, mahasiswa dapat membandingkan kenyataan dengan teori yang ada dilapangan dimana mereka akan ditekan untuk berpikir kreatif, inovatif dan kritis. (kreatif, berorientasi mutu). Penulis memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk bertanya
26
pemahaman mereka mengenai tugas yang dibagikan (toleransi, sopan)
Nilai-nilai Dasar : Akuntabilitas: Kejelasan target Nasionalisme: Toleransi Musyawarah Komitmen Mutu: Orientasi mutu
Etika Publik: Sopan Anti Korupsi: Disiplin
Uraian Hambatan : Ada mahasiswa yang tidak hadir pada saat pembagian tugas
Solusi dalam Menghadapi Hambatan
: Mahasiswa yang tidak hadir pada saat pembagian tugas akan diinformasikan oleh korma untuk masuk ke kelompok yang anggotanya lebih sedikit, apabila mahasiswa tersebut sudah masuk kedalam kelompok, kelompok akan membahas bersama-sama dimana sebaiknya mahasiswa tersebut ditempatkan dalam struktur organisasi.
Analisis Dampak jika Nilai-Nilai Dasar tidak Diterapkan
: Jika nilai-nilai Aneka tidak diterapkan maka kegiatan ini maka materi sesuai Satuan Acara Perkuliahan (SAP) tidak akan diterima atau dipahami dengan baik sebelum UAS berlangsung.
Bukti Kegiatan : 9. 1. Tugas 10. 2. Foto kegiatan
Tabel 9. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 7
Kegiatan 7. Membahas tugas yang mencakup seluruh materi dalam SAP Tanggal Kegiatan : 8 Desember 2016 Proses Pelaksanaan Kegiatan
: 1.Membagi mahasiswa menjadi dua kelompok presentasi
Penulis mempersilahkan mahasiwa untuk mempresentasikan tugas dimulai dari kelompok yang menyetorkan tugas terlebih dahulu (adil). Penulis menyimak dengan cermat kelebihan dan kekurangan dari tugas dan presentasi yang mereka kerjakan (cermat). Penulis memberi kesempatan mahasiswa untuk berkreasi seperti membuat video agar lebih menarik (inovatif dan kreatif). Penulis bertindak sebagai time keeper memberi batas waktu
27
presentasi, sehingga kelompok lain mendapatkan kesempatan presentasi yang sama (adil, disiplin).
2.Membahas tugas yang diberikan Setelah masing-masing kelompok mempresentasikan tugasnya, penulis membuka diskusi kelompok dengan sopan, dimana penulis akan mengintruksikan mahasiswa agar saling bertanya (kritis, kreatif) dan saling menghargai pendapat orang lain.
Nilai-nilai Dasar : Akuntabilitas: Adil Nasionalisme: Saling menghargai Komitmen Mutu: Berpikir kritis Kreatif inovatif
Etika Publik: Sopan Cermat Anti Korupsi: Disiplin Adil
Uraian Hambatan : Ada mahasiswa yang kurang aktif dalam sesi diskusi Solusi dalam Menghadapi Hambatan
: Penulis menyampaikan akan ada nilai tambahan bagi mahasiswa yang aktif dalam sesi diskusi baik aktif bertanya atau menjawab
Analisis Dampak jika Nilai-Nilai Dasar tidak Diterapkan
: Jika nilai-nilai Aneka tidak diterapkan maka kegiatan ini maka adanya ketidakadilan waktu dalam presentasi,mahasiswa tidak bisa menghargai pendapat orang lain dan kurang kritis terhadap lingkungan sekitar sehingga tidak bisa melihat peluang atau ancaman
Bukti Kegiatan : 11. 1. Hasil Tugas 12. 2. Foto dan video kegiatan
Tabel 10. Capaian Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar pada Kegiatan 8
Kegiatan 8. Mengevaluasi pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan Tanggal Kegiatan : 8 Desember 2016 Proses Pelaksanaan Kegiatan
: 1.Memberikan kuis Penulis memberikan kuis dengan sopan, terstruktur (efektif dan efisien) kepada mahasiswa dengan tujuan untuk mengukur pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan (kejelasan target). Penulis meminta mahasiswa agar bekerja sendiri (mandiri) dan memberi waktu yang cukup dalam pengerjaan kuis (disiplin)
2.Membahas kuis Setelah mahasiswa mengerjakan kuis, penulis akan
28
membahas soal kuis tersebut (tanggung jawab, transparan) tujuannya adalah agar mahasiswa lebih paham mengenai materi yang selama ini diberikan dan siap untuk menghadapi ujian akhir semester. Penulis memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya apabila bahasan belum jelas dimengerti (toleransi)
Nilai-nilai Dasar : Akuntabilitas: Tanggung jawab Kejelasan target Nasionalisme: Transparan Toleransi Komitmen Mutu: Efektif Efisien
Etika Publik: Sopan Anti Korupsi: Disiplin mandiri
Uraian Hambatan : Ada mahasiswa yang kurang memahami materi Solusi dalam Menghadapi Hambatan
: Penulis menjelaskan materi yang belum dipahami sehingga mahasiswa mengerti dan siap menghadapi ujian akhir semester.
Analisis Dampak jika Nilai-Nilai Dasar tidak Diterapkan
: Jika nilai-nilai Aneka tidak diterapkan maka kegiatan ini maka akan memakan waktu lebih lama dalam pengerjaan soal, Penyelesaian materi tidak sesuai target.
Bukti Kegiatan : 13. 1. Soal kuis 14. 2. Foto kegiatan
B. Kontribusi terhadap organisasi
Dengan menuangkan nilai-nilai ANEKA pada kegiatan diatas maka kontribusi
terhadap organisasi berupa:
1. Merancang model pembelajaran Contextual teaching and learning
Kontribusi kegiatan ini terhadap organisasi adalah kegiatan ini
mendukung misi program studi manajemen FEB Unud yaitu dalam
menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas dan harapan
29
Prodi Manajemen FEB Unud mampu untuk menghasilkan Sarjana
Manajemen yang berjiwa wirausaha dapat terbentuk.
2. Menentukan obyek wisata yang akan dikunjungi
Kontribusi kegiatan ini terhadap organisasi adalah kegiatan ini jika
disesuaikan dengan ANEKA maka akan mendukung visi program studi
manajemen yaitu mandiri dan berbudaya.
3. Melakukan kegiatan perkuliahan dikelas
Kontribusi kegiatan ini terhadap organisasi adalah dengan menerapkan
nilai-nilai ANEKA maka mendukung visi program studi mendukung visi
program studi manajemen yaitu unggul dan juga mendukung misi
program studi manajemen menyelenggarakan proses pembelajaran yang
berkualitas.
4. Menyusun tugas yang mencakup seluruh materi dalam SAP
Nilai-nilai dasar ANEKA yang diterapkan dalam kegiatan ini akan mampu
mendukung visi manajemen untuk menghasilkan sumber daya manusia
yang unggul dan mendukung misi jurusan manajemen yaitu untuk
meningkatkan produktivitas tenaga pendidik di bidang Tri Dharma
Perguruan Tinggi.
5. Menerapkan model contextual teaching and learning dengan melakukan
pengamatan ke lapangan
Kegiatan ini jika disesuaikan dengan ANEKA maka akan mendukung visi
program studi manajemen yaitu unggul, mandiri dan berbudaya, dan juga
mendukung misi prodi manajemen dalam menyelenggarakan proses
pembelajaran yang berkualitas serta membentuk jiwa wirausaha
mahasiswa.
6. Memberikan tugas yang mencakup seluruh SAP
30
Nilai-nilai dasar ANEKA yang diterapkan pada kegiatan ini akan mampu
mendukung visi program studi manajemen untuk menghasilkan sumber
daya manusia yang unggul dan mandiri.
7. Membahas tugas yang mencakup seluruh materi SAP
Kontribusi kegiatan ini terhadap organisasi adalah dengan pelaksanaan
kuis ini maka akan mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa
mengenai materi perkuliahan dan juga meningkatkan kemandirian
mahasiswa dalam mengerjakan kewajibannya. Dengan demikian
keunggulan dan kemandirian mahasiswa pun akan meningkat.
Terlahirnya mahasiswa yang unggul, mandiri dan berbudaya tentu akan
meningkatkan mutu perguruan tinggi.
8. Mengevaluasi pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan.
Kegiatan ini jika dilakukan sejalan dengan nilai-nilai dasar ANEKA maka
akan membantu organisasi dalam mewujudkan visi program studi yaitu
menghasilkan sumber daya yang unggul, mandiri dan berbudaya. Misi
program studi untuk meningkatkan untuk meningkatkan produktivitas
dosen juga dapat tercapai.
31
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
Laporan aktualisasi yang dibuat sudah tersusun sesuai dengan
tugas dan fungsi dosen sebagai ASN.Hal ini berkaitan dengan kontribusi
terhadap visi dan misi organisasi serta penguatan nilai-nilai dasar terhadap
unit kerja.Dalam kegiatan aktualisasi ini terdapat 8 kegiatan yang
berlandaskan ANEKA. Nilai-nilai tersebut akan menjadi pedoman dalam
kegiatan sebagai wujud bentuk konsistensi seorang ASN dan menjadi
kontribusi yang menguatkan Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi Universitas
Udayana.
Aktualisasi delapan kegiatan selama off campus telah berjalan
sesuai dengan nilai-nilai ANEKA yang diterapkan. Puji Tuhan semua kegiatan
telah dilaksanakan tepat waktu sesuai dengan rancangan aktualisasi yang
telah dibuat, perubahan hanya pada pengamatan obyek wisata yang
sebelumnya penulis rencanakan hanya satu obyek wisata namun ternyata
dalam aktualisasi kami diberikan kesempatan mengunjungi dua obyek wisata
yang masih dalam dalam satu bisnis industry pariwisata. Namun secara umum
dapat dikatakan bahwa semua kegiatan berjalan dengan baik sesuai dengan
yang penulis inginkan.
B. Rekomendasi
Proses aktualisasi selama off campus memberikan banyak manfaat
bagi penulis sebagai proses pembelajaran menjadi seorang ASN dan mulai
32
menerapkan nilai tersebut pada diri sendiri untuk diaktualisasikan agar lebih
tertanam dalam hati bahwa nilai-nilai dasar ASN merupakan modal penting
menjadi tunas integritas. Nilai-nilai dasar profesi ASN dalam jangka panjang
akan penulis terapkan demi pengembangan ilmu pengetahuan dan
perwujudan visi misi program studi yang tetap berlandaskan Pancasila dan
UUD 1945 demi pencapaian pelayanan publik yang professional dan unggul
serta mampu bersaing yang berefek pada peningkatan kemampuan
mahasiswa. Nilai dasar ini diharapkan dapat memberikan perubahan bagi
lingkungan sekitar menjadi lebih baik.
33
DAFTAR PUSTAKA
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana. 2015/2016. Panduan
Akademik Program DIII dan Sarjana Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.Akuntabilitas. Modul Diklat
Prajabatan Golongan III. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.Nasionalisme. Modul Diklat
Prajabatan Golongan III. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.Etika Publik. Modul Diklat
Prajabatan Golongan III. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.Komitmen Mutu. Modul Diklat
Prajabatan Golongan III. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.Anti Korupsi. Modul Diklat
Prajabatan Golongan III.
Pemerintah Provinsi Nusa Tenggara Barat Badan Kepegawaian Daerah dan Pendidikan Latihan. 2016. Panduan Aktualisasi Diklat Prajabatan Golongan III.
https://www.unud.ac.id (diakses pada tanggal 20 November 2016) http://www.fe.unud.ac.id/ind/ (diakses pada tanggal 20 November 2016) http://www.fe.unud.ac.id/manajemen/ (diakses pada tanggal 20 November 2016) http://www.jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/2014/5TAHUN2014UU (diakses pada tanggal 20 November 2016) http://www.pendidikanekonomi.com/2012/03/pengertian-tujuan-dan-strategi.html (diakses pada tanggal 18 November 2016)
http://www.bali-zoo.com (diakses pada tanggal 28 November 2016)
http://thesanctoovilla.com (diakses pada tanggal 30 November 2016)
34
CURRICULUM VITAE A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Ni Nyoman Rsi Respati, SE.,MM [P] 2 Jabatan Fungsional Tenaga Pengajar 3 Jabatan Struktural Penata Muda Tk 1/ IIIb 4 NIP/NIK/No Identitas lainnya 19850523 201504 2 002 5 Tempat dan Tanggal Lahir Denpasar, 23 Mei 1985
6 Alamat Rumah Jl. Raya Singapadu Br Seseh Sukawati,Gianyar
7 Nomor Telepon/Faks/HP -/-/08113856666 8 Alamat Kantor Jalan PB Sudirman Denpasar 9 Nomor Telepon/Faks 0361 224133 10 Alamat e-mail [email protected]
11 Mata Kuliah yang diampu 1. Bisnis Pariwisata 2. Statistik 3. Manajemen
B. Riwayat Pendidikan
Keterangan S-1 S-2 Nama PT Universitas Udayana Universitas Udayana Bidang Ilmu Manajemen Manajemen Pemasaran Tahun Masuk Agustus 2003 September 2009 Tahun Lulus Oktober 2006 Mei 2011
Semua data yang tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi
salah satu persyaratan dalam pembuatan Rancangan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar ASN. Mataram, November 2016 Penulis, Ni Nyoman Rsi Respati,S.E.,M.M.
35
LAMPIRAN
Formulir Pengendalian oleh Coach
Nama Peserta Ni Nyoman Rsi Respati, S.E.,M.M Instansi Universitas Udayana Tempat Aktualisasi Program Studi Manajemen Universitas Udayana
No Tanggal Kegiatan Output
Telp/SMS/Email Paraf
1.
2.
3.
4.
5.
Coach, Peserta,
Drs. Gusti Lanang Rakayoga, MH Ni Nyoman Rsi Respati,SE.MM NIP. 196401111993031002 NIP. 198505232015042002
36
LAMPIRAN
Formulir Pengendalian oleh Mentor
Nama Peserta Ni Nyoman Rsi Respati, S.E.,M.M Instansi Universitas Udayana Tempat Aktualisasi Program Studi Manajemen Universitas Udayana
No Tanggal Kegiatan Output
Telp/SMS/Email Paraf
1.
2.
3.
4.
5.
Mentor, Peserta,
Dr. I Gst Ngr. Agung Suaryana, SE.M.Si.Ak Ni Nyoman Rsi Respati,SE.MM NIP. 197510312005011001 NIP. 198505232015042002