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Outil pédagogique de l’Office Central de la Coopération
à l’Ecole pour les classes maternelles et CP
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• Développer l’estime de soi et des autres • Communiquer, s’exprimer • Apprendre à mieux vivre ensemble • Trouver du goût, du plaisir à l’école • Développer son esprit critique • Évoluer dans un climat de classe propice aux apprentissages • S’entraider et coopérer
Des objectifs individuels et collectifs
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Un outil pour la classe
Un chevalet en bois pour le
poser à portée des élèves
Une page pour une journée
Visuel non contractuel
Dimensions 50x50 cm
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L’organisation de la page
La météo des sentiments ou du jour
Un espace mémoire pour
garder une trace (image, texte …)
La date du jour
6 rubriques avec des
activités identifiées
par des pictogrammes
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Pour que les élèves s’approprient les activités et leur donnent du sens, il est nécessaire de :
• Poser le cadre : respect des personnes, écoute mutuelle,
confidentialité, joker, entraide, pas de jugement, parler en « je », pas de « bonnes » réponses attendues
• Enoncer les objectifs • Instaurer la pause réflexive : temps de retour sur l’activité
• Ritualiser les activités
Philosophie de l’agenda
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Rubrique 1
La question du jour
Cette rubrique permet de travailler l’estime de soi et des autres. L’enseignant peut mettre en jeu « l’Ami de la classe » pour interpeller directement les enfants.
Les questions recouvrent 4 domaines de compétences :
• Se connaître / Se reconnaître • Exprimer des sentiments / des émotions • Développer un sentiment de sécurité / d’appartenance • Valoriser la personne.
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Rubrique 2
Copains-Copines
Les activités de cette rubrique permettent l’appropriation des valeurs nécessaires pour mieux vivre ensemble. Quatre domaines sont travaillés : • L’accueil • Les civilités • Le partage • Les relations interpersonnelles
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Rubrique 3
Le jeu de la semaine
Cette rubrique permet aux enfants de développer des relations interpersonnelles. Une activité est proposée tout au long de la semaine, laissant le choix à la classe de la vivre une ou plusieurs fois.
• La fleur des rendez-vous • Le dé • Jeux coopératifs • Bingo-marché • Autour des images
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Rubrique 4
L’Ami de la classe
Ce médiateur crée du lien entre les enfants. Il peut être également le lien entre la classe et la famille. • Le quoi de neuf • Une chanson pour … • Une histoire pour … • Qui va s’occuper de l’Ami de la
classe ?
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Rubrique 5
Notre classe
4 activités permettent de structurer la vie de la classe pour mieux vivre ensemble.
• Notre conseil de coop • Nos règles de vie • Nos responsabilités • Notre projet
En fonction des événements et des besoins, l’une de ces activités sera mise en place. L’espace « Nos décisions » permet de garder trace de ce qui a été décidé par le groupe.
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Rubrique 6
Avant de partir
Ce moment permet aux enfants d’exprimer leur ressenti et d’évaluer leur vécu. En fin de journée, une question est posée collectivement à laquelle chaque enfant peut répondre.
Exemples : • Es-tu content de ta journée d’école? • Qu’as-tu réussi aujourd’hui? • As-tu eu besoin d’aide en classe? • Comment te sens-tu ce soir?
Il s’ensuit un moment d’échanges.
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La mémoire des activités expérimentées en classe de
TPS/PS/MS
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Un guide d’accompagnement • Un Guide pour l’enseignant explicitant l’esprit de « Notre Agenda Coop » et
le contenu des activités.
• Des Fiches en couleurs supports pour certaines activités.
• Un CD-Rom regroupant tous les documents annexes aux activités de l’Agenda.
Une adresse mail
www.occe.coop/agenda
Un site internet