langue française vocabulaire 02 ce2 (h le lay et e leroy) hachette

7/30/2019 Langue Française Vocabulaire 02 CE2 (H Le Lay et E Leroy) Hachette

http://slidepdf.com/reader/full/langue-francaise-vocabulaire-02-ce2-h-le-lay-et-e-leroy-hachette 1/98

1



H. LE LAY E. LEROYInspecteur Inspecteur

de l'Enseignement primaire de l'Enseignement primaire

VOCABULAIRECours élémentaire 2

eannée

CLASSIQUES HACHETTE79, Boulevard Saint-Germain - Paris - VIe

2



3



PRÉFACE

CE manuel destiné à la 2e année du cours élémentaire diffère sensiblement du

petit livre composé pour la ire année. Il répond à une double préoccupation : conserver

la simplicité qui s'impose au cours élémentaire, préparer peu à peu les élèves au travail

du cours moyen.

C'est pourquoi, en, faisant d'un texte la base de chaque leçon, nous avons veillé

à le choisir court et clair, aisément accessible à des enfants de 8 à 9 ans. Tous les textes

sont empruntés à des œuvres modernes. Les sujets traités sont variés. Certains peuvent

en rappeler d'autres qui se rencontrent dans nos livres du cours moyen. Mais

l'exploitation en diffère suffisamment pour que les leçons ultérieures puissent servir d'enrichissement et non de simple répétition. Enfin il y a là une initiation à la méthode

générale que nous appliquons dans nos ouvrages des cours moyen et supérieur.

Une place spéciale est réservée à des exercices d'élocution. Nous les avons

voulus aussi vivants et actifs que possible. Alors que, dans la vie, nos élèves auront

beaucoup plus l'occasion de parler que d'écrire, on ne les invite pas toujours

suffisamment à l'école à s'exprimer oralement, et à le faire avec clarté, aisance et

correction. Sans compter que cet exercice constitue également une préparation à la

rédaction.

L'étude du vocabulaire proprement dit fait l'objet d'exercices en principe écrits.

A côté de ceux qui portent sur des mots ou des expressions, d'autres doivent servir àcontrôler et à fixer la compréhension du sens général du texte. Bien entendu, nous

n'avons retenu que ce qui peut convenir à des enfants de huit ans.

Pour chaque leçon nous proposons ensuite deux dictées, choisies ou composées

en liaison étroite avec le texte principal. Elles comptent chacune de trente à quarante

mots et sont accompagnées l'une et l'autre de deux exercices simples. Elles visent à

compléter l'acquisition du sens des mots par celle de leur forme écrite.

Sous le titre : Composons des phrases, nous invitons les élèves, à la fin de

chaque leçon, à rédiger de petits textes suivis. Comme dans le livre précédent, nous

avons écarté le mot Rédaction qui ne figure pas dans les programmes du cours

élémentaire. En fait, il s'agit bien, dans notre esprit, d'exercices de cette nature. La plupart s'appuient sur l'observation d'une ou de plusieurs gravures. Nous espérons ainsi

éveiller et stimuler l'imagination et les possibilités d'expression des enfants. Nous

avons voulu leur donner quelque chose à dire et leur inspirer le désir de le faire.

Ce nouveau manuel a été élaboré avec le dessein bien arrêté de fournir la

transition entre le cours élémentaire et le cours moyen. Nous espérons qu'il sera utilisé

dans cet esprit, et qu'ainsi il facilitera aux élèves le passage d'un cours à l'autre.

LES AUTEURS.

4



5



6



7



8



9



10



11



12



13



14



15



16



17



18



19



20



21



22



23



24



25



26



27



28



29



30



31



32



33



34



35



36



37



38



39



40



41



42



43



44



45



46



47



48



49



50



51



52



53



54



55



56



57



58



59



60



61



62



63



64



65



66



67



68



69



70



71



72



73



74



75



76



77



78



79



80



81



82



83



84



85



86



87



88



89



90



91



92



93



94



95



96



97

langue française vocabulaire 02 ce2 (h le lay et e leroy) hachette

Documents