lampiran 8 daftar nilai pra siklus mata pelajaran...

Lampiran 8

DAFTAR NILAI PRA SIKLUS

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

No. Nama Siswa Nilai Keterangan

1. A 40 Belum Tuntas

2. B 40 Belum Tuntas

3. C 50 Belum Tuntas

4. D 60 Tuntas

5. E 55 Belum Tuntas

6. F 60 Tuntas

7. G 70 Tuntas

8. H 50 Belum Tuntas

9. I 65 Tuntas

10. J 70 Tuntas

11. K 50 Belum Tuntas

12. L 50 Belum Tuntas

13. M 40 Belum Tuntas

14. N 40 Belum Tuntas

15. O 50 Belum Tuntas

16. P 50 Belum Tuntas

17. Q 40 Belum Tuntas

18. R 55 Belum Tuntas

19. S 70 Tuntas

20. T 50 Belum Tuntas

JUMLAH 1055

RATA-RATA 52,75

NILAI TERTINGGI 70

NILAI TERENDAH 40

Lampiran 9

DAFTAR NILAI SIKLUS I



1. A 60 Tuntas

2. B 60 Tuntas

3. C 70 Tuntas

4. D 65 Tuntas

5. E 70 Tuntas

6. F 70 Tuntas

7. G 85 Tuntas

8. H 60 Tuntas

9. I 65 Tuntas

10. J 75 Tuntas

11. K 70 Tuntas

12. L 50 Belum Tuntas

13. M 75 Tuntas

14. N 60 Tuntas

15. O 55 Belum Tuntas

16. P 55 Belum Tuntas

17. Q 50 Belum Tuntas

18. R 60 Tuntas

19. S 75 Tuntas

20. T 50 Belum Tuntas

JUMLAH 1280

RATA-RATA 64,00

NILAI TERTINGGI 85

NILAI TERENDAH 50

Lampiran 10

DAFTAR NILAI SIKLUS II



1. A 70 Tuntas

2. B 72 Tuntas

3. C 80 Tuntas

4. D 75 Tuntas

5. E 80 Tuntas

6. F 83 Tuntas

7. G 90 Tuntas

8. H 75 Tuntas

9. I 75 Tuntas

10. J 85 Tuntas

11. K 82 Tuntas

12. L 65 Tuntas

13. M 85 Tuntas

14. N 71 Tuntas

15. O 65 Tuntas

16. P 70 Tuntas

17. Q 64 Tuntas

18. R 70 Tuntas

19. S 85 Tuntas

20. T 62 Tuntas

JUMLAH 1504

RATA-RATA 75,2

NILAI TERTINGGI 90

NILAI TERENDAH 62

Lampiran 10

Hasil Belajar Matematika Operasi Hitung Bilangan Bulat

Jumlah subjek 20 orang siswa

SD NEGERI LUWUNG 01

SIKLUS II


1. A 65 Tuntas

2. B 70 Tuntas

3. C 80 Tuntas

4. D 70 Tuntas

5. E 80 Tuntas

6. F 80 Tuntas

7. G 70 Tuntas

8. H 70 Tuntas

9. I 90 Tuntas

10. J 80 Tuntas

11. K 70 Tuntas

12. L 90 Tuntas

13. M 80 Tuntas

14. N 65 Tuntas

15. O 80 Tuntas

16. P 80 Tuntas

17. Q 65 Tuntas

18. R 90 Tuntas

19. S 70 Tuntas

20. T 70 Tuntas

JUMLAH 1520

RATA-RATA 76,00

NILAI TERTINGGI 90

NILAI TERENDAH 65

Catatan persentase ketuntasan :

1. Nilai tuntas : 100%

2. Nilai belum tuntas : 0%

Luwung, 28 April 2012

Mengetahui, Kepala SD Luwung 01

WURYADI K, S.Pd. NIP 19521206 19971 1 001

Guru kelas IV

SUJIMAN NIP 195990403 198304 1 002

Lampiran 9

Hasil Belajar Matematika Operasi Hitung Bilangan Bulat

Jumlah subjek 20 orang siswa

SD NEGERI LUWUNG 01

SIKLUS I


1. A 70 Tuntas

2. B 70 Tuntas

3. C 70 Tuntas

4. D 65 Tuntas

5. E 65 Tuntas

6. F 50 Belum Tuntas

7. G 50 Belum Tuntas

8. H 70 Tuntas

9. I 70 Tuntas

10. J 70 Tuntas

11. K 70 Tuntas

12. L 80 Tuntas

13. M 70 Tuntas

14. N 50 Belum Tuntas

15. O 80 Tuntas

16. P 65 Tuntas

17. Q 65 Tuntas

18. R 70 Tuntas

19. S 50 Belum Tuntas

20. T 70 Tuntas

JUMLAH 1320

RATA-RATA 66,00

NILAI TERTINGGI 80

NILAI TERENDAH 50

Catatan persentase ketuntasan :

3. Nilai tuntas : 80%

4. Nilai belum tuntas : 20%

Luwung, 21 April 2012

Mengetahui, Kepala SD Luwung 01

WURYADI K, S.Pd. NIP 19521206 19971 1 001

Guru kelas IV

SUJIMAN NIP 195990403 198304 1 002

Lampiran 7

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU SIKLUS I

Nama Guru : Ristati Sekolah : SD Negeri Kalibalik 03 Kelas / Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika

Petunjuk :

Berilah tanda lingkaran pada salah satu skor. Dengan keterangan :

Skor 1 artinya kurang

Skor 2 artinya cukup

Skor 3 artinya baik

Skor 4 artinya sangat baik

NO Aspek Yang Diamati Skor

I Pra Pembelajaran

1 Persiapan guru dalam membuat bahan ajar (Membuat RPP) 1 2 3 4

2 Memilih dan mempersiapkan tutor 1 2 3 4

3 Kesiapan instrument materi pembelajaran 1 2 3 4

4 Kesiapan instrument untuk mengukur kemampuan awal siswa 1 2 3 4

II Kegiatan Awal

5 Menyampaikan tujuan pembelajaran 1 2 3 4

6 Memberikan motivasi kepada peserta didik 1 2 3 4

III Kegiatan Inti

7 Menunjukkan penguasaan pengunaan metode kooperatif tipe STAD

1 2 3 4

8 Kejelasan dalam menyampaikan langkah- langkah kegiatan 1 2 3 4

9 Membentuk kelompok secara heterogen dan adil 1 2 3 4

10 Keterkaitan antara materi yang disampaikan dengan tujuan pembelajaran

1 2 3 4

11 Materi dapat dikuasai dengan baik oleh siswa 1 2 3 4

IV Bimbingan

12 Guru membimbing kelompok belajar 1 2 3 4

13 Guru membimbing jalanya diskusi 1 2 3 4

14 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam kelompok 1 2 3 4

15 Pemberian peringatan kepada siswa yang melakukan kegiatan di luar proses kegiatan pembelajaran.

1 2 3 4

16 Menyusun rangkuman bersama peserta didik 1 2 3 4

V Kegiatan Akhir

17 Menyamakan persepsi antar perserta didik tentang materi yang telah dipelajari

1 2 3 4

18 Melakukan refleksi 1 2 3 4

19 Memberikan Umpan Balik 1 2 3 4

Jumlah 33 32

Kalibalik, .......................... 2012

Observer

SUYATMAN NIP19590517 197911 1 00 1

Peneliti

RISTATI NIM 262010832

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA

SIKLUS I Nama Guru : Ristati Sekolah : SD Negeri Kalibalik 03 Kelas / Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika

NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRAPEMBELAJARAN

1. Siswa menempati tempat duduknya masing-masing 1 2 3 4

2. Kesiapan menerima pembelajaran 1 2 3 4

II KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN

1. Mampu menjelaskan kembali isi materi terdahulu 1 2 3 4

2. Mendengarkan secara seksama ketika dijelaskan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai

1 2 3 4

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penjelasan materi pelajaran

1. Memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran ( langkah-langkah mengerjakan soal cerita )

1 2 3 4

2. Adanya interaksi positif diantara siswa 1 2 3 4

3. Siswa memiliki pemahaman yang sama tentang materi pelajaran yang dijelaskan

1 2 3 4

B. Pendekatan/strategi pembelajaran

1. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran 1 2 3 4

2. Aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan 1 2 3 4

3. Siswa termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran 1 2 3 4

C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar

1. Adanya interaksi positif saat media pembelajaran disajikan 1 2 3 4

2. Ketertarikan siswa terhadap materi yang disajikan meningkat saat media pembelajaran disajikan

1 2 3 4

3. Siswa semakin jelas dan konkrit saat penjelasan materi yang disajikan dengan media pembelajaran

1 2 3 4

D. Penilaian Proses dan hasil belajar

1. Siswa merasa terbimbing 1 2 3 4

2. Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan guru dengan benar 1 2 3 4


E. Penggunaan bahasa

1. Penjelasan dapat dengan mudah dimengerti oleh siswa 1 2 3 4

2. Siswa tidak menemui kesuliatan dalam pemahaman ketika dijelaskan materi pelajaran

1 2 3 4

F. Penutup

1. Siswa secara aktif memberi rangkuman 1 2 3 4

2. Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran secara runtun 1 2 3 4

Total PPP

33 32

Keterangan : 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh kurang dari 10% seluruh siswa; 2. Skor 2 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 11% dan tidak lebih

dari 40% seluruh siswa; 3. Skor 3 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 41% dan tidak lebih

dari 70% seluruh siswa; 4. Skor 4 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 71% dan sampai

100% seluruh siswa.

Kalibalik, .......................... 2012

Observer

SUYATMAN NIP19590517 197911 1 00 1

Peneliti


LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

SIKLUS II Nama Guru : Ristati Sekolah : SD Negeri Kalibalik 03 Kelas / Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika Petunjuk : Berilah tanda lingkaran pada salah satu skor. Dengan keterangan :

Skor 1 artinya kurang

Skor 2 artinya cukup

Skor 3 artinya baik

Skor 4 artinya sangat baik

NO Aspek Yang Diamati Skor

I Pra Pembelajaran

1 Persiapan guru dalam membuat bahan ajar (Membuat RPP) 1 2 3 4

2 Kesiapan instrument materi pembelajaran 1 2 3 4

3 Kesiapan instrument untuk mengukur kemampuan awal siswa 1 2 3 4

II Kegiatan Awal

4 Menyampaikan tujuan pembelajaran 1 2 3 4

5 Memberikan motivasi kepada peserta didik 1 2 3 4

III Kegiatan Inti

6 Menunjukkan penguasaan penggunaan metode kooperatif tipe STAD

1 2 3 4

7 Kejelasan dalam menyampaikan langkah- langkah kegiatan 1 2 3 4

8 Membentuk kelompok secara heterogen dan adil 1 2 3 4

9 Keterkaitan antara materi yang disampaikan dengan tujuan pembelajaran

1 2 3 4

10 Materi dapat dikuasai dengan baik oleh siswa 1 2 3 4

IV Bimbingan

11 Guru membimbing kelompok belajar 1 2 3 4

12 Guru membimbing jalanya diskusi 1 2 3 4

13 Memberikan kesempatan terjadinya model pembelajaran kooperatif 1 2 3 4

14 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam kelompok 1 2 3 4

15 Pemberian peringatan kepada siswa yang melakukan kegiatan di luar proses kegiatan pembelajaran.

1 2 3 4

16 Menyusun rangkuman bersama peserta didik 1 2 3 4

V Kegiatan Akhir

17 Menyamakan persepsi antar peserta didik tentang materi yang telah dipelajari

1 2 3 4

18 Melakukan refleksi 1 2 3 4

19 Memberikan Umpan Balik 1 2 3 4

Jumlah 2 24 44

Kalibalik, .......................... 2012

Observer

SUYATMAN NIP19590517 197911 1 00 1

Peneliti


LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA

SIKLUS II Nama Guru : Ristati Sekolah : SD Negeri Kalibalik 03 Kelas / Semester : IV/2 Mata Pelajaran : Matematika


I PRAPEMBELAJARAN

1. Siswa menempati tempat duduknya masing-masing 1 2 3 4

2. Kesiapan menerima pembelajaran 1 2 3 4

II KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN

1. Mampu menjelaskan kembali isi materi terdahulu 1 2 3 4

2. Mendengarkan secara seksama ketika dijelaskan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai

1 2 3 4

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penjelasan materi pelajaran

1. Memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran 1 2 3 4

2. Siswa memperhatikan dan mengikuti dengan serius ketika diskusi 1 2 3 4

3. Adanya interaksi positif di antara siswa 1 2 3 4

4. Siswa memiliki pemahaman yang sama tentang materi pelajaran yang dijelaskan

1 2 3 4

B. Pendekatan/strategi pembelajaran

1. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran 1 2 3 4

2. Aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan 1 2 3 4

3. Siswa termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran 1 2 3 4

C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar

1. Adanya interaksi positif saat media pembelajaran disajikan 1 2 3 4

2. Ketertarikan siswa terhadap materi yang disajikan meningkat saat media pembelajaran disajikan

1 2 3 4

3. Siswa semakin jelas dan konkrit saat penjelasan materi yang disajikan dengan media pembelajaran

1 2 3 4

D. Penilaian Proses dan hasil belajar

1. Siswa merasa terbimbing 1 2 3 4

2. Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan guru dengan benar 1 2 3 4


E. Penggunaan bahasa

1. Penjelasan dapat dengan mudah dimengerti oleh siswa 1 2 3 4

2. Siswa tidak menemui kesulitan dalam pemahaman ketika dijelaskan materi pelajaran

1 2 3 4

F. Penutup

1. Siswa secara aktif memberi rangkuman 1 2 3 4

2. Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran secara runtun 1 2 3 4

Total PPP

Jumlah 26 40

Keterangan : 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh kurang dari 10% seluruh siswa; 2. Skor 2 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 11% dan tidak lebih

dari 40% seluruh siswa; 3. Skor 3 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 41% dan tidak lebih

dari 70% seluruh siswa; 4. Skor 4 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 71% dan sampai

100% seluruh siswa.

Kalibalik, .......................... 2012

Observer

SUYATMAN NIP19590517 197911 1 00 1

Peneliti


Lampiran 5

SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas/ Semester : IV/2

Mata Pelajaran : Matematika

Pertemuan : 3 Pertemuan

Alokasi Waktu : 6 X 35 menit

A. Standar Kompetensi

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

B. Kompetensi Dasar

5.2 Menjumlahkan bilangan bulat

C. Indikator

Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan

Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif

Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif

Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif

Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan negatif

D. Tujuan Pembelajaran

a. Melalui pengamatan dalam kerja kelompok pada garis bilangan, siswa dapat

menjumlahkan dua bilangan bulat positif

b. Melalui pengamatan pada garis bilangan, siswa dapat menjumlahkan dua

bilangan bulat negatif

c. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat positif dan

negatif

E. Materi Pembelajaran

Operasi hitung bilangan bulat (menggunakan garis bilangan)

Penjumlahan

1. Bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Dimulai dari titik 0

Arah panah ke kanan sebanyak 2 satuan

Arah panah ke kanan 3 satuan

Garis putus-putus ke kanan berarti positif dan merupakan hasil dari operasi

2 + 3 = 5

2. Bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9



Arah panah ke kiri 5 satuan

Garis putus-putus ke kiri berarti negatif dan merupakan hasil dari operasi

4 + (-5) = -1

3. Bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9


Arah panah ke kiri sebanyak 2 satuan



-2 + (-2) = -4

F. Karakter siswa yang diharapkan

Disiplin, bertanggung jawab, kreatif, toleransi, kerja sama, ketelitian

G. Model/Metode pembelajaran

1. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD

2. Ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas

H. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan 1

Tahap

Pembelajaran Kegiatan Siswa dan Guru Waktu

Kegiatan

awal

a. Guru dan siswa berdoa dipimpin ketua kelas dan

mengucapkan salam

b. Guru mengabsen siswa

c. Guru menyiapkan perlengkapan yang akan digunakan

dalam pembelajaran

d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan

diajarkan

10

menit

Kegiatan Inti Eksplorasi

a. Siswa memperhatikan cara membuat garis bilangan yang

benar

b. Siswa mengamati cara menuliskan bilangan positif pada

garis bilangan

c. Siswa mengamati tentang cara menjumlahkan dua bilangan

bulat positif pada garis bilangan

Elaborasi

a. Siswa membuat garis bilangan dengan benar

b. Siswa menuliskan bilangan positif pada garis bilangan

dengan benar

c. Siswa mengerjakan lembar kerja dengan benar

Konfirmasi

a. Guru memberi umpan balik pada hasil kerja siswa

b. Guru menyimpulkan hasil kerja siswa

c. Guru memberikan evaluasi

45

menit

Kegiatan

Akhir

a. Guru memberikan umpan balik terhadap proses

pembelajaran dan evaluasi

b. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah

c. Guru mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar

kelas.

15

menit

Pertemuan 2

Tahap


Kegiatan

awal


mengucapkan salam



dalam pembelajaran

10

menit


a. Siswa mengamati letak bilangan negatif pada garis

bilangan

b. Siswa menunjukkan letak bilangan positif dan negatif pada

garis bilangan

c. Siswa memperhatikan cara menjumlahkan dua bilangan

negatif pada garis bilangan

Elaborasi

a. Siswa membuat garis bilangan dan menuliskan letak

bilangan negatif pada garis bilangan tersebut

45

menit

b. Siswa menuliskan letak bilangan positif dan bilangan

negatif pada garis bilangan dengan benar

c. Siswa mengerjakan lembar kerja dengan benar

Konfirmasi

a. Guru menanggapi hasil kerja siswa

b. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kerja siswa


Kegiatan

akhir

a. Guru bersama siswa bertanya jawab tentang materi yang

dianggap sulit

b. Guru memberikan penilaian hasil evaluasi

c. Guru memberi tugas pekerjaan rumah

15

menit

Pertemuan 3

Tahap


Kegiatan

awal


mengucapkan salam



dalam pembelajaran

10

menit


a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara

menuliskan letak bilangan positif dan negatif pada garis

bilangan

b. Siswa mengamati tentang cara menjumlahkan bilangan

bulat positif dan negatif pada garis bilangan

Elaborasi

a. Siswa mengerjakan lembar kerja secara kelompok

b. Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

c. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok

Konfirmasi


b. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang

mendapat nilai tertinggi


45

menit

Kegiatan

akhir

a. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kerja siswa

b. Guru memberi penekanan pada siswa yang belum berhasi

untuk berlatih giat

c. Siswa diberi tugas pengayaan.

15

menit

I. Alat / Bahan dan Sumber Belajar

a) Alat : Garis bilangan, butir kancing, lembar kerja siswa, tes

b) Sumber Belajar : Matematika IV

Ayo Belajar matematika 4, Burhan Mustaqim, Ari

Astuti, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen

Pendidikan Nasional, 2008. hal 143-148

J. Penilaian

1. Prosedur : Penilaian akhir

2. Jenis Tes : Tertulis

3. Bentuk tes : Isian

4. Soal tes :

Kalibalik, 7 Maret 2012

Observer

SUYATMAN NIP19590517 197911 1 00 1

Peneliti


Mengetahui,

Kepala SD Negeri Kalibalik 03

Lembar Kerja Siswa

Pertemuan 1

Kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan garis bilangan!

1. 3 + 4 = ...

Jawab

2. 2 + 6 = ...

Jawab

3. 5 + 2 = ...

Jawab

4. Tulislah kalimat bilangannya pada garis bilangan di bawah ini

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Jawab

5.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Jawab

Pertemuan 2

Kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan menggunakan garis bilangan

1. -2 + (-3) = ...

Jawab

2. -5 + (-6) = ...

Jawab

3. -3 + (-7) = ...

Jawab

4. Tulislah kalimat bilangan pada garis bilangan di bawah ini

-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3

Jawab

5.

-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3

Jawab

Pertemuan 3

Kerjakanlah penjumlahan ini dengan menggunakan garis bilangan!

1. 8 + (-2) = ...

Jawab

2. 15 + (-7) = ...

Jawab

3. 10 + (-5) = ...

Jawab


-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Jawab

5.

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Jawab

KUNCI JAWABAN

Pertemuan 1

1.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. 3 + 5 = 8

5. 2 + 8 = 10

Rubrik Penilaian

Tiap Jawaban Skor 2

Nilai = x 100

Pertemuan 2

1.

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

-2 + (-3) = -5

2.

-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

-5 + (-6) = -11

3.

-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

-3 + (-7) = -10

4. -2 + (-3) = -5

5. -5 + (-4) = -9

Pertemuan 3

1.

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8 + (-2) = 6

2.

-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

15 + (-7) = 8

3.

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

10 + (-5) = 5

4. 7 + (-4) = 3

5. 5 + (-8) = -3

Rubrik Penilaian

Tiap Jawaban Skor 2

Nilai = x 100

SIKLUS I

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

KERJA KELOMPOK

Petunjuk : a. Ambillah 10 kancing berwarna merah, dan 10 kancing berwarna biru b. Gambarlah garis bilangan positif dan negatif c. Tulislah pada garis bilangan positif antara 1 sampai 10 dengan warna kancing merah,

lalu tulislah garis bilangan negatif 1 sapai 10 dengan warna kancing biru d. Bila soal di awali dengan bilangan positif, ambillah kancing merah sesuai angka pada

awal soal e. Kemudian langkahkan kancing tersebut ke arah kanan apabila ditambah dengan angka

positif dan sebaliknya ke arah kiri apabila ditambahkan dengan angka negatif f. Jawaban soal akan ditunjukkan oleh warna kancing yang tersisih, pas di angka berapa g. kalau yang tersisih kancing warna merah berati jawaban bilangan positif, dan apabila

yang tersisih kancing warna biru berarti jawabannya bilangan negatif Tulislah penjumlahan berikut dengan garis bilangan!

1. 6 + 3 = ...

Jawab

2. 2 + 4 = ...

Jawab

3. 5 + 6 = ...

Jawab

4. 7 + 3 = ...

Jawab

5. 8 + 5 = ...

Jawab

6. -3 + (-4) = ...

Jawab

7. -5 + (-4) = ...

Jawab

8. -7 + (-2) = ...

Jawab

9. -8 + (-6) = ...

Jawab

10. -10 + (-5) = ...

Jawab

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS I

I. Kerjakan penjumlahan berikut ini dengan garis bilangan!

1. 6 + 3 = ...

Jawab

2. 5 + 6 = ...

Jawab

3. 2 + 8 = ...

Jawab

4. 7 + 5 = ...

Jawab

5. 5 + 4 = ...

Jawab

II. Jodohkan soal di bawah ini dengan menggaris pada jawaban yang tersedia di sebelah

kiri!

1. – 3 + (-4)● ●a.11

2. -5 + (-6)● ●b. 12

3. 9 + (-6)● ●c. -7

4. 12 + (-7)● ●d. 5

5. 20 + (-8)● ●e. -11

●f. 3

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS I

I. Kerjakan penjumlahan berikut dengan garis bilangan!

1. 6 + 3 = ...

2. 5 + 6 = ...

3. 2 + 8 = ...

4. 7 + 3 = ...

5. 5 + 2 = ...

II. Kerjakan penjumlahan berikut tanpa garis bilangan!

1. -3 + (-4) = ...

2. -5 + (-4) = ...

3. -7 + (-3) = ...

4. – 8 + (-5) = ...

5. -10 + (-5) = ...

6. 9 + (-16) = ...

7. 12 + (-7) = ...

8. 15 + (-8) = ...

9. 18 + (-10) = ...

10. 20 + (-9) = ...

Lampiran 6

SIKLUS II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas/ Semester : IV/2I

Mata Pelajaran : Matematika

Pertemuan : 3 Pertemuan

Alokasi Waktu : 6 X 35 menit

A. Standar Kompetensi

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

B. Kompetensi Dasar

5.2 Menjumlahkan bilangan bulat

C. Indikator

Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan

Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif

Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif

Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan negatif

D. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan bulat positif dengan

benar

b. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan bulat negatif dengan

benar

c. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif

dengan benar

E. Materi Pembelajaran

Penjumlahan bilangan bulat

Operasi hitung bilangan bulat (menggunakan garis bilangan)

Penjumlahan

1. Bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9



Arah panah ke kanan 3 satuan

Garis putus-putus ke kanan berarti positif dan merupakan hasil dari operasi

2 + 3 = 5

2. Bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9



Arah panah ke kiri 5 satuan


4 + (-5) = -1

3. Bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9





-2 + (-2) = -4

F. Karakter siswa yang diharapkan

Disiplin, bertanggung jawab, kreatif, toleransi, kerja sama, ketelitian

G. Model/Metode pembelajaran

1. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD

2. Ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas

H. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan 1

Tahap


Kegiatan

awal


mengucapkan salam


c. Guru melakukan apresiasi

10

menit


a. Siswa memperhatikan cara menjumlahkan dua bilangan

bulat positif pada garis bilangan

b. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara

menjumlahkan dua bilangan bulat positif

Elaborasi

a. Siswa menentukan hasil penjumlahan 2 bilangan bulat

positif dengan garis bilangan

b. Siswa mengerjakan tugas secara berkelompok

Konfirmasi

a. Guru memberi umpan balik pada hasil kerja siswa

b. Guru memberikan evaluasi

45

menit

Kegiatan

Akhir

a. Guru memberikan umpan balik terhadap proses

pembelajaran dan evaluasi

b. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa

c. Guru memberi soal perbaikan dan pengayaan

15

menit

Pertemuan 2

Tahap


Kegiatan

awal


mengucapkan salam



dalam pembelajaran

10

menit


a. Siswa mengamati cara menjumlahkan 2 bilangan positif

dan negatif pada garis bilangan

b. Siswa menunjukkan letak bilangan positif dan negatif pada

garis bilangan

Elaborasi

a. Siswa mengerjakan lembar diskusi kelompok

b. Guru memotivasi dan memfasilitasi kerja siswa


Konfirmasi


b. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya

jawab pada hal-hal yang kurang dipahami

45

menit

Kegiatan

akhir

a. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa

c. Guru memberikan soal pekerjaan rumah

d. Guru mengucap salam sebelum keluar kelas

15

menit

Pertemuan 3

Tahap


Kegiatan

awal


mengucapkan salam

b. Guru memberikan apresiasi yang berkaitan dengan

10

menit


a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara

menuliskan letak bilangan positif dan negatif pada garis

bilangan

b. Siswa mengamati tentang cara menjumlahkan bilangan

bulat positif dan negatif pada garis bilangan

Elaborasi

a. Siswa mengerjakan lembar kerja secara kelompok

b. Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan


Konfirmasi

a. Guru mengevaluasi hasil kerja kelompok siswa

b. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang

mendapat nilai tertinggi


45

menit

Kegiatan

akhir

a. Guru memberi penekanan pada siswa untuk mendapatkan

hasil di atas KKM

d. Siswa diberi tugas pengayaan.

15

menit

I. Alat / Bahan dan Sumber Belajar

a) Alat : Garis bilangan, butir kancing, lembar kerja siswa, tes.

b) Sumber Belajar : Matematika IV

Ayo Belajar matematika 4, Burhan Mustaqim, Ari Astuti, Jakarta:

Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

hal 143-148

J. Penilaian

1. Prosedur : Penilaian akhir

2. Jenis Tes : Tertulis

3. Bentuk tes : Isian

4. Soal tes :


Observer

SUYATMAN NIP19590517 197911 1 00 1

Peneliti


Mengetahui,


Lembar Kerja Siswa

Pertemuan 1

Kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan garis bilangan!

1. 4 + 6 = ...

Jawab

2. 5 + 2 = ...

Jawab

3. 7 + 2 = ...

Jawab

4. Tulislah kalimat bilangannya pada garis bilangan di bawah ini

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Jawab

5.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Jawab

Pertemuan 2

Kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan menggunakan garis bilangan

1. -4 + (-2) = ...

Jawab

2. -5 + (-6) = ...

Jawab

3. -6 + (-2) = ...

Jawab


-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2

Jawab

5.

-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3

Jawab

Pertemuan 3

I. Kerjakanlah penjumlahan ini dengan menggunakan garis bilangan!

1. 7 +4 = ...

Jawab

2. 8 + 2 = ...

Jawab

3. 5 + 7 = ...

Jawab

4. 6 + 5 = ...

Jawab

5. 3 + 9 = ...

Jawab

II. Hubungkan soal di sebelah kiri pada jawaban yang benar yang tersedia di sebelah

kanan!

1. – 4+ (-5)● ●a. 2

2. -7 + (-6)● ●b. -9

3. 10 + (-8)● ●c. -15

4. 20 + (-10)● ●d. -2

5. -9 + (-6)● ●e. -13

●f. 10

KUNCI JAWABAN

Pertemuan I

1. 4 + 6 = 10

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2. 5 + 2 = 7

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3. 7 + 2 = 9

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

4. 5 + 5 = 10

5. 4 + 4 = 8

Kriteria Penilaian

Tiap Jawaban Skor 2

Nilai = x 100

Pertemuan II

1. -4 + (-2) = -6

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. -5 + (-6) = -11

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3. -6 + (-2) = -8

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

4. -6 + (-4) = -10

5. -3 + (-6) = -9

Kriteria Penilaian

Tiap Jawaban Skor 2

Nilai = x 100

Pertemuan III

I. 1. 7 + 4 = 11

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2. 8 + 2 = 10

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

3. 5 + 7 = 12

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

15 + (-7) = 8

4. 6 + 5 = 11

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

5. 3 + 9 = 12

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Kriteria Penilaian

Tiap Jawaban Skor 2

Nilai = x 100

I. 1. – 4+ (-5)● ●a. 2

2. -7 + (-6)● ●b. -9

3. 10 + (-8)● ●c. -15

4. 20 + (-10)● ●d. -2

5. -9 + (-6)● ●e. -13

●f. 10

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS II

I. Kerjakan penjumlahan berikut ini dengan garis bilangan

1. 7 + 4 = ...

Jawab

2. 8 + 2 = ...

Jawab

3. 5 + 7 = ...

Jawab

4. 6 + 5 = ...

Jawab

5. 3 + 9 = ...

Jawab

II. Hubungkan soal di sebelah kanan pada jawaban yang benar di sebelah kiri

1. – 18 + (-7)● ●a. -10

2. -6 + (-5)● ●b. 5

3. 15 + (-10)● ●c. 0

4. 25 + (-15)● ●d. -25

5. -12 + (-9)● ●e. -11

●f. -15

Lembar Kerja Siswa

Siklus I

Kerjakan penjumlahan berikut dengan garis bilangan

1. 6 + 4 = ...

Jawab :

2. 5 + 6 = ...

Jawab :

3. 9 + (-6) = ...

Jawab :

4. 12 + (-7) = ...

Jawab :

5. -6 + (-3) = ...

Jawab :

6. 12 + (-8) = ...

Jawab :

7. -20 + (-2) = ...

Jawab :

8. -9 + (-8) = ...

Jawab :

9. 15 + (-6) = ...

Jawab :

10. 20 + (-12) = ...

Jawab :

Lembar Kerja Siswa

Siklus II

Kerjakan penjumlahan berikut dengan garis bilangan

1. 8 + 4 = ...

Jawab :

2. 6 + 7 = ...

Jawab :

3. 12 + (-4) = ...

Jawab :

4. 10 + (-8) = ...

Jawab :

5. -7 + (-8) = ...

Jawab :

6. 20 + (-10) = ...

Jawab :

7. -15 + (-3) = ...

Jawab :

8. 14 + (-8) = ...

Jawab :

9. -18 + (-2) = ...

Jawab :

10. 25 + (-12) = ...

Jawab :

Kisi-kisi soal

Siklus I

Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Jumlah

5.2 Menjumlahkan

bilangan bulat

1. Menjumlahkan bilangan bulat positif

dan positif


dan negatif

3. Menjumlahkan bilangan bulat negatif

dan negatif

1, 2

3, 4, 6, 8, 10

5, 7, 9

2

5

3

Kisi-kisi soal

Siklus II

Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Jumlah

5.2 Menjumlahkan

bilangan bulat


dan positif


dan negatif

3. Menjumlahkan bilangan bulat negatif

dan negatif

1, 2

3, 4, 6, 8, 10

5, 7, 9

2

5

3

PEMERINTAH KABUPATEN BATANG UPTD DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

KECAMATAN BANYUPUTIH

SD NEGERI KALIBALIK 03 Dk. Kayen, Ds. Kalibalik, Kec. Banyuputih, Kab. Batang

SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN

Nomor : 59 / 23/ IV / 2012

Hal : Pernyataan Pelaksanaan Penelitian

Tindakan Kelas (PTK)

Kepada

Yth. Kaprogdi PJJ-S1-PGSD UKSW

Di

Salatiga

Dengan hormat,

Yang bertandan tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Kalibalik 03 Kecamatan

Limpung, Kabupaten Batang, Provinsi Jawa Tengah menyatakan dengan sesungguhnya

bahwa :

Nama : Ristati

NIM : 262010832

Pada bulan Maret 2012 sampai dengan April 2012 telah melaksanakan Penelitian

Tindakan Kelas dengan judul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas IV Semester 2

SD Negeri Kalibalik 03 Tahun Pelajaran 2011/2012’’

Demikan surat pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana

mestinya.

Banyuputih, 9 April 2012

Mengetahui,





SURAT TUGAS

Nomor : 058/21/II/2012

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Kalibalik 03, Kecamatan

Banyuputih, Kabupaten Batang, Provinsi Jawa Tengah, memberikan tugas kepada :

Nama : SUYATMAN, S.Pd.

NIP : 195905171979111001 Pangkat Gol./Ruang : IV/a

Jabatan : Guru

Untuk menjadi observer Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Sdr. Ristati mahasiswa

PJJ-S1-PGSD Salatiga dengan judul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement

Divisions (STAD) pada Siswa Kelas IV Semester 2 SD Negeri Kalibalik 03

Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/2012”

Demikian surat tugas ini dibuat agar dilaksanakan sebagaimana mestinya.

Banyuputih 28 Februari 2012

Mengetahui,


Surat Permohonan Ijin Penelitian

Kepada Yth,

Kepala Sekolah SD Negeri Kalibalik 03

di

Tempat

Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama : Ristati

NIM : 262010832

Berhubung kami wajib melakukan penelitian tindakan kelas sebagai tugas akhir

dalam kuliah, dengan ini kami mengajukan permohonan kepada Bapak sebagai berikut :

Mengijinkan kami melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di kelas IV SD Negeri

Kalibalik 03 dengan judul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions

(STAD) pada Siswa Kelas IV Semester 2 SD Negeri Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih

Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/2012”

1. Mengijinkan Sdr. Suyatman, S.Pd. salah seorang guru kelas SD Negeri Kalibalik

03 sebagai observer penelitian tindakan kelas yang akan kami lakukan.

Demikian permohonan kami, atas kebijaksanaan ibu kami sampaikan terima kasih.

Banyuputih, 23 Februari 2012

Hormat kami

Ristati NIM. 262010832




SURAT IJIN PENELITIAN

Nomor : 56/22/III/2012 Kepada

Lamp. : - Ristati

Hal : Ijin Penelitian Mahasiswa PJJ-S1-UKSW

Salatiga

Di

Limpung

Dengan hormat,

Menanggapi surat permohonan saudara tanggal 23 Februari 2012 untuk

mengadakan Penelitian Tindakan Kelas di kelas IV SD Negeri Kalibalik 03, dengan ini

kami menyatakan sebagai berikut :

1. Mengijinkan saudara untuk melaksanakan Penelitian Tindakan kelas dengan judul

“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model

Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) pada

Siswa Kelas IV Semester 2 SD Negeri Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten

Batang Tahun Pelajaran 2011/2012”

2. Mengijinkan Sdr. Suyatman, S.Pd. guru kelas sebagai observer pelaksanaan Penelitian

Tindakan Kelas (PTK) yang saudara lakukan.

Demikian surat ini kami buat untuk menjadi periksa dan dapat digunakan

sebagaimana mestinya.


Mengetahui,


Lampiran 11

DOKUMENTASI FOTO SIKLUS I DAN SIKLUS II

SIKLUS I

Guru memberikan salam dan doa

Presentasi/Penjelasan guru tentang langkah-langkah pembelajaran

Guru membuat kelompok diskusi

Siswa sedang mengerjakan LKS dalam Kelompok

Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok

Peneliti bersama observer melakukan refleksi

SIKLUS II

Kegiatan awal pembelajaran

Guru menjelaskan tentang materi pelajaran

Siswa bertanya kepada guru

Guru Menjelaskan kesulitan yang ditanyakan siswa

Siswa mengerjakan evaluasi secara individual

lampiran 8 daftar nilai pra siklus mata pelajaran...

Documents