Læreplanendringene i 1T/1P/2P/påbygging og de nye bøkene

Justerte læreplaner (fra 08. 2013) +Ny eksamensordning (fra V-2015) = Nye bøker

Ny – for elever som trenger litt ekstra

Trykkes 21.05.”Bla i boka”-lenke sendes ut 23.05.

Trykkes 9.5. Lenke sendes ut 13.5.

Ny

Trykkes 23.5. Lenke sendes ut 27.5

Ny

Våren 2015R1 og S1

Våren 2016R2 og S2

R- og S-kursene og ny eksamensordning:Vi kommer til å legge ut tilleggsressurser på Lokus.

Videre planer

De nye bøkene har blitt til i et nært samarbeid

med lærereog

med elever

kapitlene er prøvd ut

- elevene har vært de strengeste konsulentene!

Våren 2013 kom

Som vi har fått gode tilbake-meldinger på.

Mange av ideene er videreført(i tilpasset form).

De nye bøkene – i stikkordsformBok + forenklet bok (Ikke 1T)

Innlæringsoppgaver - bør løses av alle

Røde og blå oppgaver - differensiering

Sammendrag

Kapitteltest (uten- og med hjelpemidler)

De nye bøkene – i stikkordsformEksamenstreningskapittel(Delt i med- og uten hjelpemidler)Har noen flere kapitler enn de gamle (ønske fra brukerne).Følger utviklingen i eksamensoppgavene.

De nye bøkene – i stikkordsform

Alt i alt – en gjennomgripende revisjon – men det betyr selvsagt ikke at det som fungerte godt i de gamle bøkene er tatt ut.

(1P s. 42)

Kort vei fra teori via eksempler til innlæringsoppgaver

Innlæringsoppgavene øver inn stoffet og bør løses av alle

SNAKKE MATTE – et utgangspunkt for muntlig aktivitet i klassen eller i grupper

(Fra 1T)

(Fra 1P)

Todelt oppgavesamling etter ca. hvert underkapittel

Røde og blå oppgaver = differensiering

Tydelige på hvilke oppgaver som skal løses uten- og med hjelpemidler.

Sammendrag og kapitteltest etter hvert kapittel

Siste kapittel i alle bøkene.Delt inn i uten- og med hjelpemidler .Kapittelhenvisninger bak oppgavene.Tidligere eksamensoppgaver og eksempeloppgaver.Utvalgte terminprøveoppgaverNye oppgaver

Klart råd: behold ordlista. Vi har lagt den bakerst i bøkene. (1P s. 381)

Stifinneren ligger nå på lærernettstedet.Kan brukes til å komponere en sti med blanding av røde og blå oppgaver.

Ny eksamensordning

1P 2 + 3 Regneark og graftegner

1T 3 + 2 CAS og graftegner

2P 2 + 3 Regneark og graftegner

2P-Y 2 + 3 Regneark og graftegner

Gjennomgående i alle bøkene

Bevisst forhold til om oppgaver skal løsesuten eller med hjelpemidler.

Bruken av GeoGebra forklares gjennom eksemplene

(1P s 106)

Bakerst i alle bøkene er det en oversikt over GeoGebra kommandoer tilpasset kurset.

På Lokus er det fullstendige manualer. Mer om GeoGebra senere i dag.

På tilsvarende måte: Cas forklares gjennom bruken

(1T s 46)

Vi bruker: CAS-verktøyet i GeoGebra og MicrosoftMathematics

(1T kap 2)

(Fra kap 2 i 1T)

Vi bruker stort sett regnearket Excel.

(Fra 2P.)

2P

Nytt læreplanmål: Funksjoner i praksis

…kunne bruke digitale verktøy til å undersøke kombinasjoner av polynomfunksjoner, rotfunksjoner, potensfunksjoner og eksponentialfunksjoner som beskriver praktiske situasjoner, ved å bestemme nullpunkt, ekstremalpunkt og skjæringspunkt og finne gjennomsnittlig vekstfart og tilnærmingsverdier for momentan vekstfart

…kunne bruke funksjoner til å modellere, drøfte og analysere praktiske sammenhenger

2P

Modellering er utvidet. Her står det blant annet:

”analysere praktiske problemstillinger knyttet

til dagligliv, økonomi, statistikk og geometri,

finne mønstre og struktur i ulike situasjoner og

beskrive sammenhenger mellom størrelser ved

hjelp av matematiske modeller”

Her har vi grublet – mye.

Kap 2: om funksjoner Kap 3: om modellering

2P - statistikk

I større grad bruk av intervaller, men avrundingsproblematikken forklares:

Sentralmål, spredningsmål, osvMange begreper – hvordan skape oversikt?

(2P kap 4)

Ønske: histogram med ulik klassebredde

Byr på utfordringer…

Et innledende «oppvarmingskapittel».

TittelBrødtekst

Avsluttes med ”Test deg selv” – som også kan brukes som en diagnostisk test.

Tror vi dekker utfordringenei 2P-Y løpet

+