läpäisyn edistäminen kao:ssa artti antila 5.5.2012
DESCRIPTION
Läpäisyn edistäminen KAO:ssa Artti Antila 5.5.2012. Jyväskylä. KAINUUN TOISEN ASTEEN KOULUTUKSEN KOULUTUS-YKSIKÖIDEN SIJAINTI (ja etäisyysvertailu) VUONNA 2011. Kuusamo. Lukio - alle 100 opiskelijaa - yli 100 opiskelijaa - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Läpäisyn edistäminen KAO:ssaArtti Antila5.5.2012
KAINUUN TOISEN ASTEEN KOULUTUKSEN KOULUTUS-YKSIKÖIDEN SIJAINTI (ja etäisyysvertailu) VUONNA 2011
Tampere
Kotka
Salo
Helsinki
Kuusamo
Suomussalmi
Puolanka
Vaala
Hyrynsalmi
RistijärviPaltamo
Kajaani
Sotkamo
Kuhmo
Jyväskylä
Lukio- alle 100 opiskelijaa- yli 100 opiskelijaa
Ammatillinen koulutusyksikkö- alle 100 opiskelijaa- yli 100 opiskelijaa
Heinola
Miten KAOssa menee
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
1996 -1997
1997 -1998
1998 -1999
1999 -2000
2000 -2001
2001 -2002
2002 -2003
2003 -2004
2004 -2005
2005 -2006
2006 -2007
2007 -2008
2008 -2009
2009 -2010
2010 -2011
Pos-ero%
Neg-ero%
Opiskelijoiden eroaminen
E
ropr
osen
tit
Mittaustietoja
neg-ero lukuvuosi neg.ero vuosi neg.eroneg.ero mittaus läp alku loppu
1996 - 1997 6,17 1997 6,651997 - 1998 7,12 1998 6,221998 - 1999 5,32 1999 5,86
2002 5,9 9.2000 83,8 1998 2001 1999 - 2000 6,41 2000 6,352003 4,2 9.2001 61,6 1999 2002 2000 - 2001 6,29 2001 5,462004 5,3 9.2002 72,9 2000 2003 2001 - 2002 4,64 2002 4,10
2005/6 4,2 9.2003 74,4 2001 2004 2002 - 2003 3,55 2003 3,792007 3,4 9.2004 67,0 2002 2005 2003 - 2004 4,03 2004 3,922008 3,9 9.2005 69,8 2003 2006 2004 - 2005 3,81 2005 4,022009 4,1 9.2006 65,7 2004 2007 2005 - 2006 4,22 2006 3,782010 3,5 9.2007 72,8 2005 2008 2006 - 2007 3,34 2007 3,18
2011x 12.2008 68,1 9.2005 2008 2007 - 2008 3,02 2008 3,002012x 6,3 12.2009 79,6 9.2006 2009 2008 - 2009 2,97 2009 2,74
2009 - 2010 2,51 2010 2,292010 - 2011 2,08 2011 2,23
s2011 1,19
läp. mittausjaksoKAO omatulosrahoitus
Mittaustietoja
Läpäisyyn vaikuttavia tekijöitä
• Opiskelijan koulussa pysyminen– opiskelijan hyvinvointi– organisaation tahto
• Opiskeluaika– opiskelijan kyky ja halu– organisaation mahdollisuudet ja tahto
Miten
• Johdon sitoutuminen
• Resurssointi
• Toiminnan rakenne ja organisointi
Toimintaa ohjaavat
- Strategia- Toimintajärjestelmä- Erityisopetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma- Opiskelijahuollon suunnitelma- Päihdetoimintamalli- Kriisitoimintamalli- Kiusaamisen vastainen toimintamalli- Opiskelijakyselyt (olo-, ym. ja kouluterveyskysely)
- Työolobarometri (henkilöstö)
Tekijät
• 1 koulutuspäällikkö
• 15 erityisopettajaa
• 4 erva opettajaa
• 4 + 1 osa-aikainen kuraattori
• 10 terveydenhoitajaa (Kaj 6, Kuh 1, Kuu 1, Suo 1, Vuo 1)
• Nuorisopsykologi (Kajaani)
• lääkäri, Kajaani
• 2 kasvatusohjaajaa (Kaj 1, Kuu 1)
• 7 asuntolaohjaajaa (3 Kaj, Kuh 1, 1 Kuu, Suo 1, Vuo 1)
• 13 ohjaajaa/ammattimiestä (Kaj 7, Kuu 5, Suo 1)
• 12 opinto-ohjaajaa
• kaikki opettajat ja muu henkilöstö
Otetaan koppi pk-oppilaista
• Mukana 7-9-lk:t• Kodit mukana• Tiedon siirto• Nivelvaiheen hallinta – PK-> KAO• Oikeat valinnat
Nivelvaihe
TIEDONSIIRTO NIVELVAIHEESSA (PK-KAO)
Vain tarpeellinen tieto
Vastuuhenkilöt:
KAO; kuraattorit, opinto-ohjaajat, erityisopettajat ja ervaopettajat
Perusopetus; kuraattorit, opinto-ohjaajat, erityisopettajat
Tietojen kartoitus perusopetuksesta
Yleisopetuksen oppilaat•Oppilaille suunnatut tiedotustilaisuudet mm. 9 -viikko
•Oppilaiden huoltajille suunnatut tilaisuudet
•Tiedonsiirtoluvat: perusopetuksen opinto-ohjaajat hankkivat jokaisesta oppilaasta kirjallisen tiedonsiirtoluvan
•Tiedonsiirtopalaverit KAO:ssa aloittavien osalta syksyllä
Yksilöllisen opetuksen oppilaat•Oppilasryhmien tapaamiset yläkoulun aikana (KAOn kuraattorit)
•9-luokan aikana keskusteluja oppilaiden, huoltajien ja opettajien kanssa (KAOn kuraattorit)
•Oppilailla mahdollisuus käydä koulutuskokeiluissa KAOlla
•Tiedonsiirtoluvat: perusopetuksen opinto-ohjaajat hankkivat jokaisesta oppilaasta kirjallisen tiedonsiirtoluvan
•Tiedonsiirtopalaverit KAO:ssa aloittavien osalta syksyllä ja siirtohojks:t
Otetaan koppi KAO opiskelijoista
• Tiedonsiirto KAOssa• Lähtötaso• Riskien tunnistaminen• Tukitoimet• Vapaa-aika ja asuntolatoiminta
Tiedonsiirto KAOssa
- Tietojen siirtäminen opetushenkilöstölle: kuraattorit, ervat, opot
- Tietojen siirtäminen asuntolaohjaajille: kuraattorit
Tiedonsiirroissa välitetään vain opetukseen ja asuntola asumiseen liittyvät välttämättömät tiedot
Tietojen kartoitus opintojen alussa
ENSIMMÄISEN VUOSIKURSSIN PEHMEÄ ALOITUS 2 PVOPISKELIJATIETOLOMAKE JA TULOHAASTATTELU• opiskelija / ryhmäohjaajatLÄHTÖTASON KARTOITUS• Matematiikka ( NMIn KTLT 7-9 testi)• lukiseula / yksilötesti (NMI lukiseula + yksilötesti)• toinen kotimainen kieli• vieraskieli
-> ryhmäohjaajat / erityisopettajat RYHMÄYTYMISPÄIVÄT
Yksilöllisen tuen tarpeen määrittely
• opiskelija, • huoltaja (alle 18 v opiskelijan kohdalla),• ryhmänohjaaja,• koulutusalan erityisopetuksesta
vastaava opettaja, • kuraattori• muut asiantuntijat
HOJKS
HOJKS:N VAHVISTAMINEN
20.09. ja 20.01.• koulutusalan hyvinvointiryhmä tekee esityksen
erityisopetuksesta vastaava koulutuspäällikkö vahvistaa päätökset
HOJKS:N LAATIMINEN• opiskelija, huoltajat, ryhmänohjaaja, erityisopettaja, opettajat,
kuraattori• muut asiantuntijat
Tukitoimet
Opetuksessa kiinnitetään huomiota oppimisvalmiuksiltaan ja –tavoitteiltaan yksilöllisiin opiskelijoihin.
Opiskelijoille suunnitellaan erilaisia tukitoimia, joiden tavoitteena on tukea heidän myönteistä yksilöllistä kehitystä ja ammatillista kasvua.
Yksilöohjaus
Samanaikaisopetus
Pienryhmäopetus
Työpainotteinen oppiminen
Arviointi
TUKITOIMIEN ARVIOINTI JAKSOITTAIN• opiskelija, ryhmänohjaaja, erityisopettaja,
opettajat, kuraattori
TUTKINTOTODISTUS• ”tavallinen”• osittain mukautettu / kokonaan mukautettu• todistus suoritetuista opinnoista
Kasvatusohjaaja
Tehtävät:-oppilaiden vapaa-ajan toiminnan organisointi-tutor - toiminta-oppilaskunta-ryhmäytyminen-yhteistyö mm. SAKU ry-asuntolaohjaaja-tiimi
Asuntolatoiminta
• Ausuntolapaikkoja 636– Kajaani (328 paikkaa)
• Opintie Vimpeli( 227)• Seppälä(101)
– Kuhmo (80 paikkaa)– Kuusamo (80 paikkaa)– Suomussalmi (84 paikkaa)– Vuokatti (64 paikkaa)
Taustalla
• johdon sitoutuminen, strategiset linjaukset• sopivan kokoinen yhteisö - hyvä yhteishenki
koko organisaatiossa• henkilökunnan pysyvyys• henkilökunnan osaaminen• pitkä ja johdonmukainen opiskelijahuollon ja
erityisopetuksen kehittäminen• yhteinen ihmis- ja oppimiskäsitys
Arjessa
• opiskelijan hyvinvointi ja erityisopetus kaikkien arkea • myönteinen ilmapiiri- opiskelijan hyvinvointiin• hyvinvointiryhmät ja erityisopetuksen tiimi• rajoja ylittävä yhteistyö KAOn sisällä• toimiva yhteistyö verkostoihin• luotetaan kaverin tekemiseen• kaikki kyytiin – yhtäkään ei haluta menettää