L’adaptative Learning ?

Marion Petipré – Université Paris Descartes

Introduction

Constat :

Comparaison du marché de l’e-Learning France vs USA

Les innovations technologiques en matière d’e-learning proviennent

majoritairement du marché américain :

USA : 1er MOOC en 2008

France : 1er MOOC en 2012

Introduction

Le concept d’Adaptative Learning commence à prendre de l’ampleur sur

le marché américain

Une difficile traduction en français du terme d’Adaptative Learning :

Apprentissage adaptatif ou enseignement adaptatif ?

Un concept anglophone

Comment introduire

l’adaptative Learning dans un

cursus universitaire ?

Plan

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

A- Définition du concept

B- Les sociétés de l’adaptative learning

II- Intégration de l’adaptative learning en cursus

universitaire

A- Dans quels cursus ?

B- Comment ?

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

A- Définition du concept

•Apparition dans les années 70

•Travaux de recherche sur Intelligence artificielle

Origine

•Taille /coût des ordinateurs rend l’adaptative learning impraticable

•Interfaces utilisateurs peu ergonomiques

Obstacles au développement •Montée en puissance et

en fonctionnalités des ordinateurs

•Baisse du coût des ordinateurs

•Amélioration des interfaces utilisateurs

Evolutions technologiques

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

A- Définition du concept

Définition

Objectifs pédagogiques

Les outils pédagogiques

Les outils technologiques

Adaptative learning

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

A- Définition du concept

Méthode d’apprentissage qui s’adapte au profil de l’apprenant

Impact sur l’enseignant

Impact sur l’apprenant

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

A- Définition du concept

Apprenant récepteur

passif d’information

Apprenant collaborateur

dans le processus éducatif

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

A- Définition de l’adaptive learning

Ordinateurs

Outil d’une méthode

d’enseignement interactive

Traitement qualitatif

Traitement quantitatif

Permet d’adapter le matériel

pédagogique

En fonction des besoins de

l’apprenant

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

A- Définition de l’adaptive learning

• Ressources multimédia ajustées au profil de l’élève (vidéo, pdf…)

• Réduit le risque de découragement

• Schéma

Programme personnalisé

d’apprentissage

• Définition du profil initial

• Plus on utilise l’outil, plus il affine le profil :

• algorithme ingurgite des données aussi fines que possible pour en extraire une feuille de route « roadmap » des connaissances et des compétences adaptée à chaque profil.

Identification du profil

I- Caractéristiques de l’adaptive learning

A- Définition de l’adaptive learning

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

A- Définition de l’adaptative learning

Modèle expert

Stocke l’information

enseigné

Modèle étudiant

Algorithme de l’élève

Modèle pédagogique

Détermine l’information pertinente à transmettre

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

A- Définition de l’adaptative learning

Test de positionnement

Programme personnalisé en amont du cours

Connaissance par l’enseignant du

profil de l’apprenant

Atelier de travail

collaboratif

Programme de révision

personnalisé

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

B- Les sociétés de l’adaptative learning

Exemple de la société KNEWTON

https://www.youtube.com/watch?v=LldxxVRj4FU

Knewton, startup américaine spécialisée dans l’éducation

http://www.knewton.com/overview/

I- Caractéristiques de l’adaptative learning

B- Les sociétés de l’adaptative learning

Exemple de la société DOMOSCIO

http://www.domoscio.com/mission/

II- Intégration de l’adaptative learning en cursus universitaire

A- Dans quels cursus ?

Terrain difficilement

praticable pour l’adaptative

learning

Terrain de prédilection de

l’adaptative learning

Session de cours comportant un

nombre d’important d’apprenants

Programme de rattrapage

Programme de révision

Session de cours avec un nombre plus

restreint d’apprenants

II- Intégration de l’adaptative learning en cursus universitaire

B- Comment on peut intégrer l’adaptative learning ?

Prérequis pour la mise en place du dispositif

Outils pour l’identification du profil

Redéfinition du cours présentiel /TD Outils pour la création du

programme d’apprentissage personnalisé

Adaptive learning en cursus universitaire

II- Intégration de l’adaptative learning en cursus universitaire

B- Comment on peut intégrer l’adaptative learning ?

Prérequis

Existence de ressources

numériques diversifiées

Tutoriels vidéos

Ressources pédagogiques auto formatives

Exercices

II- Intégration de l’adaptative learning en cursus universitaire

B- Comment on peut intégrer l’adaptative learning ?

Construction de tableau de bord de suivi des étudiants à partir des

données collectées dans MOODLE

- Quels critères choisir ?

- Format du tableur du suivi / automatisation

Objectif :

- avoir une vision plus précise sur la manière d’apprendre / de travailler de

l’étudiant

- Identification de ces forces et de ses faiblesses

Limites :

- problèmes juridiques / CNIL

II- Intégration de l’adaptative learning en cursus universitaire

B- Comment on peut intégrer l’adaptative learning ?

Construction d’un programme d’apprentissage personnalisé :

- Possibilité d’utiliser la leçon de MOODLE qui permet de créer des parcours

d’apprentissage conditionné

https://www.youtube.com/watch?v=COBCZHrx8Kw

- Utilisation des cartes mentales

- Création de banque de questions combinée à la mise en place de quiz

régulier avec tirage aléatoire

II- Intégration de l’adaptative learning en cursus universitaire

B- Comment on peut intégrer l’adaptative learning ?

Redéfinition de l’organisation de la session de travail en présentiel :

- l’identification des profils combinée à un travail en amont des contenus

offre l’opportunité d’utiliser le cours présentiel différemment

- Création d’ateliers de travail collaboratif par thématique

- Approfondissement de certains éléments si diagnostic d’une difficulté

collective

- Mise en place d’activités pédagogiques inspirées de Serious Games …