laboratorios lenguaje

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Centro Universitario: San José Pínula, Guatemala Facultad de Ciencias de la Administración

Curso: Lenguaje e Investigación documental.

Sección: “B” Carne: 3122 15 6700

Nombre: Romeo Alexsander Cajabon Oscal.

Catedrático: Lic. M.A. Jorge Baldomero.

Laboratorio No. 01

¿Qué es lenguaje?:

Es la capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra.

Es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus sentimientos e ideas ya sea por medio del habla, escritura u otros signos convencionales, utilizando todos los sentidos.

Ejemplo:

Lenguaje expresivo: ¡Esa mujer me fascina!

Lenguaje informal: ¿ Qué onda como te va?





Catedrático: Lic. M.A. Jorge Baldomero

Laboratorio No. 02

¿Qué tipos de lenguaje existen?

1. Lenguaje oral2. Lenguaje escrito3. Lenguaje textual4. Lenguaje gestual5. Lenguaje mímico6. Lenguaje de luces7. Lenguaje grafico o visual8. Lenguaje simbólico9. Lenguaje articulado10.Lenguaje artístico11.Lenguaje virtual o de programación 12.Lenguaje transcripto13.Lenguaje matemático14.Lenguaje directo15.Lenguaje expresivo

Ejemplos:

Grafico o Visual: presentan un comercial de televisión solo imágenes y sin audio, el individuo le dará su propio significado.

Gestual: cuando se está enojado, alegre, triste, etc.

Oral: Los políticos al da un discurso.

Directo: El profesor cuando trata de corregir el habla de sus alumnos.



Sección: “B” Carne No. 3122 15 6700



Laboratorio No. 03

¿Por qué es interesante estudiar el lenguaje de las abejas y de los delfines?

En las abejas por las llamadas danzas, mediante las cuales la abeja orienta a sus compañeras hacia las fuentes de provisión de néctar ha localizado.

Cuando la abaje regresa del campo donde ha encontrado flores con néctar comienza una danza estilizada. El lenguaje de las abejas es sorprendente para emitir su mensaje ha debido recordar la distancia que ha recorrido. Puede llegar a entender los dialectos lejanos de las especies.

En los delfines son sociables, habilidosos, y cuentan con una capacidad de comunicación que no deja de sorprender a los humanos. Desde hace más de 25 años los investigadores han demostrado una gran variedad de sonidos complejos y pautas de comportamiento tienen un cerebro mucho más avanzado que otras especies incluso han conseguido comunicarse con ellos y trasmitirles órdenes.

El lenguaje del delfín consiste en emitir diversos sonidos como chillidos, gruñidos, gorjeos y golpeteos. Estos sonidos siguen una pauta y lo ayudan a comunicarse con otros delfines. Estudios indican que los delfines se llaman unos a otros por su nombre.El cerebro de un delfín es superior al del humano en lo que a tamaño se refiere, pero también lo es en cuanto a su complejidad.

A diferencia del sonido de alta frecuencia, es probable que las vibraciones de baja frecuencia se reciban primero en el oído interno. Para poder recibir e interpretar todos estos ecos, el cerebro del delfín tiene un lóbulo auditivo mucho más grande que el nuestro cerebro.

La capacidad para expresarse oralmente aparece en los animales cuando el cerebro alcanza entre 700 y 800 gramos. El cerebro ha de tener también un tamaño que le permita absorber, almacenar y recordar todos los elementos del lenguaje y una capacidad ordenadora para elaborar significados a partir de la experiencia y transformarlos en sonidos.

Los humanos no somos la única especie capaz de comunicarnos con nuestros semejantes por medio de un lenguaje sonoro, los delfines utilizan un sofisticado sistema de comunicación.






Laboratorio No. 04

¿Qué función tiene el cerebro al utilizar el lenguaje?

El hemisferio izquierdo del cerebro se encarga de las funciones del habla, escritura, numeración, matemáticas y lógica mientras el derecho se encarga de los sentimientos, emociones, creatividad y habilidades de arte y música.

El hemisferio izquierdo es la parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se refiere al habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica, como a las facultades necesarias para transformar un conjunto de informaciones en palabras, gestos y pensamientos.

Es un hemisferio integrador, centro de las facultades viso-espaciales no verbales, especializado en sensaciones, sentimientos, prosodia y habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artísticas y musicales. Concibe las situaciones y las estrategias del pensamiento de una forma total.

El procesamiento del lenguaje se refiere a la manera en la que los seres vivos utilizan símbolos para comunicar ideas y sentimientos, y cómo es que dicha comunicación es procesada y entendida por el cerebro.

La mayoría de las teorías consideran que este proceso es llevado a cabo completamente por el cerebro. El lenguaje es considerado como una de las habilidades más características de los seres humanos, posiblemente la más importante. Los estudios más recientes han demostrado que la mayoría de las funciones del procesamiento de lenguaje son llevadas a cabo en la corteza cerebral.

http://es.wikipedia.org/wiki/Corteza_cerebral

http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje

http://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro

http://es.wikipedia.org/wiki/Seres_vivos

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte

http://es.wikipedia.org/wiki/Prosodia

http://es.wikipedia.org/wiki/Sentimiento

http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gica

http://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas

http://es.wikipedia.org/wiki/Numeraci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura

http://es.wikipedia.org/wiki/Habla

Es el responsable del aprendizaje, de la memoria y del pensamiento así mismo del lenguaje a utilizar.






Laboratorio No. 05

¿Aclare los puntos o las partes del triángulo de la comunicación?

1. La comunicación: es el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales. Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta. El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Ésta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos.

2. Lenguaje: puede ser entendido como un recurso que hace posible la comunicación. En el caso de los seres humanos, esta herramienta se encuentra extremadamente desarrollada y es mucho más avanzada que en otras especies animales, ya que se trata de un proceso de raíces fisiológicas y psíquicas. Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra.

3. Idioma: Modo particular de hablar de algunas personas o en algunas ocasiones. Sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse oralmente o por escrito. Si bien hay muchísimos idiomas en el mundo, entre los más universales y conocidos por todos, esto quiere decir que también se hablan y enseñan no

http://definicion.de/comunicacion/

http://es.wikipedia.org/wiki/Receptor_(comunicaci%C3%B3n)

http://es.wikipedia.org/wiki/Mensaje

http://es.wikipedia.org/wiki/Emisor

únicamente en sus países de origen, se encuentran: el inglés, el español, el francés, el portugués y el italiano. Así por ejemplo es muy común, que aunque en España el idioma nacional sea el español, hay muchísima gente que también sabrá hablar y entender y hablar el inglés.






Laboratorio No. 06

¿Qué es el habla?

Manera de hablar de un individuo, región o grupo social.

Es la materialización individual de los pensamientos de una persona.

Es el uso particular e individual que hace una persona de una lengua para

comunicarse.

Facultad de hablar. Perder el habla. Es la Acción de hablar.

Es la manera especial de hablar. Ejemplo: El habla de un niño.

Es la realización lingüística, por oposición a la lengua como sistema.

Es acto individual del ejercicio del lenguaje, producido al elegir determinados

signos, entre los que ofrece la lengua, mediante su realización oral o escrita.

Es un sistema lingüístico de una comarca, localidad o colectividad, con rasgos

propios dentro de otro sistema más extenso






Laboratorio No. 07

¿Qué es dialecto?

Modalidad y conjunto de características adoptadas por una lengua en un determinado

territorio, que no ha llegado a constituir un modelo de lengua.

Sistema lingüístico con respecto a la lengua que procede: el castellano es un dialecto

del latín.

Los dialectos son estilos de lenguaje que provienen de otros distintos y que abarcan un

área geográfica muy marcada, también se les considera como un método lingüístico

que no ha logrado obtener la clasificación de lengua, debido a la poca cantidad de

personas que lo hablan, o por su área de influencia.

Ejemplo de dialecto:

Kaqchikel Castellano

Jolomaj Cabeza






Laboratorio No. 08

¿Qué es una lengua materna?

Es la primera lengua o idioma que aprende una persona.

Lengua que una persona aprende en su entorno familiar y mediante la cual se comunica. Lengua que se habla en un país, respecto de los naturales de él. Es la que se aprende de forma natural desde que nacemos.

Por ejemplo: si nuestros padres y familiares nos hablan en español, nuestra lengua materna será esa. Lo mismo ocurrirá si hablan Xinca.






Laboratorio No. 09.

Que es lenguaje literario:

Es un proceso de comunicación especial, caracterizado por predominio de la función poética o estética debido al uso de los recursos literarios.

Ejemplo: Escribo con la sangre de una pena,






Laboratorio No. 10

Qué es lenguaje vulgar:

Es la modalidad lingüística usada por la gente corriente en sus relaciones ordinarias, con frecuentes transgresiones a la norma y uso de vulgarismos.

Ejemplo: mentiroso, literario, pajas.


Curso: Lenguaje e Investigación Documental.

Sección: “B” Carne 3122 15 6700



Laboratorios de lenguaje e investigación documental.






Laboratorio No. 01

Que es el signo?

- Es una señal sensible que transmite un significado y un significante, los cuales son inseparables.

- podríamos decir que el SIGNIFICADO ES LA IMAGEN y el SIGNIFICANTE ES EL NOMBRE CON EL QUE DESIGNAMOS ESA IMAGEN (conjunto de sonidos que hace la palabra)

Ejemplo: Vas por la calle y escuchas un sonido en el cielo, volteas y ves algo volando (un medio de transporte) ese es el SIGNIFICADO, inmediatamente viene a tu mente el nombre de ese objeto: AVIÓN, ese es el SIGNIFICANTE.






Laboratorio No. 02

Cuáles son los elementos de la comunicación, explique cada uno?

- Emisor: es la persona que envía el mensaje.

- Receptor: Es la persona que recibe el mensaje.

- Mensaje: Es el contenido de la comunicación, es el recado que una persona envía a otra.

- Canal: Es el medio por cual se transmite la información entre emisor y receptor.

- Código: El emisor y receptor deben usar el mismo código para que la comunicación sea posible.






Laboratorio No. 03

¿Dónde está ubicada la conciencia humana?

Según los investigadores, se encuentra en el Cerebro, la voz de la conciencia se encuentra en la corteza prefrontal, una región del cerebro que se empezó a investigar profundamente hace más de 150 años debido a que participa en muchos de los procesos cognitivos y de lenguaje.






Laboratorio No. 04

¿Cuál es la función de lo referencial?

Define las relaciones entre el mensaje y el objetivo al que se hace referencia.

Su problema fundamental reside en formular a propósito del referente una información VERDADERA. Es decir Objetiva, observable y verificable.

Ejemplo:

La bandera de Guatemala, tiene dos colores: azul y blanco.

Los perros y los gatos son mamíferos.






Laboratorio No. 05

¿Cuál es la función emotiva?

Esta define las relaciones entre el mensaje y el emisor,

En otras palabras esta función enfatiza la actitud del emisor con respecto al referente.

Ejemplo:

Yo adoro a mi madre querida.

Yo adoro a mi padre, ninguno me quiere en la vida ninguno me quiere






Laboratorio No. 06

¿Cuál es la función conativa o apelativa?

Define la relación entre el mensaje y el receptor,

Esta función trata de provocar determinadas reacciones en el destinario.

Ejemplo:

Cuide su vida no fume.

Observen las imágenes y respondan.






Laboratorio No. 07

¿Qué es función poética y estética?

Es la que predomina en la obra de arte, en esta función el referente es la obra misma.

En otras palabras, lo más importante es la forma en que los Signos son distribuidos.

Ejemplo:

“Y yo me la llevé al río, creyendo que era soltera, pero tenía marido”.






Laboratorio No. 08

¿Qué es función fática?

Por medio de esta función se afirma o detiene la comunicación, en ella entran en juego

signos que sirven para que la comunicación continúe o se interrumpa.

Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación.

Ejemplo:

Buenos días.

¡Hola!

¿Cómo estás?

Adiós.

Nos vemos, Que la pases bien

Perdón. Espere un segundo.

Como le decía.






Laboratorio No. 09

¿Qué es la función metalingüística?

Define el sentido de los signos que pueden no ser comprendidos por el destinatario.

La función metalingüística se da cuando el código (lenguaje), hace referencia a él

mismo.

Consiste en referirse al código mismo, es detenerse a aclarar el sentido de una

palabra, o analizar la lengua en algún aspecto.

Ejemplo:

No, me prestas cien quetzales.

Silvia escuchó a su amiga Paty una palabra desconocida y le pregunta a su papa:

¿Papá, qué significa la palabra “Canalla”






Laboratorio No. 10

¿Explique cada uno de los tipos de comunicación y de un ejemplo?

1. Comunicación cercana: dos personas charlan una junto a otra, ejemplo: Juan y Pedro

conversan acerca de las notas de los parciales.

2. Comunicación Distante: dos personas se encuentran en distintas ubicaciones de un

País. Ejemplo: la que establece por medio del teléfono o la radio.

3. Comunicación Unidireccional: Es cuando el destinatario no tiene la posibilidad de

intercambiar mensaje con el emisor. Por ejemplo una carta, una circular o un periódico.

4. Comunicación Bidireccional: Es cuando entre el emisor y el destinatario pueden existir

un inmediato intercambio de mensajes. Por ejemplo: la comunicación telefónica, o la de

los radioaficionados, las video llamadas.

5. Comunicación Interindividual: es cuando el alcance de los mensajes se reduce a un

pequeño grupo de personas. Ejemplo: Un maestro que enseña a un grupo de alumnos.

6. .Comunicación difusión masiva: es cuando el mensaje puede alcanzar a una gran

cantidad de individuos. Ejemplo: un político que dirige su discurso a un gran grupo de

afiliados.






Laboratorio No. 11

¿Por qué usar correctamente la lengua en la comunicación?

Es necesario porque constituye un vehículo fundamental para la comunicación

humana, en la misma el código (Lenguaje), debe cumplir eficazmente su función,

empleándose en forma Clara, precisa y correcta.






Laboratorio No. 12

¿Expliqué la razón histórica de la comunicación?

Porque somos herederos de una lengua forjada a lo largo de diez siglos, a través de los cuales ha ido adquiriendo una fisonomía que la singulariza.

Todo esto nos hace responsables del crecimiento cualitativo del castellano y nos obliga a evitar que nuestra lengua se corrompa y se degenere o se despersonalice.

Ejemplo: Aguardar, habido, disdihoy, vido.

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Centro Universitario: San José Pínula, Guatemala Facultad de Ciencias de la Ad

ministración





Laboratorio No. 13

¿Por qué y de donde proceden los errores en nuestra comunicación?

Por la dinámica evolución de la lengua y los cambios lingüísticos, la creación de nuevas palabras y la desaparición de las viejas palabras.

Proceden de la forma de expresarse de los más jóvenes y de los ancianos o grandes habrá un gran cambio de expresión.






Laboratorio No. 14

¿De qué forma fortaleceremos la formación lingüística en el sistema educativo?

Transmitir los conocimientos y formación de los cuatro hábitos de hablar, leer, escribir, y escuchar.






Laboratorio No. 15

¿De qué forma influyen los medios de comunicación en nuestra forma de expresarnos o comunicarnos?

Influyen positivamente: Los medios de comunicación nos ayudan a intercambiar información con las demás personas que se encuentran a larga distancia, además nos mantienen informado de los que acontece en otros países.

Influyen negativamente: Desafortunadamente las personas responsables que trabajan en los medios de comunicación como la radio, la televisión y la prensa, no tienen el uso correcto del idioma.



Sección: “B



Tema:

Laboratorios de lenguaje e investigación documental.

Nombre: Romeo Alexsander Cajabon Oscal. Carneè: 3122 15 6700

02 de Mayo del 2015

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