1. JORNADA DE ESPECIALIDADES INFORMTICA Y CONTABILIDADHERRAMIENTAS WEB 2.0ENFOCADAS A LA EDUCACIN EN LNEA PresentacinOctavio Paredes MirandaComonfort, Gto., Marzo de 2009

2. Qu es la Web 2.0? Hay una Web 1.0?Cul es la diferencia? 3. Diferencias bsicas: Uso de la Web Grado de participacin ACTITUD frente a la Web 4. CARACTERSTICAS DISTINTIVAS DE LA WEB 2.0 5. 1. La Web es la herramienta centralLas herramientas y sus contenidos existen en lapropia Web y no en la computadora del usuario. No se requiere un software adicional. Las empresas slo actan como intermediarios ofreciendo un software creativo para interactuar. 6. 2. Se promueve y aprovecha la inteligencia colectiva Se ofrece software en lneadiseado a partir de unainterfaz de fcil uso, escalable,de valor aadido en contenidos y de acceso gratuito.En el entorno Web 2.0 losusuarios actan de la manera que deseen: en formatradicional y pasiva, navegandoa travs de los contenidos; o en forma activa, creando yaportando sus contenidos. (Caso Wikipedia) 7. 3. La gestin de bases de datos esuna competencia bsica La palabra clave es: infoware:software ms datos.Lo valioso de las aplicaciones Web 2.0 son los datos, ya queen muchos casos el software esun recurso abierto o de fcil implementacin. Se trata de generar una gran cantidad de usuarios queproduce un volumen de datos de gran valor. 8. 4. Se termina el ciclo de actualizaciones de software Se rompe el modelo inicial del software cerrado con derechosde uso y bajo el principio de la obsolescencia planificada,para pasar al uso del software como servicio gratuito, corriendoen la propia Web, y en combinacin con los datos.Antes exista una gran diferencia entre un prototipo o boceto y un producto final. Hoy slo hay versiones beta siempredispuestas a ser modificadas, a tono con una gestin efmera y una circulacin acelerada de la informacin 9. 5. Se busca la simplicidad en laprogramacin Se pone el nfasis en la reduccin de la complejidad, dondemenos es ms, evitando las excesivas especificaciones yfunciones del software empaquetado. La programacin ligera permite tambin ensamblar productoscon creatividad y ofrecer as mayor valor aadido, productividad y sinergias ausentes en productos por separado 10. 6. El software no se limita a un solo dispositivoLa utilizacin de los productos de la Web 2.0 no se limita a lascomputadoras. Los telfonos mviles de tercera generacin (3G) son telfonos ms plataformaspara el entretenimiento, la gestin de la informacin, el consumo de medios, laproduccin de contenidosmultimediales y elfortalecimiento de las redessociales. 11. 7. Se facilita la participacin delusuarioLos usuarios, que pasan deser consumidores a prosumidores, pueden participar activamente, creando sitios, grupos,blogs, etc.Todo de manera fcil y gratuita. 12. En resumen 13. En resumen1. La Web es la herramienta central2. Se promueve y aprovecha la inteligencia colectiva3. La gestin de bases de datos es una competencia bsica4. Se termina el ciclo de actualizaciones de software5. Se busca la simplicidad en la programacin6. El software no se limita a un solo dispositivo7. Se facilita la participacin del usuario 14. HERRAMIENTAS WEB 2.0 15. CATEGORAS 16. CATEGORASA. Redes socialesB. Contenidos generados por el usuarioC. Organizacin social e inteligente de la informacinD. Aplicaciones y servicios 17. A. Redes socialesHerramientas diseadas para la creacin de espacios quepromuevan o faciliten la conformacin de comunidades e instancias de intercambio social. 18. B. Contenidos generados por el usuarioHerramientas que favorecen la lectura y la escritura en lnea,as como su distribucin e intercambio. B1.Softwares de Weblogs B2.Blogging B3.CMS Sistemas de Gestin de Contenidos B4.Wikis B5.Procesador de textos en lnea B6.Hojas de clculo en lnea B7.Foto B8.Video / TV B9.Calendario B10. Presentaciones 19. B1. Software de Weblogs Sistemas de gestin de contenidos (Content ManagementSystems) especialmente diseados para crear y administrarblogs. 20. B2. BloggingLectores, organizadores, recursos para convertir el HTML enPDF, respaldar, etiquetar, buscar, difundir, optimizar, indexardinmicamente y una amplia gama de aplicaciones orientadas a enriquecer el uso de los blogs. 21. B3. CMS Sistemas de Gestin deContenidosPermiten modificar la informacin rpidamente desde cualquiercomputadora conectada a Internet, simplificando las tareas de creacin, distribucin, presentacin y mantenimiento de contenidos en la Red 22. B4. Wikis Similar a un procesador de texto en lnea, permite escribir,publicar fotografas o videos, archivos o links, sin ninguna complejidad. Wikis es una herramienta abierta que da laoportunidad de modificar, ampliar o enriquecer los contenidos publicados por otra persona. 23. B5. Procesador de textos en lnea Estas herramientas permiten acceder, editar, reformatear ycompartir documentos. Una de sus cualidades es posibilitar la creacin de contenidos de manera colectiva y colaborativa. Varios usuarios pueden editar texto de manera simultnea,quedando un registro histrico de sus modificaciones. 24. B6. Hojas de clculo en lnea Herramientas disponibles en la Web para realizar bases de datos, planillas, operaciones matemticas, grficos y otrastareas similares a las que ofrece el programa Excel de MicrosoftOffice 25. B7. Foto Plataformas para almacenar, publicar,compartir y editarfotografas digitales. Estas aplicaciones son generalmente de uso libre y permiten clasificar las fotografas del usuario,facilitando su bsqueda. Suelen ofrecer diferentes formas depresentar las imgenes (slideshow). 26. B8. Video / TVHerramientas orientadas a simplificar el acceso, edicin,organizacin y bsqueda de materiales multimedia (audio y video). El usuario adems de encontrar diversos espaciosdonde publicar sus archivos dispone de recursos para compartiry distribuir sus videos en otras aplicaciones de Internet. 27. B9. CalendarioHerramientas para organizar la agenda de actividades. Puede ser usada individual o colectivamente. Simplifican laplanificacin de actividades de una persona o una comunidad (empresa, grupo de trabajo, equipo de investigadores, etc.) 28. B10. Presentaciones Estas herramientas ayudan a simplificar la elaboracin,publicacin y distribucin de las presentaciones estiloPowerPoint. Son fciles de usar y en su gran mayora gratuitas. Son de gran utilidad para el entorno educativo y laboral. 29. C. Organizacin social e inteligente de la informacinHerramientas que ayuden a organizar y optimizar el proceso debsqueda e identificacin de contenidos tiles en Internet.Se basan en el aprovechamiento de las redes sociales y elconocimiento colectivo para hacer las bsquedas msinteligentes y productivas.C1.BuscadoresC2.Agregadores sociales y lectoresC3.Marcadores sociales 30. C1. BuscadoresHerramientas de bsqueda de informacin, tanto genricas como especializadas. 31. C2. Agregadores sociales y lectores Aplicaciones para sindicar los contenidos de diferentes sitiosWeb en forma de feeds (fuentes) (RSS, Atom y otros formatosderivados de XML/RDF3).Le indican al usuario cada vez que se producen novedades deinformacin en alguno de los portales elegidos. Su uso esgratuito, sencillo y resulta muy eficiente para ahorrar tiempo denavegacin. 32. C2. Agregadores sociales y lectores 33. C3. Marcadores socialesHerramientas para almacenar, etiquetar, organizar y compartir colectivamente los enlaces ms relevantes de la Red (sitios web, blogs, documentos, msica, libros, imgenes, podcasts, videos, entre otros). 34. D. Aplicaciones y servicios(Machups) Sitios para facilitar la creacin de herramientas que permitanuna integracin transparente de varias tecnologas en una sola.Muchas de las aplicaciones y herramientas aqu expuestascombinan tecnologas previamente descritas en las clasificaciones anteriores.D1.Organizadores de proyectosD2.WebtopD3.Almacenamiento en WebD4.Reproductores y agregadores de msica 35. D1. Organizadores de proyectosEntre las principales actividades realizables a travs de estetipo de plataformas se encuentran: escritura colaborativa,intercambio de archivos, calendario, agenda, servicio de correoelectrnico, telefona y otros recursos para favorecer laorganizacin de actividades, tanto de uso individual como grupal. 36. D2. Webtop Pginas web que ofrecen las mismas funcionalidades que un escritorio, pero de manera virtual (webtop). Ofrecen una seriede servicios de gestin de la informacin, lectores de feeds, ascomo algunos canales de comunicacin (e-mail, chat, etc.),calendarios, agenda de direcciones, herramientas para escribir en los blogs, etc. 37. D3. Almacenamiento en Web Plataformas que ofrecen la posibilidad de guardar o respaldar en la Web documentos u otros archivos, protegidos condiversos mecanismos de seguridad, segn se requiera. Facilitanla distribucin de archivos pesados y permiten el acceso a lainformacin personal desde cualquier lugar. 38. D4. Reproductores y almacenadores de msica Plataformas que facilitan la creacin, edicin, organizacin,distribucin, publicacin, reproduccin y bsqueda de audios(podcasts). Pueden integrarse con blogs, lectores y otrasfuentes disponibles en la Red. 39. HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA LAEDUCACIN EN LNEA 40. Clases de aprendizaje a travs de la WebA. Aprender haciendoB. Aprender interactuandoC. Aprender buscandoD. Aprender compartiendo 41. Sistemas de Gestin del Aprendizaje (LMS)Plataformas que permiten gestionar usuarios, recursos ascomo materiales y actividades de formacin, administrar elacceso, controlar y hacer seguimiento del proceso deaprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicacin como foros de discusin,videoconferencias, etc. 42. Principales herramientas Web 2.0para usos educativos A. Blogs B. Wikis C. Colaboratorios 43. A. BlogsPara estudiantes y profesores se convierten en bitcoras delproceso educativo, espacios para escribir preguntas, publicar trabajos o registrar enlaces hacia recursos relevantes. 44. B. Wikis Una de sus principales cualidades es que posibilita la escrituracolaborativa. A travs de un Wiki los alumnos, donde seencuentren, pueden investigar, redactar y publicar un trabajo y,al mismo tiempo, leer los aportes que hicieron sus compaeros. Finalmente, una edicin posterior de los contenidos permitiracrear una definicin colectiva y probablemente mucho ms rica (bajo el principio de inteligencia colectiva) que la que cada estudiante individualmente podra ofrecer. 45. C. ColaboratoriosSon centros sin paredes, puntos de encuentro abiertos aacadmicos, investigadores, estudiantes y pblico en generalinteresado en la conformacin de espacios de aprendizaje en red, flexibles y participativos. Funcionan como bibliotecas olaboratorios de libre acceso. Aqu se pueden compartirdocumentos cientficos, proyectos, reportes, conferencias,ensayos, clases, tareas, estudios, bases de datos, etc. 46. Herramientas Web 2.0 para el aprendizaje en lnea Telefona IP Traductores Archivos de audio Acceso remoto a la(Podcasts) computadora Repositorios Asistencia pedaggica Libreras virtuales de Revisor ortogrficoconsulta gratuita Edublogs Buscadores visuales Organizador de Editor de diagramas ybibiliografarepresentaciones Exportacin a PDFgrficas Calculadora virtual Analizador de textos Editor de encuestas yformularios 47. Los maestros y los estudiantes en elentorno de la Web 2.0 48. El estudiante Clarifica sus propsitos y metas. Participa en la creacin de contenidos desu propio aprendizaje. Piensa activamente. Critica, explica, cuestiona, interpreta,propone. Aprende construyendo en forma personaly colectiva. 49. El maestro Es, gua, mediador del aprendizaje. Construye contenidos con la ayuda de losestudiantes. Promueve la investigacin, la exploracin y elaprendizaje por descubrimiento. Promueve el aprendizaje colaborativo. Busca nuevas estrategias instruccionales. Usa herramientas Web 2.0 Aprende junto con los estudiantes 50. Informacin detalladaCristbal Como Roman Hugo Pardo Kuklinskiwww.planetaweb2.net 51. Una reflexin final